Les Victoires de la Musique. Interviews mit

Les Victoires de la Musique
Reihe 5
S1
Verlauf
Material
LEK
Kontext
Mediothek
Les Victoires de la Musique. Interviews mit französischen Musikstars führen (ab der 8. Klasse)
I/A
Anna Schneider, Köln
© Fotos: / Georges
Biard;  Thomas Laisné/
Corbis;  Stephane
Cardinale/People Avenue/
Corbis;  Nicolas Esposito.
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V
Welcher der Nominierten gewinnt einen Preis bei den „Victoires de la Musique 2011“? Zaz,
Christophe Maé, Ben l’Oncle Soul, Stromae oder Cœur de pirate?
Worüber sprechen Jugendliche am liebsten? –
Über Sport, Liebe und natürlich Musik! Nutzen
Sie das Interesse Ihrer Schüler an der aktuellen
Musikszene und lassen Sie sie in die Rolle von
„Victoires de la Musique“ -Moderatorin Marie
Drucker und fünf Nominierten schlüpfen.
Klassenstufe:
ab dem 3. Lernjahr (Klasse 8)
Dauer:
4–6 Unterrichtsstunden + LEK
Bereich:
Kommunikative Kompetenz
(Sprechen, Hörverstehen),
Landeskunde (französische
Musikszene)
Die Lernenden erschließen sich biografische
Informationen über die französischen Prominenten und üben mündlich das Interviewen.
Höhepunkt der Unterrichtsreihe ist die Inszenierung eines fiktiven Live-Interviews der
Moderatorin mit den fünf Nominierten. Den
Abschluss bilden Präsentation und Beurteilung
des „Chanson originale de l’année“.
70 RAAbits Französisch Juni 2011
Les Victoires de la Musique
Reihe 5
S4
Verlauf
Material
LEK
Kontext
Mediothek
Literaturangaben
I/A
Krechel, Hans-Ludwig: Französisch-Methodik. Handbuch für die Sekundarstufen I und
II. Berlin 2008: Cornelsen Scriptor.
http://www.lesvictoires.com (offizielle Internetseite der „Victoires de la Musique“, die
alle Preiskategorien mit den Nominierten und Gewinnern aufführt.)
Literaturtipps
Evaluieren und Testen. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch. Heft 104 (2010).
Faire parler. Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch. Heft 84 (2006).
Nieweler, Andreas: Französisch Innovativ. Bd. 1. Musik und Videoclips. Stuttgart 2010:
Klett-Verlag.
Unmüßig, Verena: Christophe Maé: Ça fait mal. Vorschläge für den Einsatz eines
Chansons im 1. und ab dem 3. Lernjahr (IV/Vocabulaire 47). In: „RAAbits Französisch“.
67. Ergänzungslieferung (September 2010).
Unmüßig, Verena: Je veux ... Que voulez-vous faire de votre vie? Ausgehend von Zaz’
Chanson über den eigenen Lebensentwurf sprechen (ab dem 3. Lernjahr) (IV/Vocabulaire
52). In: „RAAbits Französisch“. (Erscheinungstermin voraussichtlich September 2011).
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Verlaufsübersicht zur Reihe
Les Victoires de la Musique. Interviews mit französischen Musikstars führen (ab der 8. Klasse)
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1. Stunde:
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2./3. Stunde:
4. Stunde:
5. Stunde:
Nous faisons connaissance avec Marie Drucker, l’animatrice des “Victoires de la Musique”
Les “petits mots” et la structure d’une interview
Nous faisons une interview en direct avec les nominés
Nous parlons d’une chanson
Minimalplan/Maximalplan
Gegebenenfalls kann die fünfte Stunde entfallen, falls nicht näher auf das Sprechen über
Lieder eingegangen werden soll.
Je nach Schülerinteresse und Zeitbudget kann für die Schülerpräsentation von französischen Sängern am Ende der Unterrichtsreihe aber auch noch eine zusätzliche Stunde
eingeplant werden.
Außerdem kann das Thema „Liedanalyse“ durch Einsatz einer weiteren „RAAbits
Französisch“ -Unterrichtseinheit ausgebaut werden.
