Hausarbeiten Die Metapher der Rose HS, WS 2009/10 Bräuer

Hausarbeiten
Die Metapher der Rose
HS, WS 2009/10
Weltmusik
HS, SS 2009
Kinder zum Olymp!
HS; SS 2009
Der Musiklehrer in der
Literatur
HS; WS 2008/09
Neue Musik im
Musikunterricht
HS; WS 2008/09
Bräuer, Johannes: Robert Schumann: Der Rose Pilgerfahrt –
Kunst oder Kitsch? (Scharenberg)
Gauß, Anne: Qawwali – Weltmusik aus Indien und Pakistan
(Scharenberg)
Gehrig, Roger: Okinawa – Spagat zwischen Tradition und
Moderne (Scharenberg)
Glöckler, Bernadette: Weltmusik – eine Sache der Perspektive
(Scharenberg)
Kaufmann, Sebastian: „Weltmusik“. Ein begriffliches
Problemkind in der Schule (Scharenberg)
Knupfer, Florian: Gregorianik – der römisch-katholischen
Kirche eigener Gesang? (Scharenberg)
Meincke, Gabriela: Kletzmermusik als Weg zur
Völkerverständigung (Scharenberg)
Pfister, Evelyn: WM-Musik 2010: afrikanische Musik, die
verbindet (Scharenberg)
Rebmann, Daniel: Kubanisches Klassenzimmer – Vorteile und
Wirkung des Klassenmusizierens anhand lateinamerikanischer
Musik (Scharenberg)
Sum, Jonathan: Popularmusikalische Adaptionen klassischer
Werke im schulischen Musikunterricht – Uri Cane interpretiert
Bachs Goldberg-Variationen (Scharenberg)
Arapovic, Martina: Kulturpartner (Scharenberg/Mautner)
Deffaa, Elisabeth: Kulturstädte (Scharenberg/Mautner)
Klamm, Monika: Einführung (Scharenberg/Mautner)
Loy, Fabienne: Kulturfläche (Scharenberg/Mautner)
Mittl, Johannes: Kulturländer (Scharenberg/Mautner)
Schwarz, Till: Kulturnation (Scharenberg/Mautner)
Zirngibl, Rebecca: Kulturbotschafter (Scharenberg/Mautner)
Bangert, Daniel: Rousseaus Musikpädagogik in seinem
Erziehungsroman Emile…(Scharenberg)
Beck, Claudia: Musikunterricht in den Landerziehungsheimen
der 20er Jahre (Scharenberg)
Henkel, Severine: Comenius (Scharenberg)
Herde, Lisa: „… dass einer fidelt“ –Adornos Kritik an der
Musikpädagogik (Scharenberg)
Schwarz, Bernhard: Goethes pädagogische Provinz in Wilhelm
Meisters Lehrjahre und Fellenberg als Bezugspunkt in der
Realität (Scharenberg)
Franke, Thomas: Aspekt Zeit: Webern, Ligeti, Cage
(Scharenberg)
Herrmann, Barbara: „Ein Gleiches“ - Dokumentation und
Überlegungen zum möglichen MU (Scharenberg)
Panzer, Eva: Das Alte im Neuen - Orientierungspunkte für den
Einstieg in die neue Musik (Scharenberg)
Pfeiffer, Christian: Komplexismus (Scharenberg)
Volle, Fabian: Kann man aufgrund des Höreindrucks
Rückschlüsse auf die Notation ziehen? (Scharenberg)
Neue Methoden im
Musikunterricht
HS, SS 2008
Musik und Politik
HS, WS 2007/08
- ohne SS 2007
„Music Matters“ von
David J. Elliott
HS, SS 2007
Klavier-Projekt
Seewann/Sofianska,
SS 2007
Apel, Charlotte: Projektarbeit (Scharenberg)
Brost, David: Unterrichtsmethoden für die Harmonielehre
(Scharenberg)
Fischer, Annelie: Projektarbeit (Scharenberg)
Gollnau, Nikodemus: Die Vermittlung Neuer Musik durch neue
Medien (Scharenberg)
Heckmann, Martin: Möglichkeiten zur Verwendung des
Hauptfachinstrumentes am Beispiel Posaune im gymnasialen
Musikunterricht (Scharenberg)
Keeser, Gabriel: HipHop im Musikunterricht – Relevanz und
Möglichkeiten (Scharenberg)
Mittl, Johannes: Musiktheorie, Popmusik (Scharenberg)
Neufeld, Armin: Unterrichtsmethoden für die Harmonielehre
(Scharenberg)
Neuffer, Jochen: Ein exemplarischer Unterrichtseinstieg am
Bsp. des musikalischen Expressionismus in Kl. 12
(Scharenberg)
Reiter, Felicitas Anna-Theresia: Unterrichtseinstieg
(Scharenberg)
Schneider, Carolin: Dirigieren im Musikunterricht – Ein
Experiment (Scharenberg)
Wirsching, Julia: Vokal Percussion im Musikunterricht
(Scharenberg)
Zinser, Gabriel: Johannespassion (Scharenberg)
Brumm, Katrin: El Cimarrón (Scharenberg)
Haege, Jana: Musik – Hoffnung oder Ironie des Schicksals?
