Where do you live

Mission départementale langues vivantes – IA 76 – Octobre 2010
Monument : Victoria Station
Capacité
Se présenter
dans le cadre
d’un jeu de rôle
Formulation : Where do you live ? F7
Formulation
Where do you live ?
In….
I live in …
He / She lives in…
Connaissances
Contenus culturels
Repères géographiques
Pays et villes et monuments
Grammaire
Where ?
préposition de lieu : in
Pronoms personnels : He/She
Live : présent simple forme
affirmative
Contenus lexicaux
I live (bloc lexicalisé)
Phonologie / Lien graphie-phonie
Schémas intonatif descendants des
questions ouvertes
Identification de la réalisation du /z/ du
morphème « s » He/She lives
Comprendre, réagir et parler en interaction orale
Annexes
Exploitation du document sonore :
 1ère écoute : Rappel du premier enregistrement. Présentation rapide de la situation : Margot arrive à Londres
Victoria Station.
pour rejoindre Jenny, une anglaise de 16 ans. Préciser aux élèves que nous allons avoir plus d’information
mp3
sur l’identité de Margot. Laisser les enfants écouter sans leur poser de question et leur demander ce qu’ils
ou
ont compris.
Victoria
Station.wmv
« How many characters ? » : two. « girls or boys ? « Two girls » Where are they ? « England ? « France ? »
 2ème écoute : demander aux enfants de mémoriser les informations relatives à Margot.
« Where does she live ? » : les enfants répondront « Rouen » ou « France ».
Reformuler l’énoncé : « I come from France and I live in Rouen » et le répéter plusieurs fois pour le mémoriser.
Mémorisation du lexique à partir des flashcards des villes
Présenter les flashcards « villes »: lever les FC et donner le nom de la ville. Faire répéter pour fixer la phonologie.
Pour la prononciation voir le site : http://www.howjsay.com/
Associer pays et drapeaux
Devinettes : Réactivation des formes et des couleurs. Les drapeaux sont affichés au tableau.
ex : « It’s blue, red and white » ( GB), It’s red and white » ( Canada), « It’s red and blue with stripes and stars » (
USA) Etc…
Jeu de consolidation : La classe est divisée en équipes de 3 ou 4 élèves : le maître montre une flashcard ville et
désigne une équipe. L’équipe doit alors nommer la ville, montrer le drapeau et dire le nom du pays. Pour chaque
bonne réponse l’équipe gagne 1 point (soit 3 au maximum) La première équipe qui a atteint 10 points, à gagné.
F7-Annexe 1
F7-Annexe 2
F7-Annexe 1
F7-Annexe 2
- Pair work : Distribuer aux élèves une FC ville / pays de petit format. Lancer une musique , quand la musique
s’arrête, les élèvent qui se trouvent face à face se saluent ( Hi/ hello...) puis se posent la question : “Where do you
live?” Quand la musique reprend, les élèves se disent au revoir et reprennent la même activité avec un autre élève...
CM1 - CM2 : interroger deux élèves qui se sont rencontrés et introduire la 3ème personne du singulier : “He / She
lives in Paris”. Remarquer à l’oral la présence du “s” à la 3ème personne.
F7-Annexe 4
-Survey : “Find someone who...”:
Séparer la classe en deux. La moitié de la classe possède une étiquette mot / FC ville. L’autre une grille
avec le nom de plusieurs villes. Les élèves ont pour tâche de trouver par ex : un élève qui vit à Londres, un à Paris,
un à Ottawa...Les élèves posent la question : “Where do you live? et remplissent la grille avec le prénom des enfants
concernés.
F7-Annexe 3
F7-Annexe 13
Jeu des enveloppes
Découper les étiquettes villes en 2 parties et distribuer les morceaux. Les élèves doivent retrouver leur binôme et se
posent la question Where do you live ? L’élève qui possède « RIS » doit retrouver son camarade qui détient « PA »
pour reconstituer PARIS
Variante : une partie de la classe détient une flahcard pays et l’autre moitié de la classe reçoit une flashcards
villes/monuments. Les élèves doivent retrouver leur binôme en associant la ville au pays.
Who’s who ?
Imprimer 2 jeux de flashcards. Afficher un jeu de flascards au tableau. Les autres sont retournées sur une table. Un
élève tire au sort une flashcard. Ses camardes doivent deviner son identité en lui posant les questions : Are you a boy
or a girl ? Where do you live ? How old are you? Where do you come from? La question “What’s your name?” est
interdite !
F7-Annexe 3
F7-Annexe 3
F7-Annexe 4
F7-Annexe 12
Comprendre à l’oral
Listen and choose :
Quatre enfants se présentent et indiquent leur nom, leur âge et la ville et les pays où ils vivent.
Faire préparer aux élèves trois feutres de couleurs. Noter la légende au tableau : couleur + prénom.
Lancer l’écoute, les élèves prennent un feutre et colorient les pastilles en fonction des informations données.
