ATSEM 2011 Compte-rendu - Internet - Cdg-64

COMPTE RENDU DU PRESIDENT DU JURY
AU PRESIDENT DU CENTRE DE GESTION
DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE DES PYRENEES-ATLANTIQUES
ème
ORGANISATEUR EN 2011 DES CONCOURS EXTERNE, INTERNE ET DE 3
ère
D'AGENT TERRITORIAL SPECIALISE DE 1
VOIE
CLASSE DES ECOLES MATERNELLES
ème
ère
Les concours externe, interne et de 3
voie d'agent territorial spécialisé de 1 classe des écoles
maternelles ont été organisés par le Centre de Gestion de la Fonction Publique Territoriale des
Pyrénées-Atlantiques en 2011 en convention avec le Centre de Gestion des LANDES (40).
I – LES PRINCIPAUX CHIFFRES
CONCOURS
EXTERNE
CONCOURS
INTERNE
CONCOURS
ème
DE 3
VOIE
TOTAL
Nombre de postes ouverts
48
24
8
80
Nombre de candidats inscrits
662
245
36
943
Nombre de candidats présents à
l’épreuve écrite
545
22
567
17,67 %
38,89 %
18,77 %
196
4
200
5,72 / 20
8,23 / 20
10 / 20
11 / 20
Nombre de candidats admissibles
82
9
91
Nombre de candidats présents à
l’épreuve orale
81
231
9
321
35 / 60
18,50 / 20
43 / 60
48
25
7
% de candidats
l’épreuve écrite
absents
à
Nombre de candidats éliminés à
l'épreuve écrite (note <5/20)
Moyenne
des
l’épreuve écrite
candidats
à
Seuil d’admissibilité
(total de points)
Seuil d'admission
(total de points)
Nombre de candidats admis
80
-1-
Remarques générales :
Réforme du concours d'ATSEM : 3 nouveaux concours et de nouvelles épreuves,
ème
Les concours externe et de 3
voie comportent une épreuve écrite d'admissibilité et une épreuve
orale d'admission,
Le concours interne comporte une seule épreuve orale d'admission,
ème
943 candidats inscrits aux concours externe, interne et de 3
voie.
STATISTIQUES (élaborées à partir des fiches de renseignements des candidats présents aux
épreuves écrites) :
Origine géographique des candidats présents
-2-
Préparation des candidats présents
Niveau d’études des candidats présents
-3-
Conditions d'accès des candidats présents
II) PRESENTATION DES DIFFERENTES EPREUVES, EVALUATION ET ANALYSE
DES RESULTATS
ème
L'épreuve écrite d’admissibilité des concours externe et de 3
mercredi 19 octobre 2011 à PAU.
voie s'est déroulée le
Le jury d’admissibilité s’est réuni le mercredi 14 décembre 2011 à la Maison des Communes à PAU.
ème
L'épreuve orale d'admission des concours externe et de 3
voie s'est déroulée les 25 janvier et
1 février 2012 et l'épreuve orale d'admission du concours interne s'est déroulée les 20, 21 et 22 février
2012 à la Maison des Communes à PAU.
er
Le jury d’admission s’est réuni le mercredi 22 février 2012 à la Maison des Communes à PAU.
L'épreuve écrite d’admissibilité : présentation de l'épreuve et analyse des résultats
a) Pour le concours externe
L’épreuve écrite d’admissibilité consiste en la « réponse à vingt questions à choix multiples
portant sur des situations concrètes habituellement rencontrées par les membres du cadre
d’emplois dans l’exercice de leurs fonctions (durée : 45 minutes ; coefficient 1) ».
Pour cette épreuve, le candidat doit :
être attentif aux consignes données,
lire les questions très rigoureusement,
relire sa copie.
-4-
De manière générale, les correcteurs soulignent que :
les notions en matière d'hygiène et de sécurité ainsi que les compétences des agents territoriaux
spécialisés des écoles maternelles ne sont pas acquises par une majorité des candidats,
les candidats ne sont pas suffisamment préparés à cette épreuve,
les candidats ne lisent pas correctement l'intégralité des questions.
Les correcteurs observent que :
196 candidats ont une note éliminatoire (inférieure à 5/20) soit 35,96 %,
460 candidats ont une note inférieure à la moyenne soit 84,40 %,
85 candidats obtiennent une note supérieure ou égale à 10/20 soit 15,60 %,
Les notes s'échelonnent de 0/20 à 17/20,
La moyenne des candidats à cette épreuve écrite est de 5,72/20.
b) Pour le concours de 3ème voie
Il s’agit d’une « épreuve écrite à caractère professionnel portant sur les missions incombant aux
membres du cadre d'emplois. Cette épreuve consiste, à partir de documents succincts remis au candidat, en
trois à cinq questions appelant des réponses brèves ou sous forme de tableaux, et destinées à vérifier
les capacités de compréhension du candidat et son aptitude à retranscrire les idées principales des
documents » (durée : 1 H 30 ; coefficient 2).