(Scharenberg)
Krempel, Dominik: Politische Rockmusik und ihre
Auswirkungen (Scharenberg)
Lüken, Elke: Das Eislermaterial (Scharenberg)
Lutz, Barbara: Musik – Hoffnung oder Ironie des Schicksals?
(Scharenberg)
Neufeld, Armin: Das Deutschlandlied (Scharenberg)
Marten, Alessandra: Zwischen Kampflust und
Selbstverherrlichung (Scharenberg)
Rudolph, Matthias: Editorial und Redaktion des
Seminarreaders (Scharenberg)
Schleicher, Peter: Das Eislermaterial (Scharenberg)
Schlierf, Rosi: Das historische Lied im Unterricht
(Scharenberg)
Tress, Johannes: Keine Macht für Niemand! (Scharenberg)
Hofmann, Anja: Waldorfpädagogik (Scharenberg)
Kroll, Frank: Kreativität fördern (Scharenberg)
Kolb, Manuel: „Music Matters“ von David J. Elliott, Kap. 7
(Scharenberg)
Schattel, Adina: Musicers, Listeners and Musical Values
(Scharenberg)
Hofmann, Anja: Die „Sonatenhauptsatzform“ in Theorie und
Praxis (Scharenberg)
Müller, Annelie Sophie: Die 24 Präludien op. 24 für Klavier
von Dmitri Schostakowitsch (Scharenberg)
Leonard Bernstein – noch Angelini, Cristina: E-Musik und U-Musik (Scharenberg)
immer ein Vorbild für die Auer, Sebastian: Leonard Bernstein: Young People’s Concerts
Musikpädagogik?
– Die erste Sendung unter musikpädagogischer Lupe
HS, WS 2006/07
(Scharenberg)
Bareiß, Nadine; Andrea Scheuermann: Die Blecharbeiter – Ein
herrliches Vergnügen rund um Ofenrohr, Trompete und
Posaune (Scharenberg)
Barthle, Magnus: Bernsteins Musikpädagogik als Vorbild für
den Instrumentalunterricht mit Erwachsenen (Scharenberg)
Becker, Tobias / Magnus Lopez-Diaz: Geschichte der Musik in
Comics und Little Amadeus (Scharenberg)
Bredenbach, Anna: Elemente aus Sigmund Freuds „Der
Dichter und das Phantasieren“ im Text „Memories of the
Curtis Institute“ [...] (Scharenberg)
Bruckner, Sarah: Bernstein – der Humanist(Scharenberg)
Eberhardt, Sebastian: WDR-Projekt (Scharenberg/Blaich)
Herter, Simone: Methoden der Musikvermittlung am Beispiel
der Biographie von Leonard Bernstein (Scharenberg)
Herter, Simone: Möglichkeiten der Hinführung zu
Konzertvermittlung bei Kindern am Beispiel des WDRJugendkonzerts vom 6.4.2006 (Scharenberg)
Lloyd, Marvin: Musikdidaktische und –methodische Konzeption
der „Young People’s Concerts“ (Scharenberg)
Maiwald, Annika: Vergleich dt. Hörbuchfassung mit dem
amerik. Original der „Young People’s Concerts“ (Scharenberg)
Ott, Karsten: Leonard Bernstein - Lobgesang für Lehrer
(Scharenberg)
Schuler-Meybier, Felix: Leonard Bernstein als lehrender
Dirigent (Scharenberg)
Steingruber, Annika: Schwer romantisch – eine kritische CDBesprechung (Scharenberg)
Vogt, Matthias: Leonard Bernstein als Wegbereiter der
modernen Konzertpädagogik (Scharenberg)
Vogt, Matthias: Leonard Bernsteins musikpädagogisches
Engagement (Jazz in ernster Musik) (Scharenberg)
Wiedmann, Jasmin: Leonard Bernstein „Jazz in ernster Musik“
(Scharenberg)