70 RAAbits Französisch Juni 2011
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S5
Verlauf
Material
LEK
Kontext
Mediothek
Verlaufsübersicht zu den Stunden
I/A
1. Stunde
Thema
Nous faisons connaissance avec Marie Drucker, l’animatrice des “Victoires de la Musique”
Material
Verlauf
M 1, M 2,
 CD 7
RAAbits
Französisch:
Track 1,
zweisprachige
Wörterbücher
Marie Drucker, l’animatrice des “Victoires de la Musique” –
Questions de l’animatrice / Einführung in das Reihenthema (Unterrichtsgespräch); Lektüre einer Kurzbiografie der Moderatorin (Einzelarbeit); Erarbeiten von möglichen Fragen, mittels derer man Informationen zu fünf Kategorien aus dem Text ziehen kann; Ergebnissicherung in einer Mindmap (Plenum)
M 1, M 3 +
Folienkopie
Nous faisons une interview avec Marie Drucker / Unterstreichen
der Antworten auf die Fragen der Mindmap im Text (Einzelarbeit);
Ergebnisvergleich mit dem Sitznachbarn; Ergebnissicherung am
OH-Projektor (Plenum); Übertragen der Ergebnisse in einen Tandembogen; Einüben des Interviews (Partnerarbeit)
M4
Notre compréhension orale de l’interview avec Marie Drucker /
Besprechen und exemplarisches Ausfüllen des Hörverstehensbogens, um diese Art der Hörverstehensaufgabe vorzuentlasten und
den Wortschatz zu klären (Plenum)
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M5
Devoirs: Apprendre le “Vocabulaire thématique: nous faisons des
interviews”.
2./3. Stunde
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Thema
Les “petits mots” et la structure d’une interview
Material
Verlauf
M 6, Wörterbücher
Les “petits mots” pour améliorer la qualité d’une interview /
Lehrerdemonstration: trockener versus lebendiger, mit Interjektionen durchsetzter Gesprächsstil; Sammeln der Interjektionen und
Gliederungsausdrücke in einem „Placemat“ (Gruppenarbeit); Ergebnissicherung an der Tafel (Plenum)
M3
Nous faisons une interview avec Marie Drucker / Ergänzen des zu
Marie Drucker ausgefüllten Tandembogens mit „petits mots“ und
erneutes Üben des Interviews (Partnerarbeit); Präsentation von ein
bis zwei Schülergruppen mit dem Auftrag an die übrigen Schüler,
gehörte „petits mots“ zu notieren (arbeitsteilig, zwei Gruppen)
M7
La structure d’une interview / Erarbeiten des Aufbaus eines Interviews und des Redeparts der Moderatorin mithilfe eines Lückentextes (Einzelarbeit; Ergebnissicherung im Plenum)
M 8–M 12
Devoirs: les nominés: Lire le texte sur un(e) nominé(e) aux “Victoires de la Musique” et souligner les phrases qui correspondent aux
catégories d’une interview. (arbeitsteilig, fünf Gruppen)
70 RAAbits Französisch Juni 2011
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Verlauf
Material
S1
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Kontext
Mediothek
Materialübersicht
1. Stunde:
Nous faisons connaissance avec Marie Drucker, l’animatrice des
“Victoires de la Musique”
M1
M2
M3
M4
M5
Marie Drucker, l’animatrice des “Victoires de la Musique”
Questions de l’animatrice
Nous faisons une interview avec ...
Notre compréhension orale de l’interview avec Marie Drucker
Vocabulaire thématique: nous faisons des interviews
(Tx/Ab)
(Wo/Tb)
(Ab)
(Ab/Fv)
(Wo)
2./3. Stunde:
Les “petits mots” et la structure d’une interview
M6
M7
M8
M9
M 10
M 11
M 12
Les “petits mots” pour améliorer la qualité d’une interview
La structure d’une interview
Les nominés: Zaz
Les nominés: Christophe Maé
Les nominés: Ben l’Oncle Soul
Les nominés: Stromae
Les nominés: Cœur de pirate
(Ab)
(Ab)
(Tx/Ha)
(Tx/Ha)
(Tx/Ha)
(Tx/Ha)
(Tx/Ha)
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4. Stunde:
Nous faisons une interview en direct avec les nominés
M 13
M 14
M 15
M 16
Expressions utiles pour la préparation du jeu de rôles
Notre compréhension orale de l’interview en direct
Notre compréhension orale de l’interview en direct – Solutions
Devoirs: présenter un chanteur français ou une chanteuse française
(Wo)
(Ab/Fv)
(Lö)
(Ha)
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5. Stunde:
Nous parlons d’une chanson
M 17 (Ab/Fv)
M 18 (Wo)
Aspects importants pour parler d’une chanson
Vocabulaire thématique pour parler d’une chanson
V
I/A
Ab: Arbeitsblatt – Fv: Folienvorlage – Ha: Hausaufgabenstellung – Lö: Lösungsvorschlag – Tb: Tafelbild
– Tx: Text – Wo: Wortschatzliste
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Les Victoires de la Musique
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Material
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Kontext
Mediothek
M1
I/A
Marie Drucker, l’animatrice des “Victoires de la Musique”
10
15
Préférences: Elle s’intéresse beaucoup à la télé et à la radio. En
2011, Marie a animé les “Victoires de la Musique”, un concours
musical en France. Pendant cette cérémonie, des chanteurs et
chanteuses français ou francophones gagnent des prix dans
différentes catégories.
