Syllabus - GESI - Universität Leipzig

Transcription

Fakultät für Sozialwissenschaften und Philosophie
Global and European Studies Institute
Kommentiertes
Vorlesungsverzeichnis
MA „Global Studies – A European Perspective‚
MA „European Studies‚
Sommersemester 2012
Table of contents
Addresses and contact persons ................................................................................................... 2
Timeline – Summer Term 2012 ................................................................................................... 3
List of abbreviations .................................................................................................................. 3
Global Studies
A word of welcome................................................................................................................... 4
Preliminary remarks................................................................................................................... 5
First Year - Global Studies .......................................................................................................... 6
04-GS 8100 Regions in Globalization: Africa and the Near East .................................................... 8
04-GS 8200 Regions in Globalization: The Americas .................................................................. 11
04-GS 8300 Regions in Globalization: Asia and the Middle East .................................................. 13
04-GS 8400 Regions in Globalization: Europe ........................................................................... 16
04-GS 8600 Global Studies Colloquium I and Summer School ..................................................... 19
Second Year - Global Studies ................................................................................................... 21
04-GS 1010 World Orders under the Global Condition .............................................................. 21
04-GS 1020 Cultural Transfers under the Global Condition .......................................................... 23
04-GS 1030 Academic Writing and Research Skills .................................................................... 26
German classes (First and second year students) ......................................................................... 27
Sports (First and second year students) ....................................................................................... 27
Internship opportunity .............................................................................................................. 28
Job Application Training .......................................................................................................... 29
European Studies
Vorwort ................................................................................................................................. 31
ES 120 Wirtschaft in Europa I .................................................................................................. 35
ES 210 Europäische Geschichte der Neuzeit II ........................................................................... 35
ES 220 Wirtschaft in Europa II ................................................................................................. 39
ES 230 Recht in Europa II ........................................................................................................ 39
ES 240 Europäische Institutionen und politische Systeme in Europa II ............................................. 40
ES 310 Europäisierung in Ost-, Ostmittel- und Südosteuropa I ....................................................... 44
ES 320 Westeuropa in der Europäisierung des 20. und 21. Jahrhunderts ...................................... 50
ES 330 Europäische Kulturgeschichte der Juden .......................................................................... 53
ES 340 Christentum in Europa .................................................................................................. 54
1
Addresses and contact persons
Address:
Universität Leipzig
Global and European Studies Institute
Emil-Fuchs-Straße 1
04105 Leipzig
Programme Directors:
Prof. Dr. Matthias Middell
Head of the Erasmus Mundus Global Studies Consortium
E-Mail: [email protected]
Prof. Dr. Ulf Engel
Programme Director
‚Global Studies – A European Perspective’
Prof. Dr. Stefan Troebst
Programme Director
‚European Studies’
Programme Coordinators:
Dipl. - Kffr. Konstanze Loeke
Global Studies – A European Perspective
Tel. +49 341 97 30 230
Fax +49 341 96 05 261
Dr. Victoria Reinhardt
Global Studies – A European Perspective
Tel. +49 341 97 30 290
Fax +49 341 96 05 261
Stephan Kaschner, M.A.
European Studies
Tel. +49 341 97 33 496
Fax +49 341 96 05 261
IT co-ordinator:
Martin Weise
[email protected]
Internet:
www.uni-leipzig.de/gesi/
2
Timeline – Summer Term 2012
Academic Term
01.04.2012 – 30.09.2012
Lectures and Seminars
10.04.2012 – 21.07.2012
Holidays:
Karfreitag / Good Friday
06.04.2012
Ostermontag / Easter Monday
09.04.2012
1. Mai
01.05.2012
Himmelfahrt / Ascension Day
17.05.2012
Pfingstmontag / Whitmonday
28.05.2012
Deadlines:
Submission Master Thesis – Global Studies
31.07.2012
Submission Essays – Global Studies (Second Years)
15.08.2012
Submission Essays – Global Studies (First Years)
31.08.2012
Submission Essays – European Studies
30.09.2012
List of abbreviations
BS
C
GESI
GWZ
HSG
L
NSG
S
URZ
Block Seminar
Colloquium
Global and European Studies Institute (Emil-Fuchs-Straße 1, 04105 Leipzig)
Geisteswissenschaftliches Zentrum (Beethovenstraße 15, 04107 Leipzig)
Hörsaalgebäude (Universitätsstraße 7, 04109 Leipzig)
Lecture
Neues Seminargebäude (Universitätsstraße 5, 04109 Leipzig)
Seminar
Universitätsrechenzentrum (Johannisgasse 26, 04103 Leipzig)
3
A word of welcome
Welcome back to all students and staff members for the summer term 2012!
In this brochure you will find an overview on all seminars and lectures offered during the next term here
at Leipzig University. For more information on courses offered by our partners, please also have a look
at our website (which, by the way, has been re-designed and populated over the last couple of months:
http://www.uni-leipzig.de/~gesi/).
This term we are extremely happy to welcome a number of guest lecturers from the consortium and its
partners:
Sandra Hanson, a professor in the Department of Sociology of the Catholic University of America, will
be in Leipzig on a Fulbright grant and will teach a course on ‚Gender, Globalization, and Inequality: A
Comparative Perspective‛ (April to May 2012)
Colin Mitchell, who is with the Department of History at our consortium’s partner university at Dalhousie
University, Halifax, will give a course on ‚The Mongols‛ (May to June 2012)
Erdem Kabadayi, from the History Department at Istanbul Bilgi University, will teach on ‚Middle Eastern
Labour History‛ (28 May to end of June 2012)
Although the term has just started, we already have to look ahead:
The annual GESI conference will take place in May 2012. For the conference programme please check
our website.
At the beginning of July 2012 we will meet with all our partners from London, Roskilde, Wrocław and
Vienna at a wonderful place south of Copenhagen, Denmark, called Naesgaard Efterskole
(http://naesgaard.dk/velkommen), for the annual summer school (2 to 5 July). As always, this will be
an exciting time of reflection, debate and off-class activities.
To those of you who are preparing their Master’s thesis: good luck! And to those of you who are just
entering their second term in the programme: Enjoy the intellectual stimuli and prepare well for the
second place of your study!
We are looking very much forward to meeting you again in class, and beyond, and we wish you a
good start into the new term.
Yours
Prof Dr Ulf Engel
Programme Director Leipzig
4
Preliminary remarks
Dear Global Studies Students,
We are happy to share with you the syllabus of the summer term 2012. We hope you like the courses
we compiled and have an exciting and intellectually challenging term! Please read the following
instructions for the course registration carefully.
First year students have to choose two of the following four regional modules (two seminars each):
Module
Module
Module
Module
04-GS
04-GS
04-GS
04-GS
8100:
8200:
8300:
8400:
Regions
Regions
Regions
Regions
in
in
in
in
Globalization:
Globalization:
Globalization:
Globalization:
Africa and the Near East
The Americas
Asia and the Middle East
Europe
and to attend the Colloquium plus summer school (Module GS 850).
Second year students have to attend two modules (one seminar each):
Module 04-GS 1010: World Orders under the Global Condition
Module 04-GS 1020: Cultural Transfers under the Global Condition
and the mandatory Colloquium II (Module GS 1030) in which the topics of the master theses are
presented. The individual dates for presentations have been scheduled and will be sent to you shortly.
The master theses (three bound copies and one electronic version) have to be submitted in the office
3.14 of the Global and European Studies Institute by 31.07.2012.
Please note, only the courses listed for the respective modules can be chosen. It is not possible to replace
the listed courses with courses from other modules or with courses offered within other programmes of
the university. Additional courses can be attended as long as professors accept your participation.
Most courses are supported by the online learning platform moodle: https://moodle.unileipzig.de/login/index.php. Links and passwords to the respective courses will be communicated to you
by lecturers.
The main examination form within the Master’s course ‚Global Studies – A European Perspective‛ is the
essay. All essays have to be sent electronically to the respective lecturers and in cc to [email protected] by 15th August 2012 (second study year) and until 31st August 2012 (first study year).
Prolongations for students that will spend the third semester in Delhi or in Stellenbosch are currently
under consideration. We will inform you soon about the Consortium’s decision in this respect.
Please register for your courses by sending the respective form with your course choice to [email protected] by the end of March 2012.
Dr. Victoria Reinhardt
Programme Co-ordinator
5
First Year - Global Studies
04-GS 8100 Regions in Globalization: Africa and the Near East
S
S
S
S
S
Nadine Sieveking: Gendered Perspectives on African Societies
Adam Jones: Sources and Methods for African History and Culture
Ulf Engel and Joao Gomes Porto: Cooperation and Conflict: Africa’s New Peace and Security
Architecture
Ulf Engel: Cooperation and Conflict: Respacing Africa
Rose Marie Beck: Reconstructing Local Perspectives on Development: Water Point Association of
Omutiuanduko/Namibia
04-GS 8200 Regions in Globalization: The Americas
S
S
S
S
S
Peter Gärtner: Indigeneity and Europeanisation – World Regions in Comparative Perspective
Peter Gärtner: Oil, Power and Climate – A Global Perspective
Anne Koenen: Fiction and Politics
Gabriele Pisarz-Ramirez: ‚We never crossed the border, the border crossed us‛ – Mexican
American Cultural Productions
Gabriele Pisarz-Ramirez: The Americas in American Literature
04-GS 8300 Regions in Globalization: Asia
S
S
S
BS
and the Middle East
Anandita Bajpai: Externally Accorded Roles or Self-portrayals? Discursive Constructions of an
‘Emerging India’ post 1991
Sabil Francis: Science and the Post Colonial state
Colin Mitchell: The Mongols
Kabadayi: Middle Eastern Labour History
04-GS 8400 Regions in Globalization: Europe
S
S
S
S
S
Hartmut Elsenhans: Political Economy of European Integration
Steffi Marung: Europeanization and Globalization
Victoria Reinhardt : The European Neighbourhood Policy
Stefan Troebst: Behind Moscow’s Back: Beijing’s Policy towards East-Central and Southeastern
Europe
Stefan Troebst: Paneuropäische Geschichtspolitik: Programmatisierung, Institutionalisierung,
Musealisierung
04-GS 8600 Global Studies Colloquium I and Summer School
Co
SS
Konstanze Loeke: Global Studies Career Perspectives
Summer School Denmark
6
Second Year – Global Studies
04-GS 1010 World Orders under the Global Condition
S
S
S
Hartmut Elsenhans: Rise and Demise of Capitalism
Hartmut Elsenhans: Political Economy of European Integration
Matthias Middell/Katja Naumann: Spaces of Global Interaction
04-GS 1020 Cultural Transfers under the Global Condition
S
BS
S
BS
BS
Sabil Francis: Science and the Post Colonial State
Tremblay, Maryse: Ethics and integrity in a Globalized World
Elisabetta Porcu: Religion, Manga and Anime
Sandra Hanson: Gender, Globalization, and Inequality: A Comparative Perspective
04-GS 1030 Academic Writing and Research Skills
Co
Matthias Middell/Ulf Engel and supervisors of M.A. Theses
7
04-GS 8100 Regions in Globalization: Africa and the Near East
Gendered Perspectives on African Societies
Seminar
Lecturer:
Dr. Nadine Sieveking, Center for Area Studies
Time:
Monday, 11am-1pm
Place:
GWZ 2 2.15
Participation: Choice
Examination: Essay
Description:
Representations of Africa carry assumptions about gender relations in African societies. Widespread
stereotypes include for example images of the always joyful and heroic ‘Mama Africa’ but also notions
of the poor, powerless and always suffering woman. Such stereotypical representations not only affect
images of the continent in public discourse but also influence academic research and policy making. In
our seminar we want to question these stereotypes and the generalising assumption that women in
Africa are subordinated. In order to get a differentiated view on gender relations in African societies
and the ways they have been changing we will focus on various domains such as rural and urban
environments, migrations, intergenerational relations, religion, politics, and social movements.
The seminar will be supported by MOODLE. A reader with the compulsory reading will be available
(Copyshop WDK, Grassist. 7).
Suggested introductory readings:
Boserup, Ester (1970): Women’s role in economic development, London: George Allen & Unwin Ltd.
Elwert, Georg (1984): ‚Conflicts Inside and Outside the Household: A West African Case Study‛ in:
Smith, Joan; Wallerstein, Immanuel; Evers, Hans-Dieter (eds.), Households and the World-Economy,
Beverly Hills / London / New Delhi: Sage, 272-296
Grosz-Ngate, Maria; Kokole, Omari H. (eds.) (1997): Gendered Encounters. Challenging Cultural
Boundaries and Social Hierarchies in Africa , New York / London: Routledge
Sources and
Seminar
Lecturer:
Time:
Place:
Participation:
Examination:
Methods for African History and Culture
Prof. Dr. Adam Jones, Institute for African Studies
Tuesday, 9-11am
GWZ 2 2.15
Choice
Essay
Description:
Written sources play a somewhat less dominant role in historical research on sub-Saharan Africa than
they do for, say, Germany. Oral sources - notably oral history (for the recent past) and oral tradition are often the only narrative sources available. In addition we can use linguistic data, material culture,
onomastic material, photographs and several other kinds of source. The seminar offers an introduction to
methods with which we can attempt to understand and analyse the African past, as well as looking at
ethnographic methods and the problems they raise.
8
Cooperation and Conflict: Africa’s New Peace and Security Architecture
Seminar
Lecturer:
Prof. Dr. Ulf Engel, Institute for African Studies and Joao Gomes Porto
Time:
Wednesday, 9-11am
11.04.; 18.04.; 25.04.; 02.05.; 16.05.; 23.05.; 20.06.2012
and block seminars:
Place:
Participation:
Examination:
Wed, 09 May 2012, 3-7pm NGW 2216
Thu, 10 May 2012, 1-5pm NGW 2216
Tue, 05 June 2012, 1-5pm NGW 2216
Wed, 06 June 2012, 3-7pm NGW 2216
GWZ 2 2.16
Choice
Essay
Description:
This seminar will analyse a wide range of peace and security challenges in Africa and deal with the
various types and causes of conflicts, different actors in conflict and strategies of conflict resolution. The
seminar will also address recent institutional and political changes: With the transformation from the
Organisation of African Unity (OAU) to the African Union (AU) in 2002, Africa’s continental organisation
and the Regional Economic Communities (RECs) have embarked on a substantial institutional reform
programme. Among others, a new security architecture is in the making – comprising the Peace and
Security Council (PSC), a Continental Early Warning System (CEWS), a Panel of the Wise, a Peace Fund
and an African Standby Force (ASF).
Participants: This course addresses fourth or fifth year students in the Magister Afrikanistik programme and
first year students in the European Master Global Studies and Master African Studies programmes,
respectively. The coursework comprises of one verbal presentation (in a small group), a handout and – for
a graded certificate – a written assignment of 3,500 words. The group size is max. 30 (20 African
Studies, 10 Global Studies).
This course is supported by the university’s e-learning platform Moodle (https://moodle.uni-leipzig.de/).
Introductory reading
Assembly of the African Union, First Ordinary Session 2002. Protocol Relating to the Establishment of
the Peace and Security Council of the African Union.
<http://www.africaunion.org/root/au/organs/psc/Protocol_peace%20and%20security.pdf>
Ulf Engel and João Gomes Porto (eds.) 2010. Africa’s New Peace and Security Architecture. Promoting
Norms, Institutionalizing Solutions. Farnham: Ashgate
<http://www.africaunion.org/root/au/organs/psc/Protocol_peace%20and%20security.pdf>
Ulf Engel and João Gomes Porto (eds.) 2010. Africa’s New Peace and Security Architecture. Promoting
Norms, Institutionalizing Solutions. Farnham: Ashgate
Cooperation
Seminar
Lecturer:
Time:
Place:
Participation:
and Conflict: Respacing Africa
Prof. Dr. Ulf Engel, Institute for African Studies
Thursday, 9-11am
GWZ 2 2.16
Choice
9
Examination:
Essay
Description:
Space has been reintroduced as an analytical category to the humanities and social sciences in the
1980/1990s. In fact territorial references to and the spatial organisation of collective political, social
and cultural action are changing rapidly. This is usually attributed to a process conceptualised as
‘globalisation’. In Africa the dialectic of flows (deterritorialisation) and controls (re-territorialisation) is
affecting all spheres of life: politics and economics, but also sports, media to name but a few. In this
seminar we will review the implications of the so-called spatial turn for the analysis of Africa in
processes of globalisation. Special emphasis will be on regionalisation and new regionalisms, cities,
borders and the process of bordering, migration, new regimes of territorialisation etc. The seminar is
divided into two parts: In the first part we will discuss analytical concepts such as ‚social space‛ and
‚(spatial) governance‛. This will be followed by a short introduction into discourse analysis. In the
second part participants will be encouraged to undertake their own small empirical projects. Material
might include public speeches and online self-presentations of governments, regions, cities, transborder
parks etc.
