Animation les petits bretonnants

Animation les petits bretonnants
Présentation et objectifs de l’animation
Niveau des enfants : CP-CE1.
Découverte du monde breton et celtique.
Initier les enfants à la langue bretonne, lire en bilingue avec Alexandra des histoires.
Découvrir les sons, la musique et des chansons bretonnnes, irlandaises.
Sensibilisation à un patrimoine historique, géographique et culturel proche.
Mise en valeur du fonds breton de la bibliothèque.
Partenariats
Intervention volontaire et bénévole de Dominique Guyader de l’association « Chavagne Bretagne
Mémoire et Patrimoine ». Soazig Le Huec, de l’Ecole intercommunale de musique de la Flume.
Intervention de deux agents de la bibliothèque.
Echéancier :
5 ateliers de 45 mn, un atelier par semaine, de 15h45 à 16h30.
Activités :
Création de jeux de cartes bilingues sur des thématiques telles que le temps, les couleurs ou la
nourriture.
Jeux de rôles ( questions/réponses) bilingues pour se présenter ou compter en breton.
Histoires racontées en musique,
Chansons en breton sur des airs déjà connus.
Découverte de la danse bretonne.
Réalisation d’un cahier « Les petits bretonnants » remis à chaque enfant ayant suivi le TAP.
Ce livret regroupe l’ensemble des mots, chansons et activités proposés à chacune des 5 séances.
Le coût en euros
Intervention bénévole de Dominique Guyader.
Intervention de Soazig Le Huec, salariée de l’Ecole de musique intercommunale.
Encadrement par Isabelle Coïc et Alexandra Pérennès, salariées de la commune de Chavagne.
Investissement de 150€ pour l’achat de livres en breton par la commune de Chavagne.
DONC un coût dérisoire par rapport à l’intérêt de ce qui été proposé.
Le coût en temps de présence et préparation
Comme tous les ateliers proposés lors du TAP, le temps passé à la préparation se révèle beaucoup
plus important que le temps passé sur l’activité elle-même : cela exige beaucoup de temps pour
rendre les activités ludiques et non-systématiques.
Evaluation de la préparation = 3 fois le temps de l’activité. Par exemple, pour ½ heure d’activité,
1h30 de préparation (réunion ou concertation nécessaire avec 4 intervenants, recensement des mots
bretons à découvrir, mise en page des activités…).
NEANMOINS, les intervenants n’ont pas manifesté de difficulté à cet égard car réelle satisfaction
d’avoir transmis un savoir aux enfants en leur faisant plaisir.
Les couleurs et les nombres
LES COULEURS .
DU
MELEN
GLAS
LIMESTRA GWER
RUZ
GWEN
LOUET
ROZ
PE LIV EO ? DE QUELLE COULEUR EST-CE ?
LES NOMBRES .
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
UNAN DAOU TRI PEVAR PEMP C’HWEC’H SEIZH EIZH NAV DEK UNNEK DAOUZEK
Comptine en breton pour apprendre à compter
Unan, daou, tri, pe liv eo ? (quelle couleur ?)
Pevar, pemp, c'hwec'h, setu an …. ( c’est ……dire la couleur montrée)
Seizh, eizh, nav, pe live o…… ?
Dek, unnek, daouzek, serrit ho peg (fermez votre bouche)
On a chanté, dansé, joué de la flûte avec Soizig, Dominique,
Alexandra et Isabelle.
Et tout ça en breton !
Comment ça va ?
Fiskal !
Moyennement
Derc’hel da vont !
Mal
Demat
Bonne nuit !
Nozvezh vat !
Je suis une fille
Me zo ur plac’h
Fall ‘ walc’h !
Mat an traoù ganit ?
Comment tu
t’appelles ?
Peseurt anv ’peus ?
Je suis un garçon
Me zo ur paotr
Je m’ap-
Me eo ...
J’habite à Chavagne
E kavañ emaon o chom
Que veux-tu (manger) ?
A table !
Ouzh taol !
Petra ‘po ?
Une pomme et des
pommes de terre
Aval
viande
kig
Chistr
Quel temps fait-il ?
Penaos eo an amzer ?
Avalou-douar
Des nuages
Le soleil
Le jour
La pluie
Ar glav koumoul
La nuit
An heol
An deiz
an noz