Nähere Beschreibung - Individuell fördern

Methoden und Arbeitstechniken schulen: „Wochenschau“
Je ein Schüler erstellt anhand von genauen Vorgaben eine „Wochenschau“ (Auswertung der Tageszeitung) und
bereitet diese für seine Präsentation auf.
Ziele
¾ Umfassende Auswertung von Informationsquellen verschiedenster Art (Tabellen, Schaubilder, Bilder, Karikaturen)
Æ Förderung methodischer Kompetenzen
¾ Zusammenfassung von Inhalten und übersichtliche Präsentation in Tabellen
Æ Förderung methodischer Kompetenzen
¾ Führung einer Diskussion als Diskussionsleiter
Æ Förderung kommunikativer und personaler Kompetenzen
¾ selbstständige Erarbeitung
Æ Stärkung von Eigenverantwortlichkeit und Selbstvertrauen
Durchführung
Wochenschau = Zusammenfassung der wichtigsten Ereignisse aus Politik, Wirtschaft, Kultur, Region, Sport der
vorhergehenden Woche
Wirtschaft
Beispiel:
Berlin. 1,7 Prozent Wachstum
Bund bleibt vorsichtig
Organisatorischer Rahmen:
¾ Fach Deutsch 9/10
¾ 1 Unterrichtsstunde jeweils am Montagvormittag
¾ Vortrag von bis zu 20 Minuten
¾ anschließend Diskussion zum Thema der Woche
¾ Feedback durch die Schüler
¾ Pro Schuljahr kommt jeder Schüler einmal dran.
Lübeck. Wieder früher Ladenschluss
Diskussion zum Thema
etc.
München. Brutaler Kampf um
Stoibers Erbe / Karikatur zum Thema
Berlin. Deutscher Wald kränkelt
weiter Schaubild zum Thema etc.
Afghanistan. Wiedererstarken der
Taliban
etc.
Regensburg Stadtwesten. Graffiti –
Schmierer aktiv
etc.
Neuss. Comeback im Boxring
etc.
8 Wochen nach Freigabe sind viele Einzelhändler
zu alten Öffnungszeiten zurückgekehrt
Politik
Beckstein, Seehofer und Huber im Gespräch um
Nachfolge des bayerischen Ministerpräsidenten;
Klimawandel zeigt erste Auswirkungen; die Buchen
sind besonders stark betroffen
Welt
Die Talibankrieger formieren sich in Pakistan
erneut, neue Sprengstoffanschläge drohen
Region
17.000 Euro Schaden
Sport
Vitali Klitschko kehrt zurück
Bildquellen aus MBZ, 23. Januar 2007
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© ISB-Projekt „Individuell fördern“
¾ Die Schüler erhalten genaue methodische Erläuterungen zur Erstellung der Wochenschau.
¾ Anschaulichkeit durch Präsentation eines Schaubildes, Bildes, einer Karikatur, Einsatz eines Plakates oder einer
Powerpointpräsentation mit gescannten Bildern
Aufgaben für den Schüler:
1. Kauf der lokalen Zeitung einer gesamten Woche Æ Studium der Artikel
2. Wichtige Ereignisse einer Woche werden kurz tabellarisch zusammengefasst.
(Konzentration auf die Bereiche Politik, Wirtschaft, Welt, Sport und Region; Beschränkung auf 5 Themen)
3. Individuelle Auswahl jeweils eines Artikels mit Bild Æ Präsentation auf einem Plakat
4. Individuelle Auswahl und Analyse eines Bildes, eines Schaubildes (auch Tabelle) und einer Karikatur
Æ methodische Leitfäden stehen zur Verfügung:
Karikaturen analysieren
Bilder auswerten
Schaubild auswerten
5. Mit Hilfe des Leitfadens „Vortrag halten“ erarbeitet der Schüler seine Präsentation.
6. Leitung einer Diskussionsrunde (Leitfaden „An Diskussionen erfolgreich teilnehmen“) zum aktuellen Thema
der Woche (nach den Interessen der Schüler)
7. Der Lehrer bewertet die Präsentation anhand eines detaillierten Fragebogens „Vortrag bewerten“ .
Erfahrungen
+ Methodische Anleitungen und Hilfen im Vorfeld erleichterten die Auswertung einer Karikatur, eines Schaubildes
und Bildes erheblich.
+ Durch wiederholte konsequente Übung der methodischen Fertigkeiten wurden Kenntnisse und Fähigkeiten auch
bei den zuhörenden Schülern gefestigt.
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© ISB-Projekt „Individuell fördern“
+ Die Leitung und Teilnahme an einer Diskussion wurde durch adressatenbezogene Themenauswahl erleichtert und
die Argumentationsfähigkeit durch die konsequente Übung während des ganzen Schuljahres verbessert.
+ Steigerung der Motivation, weil die Schüler Themen und Schwerpunkte nach individuell ermessenem
Schwierigkeitsgrad auswählen können.
+ besonders geeignet im Fachbereich Deutsch in der 9. und 10. Jahrgangsstufe
+ Weiterverwendung geeigneter Schaubilder und Karikaturen im Fachunterricht Æ fächerübergreifende Methode
+ Die Schüler haben einen unschätzbaren Vorteil bei Bewerbungsgesprächen durch ihre politische Bildung.
+ Der Lehrer wird entlastet, da die erste Stunde am Montag immer durch einen Schüler bestritten wird.
Schule:
Ansprechpartner:
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Hauptschule Neutraubling
Wolfgang Piendl, Silke Frohn
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