Participants: This course addresses fourth or fifth year students in the Magister Afrikanistik programme
and first year students in the European Master Global Studies and Master African Studies programmes,
respectively. The coursework comprises of one verbal presentation (in a small group), a handout and –
for a graded certificate – a written assignment of 3,500 words. The group size is max. 30 (20 African
Studies, 10 Global Studies).
This course is supported by the university’s e-learning platform Moodle (https://moodle.unileipzig.de/).
Introductory reading
Ulf Engel and Paul Nugent (eds.) 2009. Respacing Africa. Leiden: Brill Academic Publishers.
Ulf Engel and Gorm Rye Olsen 2012. Authority, Sovereignty and Africa’s Changing Regimes of
Territorialization. In S. Cornelissen et al. (eds.) Africa and International Relations in the 21 st Century.
Houndmills, Basingstoke: Palgrave MacMillan, pp. 51-65.
Reconstructing Local Perspectives on Development: Water Point Association of
Omutiuanduko/Namibia
Seminar
Lecturer:
Rose Marie Beck
Time:
Wednesday 3pm – 5pm
Place:
GWZ 2215
Examination: Essay
Description:
Dieses Seminar beschäftigt sich mit den theoretischen und konzeptionellen Hintergründen und vermittelt
Kenntnisse über verschiedene Möglichkeiten von Text-, Diskurs- und Interaktions- und Medienanalysen.
Beispiele aus der Literatur zu Afrika werden in aktuelle Debatten eingeordnet, wie sie in den großen
Philologien, den Geschichts- und Gesellschaftswissenschaften wie auch der Ethnologie geführt werden.
Einführende Literatur
Auer, Peter 1999. Sprachliche Interaktion. Eine Einführung anhand von 22 Klassikern. Tübingen:
Niemeyer.
10
04-GS 8200 Regions in Globalization: The Americas
Indigeneity and Europeanisation – World Regions in Comparative Perspective
Seminar
Lecturer:
Dr. habil. Peter Gärtner, Global and European Studies Institute, University of Leipzig
Time:
Monday, 5-9pm
Place:
NSG 405
Examination: Essay
Description:
This course explores the intersections of Globalisation, Europeanisation and indigenous peoples.
Indigenous peoples may not be numerically significant, but their rising strength as new political actors
has catapulted indigenous peoples’ politics to the centre of the global stage. Indigenous survival,
resistance and mobilisation have deep historical roots in the experience of conquest, European
colonialism and state formation after independence. The course is organised around the analysis of
indigenous peoples: First, as victims of European colonialism, second, as new political actors in the most
Europeanised world regions (the Americas and South Pacific) and third, as a new global movement. The
course focuses on the transformative capacity of the indigenous movements both in the (post-)settler
societies of Canada, United States, Australia and Aotearoa/ New Zealand as well as the plurinational
societies of Mexico and Bolivia. All themes we will discuss in a comparative perspective.
Suggested introductory reading:
Adas, Michael: From Settler Colony to Global Hegemon: Integrating the Exceptionalist Narrative of the
American Experience into World History, in: The American Historical Review, Dec. 2001, vol. 106, no.
5 / Boldt, Menno: surviving as Indians. The Challenge of Self-Government. Toronto/ Buffalo/ London
1994, / Brotherstone, Gordon: Book of the Fourth World. Reading the Native Americas through their
literature. Cambridge et al. 1992
Organizational Note:
This class will be held in 7 double sessions, starting with the beginning of the semester.
Oil, Power and Climate – A Global Perspective
Seminar
Lecturer:
Dr. habil. Peter Gärtner, Global and European Studies Institute, University of Leipzig,
Germany
Time:
Tuesday, 5-7pm
Place:
NSG 403
Examination: Essay
Description:
This course examines the intersections of the global trends of oil policy, the tensions between the most
important producer regions and the consumer countries, the challenges of the energy security and
climate change. The course seeks to explore the goals and challenges of oil policy as a result of the
(asymmetric) interactions between the United States as global oil power, the oil regions (Latin America,
Middle East, Africa and Central Asia) and the most important extra-regional actors of the global energy
policy (EU, Russia, and China). A special focus is directed on the debate around ‚Peak Oil‛ and its
global impact (energy crisis, food crisis, ecological crisis and the resulting conflicts). The goal of the
11
course is to give students a good understanding of the complexity and realities of the global and
regional oil policy building through reliance on theoretical literature and specific case studies.
African Development Bank and the African Union: Oil and Gas in Africa. Nov. 2009 / Bromley, Simon:
American Hegemony and World Oil: The Industry, the State System and the World Economy.
Cambridge 1991 / Shankleman, Jill: Going Global: China’s Oil and Mining Companies and the
Governance of Resource Wealth. Woodrow Wilson Center for Scholars, Washington D.C. 2009 /
Simmons, Matthew. Twilight in the Dessert: The Coming Saudi Oil Shock and the World Economy.
Hoboken (N.J.) 2005 / Topik, Stephen/ Wells, Allen (eds.): The Second Conquest of Latin America:
Coffee, Henequen and Oil. Austin 1998
Organizational Note:
This class will be held in 7 double sessions, starting with the beginning of the semester.
Fiction and Politics
Seminar
Lecturer:
Prof. Dr. Anne Koenen, Institute for American Studies, University of Leipzig
Time:
Thursday 9-11am
Place:
GWZ 3 5.15
Examination: Essay
Description:
This seminar will explore political issues/periods like the (de)construction of gender and race,
colonialism and imperialism, and the post Civil War era and the war in Vietnam, and analyze how
fictions become implicated in hegemony (Dracula, Gone with the Wind, The Klansman) or undermine
notions of supremacy (Pudd’nhead Wilson, Wide Sargasso Sea, Jubilee) or disturb familiar readings of
the world (The Left Hand of Darkness, Dispatches).
The final selection of texts and the format of the seminar will be discussed and decided on in the first
meeting of the semester.
This seminar is open to a limited number of Global Studies MA students and Magister students of
American studies. Please apply by e-mail ([email protected]) by April 3.
‚We never crossed the border, the border crossed us‛: Mexican-American Cultural
Productions
Seminar
Lecturer:
Prof. Dr. Gabriele Pisarz-Ramirez, Institute for American Studies, University of Leipzig
Time:
Wednesday 11am-1pm
Place:
GWZ 3 5.15
Examination: Essay
Description:
The course aims at discussing Mexican American literature, film, documentary, and art as a body of
cultural productions that since its emergence has contributed to redefinitions of the concepts of nation
and national culture. We will look at central categories of national identity construction and identity
performance such as the body, the family, and the community, as well as at the category of the
borderlands as a trans-national concept which emphasizes the links between the United States and other
regions of the continent. Along an axis which moves from nationalism to cultural nationalism to
12
transnationalism, we will study texts and images by Mexican Americans as works which have critically
interrogated and reinterpreted concepts of „Americanness‚ and American culture. Novels we will read
include Pat Mora's House of Houses (Boston: Beacon Press, 1997) and Alfredo Véa's, La Maravilla
(New York: Plume, 1994). Purchase of novels recommended. All other reading materials will be
available from lehrbox.
This MA-seminar is open to a limited number of advanced and motivated Magister- and Lehramts
students as a Hauptseminar for Literary Studies. Please apply for this seminar by email ([email protected]) before April 5. In your application, please specify 1) your program of studies (Magister
Haupt- or Nebenfach, Lehramt), 2) the semester in which you study, and 3) whether you want to earn a
Leistungsschein in this seminar. Students who plan to just „sit‚ in the seminar without active
participation need not apply.
The Americas in American Literature
Seminar
Lecturer:
Prof. Dr. Gabriele Pisarz-Ramirez, Institute for American Studies, University of Leipzig
Time:
Tuesday 3-5pm
Place:
GWZ 2 5.16
Examination: Essay
Description:
This course situates the study of American literature in the context of the American hemisphere rather
than the nation state. We will investigate the possibilities for the study of American cultural productions
opened up when ‚America‛ is understood not as a synonym for an isolated United States but as a
network of historical and cultural connections that have extended across the hemisphere from the period
of colonization to the present. We will read theoretical texts from the fields of comparative, interAmerican and border studies as well as literary texts that articulate the intercultural relationships
between the United States and Latin America, Canada and the Caribbean.
The first seven sessions of this MA course will be taught as regular class sessions, followed by a project
phase in which participants will be expected to investigate a research project of their own choice. The
course will conclude with a half-day colloquium dedicated to the presentation and discussion of the
student projects.
Reading materials for this course will be available from Lehrbox.
04-GS 8300 Regions in Globalization: Asia
and the Middle East
Externally Accorded Roles or Self-portrayals? Discursive Constructions of an
‘Emerging India’ post 1991
Seminar
Lecturer:
Anandita Bajpai, M.A., Graduate Center for Humanities and Social Sciences
Time:
Tuesday, 1-3pm
Place:
NSG 405
13
Examination:
Essay
Description:
This seminar will delve into the various discourses that have contributed, especially post 1991, in the
production of the imagination of an ‘Emerging India.’ The seminar will provide insights into how post the
Indian state’s institutionalization of its neo-liberal economic reforms, there has been a paradigmatic shift
in how India has been perceived and portrayed by the world. From the ‘Giant elephant’ symbolic of an
unmanageable and sluggish economy to the ‘airplane that has taken off,’ post 1991, numerous models,
frameworks, economic prognoses have attempted to predict India’s emergence as an economic and
political power. India’s presence in the rising BRICS (Brazil, Russia, India, China and South Africa)
economies, attempts to reform the UNSC, emergence as a nuclear power, self-profiling as one of the
largest democracies with a young population, growing security related role, the engagements in more
recent South-South co-operation collaboratives such as IBSA (India, Brazil and South Africa) etc. are
some illustrations in this direction.
This seminar will engage into the dual question of how externally produced ideas of India project India
as an ‘emerging’ economic power and simultaneously how this has triggered a vigour in the response in
how India projects itself as a growing, emerging or rising nation in a new foreseeable World Order.
The overall environment in which the seminar will be set will engage with broader themes of economic
globalization and the promises generated by neo-liberal economic reforms in countries like India.
However, the emphasis will lie more on the production and fixation of a national imagination both for
the national self as also for the external audiences.
The seminar will first introduce the participants to overarching texts presenting a critique of economic
neo-liberalism. It will then zoom in specifically into the Indian encounter with the neo-liberal economic
reforms. The underlying idea is generate discussion on the multiple sides of the debate on the opening
up of Indian economy. However, this will only formulate the setting or the background to the seminar.
The core of the sessions will then proceed into an analysis of the numerous ways in which the
‘externally’ produced discourses have accorded India the role of an emerging power. How does the
‘external’ project the emerging India? These will be accompanied by how different actors within India
profile the imagination of a rising India. In this context, the seminar will engage into introducing the
participants to methodological instruments that help analyze these projections- speeches of the Indian
political elite, campaigns of the Indian tourism industry, and depictions in media amongst others.
The attempt will be to analyze how the themes of ‘externally’ accorded roles and self-projections
converse with each other in a post-colonial setting such as India whereas the red-string to the seminar
will be the imagination of an ‘Emerging India.’
Organizational note: The seminar starts on 17 April 2012.
Science and
Seminar
Lecturer:
Time:
Place:
Participation:
Examination:
the Post Colonial State
Sabil Francis
Thursday, 3-5pm
NSG 403
Choice
Essay
Description:
Science is vital to South Asia. Home to some of the poorest nations on earth, it is also the site of two
nuclear weapon states. It hosts some of the world’s best universities and some of the world’s most
14
underprivileged people. Bangalore creates some of the world’s finest software; it is also an island of
prosperity in a sea of poverty.
The role of science as an actor is essential to understanding historical and contemporary South Asia.
British rule was not based on the power of arms; it rested on a cultural hegemony that endured for more
than 300 years. Gandhi successfully challenged this hegemony, yet, in the post colonial state his ideas
of village based sustainable development were rejected in favour of heavy industrialisation. That drove
millions into poverty, it also marked the ascendancy of India as a powerful nation state, symbolised by
nuclear power, big dams, and a vigorous IT industry. Summing up, this class will focus on the role of
science and technology in South Asia, with an emphasis on the dominant regional power, India.
Organizational Note: The first session will be held on 26 April 2012.
The Mongols
Block Seminar
Lecturer:
Colin Mitchell
Time and Place: 16 May 9-11am HSG 17, 17 May 9am-1pm HSG 17, 18 May 9am-1pm HSG 17, 23
May 9am-1pm NSG 205, 24 May 9am-1pm NSG 205, 25 May 9am-1pm NSG 205,
28 May 9am-1pm NSG 205, 29 May 9-11am NSG 205
Examination: Essay
Description:
This seminar is devoted to discussing and analyzing the arrival and the establishment of Mongol power
in Eurasia in the medieval era. We will be interested in the rise of the Mongol tribes in Inner Asia, and
their consolidation under Temujin, later known as Genghiz Khan. We will examine Mongol worldview,
culture, economy and religion in the context of the Steppe, and their uneasy relationship with urban,
agricultural zones in western China and Transoxania. While some attention will be focused on the
invasions and narrative of destruction which took place in China, Iran and Central Asia, we will be
primarily concerned with the greater issue of how a militarized, nomadic culture such as the Mongols is
capable of overwhelming such a large cross-section of sedentary, established political states (the
Khvarazmians, the Seljuks, the Ghurids, the Songs, the Jins,, the Tanguts). Moreover, there will be a
focus on addressing the question of how a nomadic entity like this makes the transition to an
established, quasi-sedentary empire stretching across Asia from eastern Europe to Southeast China. We
will examine the fragmentation of Chingiz Khan’s empire, and the subsequent development of semiautonomous Mongol states (Golden Horde, Chaghata’ids, Ilkhanids, Yuans) and their relationships with
the home region of inner Mongolia and the indigenous people over which they ruled.
The readings for the course will be available in moodle.
Middle Eastern Labour History
Block Seminar
Lecturer:
Assoc. Prof. Dr. M. Erdem Kabadayi, History Department, Istanbul Bilgi University
Time:
30 May 9-11am, 31 May 9am-1pm, 1 June 9am-1pm, 6 June 9am-1pm, 7 June 9am1pm, 8 June 9am-1pm, 13 June 9am-1pm, 14 June 9-11am
Place:
HSG 16
Examination: Essay
Description:
This course is designed to investigate social and economic transformations of the Middle East in the
nineteenth and early twentieth century from a labour perspective. In doing so, the course will follow and
15
adapt recent developments in international labour history. Especially global labour history will have a
priority in our agenda although we will have a regional focus. The countries/regions that will be
covered are Egypt, the Greater Syria, and Turkey. The period chosen is the long nineteenth century
stretched into the interwar era and the reason for this is to be able to examine major changes in modes
of production and consequent labour relations and global turning points in capitalist development.
The course will start with a review of recent developments in global labour history and underline major
characteristics and methodological preferences of global labour historiography. In this respect the
validity and utilization of class and other identities such as gender, religion and ethnicity will be
questioned and examined by specific readings. Then we will evaluate the existing literature on the
labour history of the Middle East and highlight recent approaches and discussions in the field. The major
themes that will be analyzed are changes in labour relations, labour action, and strikes.
The readings for the course will be made available in moodle.