Von der Kestenbergreform Kielholz, Hedwig: Lebenswelt und Thema Tod in der Schule am
bis zum Ende des Dritten
Beispiel Viktor Ullmanns „Der Kaiser von Atlantis oder die
Reiches
Tod-Verweigerung“ (Scharenberg)
HS, WS 2006/07
Mühlenhoff, Cornelia: Das „deutsche“ Lied in der
Musikerziehung der HJ und im BDM (Scharenberg)
Ott, Karsten: Musikalische Volksbildung im Dritten Reich
(Scharenberg)
Zwischen Bauhaus und
Engmann, Csilla: Kandinsky: Punkt, Linie zu Fläche
Dada – Musik und die
(Scharenberg)
Künste im Aufbruch
Georg, Christian: Wie kann ein Klang gelb sein? Über das
HS, SS 2006
Zusammenspiel verschiedener Künste und die Verwendung von
Farben in Kandinskys „Der gelbe Klang“ (Scharenberg)
Musikpädagogik zwischen
Bildung, Kultur und
Politik
HS, SS 2006
Klavier-Projekt Seewann
SS 2006
- ohne -,
SS 2006
Leo Kestenberg –
Visionen ästhetischer
Bildung
HS, WS 2005/06
v. d. Heyden, Simone: Paul Klee – Musik und Kunst
(Scharenberg)
Kroll, Frank: Das Triadische Ballett von Oskar Schlemmer und
die Einflüsse von Heinrich von Kleist und E.T.A. Hoffmann
(Scharenberg)
Leenen, Dorothea: Paul Klee und die Musik (Scharenberg)
Löwe, Ralf: Paul Klee und die Musik (Scharenberg)
Maurer, Sibylle: Arthur Lourié – Möglichkeit der Hinführung
von Schülern in die Moderne (Scharenberg)
Meincke, Albrecht, Florian Schellhaas, Verena Schuler: Eine
dadaistische Sitzung (Scharenberg)
Pscherer, Ann Kristina: Paul Klee im Musikunterricht
(Scharenberg)
Strüfing, Laura: Das Marionettentheater und Oskar Schlemmer
(Scharenberg)
Bredenbach, Anna: START – Ein Stipendienprogramm für
migrierte Schüler und Schülerinnen (Scharenberg)
Buhrmann, Johanna: Klassik nur noch für reiche Senioren? –
Ansätze zur Förderung des Verständnisses klassischer Musik
bei Jugendlichen (Scharenberg)
Graeber, Regina: Das Stern’sche Konservatorium on Berlin
zwischen 1850 und 1894 (Scharenberg)
Greiner, Gabriela: Die Schulmusikreform Leo Kestenbergs und
ihre Auswirkungen [...] (Scharenberg)
Koschuhar, Anja: Die Kestenbergreform und ihre
Auswirkungen auf das heutige Schulmusikstudium
(Scharenberg)
Pscherer, Ann Kristina: START – Ein Stipendienprogramm für
migrierte Schüler und Schülerinnen (Scharenberg)
Segmiller, Sabine: Die Beatles unter indischem Einfluss?
(Scharenberg)
Wiedmann, Jasmin: START – Ein Stipendienprogramm für
migrierte Schüler und Schülerinnen (Scharenberg)
Striker, Monika: Johann Sebastian Bach: Inventionen – Das
Ziel des Lehrens mit und durch Musik? (Scharenberg)
Walcher, Susanne: Die Inventionen J.S. Bachs – „Die immer
aktuelle Klavierschule (Scharenberg)
Schultze, Holger: Buchbesprechung: Wilfried Gruhn „Lernziel
Musik“ (Scharenberg)
Leenen, Dorothea: Kestenberg und Busoni (Scharenberg)
Löwe, Ralf: Die Jugendmusikbewegung und Leo Kestenberg
(Scharenberg)
Paar, Matthias: Leo Kestenberg in Israel. Neue
musikpädagogische Ansätze oder bewährtes System?