Parler en continu
Chant : « Where do you live ? »
Apprentissage et mémorisation de la chanson.
Who’s who : Se présenter à partir d’une carte d’identité : les élèves piochent une identité et se présentent en donnant
leur nom, âge, sexe ( I’m a boy/ I’m a girl) et la ville où ils vivent. En salle informatique, faire réaliser à chaque enfant
sa propre carte d’identité.
CM1/CM2 : Find someone who… Les élèves ont chacun une etiquette avec un nom de pays. Les élèves vont
chercher des informations . Ils doivent trouver quelqu’un de la classe qui habite à Sydney par exemple. A la fin de
l’activité survey, l’élève énonce une phrase avec les éléments contenus dans la grille. Exemple : Simon lives in
Ottawa. He lives in Ottawa. Claire lives in London. She lives in London. Insister sur la prononciation du /z/ She / He
lives
Lire
Read and match : Relier la question et la réponse. ex : Where do you live ?
I live in Paris.
Echanger les textes de presentation avec son voisin. Le lire aux autres. (cf. annexe 10)
Ecrire
Annexes
F7-Listenchoose.mp3
F7-Annexe 6
Annexes
Let’s Sing Let’s
Chant N° 2
Carolyn Graham
OUP
F7-Annexe 11
F7-Annexe 13
Annexe
F7-Annexe 5
Annexes
- Phrase à segmenter en mot et à colorier .
F7-Annexe 8
- Phrase à segmenter et à copier : Wheredoyoulive? IliveinRouen.
F7-Annexe 7
- Etiquettes-mots à remettre en ordre pour former une phrase interrogative et une phrase affirmative.
F7-Annexe 7
- Texte lacunaire à compléter (avec aide mots/ sans aide)
F7-Annexe 9
- Ecrire un petit texte de présentation en suivant un modèle.
F7-Annexe 10
- Find someone who… : écrire les phrases formulées à l’oral, par exemple : Simon lives in Ottawa. He lives in Ottawa.
Claire lives in London. She lives in London.
F7-Annexe 13
F7 - Annexe 1
Fotosearch
Fotosearch
F7 – Annexe 2 : Drapeaux
F7 – Annexe 3 : Etiquettes mots ( villes)
Etiquettes noms des villes. A utiliser pour introduire l’écrit.
A découper en deux morceaux pour le jeu des enveloppes
LONDON
NEW YORK
MADRID
OTTAWA
F7 – Annexe 4 : Jeu de mémory / Jeu du jumeau
BERLIN
ROME
SYDNEY
PARIS
F7 – Annexe 5
Link and match
What’s your name ?
I live in Ottawa.
Where are you from ?
I’m Tom.
Where do you live ?
I’m seven years old.
How old are you ?
I’m from Great Britain.
F7 – Annexe 6 : Listen and choose
Eric
Kate
Lily
Age
8
11
12
City
PARIS
NEW YORK
LONDON
Country
CANADA
FRANCE
THE UNITED STATES
F7- Annexe 7
Put the words in the right order.
?
Where
you
.
live
in
live
I
do
…..………
F7- Annexe 7
Wheredoyoulive ?
IliveinParis.
…………………………………………
………………...................................................
F7- Annexe 8
Colour the words :
F7- Annexe 9
Read and complete :
girl
France
name
in
Hello ! My …………………is Margot. I’m a …………………I come from …………………..and I live ………Rouen
I’am ………….......years old. Bye !
sixteen
F7- Annexe 10
Write a text about yourself : ( look at the example )
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
F7- Annexe 11 : Who’s who ?
Format individuel : un carte par élève + une version format A4
Name : John
Name : Becky
Name : Glen
Age : 10
Age : 10
Age : 11
Country : England
Country : France
Country : France
City : London
City : Paris
City : Paris
Name : Jenny
Name : Jack
Name : Kate
Age : 10
Age : 12
Age : 10
Country : England
Country : Scotland
Country : England
City : Paris
City : London
City : Paris
F7- Annexe 12 : cartes d’identité.
A utiliser pour les jeux de rôles ou comme rituel à chaque début de séance.
Name : Simon
Name : Paula
Name : James
Name : Betty
Age : 9
Age : 11
Age : 12
Age : 8
City : London
City : Madrid
City : New York
City : Ottawa
Country : England
Country : Spain
Country : USA
Country : Canada
Name : Susan
Name : Peter
Name : Monica
Name : Oliver
Age : 14
Age : 9
Age : 15
Age : 7
City : Sydney
City : Berlin
City : Rome
City : Manchester
Country : Australia
Country : Germany
Country : Italy
Country : England
Name : Ashley
Name : Jenny
Name : Katie
Name : Caroline
Age : 12
Age : 11
Age : 16
Age : 18
City : Lyon
City : Cambera
City : Paris
City : Washington
Country : France
Country : Australia
Country : France
Country : USA
F7- Annexe 13
Find someone who lives ….
in Paris
in London
………………………
………………………
in Ottawa
……………………
in Sydney
………………………..