04-GS 8400 Regions in Globalization: Europe
Political Economy of European Integration
Seminar
Lecturer:
Prof. em. Dr. Hartmut Elsenhans, University of Leipzig
Time:
Tuesday, 3-5pm
Place:
NSG 323
Examination: Essay
Description:
European Integration in a long-term perspective: Permanent challenges and 1945 insights: How it
started? / Institutions between supranationality and intergovernmentalism: The basic structures and their
origins / The nature of the ‚beast‛: A state, a confederation, a federation, or what else? / The hierarchy
of law: Ordinances, directives, the court, the principle of subsidiarity / The threat of polarisation and the
politics of cohesion: The threat of polarisation, the Common Agricultural Policy, Regional Policy, The
politics of cohesion / How much social policy in order to converge? Wages and employment policies /
Convergence of management and industrial policies. A European sphere of business culture / Sources
of identity and support: Public opinion, European parties, European pressure groups / The Euro as an
instrument of convergence and integration / The Euro as a source of identity / The international
dimension: An Atlanticist versus a European Union, A Civilian Power? An Economic power of civilising
the world? / The Common Foreign Policy: Evolution, types, areas, institutions / The Southern dimension
/ The Eastern enlargement of the European Union / The world financial crisis: demise or reinforcement
of the Union
Schmidt, Siegmar; Schünemann, Wolf: Europäische Union. Eine Einführung (Baden-Baden: Nomos,
2009). / Wallace, Helen; Wallace, William: Policy-Making in the European Union (Oxford: Oxford
University Press, 1996). / Warleigh, Alex: Understanding European Union Institutions (London; New
York: Routledge, 2002). / MacCarthy, Patrick: France - Germany in the 21st Century (New York:
Palgrave Macmillan, 2001).
Europeanization and Globalization
Seminar
16
Lecturer:
Time:
Place:
Participation:
Examination:
Steffi Marung
Wednesday 3-5pm (Double Sessions in May: 1-5pm)
HSG 18; for Double Sessions: NSG 204
Choice
Essay, Presentation
Description:
How is Europeanization related to globalization? Is the first the sum of processes inside the EU, while
the latter describes what is going on in the rest of the world? Looking into the EU’s narratives about itself
this seems to be the prevalent interpretation. In contrast the seminar will demonstrate that this is a
problematic notion as there are historically many entanglements between processes of Europeanization,
European integration and an increasing global interconnectedness since the late 19th century. The
seminar argues, that by looking at the entanglements between these two processes in a longer historical
perspective and by analysing the EU’s concept of globalization a better understanding of
Europeanization and European integration will be possible.
The seminar will start with investigating narratives which have been produced academically and
politically about European integration, in this way introducing into the field of European integration
history. This field has been confronted recently with rising criticism of being „introverted‚. Therefore, in
the second part of the semester the seminar will explore a range of arenas, in which globalization and
Europeanization have been closely entangled: starting with the Pan-European movements of the interwar
period as part of a larger internationalist movement, proceeding with the connection between early
European integration history and decolonization processes and ranging to Cold War and post-Cold
War constellations including European development aid policy, the „discovery‚ of globalization in the
Lisbon agenda, and the „Eurocrisis‚ which might lead to a new relation between „Europe‚ and other
parts of the world, hinting to a „great divergence upside down‚.
Organizational note:
The first session will be held on18 April. There will be no sessions in June, which will be made up for in
double sessions in May. Therefore there will be room for preparation of essays in summer.
Recommended preparatory reading:
Desmond Dinan: Europe recast. A history of European Union, Basingstoke 2004 (UBL, Freihand Global
Studies, MK 5100 D583).
Jürgen Osterhammel: Europamodelle und imperiale Kontexte, in: Journal of Modern European History,
Vol. 2 (2004), No. 2, pp. 157-181. (UBL, Zeitschriftensignatur NA 6302)
Dominic Sachsenmaier: Recent Trends in European History. The World Beyond Europe and Alternative
Historical Space, in: Journal of Modern European History, 7 (2009) 1, pp. 5-24. (UBL,
Zeitschriftensignatur NA 6302)
The European Neighbourhood Policy in the Dichotomy between Calculus and Cultural
Approaches
Seminar
Lecturer:
Dr. Victoria Reinhardt, Global and European Studies Institute, University of Leipzig
Time:
Friday 1-3pm
Place:
NSG 401
Examination: Essay
Description:
17
The relations between the enlarged European Union and its neighbour states are primarily marked by
the need of the EU to secure its borders in the East and in the South as well as to pursue its welfare
policies through a common strategy of enhanced Europeanization called the European Neighbourhood
Policy (ENP). Many scholars and politicians strongly support this policy and regard the EU as the only
international actor able and willing to support and to some extent even to induce political, economic
and social transformation of its neighbours on its model as it was the case with all the post-socialist
European countries which joined the EU 15. Many scholars share the optimism of local politicians from
the EU neighbour countries and argue that the Union has the potential to settle frozen conflicts in its
neighbourhood just through the same ‚Europeanization‛ even if these are regions where security
interests of other important international actors as for example the Russian Federation (in the cases of
Georgia and Moldova) determined so far their evolutions. Some local elites and many political scientists
even believe that the ‚Europeanization‛ represents the solution for identity crisis in those regions where
the nation building processes are not completed yet, which consequently blocks their economic, social
and general environmental development. This strong belief in the EU transformation potential on the one
side and in the readiness of the elites of these societies to shorten the nation building process through
becoming ‚European‛ on the other side reminds of the prophecy belonging to the renowned French
historian Ernest Renan who said in 1883 that all big and small states, nations and ethnic groups will
one day build the big European Confederation.
But what does Europeanization of the Neighbourhood actually mean? What are the tools the EU can
employ for this purpose? What are the interests of the neighbouring countries and to which extent do
they actually meet the political, economic and social security needs of the EU? How willing and how
capable are societies from the European neighbour states in the East and South to become ‚European‛
in Brussels’ understanding?
This seminar addresses all these questions and aims at explaining the relations between the European
Union and its Neighbour states both in the East and in the South using the most recent research in this
field as well as the insights of scholars that are currently working on Europeanization theories. As an
introduction to the ENP, the seminar will first of all enable students to become familiar with the key facts
and factors determining the relations between the enlarged EU and its neighbour states. Its final goal is
to explain each particular case through the dichotomy between the two competing approaches in this
respect: the calculus approach and the cultural approach.
The literature requirements and the recommended readings will be available in moodle.
Organisationale note: The seminar starts on 20 April 2012.
Behind Moscow’s Back: Beijing’s Policy towards East-Central and Southeastern
Europe, 1956-1989
Seminar
Lecturer:
Prof. Dr. Stefan Troebst, Geisteswissenschaftliches Zentrum für Geschichte und Kultur
Ostmitteleuropas (GWZO)
Time:
Tuesday, 3 pm – 4.30 pm
Place:
GESI R 3.15
Examination: Essay
Description:
De-Stalinization in the USSR meant the beginning of the end of the Sino-Soviet alliance which in the
1960s lead to a formal split between the two Communist world powers. Next to the Third World, also
Soviet-dominated East-Central and Southeastern Europe developed into a theatre of economic and
ideological warfare between Beijing and Moscow. Focal points were the political crises in Poland and
18
Hungary 1956 as well as in Czechoslovakia 1968 and Poland 1980/81. A temporary Chinese success
was the bringing about of the shift of allegiance of Albania during the years 1961 to 1978 as well as
the Sino-Romanian special relationship from the late 1950s on. According to Mao’s ‚Principle of the
Triple Respect‛, the People’s Republic of China did not directly interfere into Warsaw Pact member
states’ relations with Moscow, did not mingle into internal affairs of the people’s democracies and
abstained from forcing its own ideological views on other Communist parties. The CPSU on the other
hand set up an information network of ruling Communist parties called Interkit (-kit from Kitai, Russian for
‚China‛) to control Chinese ‚ideological diversion‛ in the COMECON countries. During recent years, a
large number of documents has been made public by the Cold War International History Project (URL
http://www.wilsoncenter.org/program/cold-war-international-history-project) and the Parallel History
Project on Cooperative Security (URL http://www.php.isn.ethz.ch), and also historical research has
produced substantial new results. The seminar aims at an overall evaluation of the ‘Chinese factor’ in the
relations between ruling pro-Soviet parties in Europe and the centre in Moscow. Knowledge of
Mandarin, Russian, or Romanian is most welcome.
Paneuropäische
Geschichtspolitik:
Programmatisierung,
Institutionalisierung,
Musealisierung
Seminar
Dozent:
Prof. Dr. Stefan Troebst, Geisteswissenschaftliches Zentrum für Geschichte und Kultur
Ostmitteleuropas (GWZO)
Zeit:
Dienstag 17.00 – 18.30 Uhr
Ort:
GESI R 3.15
Teilnahme:
Wahlpflicht
Prüfung:
Essay
Beschreibung:
Die Osterweiterung(en) der Europäischen Union sowie die Finanz- und Euro-Krise haben einmal mehr
die Frage nach „der Seele Europas‚ bzw. – prosaischer: – nach einer „europäischen Identität‚
aufgeworfen. Vor allem das Europäische Parlament hat diesbezüglich die Notwendigkeit der
Konzipierung einer expliziten Geschichtspolitik als Identitätsgenerator der EU betont und – mit
Unterstützung von Kommission und Rat – erste Ansätze dazu unternommen. Diese sind einerseits
Entschließungen und Erklärungen zum erinnerungskulturellen Umgang mit einzelnen Daten, Ereignissen
und Prozesses der jüngsten Geschichte Europas wie etwa dem osmanischen Genozid an den Armeniern
1915, dem Holodomor 1932/33 in der Sowjet-Ukraine, der Franco-Diktatur in Spanien, dem HitlerStalin-Pakt 1939, dem Holocaust, dem Kriegsende 1945 oder dem serbischen Massaker an bosnischen
Muslimen in Srebrenica 1995. Andererseits handelt es sich um das groß angelegte Projekt eines „House
of European History‚ in Brüssel. Während sich das Europaparlament als „Gedächtnis und Gewissen
Europas‚ geriert und dabei die negative Erinnerung an die beiden Totalitarismen des 20. Jahrhunderts,
Stalinismus und Nationalsozialismus, als europaweit vermittelbaren kleinsten gemeinsamen Nenner
identifiziert hat, nimmt die Bedeutung der über EU-Europa hinaus reichenden Parlamentarischen
Versammlungen von Europarates und der OSZE auf geschichtspolitischem Terrain dramatisch ab.
Dasselbe gilt für das „European Network Remembrance and Solidarity‚, welches Polen, Deutschland,
Ungarn und die Slowakei unter Beteiligung Österreichs 2005 gegründet haben. Derzeit ist eine
interfraktionelle Gruppe im EU-Parlament mit der Bezeichnung „Reconciliation of European Histories. For
a better understanding of Europe’s shared history‚ dabei, ihr „anti-totalitäres‚ geschichtspolitisches
Anliegen in Gestalt einer „Platform of European Memory and Conscience‚ zu institutionalisieren.
04-GS 8600 Global Studies Colloquium I and Summer School
19
Colloquium
Lecturer:
Time:
Place:
Participation:
Examination:
Konstanze Loeke
Thursday, 5-7pm
NSG 402
mandatory
participation and presentations
Description:
What to do after having successfully completed the Master’s course in Global Studies? For sure a
question each student has asked her- or himself at least once.
Though this question will need to be answered by each graduate individually, this year’s Global Studies
Colloquium aims at familiarizing you with a range of different academic systems in selected countries
and at the same time introducing you to other working opportunities outside Higher Education
institutions. For each session a different guest speaker will be invited.
The insights gained from the presentations of the different experts should help you to decide on your
prospective professional path after graduation, e.g. by learning about different doctorate opportunities
worldwide as well as requirements needed for a certain position and the duties and (daily) work related
to it.
The assignments for this Colloquium will comprise a group work (development of a strategy on how to
enhance the visibility of the EMGS programme to employers OR the employability of EMGS Graduates)
to be presented in class, which will count 40% of the final grade AND an individual task (motivation
letter for a PhD- or job-position), which will count 60% of the final grade.
The following readings are recommended for a general overview on the topic:

European Commission: Employers’ perception of graduate employability, 2010 (available

FINANCIAL TIMES, THURSDAY MARCH 24 2011: Working in the international public sector
under: http://ec.europa.eu/public_opinion/flash/fl_304_en.pdf)

(available under:
http://www.ft.com/intl/cms/599f3680-554b-11e0-87fe-00144feab49a.pdf)
Nerad, Maresi (Hrsg.): Towards a global PhD? Forces and forms in doctoral education
worldwide, University of Washington Press, 2008 (Signatur: 01A-2010-9089)
(also partly available online:
http://books.google.de/books?hl=de&lr=&id=6eyKilRALhoC&oi=fnd&pg=PA1&dq=Nerad,+M
aresi++towards+a+global+phd&ots=QljdGibikl&sig=MPEhnzpPdcRxYmBxZXr9RijFUA4#v=one
page&q&f=false
Reading available in German only:
 Angela Borgwardt: Karriere ohne Ende? Arbeitsplätze für den wissenschaftlichen Nachwuchs
Publikation zur Konferenz der Friedrich-Ebert-Stiftung vom 23. Juni 2011, Friedrich-EbertStiftung, 2011
(also available online under: http://library.fes.de/pdf-files/studienfoerderung/08863.pdf)
The first session will take place on April 12th with a short introduction to the Colloquium and therefore
it will start already at 4:30 pm – sharp! (also in Room S 402 on the Campus) .
Additional offer:
For those students interested not to stay in academia there will be a workshop offered exclusively for
EMGS students on ‚How to apply in Germany for a job‛ on June 1 st from 3-6pm by the Career Center
of the University of Leipzig.
20
The workshop will provide you with information on:
- Overview on job opportunities for Global Studies Graduates
- Where to look for job vacancies?
- Which documents to include in an application?
- Examples of good practice of job application documents
In case you are interested to participate in the workshop, please register by May 1st under:
http://www.doodle.com/pcsght6hxc8hew4n
Participation will be free of costs!
Summer School Denmark
The Global Studies Summer School 2012 will take place from July 2nd to July 5th, 2012 in Næsgaard
Efterskole (http://naesgaard.dk/?id=270541) in the island of Falster. It is an integral part of the
programme and compulsory for all first year students. The Summer School brings together not only the
students from Leipzig, London, Roskilde, Vienna and Wroclaw but offers also the opportunity to meet
representatives of all partner universities, who will hold lectures/workshops.
Second Year - Global Studies
04-GS 1010 World Orders under the Global Condition
Rise and Demise of Capitalism
Seminar
Lecturer:
Prof. em. Dr. Hartmut Elsenhans, Institut für Politikwissenschaft
Time:
Mon 1-3pm
Place:
NSG 123
Examination: Essay
Description:
Capitalism is a decentralised system of economic coordination where the distribution and allocation of
surplus is regulated by the profit rate. Profit is a special form of surplus. It depends, to the difference of
tax and rent neither of political power nor on market imperfections. It depends on spending on
profitable investment. Profit implies and requires the disempowerment of the privileged and the
empowerment of „abstract‚ labour, ultimately the scarcity of labour and therefore social and political
structures favourable to labour. Such social structures have emerged only under special conditions, are
permanently threatened, and are not the result of an automatic process of civilisation, collective learning
or technical development. Today, the emergence of middle class dominance in the West, individualism,
and globalisation threatens the foundations of capitalism, although they are the result of the
development of capitalism. There is the danger of globalisation of rent. This turn to rent is not checked
by what some call the emergence of a worldwide civil society.
Proposed topics:
1. The economic basis of rent in investment spending.
21
2. Accumulation and growth of consumption: the neoclassical argument, Lenin, Luxemburg,
Keynes.
3. The natural tendency of the dissolution of communitarian modes of production into rent based
hierarchical structures.
4. Patterns or technical progress, the rise of culture, and the development of tributary modes of
production, and their ultrastability and resistance against the transition to capitalism.
5. The capitalists‘ longing for rent and the cul-de-sac of commercial capital.
6. The imposition of capitalism by rising mass incomes and expanding internal markets.
7. 7.Imperialism, unequal specialisation, and capital exports: Capitalism is expansionist but not
contagious.
8. Crisis blocks expansion: The 1930s and the 2010s as underconsumptionist crises.
9. Underdevelopment, raw materials, terms-of-trade: Exploitation versus Dutch disease and
obstacles to transformation.