(Scharenberg)
Sigg, Barbara: Leo Kestenberg und der Begriff der Bildung
(Scharenberg)
Steinheil, Jörg: Karl Straube (Scharenberg)
Striker, Monika: Der lange Weg bis zur Kestenberg-Reform
(Scharenberg)
Musik zwischen Kulturen
HS, WS 2005/06
Nono: Il canto sospeso
HS, SS 2005
- ohne SS 2005
Musik in der Literatur
HS, SS 2005
Wachter, Hartmut: Leo Kestenberg – Visionen ästhetischer
Bildung (Scharenberg)
Walcher, Susanne: Leo Kestenberg – „Bewegte Zeiten“
(Scharenberg)
Herter, Simone: „Interkulturelles Lernen“ am Beispiel von
HyeSil Yoon, Gesangslehrerin an der Musikhochschule
Stuttgart (Scharenberg)
v. d. Heyden, Simone: Deutschland und Korea:
Bildungssysteme (Scharenberg)
Hofmann, Anja: Die Spieltechniken und der ostasiatische Klang
in Isang Yuns Werken (Scharenberg)
Huber, Annette: Philippinen – eine Mischkultur (Scharenberg)
Schellhaas, Florian: Vergleich von deutscher Popmusik mit
griechischer Popmusik (Scharenberg)
Schmidt, Dorrit: Indische Musik (Scharenberg)
Schuler, Verena: Vergleich von deutscher Popmusik mit
griechischer Popmusik (Scharenberg)
Schuler-Meybier, Felix: Die Musik Isang Yuns im
Spannungsfeld zwischen Asien und Europa (Scharenberg)
Segmiller, Sabine: Die Beatles unter indischem Einfluss?
(Scharenberg)
Staubach, Amanda: Rock- und Popmusik in Kroatien während
der Neunziger Jahre (Scharenberg)
Walter, Christian Hosea: Interkulturelles Lernen: Ein Interview
mit Dunja Vejzovič (Scharenberg)
Walther, Ulrich: Interkulturalität im Musikunterricht –
Überlegungen zum Komponisten Isang Yun (Scharenberg)
Zimmer, Hans Jakob: Guru-Shishya Parampara. Die Tradition
der indischen Meisterlehre im Wandel (Scharenberg)
Lipp, Reingard Elisabeth: Eine CD-ROM für den
Musikunterricht? Überlegungen für eine mögliche Konzeption
(Scharenberg/Wehinger)
Weitz, Lisa: Il canto sospeso (CD-ROM)
(Scharenberg/Wehinger)
Wipfler, Heike: Il canto sospeso. Der Versuch eines „Elearning“-Projektes (Scharenberg/Wehinger)
Harsch, Irina: Die Proben- und Konzertreise mit dem
Schulorchester der Waldorfschule Kräherwald nach
Südfrankreich (Scharenberg)
Beck, Katrin: William Gaddis „Das mechanische Klavier“ –
ein komponiertes Buch (Scharenberg)
Böhm, Barbara: Eduard Mörike: „Mozart auf der Reise nach
Prag“ (Scharenberg)
Fahrnster, Björn: Schlafes Bruder – szenisch musikalische
Umsetzung (Scharenberg)
Harsch, Irina: Vertonung von Morgensterns Galgenliedern
(Scharenberg)
Kemmler, Corinna: Wolfgang Schluter: „Dufays Requiem“
(Hintergrundmusik) (Scharenberg)
Kostrzewa, Iris: Den Kontrabaß als Instrument vorstellen
Musiktheater- Didaktik
HS, WS 2004/05
Musikunterricht der
Reformbewegung
VS, SS 2004
anhand von Patrick Süskinds Der Kontrabaß (Scharenberg)
Meincke, Albrecht: Orchestermusiker und Lärmbelästigung
anhand Patrick Süskinds Der Kontrabaß (Scharenberg)
Praetorius, Olaf: Hartmut Lange „Das Streichquartett“ – eine
literarische Begegnung mit der Musik Schönbergs
(Scharenberg)
Roemer, Michael: Theresienstädter Requiem. Eine Novelle im
Musikunterricht(Scharenberg)
Schüler, Hanni Das absolute Gehör - Roman und Realität
(Scharenberg)
Sigg, Barbara: Der Musik ein Gesicht geben – von Kaffee, Krieg
und Lebensfreude (Scharenberg)
Steinheil, Jörg: Schlafes Bruder – Fiktion oder Möglichkeit?