© Eric Fougere/VIP Images/Corbis
(42-26929201).
5
Marie Drucker est née le 3 décembre 1974 à Paris, en France.
Elle est journaliste et animatrice de radio et de télévision. Elle
est la fille de Jean Drucker, qui a fondé la chaîne de télévision
M 6, et la nièce de Michel Drucker, un animateur de télévision très connu en France. On peut dire que Marie vit dans le
monde médiatique depuis qu’elle est enfant.
Marie Drucker.
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Caractéristiques: Marie est généreuse. Avec d’autres journalistes et avec l’Unicef,
elle a fait en mars 2007 une action humanitaire (l’opération s’appelle “La Rose Marie
Claire”) pour donner à de jeunes filles pauvres la possibilité d’aller à l’école et à
l’université. Elle est aussi cultivée: elle aime lire et écrire. Pour devenir journaliste,
elle a fait un bac littéraire et des études à la Sorbonne.
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Succès: Elle est surtout célèbre pour “Soir 3”, le journal télévisé de la chaîne de
télévision France 3, qu’elle a présenté entre 2005 et 2008.
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Vocabulaire
3 fonder qc: etw. gründen – 3 la chaîne de télévision (f.): der Fernsehsender – 12 généreux, -se:
großzügig, hilfsbereit – 16 le bac(calauréat): das Abitur – 16 la Sorbonne: une université à Paris –
17 célèbre: berühmt
V
Consignes
1. Pour commencer, lisez le texte.
2. Ensuite, cherchez les mots difficiles dans le dictionnaire (cinq mots au moins).
3. Quelles questions est-ce qu’on peut poser pour apprendre des informations?
Pour la consigne n° 2:
Mots français
70 RAAbits Französisch Juni 2011
Mots allemands
Caractéristiques, f. pl.
Mediothek
Quelles sont vos qualités (f. pl.)/
caractéristiques?
Quels sont vos traits (m. pl.) de
caractère (m.)?
Les Victoires de la Musique
D’où venez-vous?
Kontext
Pour quelle raison est-ce que
vous êtes célèbre?
Vous venez d’où?
LEK
Quel est votre plus grand succès?
Où est-ce que vous êtes né(e)?
ich
70 RAAbits Französisch Juni 2011
Succès, m.
Material
S3
ans
Lieu (m.) de naissance (f.)
Questions
(animateur/animatrice)
Verlauf
Quelle est votre date de
naissance?
Reihe 5
Quand est-ce que vous êtes né(e)?
M2
Qu’est-ce que vous aimez faire
pendant votre temps (m.) libre?
Date (f.) de naissance (f.)
Questions de l’animatrice
Qu’est-ce que vous aimez (le plus)?
Vor
Préférences, f. pl.
I/A
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Les Victoires de la Musique
Reihe 5
Verlauf
Material
S 17
LEK
Kontext
Mediothek
M 14
I/A
Cœur de pirate
Stromae
Ben
Zaz
C. Maé
Notre compréhension orale de l’interview en direct
12 mars 1985
22 septembre 1989
Date de
naissance
1984
1er mai 1980
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16 octobre 1975
Carpentras, en France
Montréal, au Québec
Lieu de
naissance
Tours, en France
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Toulon, en France
Bruxelles, en Belgique
Maxi “Soul Wash”
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Premier album “Zaz”
Succès
V
Caractéristiques
Premier album “Mon paradis”
“NRJ Young Talent Revelation Award”
Prix aux “Victoires de la Musique 2010”
Deuxième album “L’Oncle”
être sportif, -ve
être talentueux, -se
être ambitieux, -se
être créatif, -ve
être musicien, ne
s’intéresser à la musique
aimer la soul
aimer différents styles de musique
Préférences
aimer les tatouages
adorer les mangas
aimer faire des concerts
adorer l’étranger
aimer le sport
Consigne
Quelles informations est-ce que vous avez entendues? Cochez les bonnes réponses.
70 RAAbits Französisch Juni 2011
Les Victoires de la Musique
Reihe 5
Verlauf
Material
S 21
LEK
Kontext
Mediothek
M 17
I/A
Aspects importants pour parler d’une chanson
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© Bilder: www.colourbox.com
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