10. The golden three post-world-war II decades: Growth by checks on the powerful in the West.
11. The rise and demise of real socialism
12. Export-led industrialisation of the periphery on the basis of exploitation, devaluation and social
transformation.
13. The globalisation of financial markets and a new rentier class.
14. The ideology of a growing world civil society.
15. The trends of the actual crisis
Political Economy of European Integration
Seminar
Lecturer:
Time:
Tue 3-5pm
Place:
NSG 323
Examination: Essay
Description:
1. European Integration in a long-term perspective: Permanent challenges and 1945 insights: How
it started?
2. Institutions between supranationality and intergovernmentalism: The basic structures and their
origins
3. The nature of the ‚beast‛: A state, a confederation, a federation, or what else?
4. The hierarchy of law: Ordinances, directives, the court, the principle of subsidiarity
5. The threat of polarisation and the politics of cohesion: The threat of polarisation, the Common
Agricultural Policy, Regional Policy, The politics of cohesion
6. How much social policy in order to converge? Wages and employment policies
7. Convergence of management and industrial policies. A European sphere of business culture
8. Sources of identity and support: Public opinion, European parties, European pressure groups
9. The Euro as an instrument of convergence and integration
10. The Euro as a source of identity
11. The international dimension: An Atlanticist versus a European Union, A Civilian Power? An
Economic power of civilising the world?
12. The Common Foreign Policy: Evolution, types, areas, institutions
13. The Southern dimension
14. The Eastern enlargement of the European Union
15. The world financial crisis: demise or reinforcement of the Union
Recommended Reading:
22
2009).
Wallace, Helen; Wallace, William: Policy-Making in the European Union (Oxford: Oxford University
Press, 1996).
Warleigh, Alex: Understanding European Union Institutions (London; New York: Routledge, 2002).
MacCarthy, Patrick: France - Germany in the 21st Century (New York: Palgrave Macmillan, 2001).
Spaces of Global Interaction
Block Seminar
Lecturer:
Prof. Dr. Matthias Middell, Global and European Studies Institute; Katja Naumann, MA,
Geisteswissenschaftliches Zentrum für Geschichte und Kultur Ostmitteleuropas (GWZO)
Time:
Tue, 11am-1pm
Place:
NSG 423
Description:
Space matters and it does so for global interactions. Still it often enough appears as static and given,
also in studies on globalization processes though its subject are various spatial spheres. Be it the global,
national, regional or local they are frequently conceived as fixed scales within which encounters are
taking place. Such an understanding ignores the production of space. In view of that the seminars
analyses the construction of spatial frameworks and its actors. We start with the only apparently evident
question: What is space and why has it recently become a booming matter? From there we will move to
those who create global spaces and where they do that. Finally we will take a look at how the scholars
in the humanities and social sciences have dealt with space and which techniques they have developed
to represent it.
Introductory readings for those who wish already to orient for the seminar:







Henri Lefebvre, La production de l'espace, Paris 1974 (available as well in English)
Denis Wood/John Fels, The power of maps, New York 1992.
Nurit Kliot/David Newman (Hrsg.), Geopolitics at the end of the twentieth century.The changing
world political map, London 2000.
David Harvery, Spaces of Capital. Towards a Critical Geography, New York 2001,
Jörg Döring/Tristan Thielmann (Hrsg.), Spatial Turn. Das Raumparadigma in den Kultur- und
Sozialwissenschaften, Bielefeld 2008.
Phil Hubbard/Rob Kitchin/Gill Valentine (Hrsg.), Key thinkers on space and place, Los Angeles
2008.
Matthias Middell/ Katja Naumann, Global History and the Spatial Turn. From the Impact of
Area Studies to the Study of Critical Junctures of Globalisation, in: Journal of Global History 5
(2010), S. 149–170.
04-GS 1020 Cultural Transfers under the Global Condition
Science and the Post Colonial State
Seminar
Lecturer:
Sabil Francis
Time:
Thursday, 3-5pm
Place:
NSG 403
23
Participation:
Examination:
Choice
Essay
Description:
Science is vital to South Asia. Home to some of the poorest nations on earth, it is also the site of two
nuclear weapon states. It hosts some of the world’s best universities and some of the world’s most
underprivileged people. Bangalore creates some of the world’s finest software; it is also an island of
prosperity in a sea of poverty.
The role of science as an actor is essential to understanding historical and contemporary South Asia.
British rule was not based on the power of arms; it rested on a cultural hegemony that endured for more
than 300 years. Gandhi successfully challenged this hegemony, yet, in the post colonial state his ideas
of village based sustainable development were rejected in favour of heavy industrialisation. That drove
millions into poverty, it also marked the ascendancy of India as a powerful nation state, symbolised by
nuclear power, big dams, and a vigorous IT industry. Summing up, this class will focus on the role of
science and technology in South Asia, with an emphasis on the dominant regional power, India.
The Mongols
Block Seminar
Lecturer:
Colin Mitchell
Examination: Essay
Description:
Ethics and Integrity in a Globalized World
Seminar
Lecturer:
Maryse Tremblay
Time:
Mon 3-5pm
Place:
Theologische Fakultät, Otto-Schill-Straße 2, room tba.
Examination: Essay and Presentation
24
Description:
Ethics and integrity are two broad, encompassing terms, which are too often misunderstood and
misused. What do we really mean by ethics and being ethical? And what about integrity? What is the
link between the two? What does it imply for a student, a professional or a government official? Ethics
and integrity are at the base of our behavior: they embody what we perceive as right or wrong on the
basis of our sets of values, morals and beliefs and thereafter lead us to act in a certain way.
This seminar will explore how ethics and integrity are used in different disciplines as well as different
sectors and positions such as politics, environment and corporate social responsibility. The seminar will
seek to introduce the student to these concepts and bring them to evaluate how globalization redefined
their definition and scope.
Recommended Reading:
Thiroux, J. P., & Krasemann, K. W. (2009). Ethics: Theory and Practice. Upper Saddle River, N.J:
Prentice Hall.
Mendus, S. (2009). Politics and Morality. Cambridge, UK: Polity.
Religion, Manga and Anime
Block Seminar
Lecturer:
Elisabetta Porcu
Time:
16 June 9am-2pm, 21 June 3-7 pm, 22 June 1-5 pm, 28 June 3-7 pm, 5 July 3-7 pm, 6
July 1-5 pm
Place:
S 202, Schillerstraße 6
Examination: Essay
Description:
Manga (Japanese comics) and anime (animation movies) have reached in Japan the proportions of a
mass phenomenon and are a relevant part of Japan’s image as it is exported and perceived at a global
level. Against this backdrop we will focus on the use made by Japanese religions of such formats for
proselytization and self-promotion. We will take into account religious institutions in Japan – being them
established Buddhist schools, New Religious Movements, or Shintō – and explore their representations
and self-representations through these popular formats. On the other hand, we will investigate religious
themes in well known ‘non-religious’ manga and anime, like 20th Century Boys, Lucky Stars, and
Miyazaki Hayao’s animation movies. This will also enable us to see how temples and shrines are
increasingly taking advantage of their presence in such famous productions for promotional scopes. In
this regard, we will take into account a new phenomenon called ‘anime pilgrimage’; and the use of cute
(kawaii) female characters – which are based on models linked to popular culture – to attract visitors to
religious sites. All this will be explored in connection with consumerism as an aspect of religious
proselytization and promotion in present-day society.
Gender, Globalization, and Inequality: A Comparative Perspective
Block Seminar
Lecturer:
Sandra Hanson
Time:
18 April 9-11am, 19 April 9am-1pm, 25 April 9am-1pm, 26 April 9am-1pm,
2 May 9am-1pm, 3 May 9am-1pm, 9 May 9am-1pm, 10 May 9-11am
Place:
Participation:
Examination:
HSG 17
Choice
Essay
25
Description:
Social scientists think of gender as something that is constructed – a result of social shaping rather than
biological or natural differences. Looking at the diversity of gender patterns across societies is an
excellent way to understand the nature of this social shaping. In our comparative look at gender in a
global society we will see that gender is a master status that is connected with attitudes and behaviors of
men and women in all areas of social life - family, school, work, community, law, medicine, politics, and
religion. Development policies and globalization have frequently marginalized women and have
resulted in uneven costs and benefits related to gender, age, ethnicity, and location. We will explore the
systematic nature of global processes and their relationship with gendered experiences at all levels -from international to community, household, and personal. Gender differences often involve unequal
statuses. We will use recent research and theory to try and understand the sources of gender
stratification and inequalities in various settings that work to the disadvantage of both women and men.
We will analyze some of the key concepts involved in globalization and development, gender and
feminist theory, and how they interact to produce inequality but also social change. In this age of
globalization, it is important for researchers and practitioners to examine who gains and who loses from
current policies and to make policy recommendations. Students will be encouraged to raise questions
that are of particular interest to them.
04-GS 1030 Academic Writing and Research Skills
Colloquium
Lecturer:
Time:
Place:
Prof. Dr. Ulf Engel, Institute for African Studies
Prof Dr. Matthias Middell, Global and European Studies Institute
Master Thesis Coordinators
Tuesday, 1-3pm
NSG 125
Description:
In the colloquium research topics of master theses are presented and topics of general and individual
concern are discussed.
26
German classes (First and second year students)
Beginners
Time: Wednesday, 5-7pm
Place: Emilienstr. 17, Language Institute, Caecilia Thiessen
Intermediate
Time: Friday, 5-7pm
Place: Emilienstr. 17, Language Institute, Caecilia Thiessen
Sports (First and second year students)
The Programme for the summer semester 2012 is published on http://www.hochschulsport-leipzig.de/.
Inscription starts (see http://www.hochschulsport-leipzig.de/index.php?action=news)
How to book a sports course at the University of Leipzig:
1. Click ‚Programm und Buchung‛, there you’ll find different options, click ‚buchen‛ and you will
see this term’s programme. You’ll find all the courses that are offered in an alphabetic order.
2. By clicking the denomination, e. g. ‚Renaissance-Tanz‛, you will enter the page which contains
the details about the course of your choice. There you will be able to see date, time, place and
price of the course and if you can still apply for it. This is indicated by the button at the end of
the scheme (‚Buchung‛). If it is green and says ‚buchen‛ there are still some places available in
the course, if it is orange there are two possibilities: either you can inscribe yourself on a
waiting list or it is already fully booked. Clicking the abbreviation of the place (see ‚Ort‛) you
will see the exact location of it on a map of Leipzig.
3. If you want to book the course, click the green button saying ‚buchen‛ or enter the waiting list
by clicking on the orange one.
4. After that you will have to fill in a form with your particulars and then click the button
‚verbindliche Anmeldung‛ at the end of the page.
5. Then the bank account will appear on which you will have to transfer the attendance fee to.
Unfortunately, there is no other way to pay for the courses.
6. You will receive a confirmation of your course registration, print it and keep it. They will ask for
it the first time you go to attend your course.
Unfortunately you can only apply for two courses. But after the start of the sports classes there will be the
possibility to apply for places still available => ‚Restplätze‛ (the procedure is as described before)
If you have got any questions, you will have by clicking on ‚Über ZFH‛ - ‚Mitarbeiter/Zuständigkeiten‛
the possibility to contact the person being in charge.
27
Internship opportunity
Peace education through creative movement.
Dance 4 Peace is looking for 2 Part-Time PeaceMovers Facilitators in Leipzig for September through
November 2012.
Dance 4 Peace (http://www.dance4peace.org) is an innovative, global nonprofit that uses dance to
inspire youth to be leaders and peacemakers in their communities.
We are a fast-paced educational nonprofit that began in Bogota, Colombia during a dancer’s Fulbright
Scholarship and now have programs in Colombia, Nepal, New York City, the Philippines, and
Washington, DC. Our mission is to promote social and emotional learning skills in youth in a global
context in order to prevent school violence and bullying and to build conflict resolution competencies
and communities of peace.
Currently we are working on a pilot project in Leipzig.
We offer:
● The ability to be trained on and implement a high-impact, innovative curriculum that is already
defining the future of movement-based peace education
● A fun, talented team that empowers you and values your feedback in helping shape our curriculum,
our evaluations, and the organization
● Certificate of completion
● The opportunity to gain experience at an international organization.
● Be aware that this is an unpaid position.
Responsibilities for Part-time PeaceMover Facilitators in Leipzig:
● Participate in a two day training on Dance 4 Peace curriculum and implementation of best practices in
Leipzig. (1 weekend in the beginning of September 2012)
● Implement and evaluate weekly Dance 4 Peace sessions (one hour each) at a sport studio in Leipzig,
for a period of 3 months.
Qualifications:
● Experience working with children and/or youth; Peace building; conflict resolution; education; child
or youth development background
● Local student pursuing a BA or an advanced degree
● Strong communication skills, both verbal and written
● Experience facilitating trainings and workshops and implementing activities
● Understanding of inclusion and ability to translate inclusion in a variety of modalities and types of
audiences
● Desire to work on issues related to under-served communities
● Fluent in German and intermediate level of English.
Application Procedure:
Apply by sending an email to [email protected] with subject line ‚Leipzig PeaceMover - Your
Name‛, CV, and a cover letter describing why you want to make peace move in the classroom.
28
Join our movement online:
www.dance4peace.org
www.facebook.com/dance4peace
www.twitter.com/dance4peacenow
Job Application Training
How to apply in Germany
Time:
1 June, 3-6pm
Place:
NSG 204
You intend to apply for a job in Germany after successful graduation from the EMGS programme?
Then we do recommend you to attend the workshop ‚How to apply in Germany for a job‛ on June 1 st
from 3-6pm offered exclusively for EMGS students by the Career Center of the University of Leipzig.
The workshop will provide you with information on:
- Overview on job opportunities for Global Studies Graduates
- Where to look for job vacancies?
- Which documents to include in an application?
- Examples of good practice of job application documents
In case you are interested to participate in the workshop, please register by May 1 st under:
http://www.doodle.com/pcsght6hxc8hew4n
29
30
Vorwort
Permissive consensus hieß der Kitt, der die Europäische Union bislang zusammengehalten hat. Was in
Anlehnung an Kants Definition von Schönheit als „interesselosem Wohlgefallen‚ auf Deutsch wohl mit
„lustloser Zustimmung‚ oder „meinetwegen!‚ übersetzt werden muss, erodiert im Zeichen der
Griechenland- und Staatsschuldenkrise zunehmend. Während Hans Magnus Enzensberger die
Gelegenheit nutzt, um dem „sanften Monster Brüssel‚ das Recht auf Bevormundung der Europäer
abzusprechen, und Jürgen Habermas dem „postdemokratischen Exekutivföderalismus‚ von Kommission
und Rat jetzt erst recht zivilisierende Korsettstangen in Form einer transnational-demokratischen
Verfasssung einziehen will, haben andere die vorgeblich dringlich aufzufüllende Leerstelle der
„Identität‚ (wieder-)entdeckt: EU-Europa bedürfe einer „gemeinsamen Erinnerungskultur‚, gar eines
„gesamteuropäischen Gedächtnisses‚, um den stockenden Integrationsmotor wieder auf Touren zu
bringen. Der interfraktionellen Gruppe „Reconciliation of European Histories‛ um Sandra Kalniete und
Hans-Gert Pöttering im Europäischen Parlament ist es 2011 gelungen, ihr Projekt einer „Plattform des
europäischen Gedächtnisses und Gewissens‛ zu institutionalisieren, und das ebenfalls von Pöttering
initiierte und betriebene Vorhaben der Gründung eines „Hauses der europäischen Geschichte‚ in
Brüssel steht kurz vor der Verwirklichung. „Identität‚ in ihrer historisierten Darreichungsform soll also den
kranken Mann an der Wetstraat wieder auf die Beine bringen. Als Historiker sieht man dieses
geschichtspolitischen EU-Identitätsmanagement mit Erstaunen und Skepsis, aber auch mit einer Prise
Wohlwollen, wird doch dadurch der eigene Forschungsgegenstand, die „Geschichte‚, gesellschaftlich
aufgewertet. Zugleich tut sich hier ein neues policy-Feld der Europäisierungsforschung auf, auf dem
Politikwissenschaftler, Soziologen und Zeithistoriker erkenntnisträchtig kooperieren können. Damit nicht
gesagt ist indes, dass das Überziehen der bitteren Pille „Transferunion‚ mit dem Zuckerglasur
„Erinnerung‚ zu deren leichterem Schlucken führt …
Geschichtspolitik und Erinnerungskultur sind neben anderen Themen auch Gegenstände zweier
attraktiver Leipziger Sommerschulen 2012: Das Moldova-Institut Leipzig führt mit Mitteln des Deutschen
Akademischen Austauschdienstes vom 23. August bis zum 13. September in der moldauischen
Hauptstadt Chişinău und im ostrumänischen Iaşi die Sommerschule „Moldova und Südosteuropa.