(Scharenberg)
Strölin, Sabine: Wagners „Ring des Nibelungen“ im
„Ringkampf“ (Scharenberg)
Tendies, Salome: Ästhetik und ästhetische Bildung in Musik und
Literatur am Beispiel von William Gaddis’ Roman „Agapé,
Agape“ (Scharenberg)
Treiber, Melanie: Sprache und Musik in György Ligetis
„Aventures“ und „Nouvelles Aventures“ (Scharenberg)
Wolf, Christiane: Die Wirkung der Musik auf Jugendliche und
der daraus resultierende Musikgeschmack(Scharenberg)
Zimmermann, Johannes: Über das Verhältnis von Sprache und
Dramaturgie im Bezug auf die Thematik des Krieges (Jandl)
(Scharenberg)
Aißinger, Florian: „Ein Gaul fiel ins Gras und brach sich die
Nas'" -Komponieren für und mit Kinder- Ein Erfahrungsbericht
(Scharenberg)
Dermann, Oliver: „Krimis in dur und moll“ – Joseph Haydn im
Kinderhörspiel (Scharenberg)
Eitzenhöffer, Bettina: Pädagogisches Musiktheater für und mit
Kindern – von der Schuloper zum „Mini-Musical“? – Eine
Entstehungsgeschichte (Scharenberg)
Hagen, Verena: Szenische Interpretation von Musiktheater –
Ein Konzept der Jungen Oper Stuttgart (Scharenberg)
Krautter, Hella: Brundibár – eine Kinderoper von Hans Krása
(Scharenberg)
Kretschmann, Uta: Experimentelles Schwarzlicht-Musiktheater:
Überlegungen zur Planung eines Projektes mit Schülern
(Scharenberg)
Lipp, Reingard Elisabeth: Ursprünge der szenischen
Interpretation von Martin Stroh /... für den Musikunterricht
(Scharenberg)
Schultze, Holger: Wie politisch ist Kurt Schwaen?
(Scharenberg)
Servatius, Constantin: Schulische Musicalpraxis (Scharenberg)
Feuchter, Yvonne: Bernhard Christoph Ludwig Natorp. Ein
Beitrag zur Anwendung der pädagogischen Grundsätze
Pestalozzis in der Musikpädagogik des frühen 19. Jhs
Sport und Musik
HS, SS 2004
Soll Jugend musizieren?
HS, WS 2003/04
(Scharenberg)
Gutmann, Julia Isabelle: Systeme und Lehrmethoden der
Solmisation (Scharenberg)
Haigis, Anna: August Halm. Musikpädagoge an der freien
Schulgemeinde Wickersdorf 1906-1910 und 1920-1929. Seine
Ziele für den schulischen Musikunterricht. (Scharenberg)
Jehle, Viktoria: Eurythmie (Scharenberg)
Prauser, Christiane: Montessoris Pädagogik allgemein und im
Musikunterricht mit besonderem Augenmerk auf die Bewegung
im Musikunterricht (Scharenberg)
Proske, Dorothee: Dr. Eugenie Schwarzwald: eine Skizze über
die Pionierin der österreichischen Reformpädagogik
(Scharenberg)
Staubach, Amanda: Das schaffende Kind in der Musik
(Scharenberg)
Strecker, Carolin: August Halms Antwort auf di(Scharenberg)e
Reformbewegung (Scharenberg)
Treiber, Melanie: Die Wandervogelbewegung – Praxis und
Ideologie (Scharenberg)
Wachter, Heike: Die Jugendmusikbewegung von ihren
Anfängen bis zum Ausbruch des Nationalsozialismus
(Scharenberg)
Diebetsberger: Stomp in the Classroom (Scharenberg)
Gielow, Barbara: Leni Riefenstahls Olympia-Filme
(Scharenberg)
Hendel, Stefan: Jugend tanzt – Tanz in der Schule?