L’épreuve écrite est donc une épreuve à caractère professionnel.
Le sujet remis aux candidats comprend sept documents (cf. annale).
Quatre questions en lien avec ces documents ont été posées aux candidats qui ont eu pour
consigne de répondre à l’ensemble des questions.
Pour cette épreuve, le candidat doit :
comprendre et analyser les informations contenues dans les documents,
être capable de retranscrire les idées principales des documents,
exploiter les informations contenues dans les documents,
être attentif à l’orthographe et à la syntaxe,
rédiger les réponses dans un style correct,
savoir gérer le temps : être organisé et méthodique afin d’avoir le temps d’exploiter tous les
documents et répondre à toutes les questions.
Les correcteurs constatent que :
la plupart des candidats a des difficultés de compréhension des questions et de restitution des
informations (exemple : non-respect des consignes, …),
pour la question 1 : un manque de précision dans la lecture du sujet : certains candidats ont omis
de faire le tableau demandé ;
pour la question 2 : les candidats doivent rédiger le plan de nettoyage de la salle d'hygiène : quelques
candidats ont nettoyé un autre lieu ;
pour la question 3 : les candidats n'ont pas évoqué les tâches et obligations des ATSEM avant ou
après le repas ;
et pour la question 4 : les candidats ont bien rédigé le modèle de la fiche de renseignements. Par
contre, les activités faites après l'école n'ont pas toujours été évoquées.
Les correcteurs soulignent que :
le sujet est accessible et transversal,
les candidats doivent être plus attentifs à la lecture des consignes,
le niveau des candidats est très homogène,
un très bon candidat.
-5-
Les correcteurs précisent que :
4 candidats ont une note éliminatoire (inférieure à 5/20) soit 18,18 %,
13 candidats ont une note inférieure à la moyenne soit 59,09 %,
les notes s'échelonnent de 1/20 à 15,50/20,
la moyenne des candidats à cette épreuve écrite est de 8,23/20.
Les correcteurs encouragent les candidats à se préparer davantage à ce type d’épreuve notamment
en privilégiant trois points :
lire les consignes,
apprendre à lire les documents : s’entraîner à retrouver les éléments les plus importants et les
synthétiser,
acquérir de la méthode par des exercices, de la préparation….
L'épreuve orale d’admission : présentation de l'épreuve et analyse des résultats
a) Pour le concours externe
L’épreuve orale d’admission consiste en « un entretien permettant d’apprécier l'aptitude du candidat
et sa motivation à exercer les missions dévolues aux membres du cadre d’emplois ainsi que ses
connaissances de l'environnement professionnel dans lequel il sera appelé à exercer ses fonctions
(durée : quinze minutes – coefficient 2) ».
On peut scinder l'épreuve en deux parties :
la première partie de l'entretien porte sur « l'aptitude du candidat et sa motivation à exercer les
missions dévolues aux membres du cadre d’emplois »,
la seconde partie de l'entretien porte sur « ses connaissances de l'environnement
professionnel dans lequel il sera appelé à exercer ses fonctions ».
Les membres du jury et les examinateurs qualifiés soulignent que :
les connaissances théoriques du domaine petite enfance sont globalement maîtrisées ;
certaines candidates sont restées dans la description de leurs tâches quotidiennes sans pouvoir
en donner le sens ou transposer leurs pratiques dans un autre contexte ;
quelques candidates ont su exposer et démontrer la pertinence de leur prise en charge des
enfants et/ou du projet mis en place par la communauté éducative ;
des disparités entre les candidats sont apparues sur les capacités à se projeter dans les
différentes fonctions d'ATSEM, sur les souhaits ou non d'évolution dans les pratiques quotidiennes
par le biais de la formation continue, ainsi que sur la notion de service à l'usager ;
certaines candidates ont su situer leurs fonctions et se positionner au sein de l'équipe
pluridisciplinaire, beaucoup plus clairement que d'autres ;
des écarts entre les candidats sont apparus sur les connaissances de la Fonction Publique
Territoriale et de l'environnement professionnel ;
quelques candidats ont bien préparé l'entretien ;
un très bon candidat.
Les membres du jury et les examinateurs qualifiés précisent que :
19 candidats ont une note inférieure à la moyenne soit 23,45 %,
28 candidats ont une note comprise entre 10/20 et 14,50/20 soit 34,57 %,
34 candidats ont une note supérieure ou égale à 15/20 soit 41,97 %,
Les notes s'échelonnent de 6/20 à 20/20,
La moyenne des candidats à cette épreuve orale est de 8,23/20.