Historische,
politische
und
kulturelle
Gemeinsamkeiten
und
Gegensätze‚
durch
(Achtung:
Bewerbungsschluss ist bereits der 31. März 2012!). Wer danach noch die nötigen Energien besitzt, hat
die Möglichkeit, vom
24. bis zum
30. September am
Internationalen Forum
2012 der
GESCHICHTSWERKSTATT EUROPA in Volgograd in der Russländischen Föderation teilzunehmen.
Diesjähriges Thema dieser von der Bundesstiftung „Erinnerung, Verantwortung und Zukunft‚ finanzierten
und vom GESI in Zusammenarbeit mit der Agentur für Kulturinitiativen des Gebiets Volgograd
durchgeführten Veranstaltung ist „1942 – Die Schlacht von Stalingrad als europäischer Erinnerungsort‚
(Ausschreibung erfolgt im April 2012).
31
Schließlich gilt es noch, einen Verlust zu vermelden: Professor Markus Kotzur von der Juristenfakultät,
der seit seiner Berufung an die Universität Leipzig 2006 Modulverantwortlicher in unserem
Masterprogramm
war,
zahlreiche
Abschlussarbeiten
betreut
hat
und
mit
seiner
brillanten
Einführungsvorlesung in das Europarecht ein außerordentlich beliebter Dozent war, wechselt zum
Sommersemester 2012 an die Universität Hamburg. Seine in Leipzig gesammelten Erfahrungen werden
ihm bei der Leitung des am Europa-Kolleg Hamburg angesiedelten einjährigen interdisziplinären
Masterstudiengangs „European and European Legal Studies‚ zweifelsohne zugutekommen – viel Glück!
Die Vertretung der Leipziger Professur für für Europarecht, Völkerrecht und öffentliches Recht übernimmt
Privatdozent Dr. Jürgen Bast aus Heidelberg, Experte für EU-Verfassungs-, Verwaltungs-, Migrations- und
Flüchtlingsrecht – herzlich willkommen!
Und noch zwei Wechsel sind zu vermelden: Mein eigenes Fellow-Jahr am Imre Kertész Kolleg „Europas
Osten im 20. Jahrhundert Historische Erfahrungen im Vergleich‚ der Friedrich-Schiller-Universität Jena
geht am 31. März 2012 zu Ende, d. h. vom Semesterbeginn bin ich in Leipzig wieder „im Dienst‚. An
meiner Stelle wird Dr. Dietmar Müller, der mich während der Jenenser Auszeit am GESI mit großem
Einsatz vertreten hat, für ein Jahr als Fellow ans Kertész-Kolleg gehen.
Ich wünsche Ihnen ein erkenntnisträchtiges, lernintensives, entspanntes und sonniges Sommersemester!
Stefan Troebst
Studiengangsleiter MA European Studies
32
European Studies – Sommersemester 2012
2. Semester
Modul ES 120 Wirtschaft in Europa I
V
Gunther Schnabl: European Integration
Modul ES 210 Europäische Geschichte der Neuzeit II
S
S
S
S
S
Musealisierung
Hannes Siegrist: Sozial- und Kulturgeschichte des Bürgertums in Europa (18. – 20. Jh.)
Harald Homann: Erinnerungskultur und Erinnerungspolitik
Harald Homann: Sozial- und Kulturgeschichte der populären Kultur
Modul ES 220 Wirtschaft in Europa II
S
Cornelie Kunze: Markwirtschaftliche Transformation und Europäische Integration der
MOE-Volkswirtschaften
Modul ES 230 Recht in Europa II
V
S
Jürgen Bast: Völkerrecht
Jürgen Bast: Seminar zum Europarecht
Modul ES 240 Europäische Institutionen und politische Systeme II
S
S
S
S
S
S
S
S
Georg Vobruba: Europa als Konfliktraum
Jenny Preunkert: Europa und die Leute: Wahrnehmung und Einschätzung der Europäischen
Union
Thilo Fehmel: Entgrenzungen der Wohlfahrtsproduktion
Astrid Lorenz: Politische Systeme im Vergleich
Astrid Lorenz: Die Legitimation politischer Entscheidungen im Wandel
Hartmut Elsenhans: Political Economy of the European Integration
Hartmut Elsenhans: Rise and Demise of Capitalism
Victoria Reinhardt: European Neighbourhood Policy
3. Semester
Modul ES 310 Europäisierung in Ost-, Ostmittel- und Südosteuropa I
S
Musealisierung
33
S
V
S
V
V
S
BS
S
Stefan Troebst: Behind Moscow's Back: Beijing's Policy towards East-Central and Southeastern
Europe, 1956-1989
Wolfgang Höpken: Erinnerungskulturen auf dem Balkan. Zur Repräsentation von Vergangenheit
in Südosteuropa im 19. und 20. Jahrhundert
Wolfgang Höpken: Nation und Emotion: Ost- und Südosteuropa im 19. und 20. Jahrhundert
Christian Lübke: Russland und Polen im 18. und 19. Jahrhundert
Norbert Spannenberger: Geschichte der Habsburgermonarchie 1848-1914. Innenpolitik,
Gesellschaft, Kultur.
Uwe Müller: Industrialisierung und Modernisierung in der Semiperipherie. Wirtschaftsgeschichte
Ostmitteleuropas im 'langen' 19. Jahrhundert
Elzbieta Opilowska / Miroslawa Zielinska: Transnationale Räume im deutsch-polnischen Kontext
Modul ES 320 Westeuropa in der Europäisierung des 20. und
21. Jahrhunderts I
S
S
S
BS
Victoria Reinhardt: European Neighbourhood Policy
Hartmut Elsenhans: Political Economy of the European Integration
Kathleen Schlütter: Internationale Wissenschaftspolitik
Modul ES 330 Europäische Kulturgeschichte der Juden
S
S
K
Dan Diner/Elisabeth Gallas: Zur Geschichte der Jewish Cultural Reconstruction 1944-1952
Carolin Kosuch/David Kowalski: Jenseits der Konformität – Juden in radikalen linken
Bewegungen im frühen 20. Jahrhundert
Dan Diner/Christhardt Henschel: Juden im Militär. Erfahrung und Erinnerung im 19. und 20.
Jahrhundert
Modul ES 340 Christentum in Europa
S
S
BS
S
S
Frank Schenker: Religion und Integration in Europa
Maryse Tremblay: Ethics and integrity in a globalized world
Elisabeth Parmentier: Die evangelischen Kirchen in Frankreich. Identität im Spannungsfeld von
Gesellschaft und Ökumene
Claudia Götze: "Religiöse Zustände" in Deutschland: Binnenstaatliche Differenzen und
Besonderheiten im europäischen Kontext
Cornelia von Ruthendorf-Przewoski / Klaus Fitschen: Ökumene und Politik - die
Vollversammlungen des Ökumenischen Rates der Kirchen von 1948 bis heute
34
Detaillierte Beschreibung der Veranstaltungen European Studies
SS 2011
ES 120 Wirtschaft in Europa I
European Integration
Lecture
Lecturer: Prof. Dr. Gunter Schnabl, Zentrum für Internationale Wirtschaftsbeziehungen (ZIW)
Time: Thursday, 9.15-10.45 am
Place: Wirtschaftsfakultät SR 4, I 125
Participation: Obligatory
Examination: Exam
Language: English
Description:
The course aims to provide students a general understanding of the past and present European
integration process.
I.
History and Institutions of European Integration
II. Microeconomic Tools
III. Economics of Preferential Liberalization
IV. The Common Market
V. The Common Agricultural Policy
VI. Location Effects, Economic Geography and Regional Policy
VII. History of European Monetary Integration
VIII. The European Monetary System
IX. Costs and Benefits of a Common Currency
X. The Theory of Optimum Currency Areas
XI. Monetary and Fiscal Policy in a Monetary Union
XII. Eastern Enlargement of the Monetary Union
Questions and Answers
Literature:
Baldwin, Richard / Wyplosz Charles 2006: The Economics of European Integration, 2nd ed.,
New York.; De Grauwe, Paul 2005: Economics of Monetary Union, 6th ed., Oxford.; El-Agraa,
Ali 2004: The European Union: Economics and Politics, 7th ed., Harlow et al.; Klemmer, Paul
(ed.) 1998: Handbuch der Europäischen Wirtschaftspolitik, München.; Krugman, Obstfeld 2005:
International Economics, 7th ed., Boston et al., Molle, Willem 2006: The Economics of European
Integration, 5th ed., Burlington.; Pelkmans, Jacques 2007: European Integration: Methods and
Economic Analysis, 3rd ed.; Harlow., Weidenfeld, Werner / Wessels, Wolfgang 2007: Europa von
A bis Z, 10th ed., Bonn.
ES 210 Europäische Geschichte der Neuzeit II
Paneuropäische
Musealisierung
Seminar
Geschichtspolitik:
Programmatisierung,
35
Dozent: Prof. Dr. Stefan Troebst, Global and European Studies Institute, University of Leipzig
Zeit: Dienstag, 17.00-18.30 Uhr
Ort: GESI 3.15
Teilnahme: Wahlpflicht
Prüfung: Essay
Sprache: Deutsch
Beschreibung:
Lit.: Leggewie, Claus, zusammen mit Anne Lang: Der Kampf und die europäische Erinnerung. Ein
Schlachtfeld wird besichtigt. München 2011; Joerges, Christoph u. a. (Hrsg.): „Schmerzliche
Erfahrungen der Vergangenheit‚ und der Prozess der Konstitutionalisierung Europas. Wiesbaden 2008;
Theiler, Tobias: Political Symbolism and European Integration. Manchester, New York, NY, 2005;
Troebst, Stefan: „Gedächtnis und Gewissen Europas‚? Die Geschichtspolitik der Europäischen Union
seit der Osterweiterung In: François, Etienne, u. a. (Hrsg.): Strategien der Geschichtspolitik in Europa
seit 1989 – Deutschland, Frankreich und Polen im internationalen Vergleich. Göttingen 2012 (im
Erscheinen); Troebst, Stefan: Der 23. August als euroatlantischer Gedenktag? Eine analytische
Dokumentation. In: Kaminsky, Anna, u. a. (Hrsg.): Der Hitler-Stalin-Pakt 1939 in den Erinnerungskulturen
der Europäer. Göttingen 2011, S. 85-121; Schwelling, Birgit: Erinnerung als Medium der kulturellen
Integration Europas? In: Wienand, Johannes, Christiane Wienand (Hrsg.): Die kulturelle Integration
Europas. Wiesbaden 2010, S. 212-234; Kaiser, Wolfram, Stefan Krankenhagen, Kerstin Poehls:
Europa im Museum. Europäisierung als kulturelle Praxis. Berlin 2012 (im Erscheinen); Kübler, Elisabeth:
Europäische Erinnerungspolitik. Der Europarat und die Erinnerung an den Holocaust. Bielefeld 2012 (im
Erscheinen); Hammerstein, Katrin, Birgit Hofmann: Europäische „Interventionen‚: Resolutionen und
Initiativen zum Umgang mit diktatorischer Vergangenheit. In: Hammerstein, Katrin, u.a. (Hrsg.):
Aufarbeitung der Diktatur – Diktat der Aufarbeitung? Normierungsprozesse beim Umgang mit
diktatorischer Vergangenheit. Göttingen 2009, S. 189-203.
Seminar
Lecturer: Dr. Steffi Marung, Centre for Area Studies, University of Leipzig
36
Time/Place: Wednesday, 3pm-5pm, HSG 18 (exceptions: no sessions in June, double sessions 2.5.,
9.5., 16.5. , 23.5., 30.5., 1pm-5pm, NSG 204)
Examination: Essay, Presentation
Language: English
Description:
First session 18 April. There will be no sessions in June, which will be made up for in double sessions in
May. Therefore there will be room for preparation of essays in summer.
Studies, MK 5100 D583) / Jürgen Osterhammel: Europamodelle und imperiale Kontexte, in: Journal of
Modern European History, Vol. 2 (2004), No. 2, pp. 157-181. (UBL, Zeitschriftensignatur NA 6302) /
Sozial- und Kulturgeschichte des Bürgertums in Europa (18. – 20. Jh.)
Seminar
Dozent: Prof. Dr. Hannes Siegrist, Institut für Kulturwissenschaften
Zeit: Mittwoch 9-11 Uhr
Ort: GWZ 5-116
Prüfung: Essay
Sprache: Deutsch
Beschreibung:
Der Begriff „Bürgertum‚ verweist auf eine exklusive sozio-kulturelle Formation, in der sich Angehörige
der „Mittelklassen‚ aufgrund ähnlicher Positionen, Interessen, Werte, Vorstellungen und Praktiken
zusammenfinden. In modernen, liberalen und demokratischen Gesellschaften beansprucht das Bürgertum
37
vielfach nicht nur einen sozialen Sonderstatus, sondern auch eine Führungsrolle in der Kultur und Kunst.
In den nationalen wie internationalen Beziehungen richten sich „bürgerliche‚ Macht- und
Sonderansprüche historisch zunächst gegen den Adel, später immer mehr gegen kleinbürgerliche
Gruppen, gegen „nicht-bürgerliche‚ Schichten, Klassen und Milieus wie die Industriearbeiter und
ländlichen Unterschichten, aber auch öfter gegen „fremde Kulturen‚. Vielfach dient das Reden über
„Bürgerlichkeit‚ und „bürgerliche Kultur‚ dazu, Differenzen und Spannungen zwischen rivalisierenden
Fraktionen der Mittelklassen zu begrenzen. In der modernen Gesellschaft und Kultur werden mithilfe von
„Bürgerlichkeit‚ sowohl Strategien und Prozesse der Exklusion als auch der Inklusion begründet – je
nach historischem und kulturellem Kontext und gesellschaftlicher Konstellation.
Die Veranstaltung führt in den Forschungsstand ein und vertieft die Problematik anhand typischer
Probleme und Konflikte. Gefragt wird nach Kontinuitäten und Brüchen in der Geschichte des
„Bürgertums‚ und der „bürgerlichen Kultur‚ in Deutschland und Europa.
Einführende Lektüre
Jürgen Kocka (Hg.), Bürgertum im 19. Jahrhundert, Göttingen 1995; Hannes Siegrist, Bourgeoisie,
Middle Classes, History of, in: International Encyclopedia of Social and Behavioral Sciences, hg. v. Neil
J. Smelser u. Paul B. Baltes, Amsterdam 2001 (digitale Version in der UB Leipzig!)
Erinnerungskultur und Erinnerungspolitik
Seminar
Dozent: Dr. Harald Homann, Institut für Kulturwissenschaften
Zeit: Montag 11-13 Uhr, Beginn: 16.04.2012
Ort: GWZ 5116
Prüfung: Essay
Sprache: Deutsch
Beschreibung:
Gesellschaften und Individuen konstruieren
Vergangenheiten. Diese werden als Teil des
Selbstverständnisses behandelt, präsentiert und repräsentiert. Moderne Nationalgesellschaften stehen
unter einem bestimmten Druck, diese Vergangenheiten als nationale zu rekonstruieren und zudem in
einen erweiterten Kontext der europäischen oder Weltgeschichte (Globalgeschichte) einzupassen. Damit
werden die historischen Bemühungen auch zu Angelegenheiten der politischen Auseinandersetzungen
und zur dezidierten Erinnerungspolitik. Das Seminar nimmt Forschungen der letzten Zeit auf, die sich
mit der Konstruktion von Geschichtskultur und Erinnerungspolitik, zumal an den Orten der Erinnerung
beschäftigen und wird diese Ansätze an Beispielen der europäischen Geschichte untersuchen.