(Scharenberg)
Koch, Melanie: Musiktherapie (Scharenberg)
Reinert, Sigrid: Fitness-Gymnastik – Musik zu Sport
(Scharenberg)
Strobel, Andreas: Integration von Kunst und Sport? – Die
„Olympische Hymne“ von Richard Strauss (Scharenberg)
Zeller, Simone: Eric Satie – Sports et Divertissements
(Scharenberg)
Wachter, Hartmut: Körperlicher Ausgleich zur prävention von
Haltungsschäden bei Musikern (Scharenberg)
Böhm, Monika: Theodor W. Adorno: Dissonanzen – Kritik des
Musikanten (Scharenberg)
Brumme, Katrin: „Kritik des Musikanten“ – Aspekte der
musikpädagogischen und musiksoziologischen Vorstellungen
Theodor W. Adornos (Scharenberg)
Kikec, Sonja: Hörendes Erarbeiten (Scharenberg)
Patzlaff, Laurens: Der Wettbewerb „Jugend Musiziert“
(Scharenberg)
Prauser, Christiane: Die Musikmentorenausbildung in BadenWürttemberg (Scharenberg)
Proske, Dorothee: Theodor Adornos Schrift „Zur
Musikpädagogik“ (Scharenberg)
Strecker, Carolin: Music Matters von David J. Elliott
(Scharenberg)
Musiklexikon für Kinder
PS, WS 2003/04
Neue Musik im
Unterricht, HS, WS
2003/04
Hecht, Verena: Benjamin Britten: The Young Person’s Guide to
the Orchestra (Scharenberg)
Hell, Leonhard: Klassenmusizieren? - Konzept der Zukunft
(Scharenberg)
Aißlinger, Florian: Die Problematik kindgerechten Schreibens –
Ein Ansatz (Scharenberg)
Bachmann, Jasmin: „Musik live“ oder „Live Musik“.
Musikinstrumentenkunde als Projektarbeit an der Schule
(Scharenberg)
Brugger, Patrick: Texte für das Internetprojekt (Scharenberg)
Bucher, Daniel: Untersuchung und Vorstellung einzelner
Internetquellen zum Thema „Musikinstrumente“ (Scharenberg)
Bucher, Daniel: Computereinsatz im Musikunterricht (in ML
und SM) (Scharenberg/Pätzold)
Feuchter, Corinna: Blechblasinstrumente – Tuba. Ein Vergleich
der Artikel von Gerd Albrecht und Corinna Feuchter
(Scharenberg)
Feuchter, Yvonne: Das Thema „Blechblasinstrumente“ in den
Schulbüchern „Spielpläne 1“ und „Musik um uns 1“ im
Vergleich (Scharenberg)
Gutmann, Julia Isabelle: Musiklexika im Internet: The
Melodyfactory (Scharenberg/Pätzold)
Heinzelmann, Claudius: Fotos und Lexikoneinträge für die
Schlaginstrumente (Scharenberg)
van der Heyden, Simone: Texte für das Internetprojekt
(Scharenberg/Pätzold)
Klette, Oliver: Ideenlandkarte (Scharenberg)
Kubik, Nikolai: Schulprojekt: Musiklexikon
(Scharenberg/Pätzold)
Maurer, Sibylle: Kulturcafé (Scharenberg)
Schneider, Bernd: Die Trompete – Unterrichtsauswertung
(Scharenberg)
Schneider, Eva: Dokumentation über das Entstehen eines
Kinderlexikon (Scharenberg/Pätzold)
Schuh, Teresa: Lexikon-Vergleich (Scharenberg/Pätzold)
Servatius, Constantin: Die Problematik abstrakter Thematik im
Unterricht und in einem Lexikon (Scharenberg/Pätzold)
Tendies, Salome: Stationen des Projektes am Beispiel ,Die
Stimme’“ (Scharenberg)
Wachter, Heike: „Was bedeuten eigentlich ‚Puls’, ‚Metrum’
und ‚Rhythmus’?“– Projektbeschreibung (Scharenberg/Pätzold)
Gielow, Franziska: John Cage als Protagonist für ein neues
Kunstbewußtsein (Handschick/Scharenberg)