-6-
b) Pour les concours interne et de 3ème voie
L’épreuve orale d’admission consiste en « un entretien débutant par une présentation du candidat
de son expérience professionnelle et des compétences qu'il a acquises à cette occasion, sur la base
d'un document retraçant son parcours professionnel. Ce document, établi conformément au modèle fixé par
arrêté du ministre chargé des collectivités territoriales, est fourni par le candidat au moment de son
inscription et remis au jury préalablement à cette épreuve.
Cet entretien se poursuit par une conversation visant à apprécier, le cas échéant sous forme de
mise en situation professionnelle, la capacité du candidat à analyser son environnement professionnel et
à résoudre les problèmes les plus fréquemment rencontrés par un agent territorial spécialisé des
écoles maternelles » (durée : 20 minutes, dont 5 minutes au plus d'exposé).
On peut scinder l'épreuve en deux parties :
cinq minutes au plus d’exposé de la part du candidat qui portent sur son expérience
professionnelle (début de l’entretien) sur la base du document indiqué ci-dessus et joint en
annexe.
Chaque examinateur dispose de la copie de ce document. Lors de la présentation de son
expérience professionnelle, le candidat doit reprendre les informations contenues dans le
document et en respecter le contenu. Le jury prend connaissance avant l’épreuve du document
retraçant le parcours professionnel du candidat, qui n’est ni noté ni évalué en tant que tel mais
constitue pour le jury un outil de suivi de l’exposé et d’aide à la conduite de l’entretien.
ensuite, sous forme d'échanges interactifs et de questions-réponses, les examinateurs posent des
questions afin d' « apprécier, le cas échéant sous forme de mise en situation professionnelle, la
capacité du candidat à analyser son environnement professionnel et à résoudre les
problèmes les plus fréquemment rencontrés par un agent territorial spécialisé des écoles
maternelles ».
b.1) Pour le concours interne :
Les membres du jury et les examinateurs qualifiés soulignent que :
les connaissances théoriques du domaine petite enfance sont globalement maîtrisées ;
certaines candidates sont restées dans la description de leurs tâches quotidiennes sans pouvoir
en donner le sens ou transposer leurs pratiques dans un autre contexte ;
quelques candidates ont su exposer et démontrer la pertinence de leur prise en charge des
enfants et/ou du projet mis en place par la communauté éducative ;
de grands écarts entre les candidats sont apparus sur les connaissances de la Fonction
Publique Territoriale et de l'environnement professionnel (différence entre l'autorité
administrative et l'autorité hiérarchique) ;
des candidats exercent ce métier "par défaut", sans formation, et présentent le concours sans
motivation et avec un manque d'intérêt pour leur métier ;
quelques candidats au parcours atypique ont su faire la différence et démontrer un enthousiasme à
exercer la profession ;
des disparités entre les candidats sont apparues sur les capacités à se projeter dans les
différentes fonctions d'ATSEM, sur les souhaits ou non d'évolution dans les pratiques quotidiennes
par le biais de la formation continue, ainsi que sur la notion de service à l'usager ;
quelques candidats ont bien préparé l'exposé de 5 minutes ;
de très bons candidats.
Les membres du jury et les examinateurs qualifiés précisent que :
62 candidats ont une note inférieure à la moyenne soit 26,84 %,
105 candidats ont une note comprise entre 10/20 et 14,50/20 soit 45,45 %,
64 candidats ont une note supérieure ou égale à 15/20 soit 27,70 %,
Les notes s'échelonnent de 3/20 à 19/20,
La moyenne des candidats à cette épreuve orale est de 12,15/20.
-7-
ème
b.2) Pour le concours de 3
voie :
Les membres du jury et les examinateurs qualifiés soulignent que :
les candidats ont bien préparé l'entretien ;
de très bons candidats.
Les membres du jury et les examinateurs qualifiés précisent que :
2 candidats ont une note comprise entre 10,50/20 et 11/20 soit 22,22 %,
7 candidats ont une note supérieure ou égale à 15/20 soit 77,78 %,
Les notes s'échelonnent de 10,50/20 à 18/20,
La moyenne des candidats à cette épreuve orale est de 15,50/20.
Le présent compte rendu et la liste d'admission sont transmis à Monsieur le Président du Centre de
Gestion de la Fonction Publique Territoriale des Pyrénées-Atlantiques.
Pau, le 10 mai 2012
La Présidente du jury
Anne-Marie AGUERRE
Directrice honoraire d'école maternelle
-8-