Einführende Literatur:
A. Erll, Kollektives Gedächtnis und Erinnerungskulturen. Eine Einführung, Stuttgart 2005; P. Reichel,
Politik mit der Erinnerung. Gedächtnisorte im Streit um die nationalsozialistische Vergangenheit,
Frankfurt a.M. 1999.
Sozial- und Kulturgeschichte der populären Kultur
Seminar
Dozent: Dr. Harald Homann, Institut für Kulturwissenschaften
Zeit: Mittwoch 11-13 Uhr, Beginn: 11.04.2012
Ort: GWZ 5116
Prüfung: Essay
Sprache: Deutsch
Beschreibung:
38
Spätestens mit dem Aufstieg der cultural studies in den angelsächsischen Wissenschaftskulturen werden
immer mehr Bereiche der populären Kultur zum Thema wissenschaftlicher Forschungen. Insgesamt
dominiert dabei der Blick auf zeitgenössische Erscheinungen oder die historische Verankerung in den
gesellschaftlichen Modernisierungsprozessen der letzten 2 Jahrhunderte. Das Seminar ist
forschungsorientiert und behandelt an ausgewählten Beispielen Arbeiten zur Geschichte aber auch zur
‚Theorie’ der populären Kultur. Nach einer ersten einführenden Phase werden in Arbeitsgruppen
verschiedene Aspekte bearbeitet, vorgestellt und diskutiert werden.
Literatur zur Einführung
K. Maase, Grenzenloses Vergnügen. Der Aufstieg der Massenkultur 1850-1970, Frankfurt/M. 1997;
ders, Artikel „Massenkultur‚, in: Handbuch Populäre Kultur, hg. v. Hans-Otto Hügel, Stuttgart 2003, S.
48-56; ders., Jenseits der Massenkultur. Ein Vorschlag, populäre Kultur als repräsentative Kultur zu
lesen, in: Udo Göttlich/Winfried Gebhardt/Clemens Albrecht (Hg.): Populäre Kultur als repräsentative
Kultur. Die Herausforderung der Cultural Studies. Köln 2002, S. 79-104. M. Makropoulos, Theorie der
Massenkultur, München 2008.
ES 220 Wirtschaft in Europa II
You have to attend: 1 seminar
Markwirtschaftliche Transformation und EU-Integration der MOE-Volkswirtschaften
Seminar
Dozent: Dr. Cornelie Kunze, Zentrum für Internationale Wirtschaftsbeziehungen (ZIW)
Zeit: Dienstags, 13.15-14:45
Ort: Wirtschaftsfakultät, SR 12 (I 215)
Teilnahme: Pflicht
Prüfung: Klausur und Hausarbeit
Sprache: Deutsch
Beschreibung:
Die Lehrveranstaltung behandelt Probleme des marktwirtschaftlichen Umbaus und der nachholenden
Modernisierung der mittel- und osteuropäischen Volkswirtschaften. Schwerpunkte bilden Strategien und
Verläufe des marktwirtschaftlichen Umbaus in ausgewählten Ländern aus makroökonomischer Sicht,
Probleme der Privatisierung, die sektorale Strukturanpassung der ostmitteleuropäischen Volkswirtschaften
sowie die Rolle des EU-Beitritts für den wirtschaftlichen Transformations- und Aufholprozess der MOELänder.
Der Seminarplan finden Sie unter: http://www.uni-leipzig.de/~ziw/lehre.php
ES 230 Recht in Europa II
Völkerrecht I
Vorlesung
Dozent: PD Dr. Jürgen Bast, Juristenfakultät
Zeit: Montag 13-15 Uhr
Ort: HSG HS 10
Teilnahme: Pflicht
Prüfung: Klausur
Sprache: Deutsch
Beschreibung:
39
Die Vorlesung behandelt die Grundlagen des allgemeinen Völkerrechts. Nach einer Übersicht zur
Geschichte werden Begriff, Quellen und Funktionen des Völkerrechts sowie seine Methoden erläutert. Im
Mittelpunkt der Vorlesung stehen die Völkerrechtssubjekte, das Recht der völkerrechtlichen Verträge, das
Völkergewohnheitsrecht, die allgemeinen Rechtsgrundsätze und weitere Quellen des Völkerrechts.
Ergänzend wird auch das Verhältnis von Völkerrecht und staatlichem Recht diskutiert. Schließlich sind
auch das Recht der diplomatischen und konsularischen Beziehungen sowie Fragen der völkerrechtlichen
Verantwortung und ein Exkurs zum Völkerstrafrecht mit einbezogen.
Literatur: M. Herdegen, Völkerrecht, 9. Auflage 2010; T.Stein/C. von Butlar, Völkerrecht, 12. Auflage
2008; W. Graf Vitzhum, Völkerrecht, 5. Auflage 2010; K. Ipsen, Völkerrecht, 6. Auflage 2008; T.
Schweisfurth, Völkerrecht, 2006; B. Kempen/C. Hillgruber, Völkerrecht, 2007
Aktuelle Rechtsprechung des BVerwG mit Bezügen zum Völker- und Europarecht
Seminar
Dozent: PD Dr. Jürgen Bast, Prof. Dr. Uwe Berlit und Prof. Dr. Ingo Kraft (beide Richter am BVerwG und
Honorarprofessoren der Juristenfakultät)
Zeit: Blockveranstaltung am 13. und 14. Juli 2012, Vorbesprechung in der 2. Semesterwoche
Ort: tba.
Teilnahme: Pflicht
Prüfung: mündliche Prüfung
Sprache: Deutsch
Beschreibung:
Gegenstand des Seminars ist die Beeinflussung und Durchdringung des Öffentlichen Rechts durch
internationales und europäisches Recht, einschließlich der Judikate von überstaatlichen Gerichten.
Hierzu werden aus der Perspektive der richterlichen Praxis ausgewählte verwaltungsgerichtliche
Entscheidungen diskutiert, in denen Bestimmungen des EU-Rechts, die Europäische
Menschenrechtskonvention oder andere völkerrechtliche Normen eine entscheidungserhebliche Rolle
gespielt haben. Ein materiell-rechtlicher Schwerpunkt liegt auf Fragen des Migrationsrechts
(Aufenthaltsrecht, Flüchtlingsrecht, Staatsangehörigkeitsrecht), neben weiteren Feldern wie dem Umwelt-,
Bau- und Bildungsrecht.
Ein Lernziel des Seminars ist das Einüben von Techniken der effizienten, kritischen und
kontextbezogenen Lektüre von Gerichtsurteilen. Darüber hinaus werden dogmatische Querschnittsfragen
des „Mehrebenen-Rechts‚ behandelt, etwa die Vorlagepflicht gemäß Art. 267 AEUV oder die
Bedeutung der Transformationslehre für die Anwendung völkerrechtlicher Verträge. Besonderes Interesse
gilt der Rolle des BVerwG, dem im Zuge der Europäisierung und Internationalisierung des Öffentlichen
Rechts ein Funktionswandel attestiert wird: Einerseits ist die Verwaltungsgerichtsbarkeit zum „Diener
dreier Herren‚ geworden (J. Bergmann; gemeint sind EGMR, EuGH und BVerfG), anderseits kommt dem
BVerwG damit eine „institutionelle Schlüsselstellung‚ zu (D. Thym), um die unterschiedlichen Vorgaben
zusammenzuführen und der Rechtspraxis klare Orientierungsmaßstäbe an die Hand zu geben.
ES 240 Europäische Institutionen und politische Systeme in Europa II
You have to attend: 1 seminar
Europa als Konfliktraum
Seminar
Dozent:
Prof. Dr. Georg Vobruba, Institut für Soziologie
Zeit:
Donnerstag, 13-15 Uhr
40
Ort:
NSG S 326
Teilnahme:
Wahlpflicht
Prüfung:
Essay
Sprache:
Deutsch
Europa und die Leute: Wahrnehmung und Einschätzung der Europäischen Union
Seminar
Dozent:
Dr. Jenny Preunkert, Institut für Soziologie
Zeit:
Montag, 13-15 Uhr
Ort:
NSG S 328
Teilnahme:
Wahlpflicht
Prüfung:
Essay
Sprache:
Deutsch
Entgrenzungen der Wohlfahrtsproduktion
Seminar
Dozent:
Dr. Thilo Fehmel, Institut für Soziologie
Zeit:
Mittwoch, 11-13 Uhr
Ort:
NSG S 328
Teilnahme:
Wahlpflicht
Prüfung:
Essay
Sprache:
Deutsch
Political Economy of the European Union
Seminar
Lecturer:
Time:
Tuesday, 3-5pm
Place:
NSG S 323
Examination: Essay or oral exam
Language:
English
Description:
of the Union
York: Routledge, 2002). / MacCarthy, Patrick: France - Germany in the 21st Century (New York:
41
Rise and Demise of Capitalism
Seminar
Lecturer:
Prof. em. Dr. Hartmut Elsenhans, Institut für Politikwissenschaft
Time:
Monday 1-3pm
Place:
NSG 123
Examination: Essay
Capitalism is a decentralised system of economic coordination where the distribution and allocation of
surplus is regulated by the profit rate. Profit is a special form of surplus. It depends, to the difference of
tax and rent neither of political power nor on market imperfections. It depends on spending on
profitable investment. Profit implies and requires the disempowerment of the privileged and the
empowerment of „abstract‚ labour, ultimately the scarcity of labour and therefore social and political
structures favourable to labour. Such social structures have emerged only under special conditions, are
permanently threatened, and are not the result of an automatic process of civilisation, collective learning
or technical development. Today, the emergence of middle class dominance in the West, individualism,
and globalisation threatens the foundations of capitalism, although they are the result of the
development of capitalism. There is the danger of globalisation of rent. This turn to rent is not checked
by what some call the emergence of a world wide civil society.
Proposed topics:
1. The economic basis of rent in investment spending.
2. Accumulation and growth of consumption: the neoclassical argument, Lenin, Luxemburg, Keynes.
3. The natural tendency of the dissolution of communitarian modes of production into rent based
hierarchical structures.
4. Patterns or technical progress, the rise of culture, and the development of tributary modes of
production, and their ultrastability and resistance against the transition to capitalism.
5. The capitalists‘ longing for rent and the cul-de-sac of commercial capital.
6. The imposition of capitalism by rising mass incomes and expanding internal markets.
7.Imperialism, unequal specialisation, and capital exports: Capitalism is expansionist but not
contagious.
8. Crisis blocks expansion: The 1930s and the 2010s as underconsumptionist crises.
9. Underdevelopment, raw materials, terms-of-trade: Exploitation versus Dutch disease and obstacles to
transformation.
10. The golden three post-world-war II decades: Growth by checks on the powerful in the West.
11. The rise and demise of real socialism
12. Export-led industrialisation of the periphery on the basis of exploitation, devaluation and social
transformation.
13. The globalisation of financial markets and a new rentier class.
14. The ideology of a growing world civil society.
15. The trends of the actual crisis
Introductory readings
 Elsenhans, Hartmut: Kapitalismus kontrovers. Zerklüftung im nicht so sehr kapitalistischen
Weltsystem. WeltTrends Papiere 9 (Potsdam: Universitätsverlag Potsdam, 2009)
 Elsenhans, Hartmut: ‚The Empowerment of Labor and the Transition to Capitalism‛, in:

Comparativ. Leipziger Beiträge zur Universalgeschichte und vergleichenden
Gesellschaftsforschung, 15, 5/6 (2005); pp. 50-79.
Elsenhans, Hartmut: Globalization between A Convoy Model and An Underconsumptionist
Threat (Münster: LIT Verlag, 2006)
42
Politische Systeme im Vergleich
Seminar
Dozent:
Prof. Dr. Astrid Lorenz, Institut für Politikwissenschaft
Zeit:
Freitag, 11-13 Uhr
Ort:
GWZ 5.015
Teilnahme:
Wahlpflicht
Prüfung:
Essay
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Über das, was eine Demokratie ausmacht, herrscht im Wesentlichen Einigkeit. Die Bandbreite der
institutionellen Ausprägungen von Demokratie ist jedoch groß: Es gibt parlamentarische und
präsidentielle Systeme, Konsens- und Mehrheitsdemokratien, föderale und unitarische Staaten,
repräsentative und direktdemokratisch organisierte Demokratien usw. Und überall gibt es offenbar gute
Gründe für ihren Erhalt. In diesem Seminar befassen wir uns mit Möglichkeiten der typologischen
Erfassung, den Eigenheiten der verschiedenen Systemtypen, den Möglichkeiten ihrer Gütebewertung,
der Abwägung von Vor- und Nachteilen sowie den Trends von Reformen von Demokratien. Gibt es eine
beste Demokratie? Ist ihre Entwicklung abgeschlossen?
Die Legitimation politischer Entscheidungen im Wandel
Kolloquium/Seminar
Dozent:
Prof. Dr. Astrid Lorenz, Institut für Politikwissenschaft
Zeit:
Montag, 15-17 Uhr
Ort:
GWZ 5.015
Teilnahme:
Choice
Prüfung:
mündliche Prüfung
Sprache:
Deutsch
In Demokratien müssen gewählte Politiker in rechtsstaatlich verfassten Organen die allgemein
verbindlichen Entscheidungen, die sie fällen, öffentlich begründen. In diesem Kolloquium gehen wir der
Frage nach, wie sie dies tun und wie sie sich gegenüber Einwänden durchsetzen. Welche Rolle spielen
Ideen, Interessen, Handlungsbedarfe, institutionelle Normvorgaben, Verpflichtungen, Routinen? Zudem
untersuchen wir, wie sich diese Begründungen im Verlaufe der Zeit verändern und warum. Die Arbeit
erfolgt theoriegeleitet und anhand empirischer Beispiele.
Approaches
Seminar
Lecturer:
Time:
Friday 1-3pm
Place:
NSG 401
Examination: Essay
Language:
English
Description:
43
ES 310 Europäisierung in Ost-, Ostmittel- und Südosteuropa I
You have to attend: 3 seminars
Behind Moscow’s Back: Beijing’s Policy towards East-Central and Southeastern
Europe, 1956-1989
Seminar
Lecturer:
Prof. Dr. Stefan Troebst, Global and European Studies Institute, University of Leipzig
Time:
Tuesday, 3 pm – 4.30 pm
Place:
GESI 3.15
Examination: Essay
Language:
English
Description:
De-Stalinization in the USSR meant the beginning of the end of the Sino-Soviet alliance which in the
1960s led to a formal split between the two Communist world powers. Next to the Third World, also
Soviet-dominated East-Central and Southeastern Europe developed into a theatre of economic and
ideological warfare between Beijing and Moscow. Focal points were the political crises in Poland and
Hungary 1956 as well as in Czechoslovakia 1968 and Poland 1980/81. A temporary Chinese success
was the bringing about of the shift of allegiance of Albania during the years 1961 to 1978 as well as
the Sino-Romanian special relationship from the late 1950s on. According to Mao’s ‚Principle of the
Triple Respect‛, the People’s Republic of China did not directly interfere into Warsaw Pact member
states’ relations with Moscow, did not mingle into internal affairs of the people’s democracies and
abstained from forcing its own ideological views on other Communist parties. The CPSU on the other
hand set up an information network of ruling Communist parties called Interkit (-kit from Kitai, Russian for
‚China‛) to control Chinese ‚ideological diversion‛ in the COMECON countries. During recent years, a
44
large number of documents has been made public by the Cold War International History Project (URL
http://www.wilsoncenter.org/program/cold-war-international-history-project) and the Parallel History
Project on Cooperative Security (URL http://www.php.isn.ethz.ch), and also historical research has
produced substantial new results. The seminar aims at an overall evaluation of the ‘Chinese factor’ in the
relations between ruling pro-Soviet parties in Europe and the centre in Moscow. Knowledge of
Mandarin, Russian, or Romanian is most welcome.
Lit.: Lüthi, Lorenz M.: The Sino-Soviet Split. Cold War in the Communist World. Princeton, NJ, Oxford:
Princeton University Press, 2008; Radchenko, Sergey: Two Suns in the Heavens: The Sino-Soviet
Struggle for Supremacy, 1962-1967. Stanford, CA, 2009; Westad, Odd Arne (ed.): Brothers in Arms:
The Rise and Fall of the Sino-Soviet Alliance, 1945-1963. Washington, DC, Stanford, CA, 1998; Jian,
Chen: Mao’s China and the Cold War. Chapel Hill, NC, 2001; Galenovič, Jurij: „Belye pjatna‛ i
„bolevye točki‛ v istorii sovetsko-kitajskich otnošenij v trech tomach. Moskva 1992; Hershberg, James,
Sergey Radchenko, Péter Vámos, David Wolff: The Interkit Story: A Window into the Final Decades of
the Sino-Soviet Relationship. Washington, DC, 2011 (= Cold War International History Project Working
Paper, 63) (http://www.wilsoncenter.org/ sites/default/files/Working%2520Paper_63.pdf); Liu,
Xiaoyuan, Vojtech Mastny (eds.): China and Eastern Europe, 1960s-1980s. Proceedings of the
International Symposium: Reviewing the History of Chinese-East European Relations from the 1960s to
the 1980s. Beijing, 24-26 March 2004. Zürich 2004 (= Zürcher Beiträge zur Sicherheitspolitik und
Konfliktforschung, 72 ) (URL http://e-collection.library.ethz.ch/eserv/eth:27533/eth-27533-01.pdf);
Budura, Romulus Ioan (ed.): Relaţiile Româno-Chineze, 1880-1974. Documente. Bucureşti 2005;
Munteanu, Mircea: Communication Breakdown? Romania and the Sino-American Rapprochment, 19691971. In: Diplomatic History 33 (2009), no. 4, 615-631; Munteanu, Mircea: When the Levee Breaks:
The Impact of the Sino-Soviet Split and the Invasion of Czechoslovakia on Romanian-Soviet Relations,
1967-1970. In: Journal of Cold War Studies 12 (2010), no. 1, 3-42; Vámos, Péter: Evolution and
Revolution: Sino-Hungarian Relations and the 1956 Revolution. Washington, DC, 2006 (= Cold War
International
History
Project
Working
Paper,
54)
(URL
http://www.wilsoncenter.org/
sites/default/files/WP54_Final2.pdf); Zhihua, Shen, Li Danhui: The Polish Crisis of 1956 and PolishChinese Relations Viewed from Beijing. In: Rowiński, Jan (ed.): The Polish October 1956 in World
Politics. Warsaw 2007, 75-113; Laiaj, Ana, Christian F. Ostermann, Ryan Gage (eds.): ‚Albania is Not
Cuba.‛ Sino-Albanian Summits and the Sino-Soviet Split. In: Cold War International History Project
Bulletin 16 (Spring 2008), 185-337 (URL http://www.wilsoncenter.org/ sites/default/
files/CWIHPBulletin16_p3.pdf).
Paneuropäische
Geschichtspolitik:
Programmatisierung,
Musealisierung
Seminar
Dozent :
Prof. Dr. Stefan Troebst, Global and European Studies Institute, University of Leipzig
Zeit:
Dienstag, 17.00-18.30 Uhr
Ort:
GESI 3.15
Teilnahme:
Wahlpflicht
Prüfung:
Essay
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
45
Lit.: Leggewie, Claus, zusammen mit Anne Lang: Der Kampf und die europäische Erinnerung. Ein
Schlachtfeld wird besichtigt. München 2011; Joerges, Christoph u. a. (Hrsg.): „Schmerzliche
Erfahrungen der Vergangenheit‚ und der Prozess der Konstitutionalisierung Europas. Wiesbaden 2008;
Theiler, Tobias: Political Symbolism and European Integration. Manchester, New York, NY, 2005;
Troebst, Stefan: „Gedächtnis und Gewissen Europas‚? Die Geschichtspolitik der Europäischen Union
seit der Osterweiterung In: François, Etienne, u. a. (Hrsg.): Strategien der Geschichtspolitik in Europa
seit 1989 – Deutschland, Frankreich und Polen im internationalen Vergleich. Göttingen 2012 (im
Erscheinen); Troebst, Stefan: Der 23. August als euroatlantischer Gedenktag? Eine analytische
Dokumentation. In: Kaminsky, Anna, u. a. (Hrsg.): Der Hitler-Stalin-Pakt 1939 in den Erinnerungskulturen
der Europäer. Göttingen 2011, S. 85-121; Schwelling, Birgit: Erinnerung als Medium der kulturellen
Integration Europas? In: Wienand, Johannes, Christiane Wienand (Hrsg.): Die kulturelle Integration
Europas. Wiesbaden 2010, S. 212-234; Kaiser, Wolfram, Stefan Krankenhagen, Kerstin Poehls:
Europa im Museum. Europäisierung als kulturelle Praxis. Berlin 2012 (im Erscheinen); Kübler, Elisabeth:
Europäische Erinnerungspolitik. Der Europarat und die Erinnerung an den Holocaust. Bielefeld 2012 (im
Erscheinen); Hammerstein, Katrin, Birgit Hofmann: Europäische „Interventionen‚: Resolutionen und
Initiativen zum Umgang mit diktatorischer Vergangenheit. In: Hammerstein, Katrin, u.a. (Hrsg.):
Aufarbeitung der Diktatur – Diktat der Aufarbeitung? Normierungsprozesse beim Umgang mit
diktatorischer Vergangenheit. Göttingen 2009, S. 189-203.
Erinnerungskulturen auf dem Balkan. Zur Repräsentation von Vergangenheit in
Südosteuropa im 19. und 20. Jahrhundert
Vorlesung
Dozent:
Prof. Dr. Wolfgang Höpken, Historisches Seminar
Zeit:
Montag, 11–13 Uhr
Ort:
HSG HS 20
Teilnahme:
Wahlpflicht
Prüfung:
Keine
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
„Erinnerung und „Gedächtnis‚ sind in den vergangenen zwei Jahrzehnten zu zentralen Kategorien der
Geschichtswissenschaft geworden. Sie verweisen auf den Umstand, dass die Repräsentation und die
Vergegenwärtigung der Vergangenheit für die kollektive wie für die individuelle Identität und das
politische Handeln in einer Gesellschaft offenbar von hoher Bedeutung sind. Insbesondere der Balkan
gilt manchem dabei als ein „erinnerungsintensiver‚ Raum. Die ungebrochene Vitalität des „KosovoMythos‚, die Virulenz, die Vergangenheitsbilder auch in anderen südosteuropäischen Ländern bis heute
für Politik spielen scheinen darauf hinzudeuten, dass die Gegenwart in dieser Geschichtsregion offenbar
in besonderer Weise vom Blick auf die Vergangenheit imprägniert ist. Vor dem Hintergrund einer
46
Einführung in erinnerungstheoretische Diskussionen möchte die Vorlesung die Gedächtnislandschaften
der südosteuropäischen Gesellschaften vom 19. Jahrhundert bis auf die Gegenwart nachzeichnen und
nach der Konstruktion, der medialen Vermittlung und der Funktionalisierung von Geschichtsbildern
fragen.
Nation und Emotion: Ost- und Südosteuropa im 19. und 20. Jahrhundert
Seminar
Dozent:
Prof. Dr. Wolfgang Höpken, Historisches Seminar
Zeit:
Montag, 15.00-17.00 Uhr
Ort:
GWZ, 4.215
Teilnahme:
Wahlpflicht
Prüfung:
Essay
Sprache:
Deutsch
Description:
Die
(immer
auch
problematische)
„Erfolgsgeschichte‚
der
Nation
als
Solidaritätsgemeinschaft in der Moderne ist auch ein Ergebnis ihrer offenbar besonderen Fähigkeit zur
affektiven und emotionalen Bindung der Menschen. Nationale Symbole wie Fahnen und Hymnen,
Gedenkfeiern und Feste , aber auch national aufgeladene Alltagssymboliken und sakrale, der Religion
entlehnte Ausdrucksformen wie Toten- und Heldenkulte trugen durch ihre hohe emotionale
Mobilisierungskraft zur „Einwurzelung‚ des Gedankens der Nation in der Gesellschaft bei. Auch
scheinbar „politikferne‚ Räume wie die Musikkultur oder der Sport wurden zu Medien einer emotional
aufgeladenen nationalen Sozialisation. An Fallbeispielen aus dem Bereich der ost-, ostmittel- und
südosteuropäischen Nationsbildungsprozessen und Nationalismen des 19. und 20. Jahrhunderts möchte
das Seminar dieser emotionalen Seite nationaler Vergemeinschaftung nachgehen.
Literatur: Ute Frevert: Was haben Gefühle in der Geschichte zu suchen? in: Geschichte und Gesellschaft
35(2009)2, S. 183-208; Birgit Aschmann: Vom Nutzen und Nachteil der Emotionen in der Geschichte,
in: Dies. (Hg.): Gefühl und Kalkül: Der Einfluss von Emotionen auf die Politik des 19. und 20.
Jahrhunderts, Stuttgart 2005, S. 19-32; Etienne Francois, Hannes Siegrist, Jakob Vogel: Die Nation:
Vorstellungen, Inszenierungen, Emotionen, in: Dies. (Hg): Nation und Emotion, Göttingen 1995, S. 1337 1995.
Geschichte der Habsburgermonarchie 1848-1914. Innenpolitik, Gesellschaft, Kultur
Vorlesung
Dozent:
Time:
Ort:
Teilnahme:
Sprache:
PD Dr. Norbert Spannenberger, Historisches Seminar
HSG HS 5
Wahlpflicht
Deutsch
Beschreibung:
Die Habsburgermonarchie als Imperium erfreut sich in der jüngeren Forschung erneut intensiver
Zuwendung, zumal es weder in der Tradition des 19. Jahrhunderts und seiner Nationalbewegungen als
ein überwundenes Entwicklungsstadium noch als ein Objekt sentimental-romantisierender Retrospektive
betrachtet wird. Ebenso wird ein linearer Zulauf auf dessen Zerfall als Deutungsmuster zumindest kritisch
hinterfragt. In der Vorlesung sollen Grenzen dieses Kontinentalreiches bei der Suche nach einer
Synthese als Vermittler supranationaler politischer Identitäten vor dem Hintergrund von Staatsbildung,
Integration und divergierenden Interessen von sozio-politischen Gruppen ebenso behandelt werden wie
„Rhetoriken von Imperien‚ (Jürgen Osterhammel), wie etwa Probleme der Fremd- und
Selbstwahrnehmung in der Positionierung diverser politischer Akteure.
47
Russland und Polen im 18. und 19. Jahrhundert
Vorlesung
Dozent:
Prof. Dr. Christian Lübke, GWZO
Zeit:
Ort:
GWZO, Reichsstr. 4-6, 04109 Leipzig, 4. OG, Konferenzraum
Teilnahme:
Wahlpflicht
Sprache:
Deutsch
Beschreibung: Die Vorlesung knüpft chronologisch und sachlich an die Vorlesung des Wintersemesters
2011/12 an. Sie behandelt einerseits vergleichend die inneren Entwicklungen der Rzeczpospolita (Res
publica) Polen-Litauen und des Russischen Reiches und andererseits die Beziehungen beider Größen
zueinander. In Bezug auf Polen-Litauen handelt es sich zunächst um den fortschreitenden Mängel an
Handlungsfähigkeit im Innern und in den Außenbeziehungen bis hin zum Verlust der Staatlichkeit durch
die drei Teilungen, um das Aufkeimen der Hoffnung auf Wiedererstehung mit Hilfe Napoleons und
schließlich um die Teilungssituation in dem „langen 19. Jahrhundert‚. In Bezug auf Russland geht es um
die Erringung des Großmachtstatus im Gefolge der Regierungszeit Peters des Großen, um Reformen der
Zeit Peters und Katharinas, um die kulturelle Annäherung an den Westen, um die Unterdrückung der
Bauern und freiheitlicher Bewegungen, um Industrialisierung und revolutionäre Stimmungen sowie die
Reaktionen der Zarenherrschaft. Das gegenseitige Verhältnis zwischen Polen (und Litauern) und Russen
ist im 18. Jahrhundert durch Diplomatie und militärische Aktionen und im 19. Jahrhundert durch die
Integration weiter Teile der alten Rzeczpospolita in das Russische Reich und den Widerstand der Polen
gekennzeichnet.
Literatur: Handbuch der Geschichte Russlands, hg. von Manfred Hellmann u.a,, Bd. 2: 1613 – 1856:
Vom Randstaat zur Hegemonialmacht, hg. von Klaus Zernack, Halbbände 1-2, Stuttgart 1986, 2001;
Bd. 3: 1856 – 1945, hg. von Gottfried Schramm, Halbband 1, Stuttgart 1983; Klaus Zernack: Polen
und Russland. Zwei Wege in der europäischen Geschichte, Berlin 1994.
Industrialisierung und Modernisierung in der Semiperipherie. Wirtschaftsgeschichte
Ostmitteleuropas im „langen‚ 19. Jahrhundert
Vorlesung
Dozent:
Dr. Uwe Müller, GWZO
Zeit:
Dienstag, 15 – 17 Uhr
Ort:
NSG SR 101
Teilnahme:
Wahlpflicht
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
In der Epoche der Industrialisierung haben sich die ökonomischen Entwicklungsunterschiede zwischen
den einzelnen europäischen Großregionen verstärkt. Das östliche Mitteleuropa, der Raum zwischen
Ostsee und Adria, enthielt einige Gebiete, in denen die Industrialisierung relativ früh einsetzte
(Schlesien, Teile Böhmens, Niederösterreich), aber auch breite Landstriche, die noch im frühen 20. Jh.
von vormodernen Wirtschaftsstrukturen dominiert wurden (z.B. Galizien, Dalmatien). Im Seminar werden
die Entwicklung von Wachstum und Strukturwandel, die agrarische Modernisierung und
Industrialisierung, der Infrastrukturausbau und die Einbeziehung Ostmitteleuropas in die Weltwirtschaft
behandelt. Besonderes Augenmerk wird auf die Bedeutung institutioneller Faktoren (Staat, Ideologie des
Nationalismus, Bildungswesen) für die wirtschaftliche Entwicklung gelegt.
Im Seminar werden Kenntnisse der ostmitteleuropäischen Wirtschafts- und Sozialgeschichte vermittelt.
Jeder Studierende wird einen Kurzvortrag halten.
48
Literatur: Die Habsburgermonarchie. 1848-1918, hrsg. im Auftrag der Kommission für die Geschichte
der österreichisch-ungarischen Monarchie (1848-1918), Bd. 1. Die wirtschaftliche Entwicklung, Wien
1973; Uwe Müller (Hrsg.) Ausgebeutet oder alimentiert? Regionale Wirtschaftspolitik und nationale
Minderheiten in Ostmitteleuropa (1867-1939), Berlin 2006; David Turnock, The Economy of East
Central Europe, 1815-1989. Stages of transformation in a peripheral region, London/New York 2006.
Transnationale Räume in Europa
Workshop
Dozent:
Dr. Elżbieta Opiłowska/Dr. Mirosława Zielińska, Willy-Brandt-Zentrum für Deutschlandund Europastudien der Universität Wrocław
Zeit:
Di, 12. Juni 2012, 9.00-12.00 Uhr
Mi, 13. Juni 2012, 9.00-12.00 Uhr
Do, 14. Juni 2012, 9.00-10.30
Ort:
GESI, 3.15
Teilnahme:
Wahlpflicht
Sprache:
Deutsch
In den letzten Jahren erlebt die Forschung an der Europäisierung eine Hochkonjunktur. Der Begriff wird
in diversen Disziplinen verschiedenartig gedeutet: „Europäisieren‚ bzw. das „Europäisiert werden‚ heißt
– sich den europäischen Werten und Lebensweisen anpassen, aber auch den jahrhundertelangen
„Export europäischer kultureller Werte und politischer Vorstellungen in andere Kontinente bis hin zur
Akzeptanz und Übernahme europäischer Richtlinien und Politikinhalte durch einzelne Mitgliedstaaten
der Europäischen Union‚. Mit der Entstehung der transnationalen Strukturen und der Entwicklung der
wirtschaftlichen und politischen Zusammenarbeit in der EG/EU wird oft auch der Staat, seine
Geschichte und Kultur aus der europäischen Perspektive betrachtet. Führt aber die Europäisierung auf
der politischen Ebene zur Herausbildung der transnationalen Räume jenseits der Staaten? Ersetzt die
transnationale – regionale oder europäische Identität – die bisher dominante nationale Identität der
Bürger.
Nach der theoretischen Einführung in das Thema wird der Workshop die Verflechtungen, Barrieren und
Kommunikationsstörungen in Geschichte, Kultur und Literatur (u.a. Czesław Miłosz, Johannes
Bobrowski, Tadeusz Różewicz, Henryk Bereska Olav Münzberg, Krzysztof Niewrzęda) am Beispiel der
deutsch-polnischen Beziehungen diskutieren.
Literatur: Adler, E. (2010), Europe as a civilizational community of practice, in: Peter J. Katzenstein
(ed.), Civilizations in World Politics. Plural and pluralist perspectives, Routledge: 67-90.
Bauman Z. (1996), Glokalisierung oder Was für die einen Globalisierung ist, ist für die anderen
Lokalisierung, in: Das Argument, 217/1996: 653 – 664.
The Mongols
Block Seminar
Lecturer:
Colin Mitchell
Examination: Essay
Language:
English
Description:
49
ES 320 Westeuropa in der Europäisierung des 20. und 21. Jahrhunderts
Approaches
Seminar
Lecturer:
Time:
Friday 1-3pm
Place:
NSG 401
Examination: Essay
Language:
English
Description:
50
Seminar
Lecturer:
Dr. Steffi Marung, Centre for Area Studies, University of Leipzig
Time/Place:
Wednesday, 3pm-5pm, HSG 18 (exceptions: no sessions in June, double sessions 2.5.,
9.5., 16.5. , 23.5., 30.5., 1pm-5pm, NSG 204)
Examination: Essay
Language:
English
Description:
There will be no sessions in June, which will be made up for in double sessions in May. Therefore there
will be room for preparation of essays in summer.
Studies, MK 5100 D583) / Jürgen Osterhammel: Europamodelle und imperiale Kontexte, in: Journal of
Modern European History, Vol. 2 (2004), No. 2, pp. 157-181. (UBL, Zeitschriftensignatur NA 6302) /
Political Economy of the European Union
51
Seminar
Lecturer:
Time:
Place:
Participation:
Examination:
Language:
Tuesday, 3-5pm
NSG S 326
Choice
Essay
English
Description:
of the Union
York: Routledge, 2002). / MacCarthy, Patrick: France - Deutschy in the 21st Century (New York:
Internationale Wissenschaftspolitik
Blockseminar
Lecturer:
Kathleen Schlütter, M.A., Kompetenzschule ELSYS, University of Leipzig
Time:
Einführungsveranstaltung: Donnerstag, 12. April 2012, 15 bis 17 Uhr, weitere Termine
werden im Seminar unter http://www.kompetenzschule.uni-leipzig.de/ bekannt
gegeben
Place:
Burgstr. 21, R 1.06
Examination: Essay
Language:
Deutsch/English
Description:
Die Veranstaltungsreihe gibt einen Überblick über die nationale und europäische
Wissenschaftslandschaft, auch im Vergleich zur momentan sehr erfolgreichen Wissenschaftsnation USA
und den in Wissenschaft und Forschung zunehmend profilierteren asiatischen Staaten wie China oder
Indien. Ausgehend vom deutschen System wird das wissenschaftspolitische Engagement der
Europäischen Union vorgestellt sowie anhand von Länderstudien die Wissenschaftssysteme anderer
Nationen. Ein besonderer Schwerpunkt wird auf Finanzierungsmöglichkeiten für frühe Post-Docs liegen,
außerdem wird ein Einblick in den Verlauf akademischer Karrieren in verschiedenen
Wissenschaftssystemen geboten.
Die Veranstaltungsreihe besteht aus Vorträgen und thematisch vertiefenden, interaktiven Workshops.
52
ES 330 Europäische Kulturgeschichte der Juden
Rechtsverhandlungen nach dem Holocaust. Zur Geschichte der Jewish Cultural
Reconstruction 1944–1952
Seminar
Dozent:
Prof. Dr. Dan Diner/Elisabeth Gallas
Zeit:
Freitags, 11.15-12.45 Uhr
Ort:
Simon-Dubnow-Institut, Goldschmidtstr. 28
Teilnahme:
Wahlpflicht
Prüfung:
Referat, Essay
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Im Mittelpunkt des Seminars steht die Geschichte der 1947 in New York gegründeten Organisation
Jewish Cultural Reconstruction, Inc., die sich in der frühen Nachkriegszeit der Rettung und Restitution von
geraubten Kulturgütern jüdischer Provenienz in Europa annahm. Anhand eines mikrologischen Blicks auf
deren Entstehungs- und Wirkungsgeschichte sollen wesentliche Dimensionen politisch-rechtlicher und
moralischer Aushandlungsprozesse in Bezug auf die Rekonstitution jüdischer Existenz nach dem
Holocaust erschlossen werden. Mit Blick auf Grenzen und Möglichkeiten der Rückerstattung des
geraubten jüdischen Kulturgutes nach 1945 werden im Verlauf des Seminars Fragen nach Formen
rechtspolitischer Aktivität jüdischer Interessenvertreter im ersten Nachkriegsjahrzehnt, nach den
kontroversen Verhandlungen zur Zukunft jüdischen Lebens in Europa und nach der symbolischen
Bedeutung der Rettung von Kulturgütern für das jüdische Gedächtnis diskutiert.
Einführende Texte werden zu Beginn des Semesters in einem Reader bereitgestellt, der in der Bibliothek
des DI für die Studierenden zugänglich ist.
Jenseits der Konformität – Juden in radikalen linken Bewegungen im frühen
20. Jahrhundert
Seminar
Dozent:
Carolin Kosuch/David Kowalski
Zeit:
Dienstags, 11.15-12.45 Uhr
Ort:
Teilnahme:
Wahlpflicht
Prüfung:
Referat, Essay
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Linke Strömungen und revolutionäre Umwälzungen zogen auch jüdische Protagonisten an, die sich nicht
selten aktiv in ihnen engagierten. Die Übung wird ausgehend von den je unterschiedlichen Motivationen
und Formen dieses Engagements einzelne Wege jüdischer Rebellen in linken Bewegungen untersuchen.
Der Fokus soll dabei einerseits auf dem Anarchismus im ausgehenden Kaiserreich liegen und etwa durch
Gustav Landauer (1870–1919) und Erich Mühsam (1878–1934) exemplifiziert werden. Vergleichend
sollen zum anderen die politischen Bewegungen des östlichen Europas, namentlich Polens,
Thematisierung finden. Insbesondere in der kommunistischen Partei der Zwischenkriegszeit ist eine hohe
Präsenz von Personen jüdischer Herkunft zu beobachten. Anhand von Protagonisten wie Jakub Berman
(1901–1984) oder Hilary Minc (1905–1974) sollen der Kontext und mögliche Ursachen dieser
Tendenz behandelt werden.
53
Juden im Militär. Erfahrung und Erinnerung im 19. und 20. Jahrhundert
Kolloquium
Dozent:
Prof. Dr. Dan Diner/Christhardt Henschel
Zeit:
Donnerstags, 17.15-18.45 Uhr 14tg.
Ort:
Teilnahme:
Wahlpflicht
Sprache:
Deutsch/English
Beschreibung:
Die im 19. Jahrhundert in Europa vollzogene Verknüpfung von staatsbürgerlicher Zugehörigkeit und
allgemeiner Wehrpflicht macht das Militär zu einem vielversprechenden historiographischen
Gegenstand. Als Indikator der vielfältigen sozialen, politischen und kulturellen Transformationsprozesse
bilden die ostmitteleuropäischen Streitkräfte des 19. und 20. Jahrhunderts die Phänomene und
Begleiterscheinungen der Modernisierung, Säkularisierung und Nationalisierung der europäischen
Gesellschaften ab. Der über den Wehrdienst vermittelte Loyalitätsrahmen der imperial oder national
verfassten Gemeinwesen wurde für die europäischen Juden zum entscheidenden Element ihrer
bürgerlichen Emanzipation. Der Weg zum gleichberechtigten Staatsbürger führte in keinem Staat am
Tragen der Uniform vorbei. Mittelpunkt des Forschungskolloquiums im Sommersemester 2012 ist das
Spannungsfeld, in welchem der Militärdienst und Juden in der Moderne stehen. Dabei geht es u.a. um
Möglichkeiten und Grenzen, die das Militär als staatliches Integrationsinstrument auszeichnen. Hinzu
kommen die Erwartungen der jüdischen Zeitgenossen an das Militär als Eintrittstor in die
Mehrheitsgesellschaft.
Bitte informieren Sie sich über die Referenten und die Termine auf der Internetseite des Simon-DubnowInstituts: http://www.dubnow.de.
ES 340 Christentum in Europa
Religion und
Seminar
Dozent:
Zeit:
Ort:
Teilnahme:
Prüfung:
Sprache:
Integration in Europa
Frank Schenker, Theologische Fakultät
Mittwochs, 11.15-12.45
Otto-Schill-Str. 2
Wahlpflicht
Essay
Deutsch
Beschreibung:
Die politischen und medialen Debatten um die Integration religiöser Gemeinschaften haben sich in den
letzen Jahren vervielfacht. Im Zentrum der Auseinandersetzung stehen dabei zumeist der Islam und die
öffentliche Wirkung seiner Symbole. Diese Entwicklung ist keinesfalls auf Deutschland beschränkt,
sondern in einer ganzen Reihe von europäischen Staaten stellen sich Politik und Gesellschaft die Frage,
wie mit der neuen Sichtbarkeit des Religiösen umzugehen ist. Die Diskussionen über Kopftücher, Burkas
oder Minarette sind dabei nur Symptome einer grundlegenderen Verunsicherung. Es stellt sich die
Frage, wie ausgehend von unterschiedlichen Modellen des Staat-Kirche-Verhältnis’ auf
Herausforderungen von Migration und Integration und damit der Inklusion und Exklusion religiöser
Gemeinschaften reagiert wird. Im Seminar werden zunächst verschiedene Typologien von Staat-Kirche-
54
Verhältnissen betrachtet, um dann auf die konkreten Ausgestaltungsvarianten in einigen europäischen
Ländern einzugehen. Diese Länder sind zunächst die Bundesrepublik, die Schweiz, Frankreich und
Großbritannien, wobei die Seminarteilnehmer aber dazu eingeladen sind – ggf. bei entsprechenden
Fremdsprachenkenntnissen – weitere europäische Staaten für die Behandlung im Seminar
vorzuschlagen. Vor dem Hintergrund des jeweiligen politischen Systems und der Veränderung der
religiösen Landschaft soll dann die gegenwärtige Religions- bzw. Integrationspolitik der Staaten
analysiert werden. Grundlage für diese Betrachtung ist die Methode der Politikfeldanalyse, in die in der
Veranstaltung eingeführt wird. Abhängig von der jeweiligen Quellenlage soll auch die Darstellung von
religiösen Minderheiten in den Medien in die Behandlung einbezogen werden.
Ökumene und Politik - die Vollversammlungen des Ökumenischen Rates der Kirchen
von 1948 bis heute.
Seminar
Dozent:
Cornelia von Ruthendorf-Przewoski/Prof. Dr. Klaus Fitschen, Theologische Fakultät
Zeit:
Dienstags, 8.15-10.00 Uhr
Ort:
Otto-Schill-Str. 2
Teilnahme:
Wahlpflicht
Prüfung:
Essay
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Welche wechselnde politische Bedeutung wurde der Ökumene zugeschrieben? Nachgegangen werden
soll dieser Frage anhand von Texten aus den Vollversammlungen des Ökumenischen Rates der Kirchen.
Der Hauptfokus soll auf der Zeit des Kalten Krieges liegen, jedoch mit der Intention, verschiedene
Prozesse in ihren Auswirkungen bis in die heutige Zeit weiterzuverfolgen.
"Religiöse Zustände" in Deutschland: Binnenstaatliche Differenzen und Besonderheiten
im europäischen Kontext
Seminar
Dozent:
Claudia Götze, Theologische Fakultät
Zeit:
Montags, 13:30-15:00 Uhr
Ort:
Otto-Schill-Str. 2
Teilnahme:
Wahlpflicht
Prüfung:
Essay
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Zur Zeit der deutschen Wiedervereinigung wurde seitens Religionswissenschaftler, Religionssoziologen
und Theologen spekuliert, in welche Richtung sich das entkirchlichte ostdeutsche Volk religiös entwickeln
würde. Die Thesen reichten von einem rapiden Anstieg traditionaler Kirchenzugehörigkeit über
Stagnation bis hin zu Visionen einer Überschwemmung der Ostdeutschen durch Sekten und neue
religiöse Bewegungen. Gut zwanzig Jahre nach der Wiedervereinigung soll nun zurückgeblickt und im
Seminar eine differenzierte Standpunktbestimmung von Religion und Religiosität in der deutschen
Bevölkerung vorgenommen werden: Wie hält es Deutschland nun mit der Religion? Für die
Beantwortung dieser Kernfrage gilt der vergleichende Blick zwischen Ost- und Westdeutschland, wobei
sowohl intergenerationale als auch interkonfessionelle Unterschiede herausgearbeitet werden sollen. Auf
dieser Folie wird der Fokus auf die Stellung von Religion und Religiosität in der Bevölkerung anderer
europäischer Staaten erweitert. Für das Seminar ist neben der Arbeit an theoretischem Material v.a.
auch der Umgang mit empirischen Daten sowie die Verbindung zu zentralen Erklärungsansätzen der
Religionssoziologie kennzeichnend.
Literatur: Pickel, Gert (2011): Religionssoziologie. Eine Einführung in die zentralen Themenbereiche.
Wiesbaden. Pickel, Gert/Sammet, Kornelia (Hrsg.): Religion und Religiosität im vereinigten
Deutschland. Zwanzig Jahre nach dem Umbruch. Wiesbaden.
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Die evangelischen Kirchen in Frankreich. Identität im Spannungsfeld von Gesellschaft
und Ökumene
Seminar
Dozent:
Elisabeth Parmentier (Strasbourg)
Zeit:
19. und 20. Juni 2012 Näheres wird über Aushang zu Semester-beginn bekannt
gegeben!
Ort:
Otto-Schill-Str. 2
Teilnahme:
Wahlpflicht
Prüfung:
Essay
Sprache:
Deutsch
Beschreibung:
Themen: Evangelische Kirchen in Frankreich – Geschichte und Gegenwart, Kirche und Staat –
französische „Laicité‚, Protestantismus als Minderheit – die Leuenberger Kirchengemeinschaft, Kirchliche
Identität der französischen Protestanten in ökumenischer Perspektive, Die Groupe des Dombes, Die
Kommunität von Taizé, Evangelische Migrantenkirchen in Frankreich, Transkonfessionelle Bewegungen –
Herausforderung
Literatur: Bernd Schröder, Wolfgang Kraus (Hg), Religion im öffentlichen Raum. Deutsche und
französische Perspektiven, Jahrbuch des Frankreichzentrums der Universität des saarlandes, Bd 8,
2008, Bielefeld, Transcript, 2009.
Ethics and integrity in a globalized world
Seminar
Lecturer:
Maryse Tremblay
Time:
Monday 3-5pm
Place:
Otto-Schill-Str. 2, room tba.
Participation: Wahlpflicht
Examination: Essay
Description:
Ethics and integrity are two broad, encompassing terms, which are too often misunderstood and
misused. What do we really mean by ethics and being ethical? And what about integrity? What is the
link between the two? What does it imply for a student, a professional or a government official? Ethics
and integrity are at the base of our behavior: they embody what we perceive as right or wrong on the
basis of our sets of values, morals and beliefs and thereafter lead us to act in a certain way.
This seminar will explore how ethics and integrity are used in different disciplines as well as different
sectors and positions such as politics, environment and corporate social responsibility. The seminar will
seek to introduce the student to these concepts and bring them to evaluate how globalization redefined
their definition and scope.
Literature:Thiroux, J. P., & Krasemann, K. W. (2009). Ethics: Theory and Practice. Upper Saddle River,
N.J: Prentice Hall. / Mendus, S. (2009). Politics and Moral
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Syllabus - GESI - Universität Leipzig

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