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CyberVillageSanté (CVS) est une
toute nouvelle porte d’entrée commune à une foule de ressources
sur la santé disponibles en français
sur le Web. Des coins sont réservés
aux jeunes et aux écoles. INFO :
http://cybervillagesante.cipanb.ca/
Un exercice porteur d’avenir
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La série de consultations de l’AEFO sur l’avenir de nos écoles de
langue française tire à sa fin et je tiens à remercier les 250 membres
qui ont profité de cet exercice pour partager avec nous leurs préoccupations et leurs espoirs. Parallèlement, la communauté francoontarienne a aussi répondu généreusement à notre invitation dans
le cadre de nos forums communautaires. Notre consultant, Ronald
Bisson, se chargera maintenant de préparer le rapport de chacune
des deux séries de consultations, ainsi qu’un Livre blanc qui articulera des recommandations à partir des constats et des opinions exprimées. Ce livre blanc sera disponible sur notre site Web dès la fin
Si vous souhaitez marquer la
Journée nationale de commémoration et d’action contre la violence
faite aux femmes, le 6 décembre,
vous trouverez des renseignements,
des suggestions d’activités et une
affiche à commander gratuitement
sur le site de Condition féminine
du Canada au : www.swc-cfc.gc.ca/
dates/dec6/index_f.html •
L’Association des professionnels
de la chanson et de la musique
(APCM) vous propose plusieurs
albums qui sauront égayer le temps
des Fêtes, à l’école comme à la mai-
son, dont le tout dernier du duo
Paquette/Labelle et des chants de la
Renaissance par les Chanteurs
Stairwell d’Ottawa. Pour toute la
sélection et pour commander : www.
apcm.ca; 1-800-465-2726, poste 5.
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Si vous habitez dans la région du
Nipissing, renseignez-vous au sujet
des ateliers sur la santé offerts
chaque mois d’ici juin 2006 dans
le cadre du projet La santé des
femmes : une priorité! INFO : Anita
Corriveau au (705) 474-2514;
[email protected].
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Vous avez jusqu’au 20 janvier 2006
pour soumettre votre candidature
ou celle d’une ou d’un collègue
aux Prix du Premier ministre pour
l’excellence dans l’enseignement
2005-2006. Ces prix sont assortis
de bourses allant jusqu’à 5 000 $. INFO :
www.pma-ppm.ca; pmawards@ic.
gc.ca;1-800-575-9200.
Le 25 novembre 2005
Numéro 542
décembre. À titre de membre, vous aurez donc l’occasion de réagir
aux recommandations avant qu’elles ne
soient mises à l’étude lors du congrès
d’orientation de mars 2006.
Nos gagnantes et gagnants
• Élisabeth Mischlich-Joly, Ottawa
• Louise Vachon, St-Catharines
Je ne saurais trop insister sur l’importance de ce dossier. L’avenir de la
communauté francophone et l’existence même de nos emplois reposent
sur la vitalité et la pérennité de notre
réseau d’écoles. C’est aujourd’hui
qu’il faut y penser!
Ressources pédagogiques au choix, TFO
Le président
Les membres suivants ont gagné les prix de participation
offerts par nos généreux commanditaires :
Appareil photo numérique Nikon Coolpix 5600, RAEO
• Josée Duquette, Timmins
• Roman Nowak, Rockland
• Jules Letourneau, Welland
Un gros merci au CFORP et à Intelli-Kid qui ont fourni des
livres et des jeux éducatifs pour les tirages faits sur place à
chacune des consultations.
Paul R. Taillefer
L’AEFO accueille de nouveaux membres
La toute nouvelle section locale 102, qui
regroupe le personnel de soutien pédagogique et administratif de l’administration scolaire de Dubreuilville, a tenu son assemblée
constituante le 8 novembre. La nouvelle
section locale a adopté un modèle de Statuts
et Règlements et nommé l’équipe qui aura à
négocier la première entente collective de ce
groupe qui n’était pas syndiqué. Le sondage
pour déterminer les objectifs et priorités de
négociation est déjà en cours. Bienvenue!
Le comité exécutif de la
section locale 102. Assises,
de g. à d. : Sonya Gendron,
secrétaire-trésorière;
Laurianne Lemieux, viceprésidente. Debout : Anne
Lemieux-Gravel, présidente
et déléguée syndicale.
Avant de dire
oui à une CAP…
À mon école, le directeur nous
assigne à tour de rôle la tâche
d’être d’appel à l’heure du
midi, même si nous avons des
monitrices de dîner. Dans cette
fonction, nous devons voir aux
« urgences » de toutes sortes
(bobos, dîners oubliés, problèmes de discipline, etc.) en
plus de répondre au téléphone.
Résultat : la personne qui est
d’appel n’a souvent que quelques minutes pour avaler son
dîner. Que pouvons-nous faire?
Les conventions collectives de
l’AEFO stipulent toutes que le personnel enseignant a droit à un
minimum de 40 minutes ininterrompues pour le dîner et plusieurs
stipulent même que le personnel
enseignant est libre pour toute la
période du dîner des élèves. Il se
peut toutefois que votre convention collective contienne également
une disposition selon laquelle un
membre du personnel enseignant
est disponible en cas d’urgence.
L’intention d’une telle clause est
d’assurer la présence d’une enseignante ou d’un enseignant en cas
de vraies urgences. Le travail de
secrétariat ou un genou éraflé n’en
sont pas. La direction doit gérer
ses ressources humaines de façon
à éviter le plus possible d’empiéter
sur les 40 minutes réglementaires.
Il est également de sa responsabilité et de celle du conseil scolaire
de former les monitrices et moniteurs de dîner de sorte qu’ils puissent gérer les situations habituelles
reliées au dîner des élèves qui, le
plus souvent, n’ont rien de vraiment urgent. Dans le cas que vous
décrivez, il y aurait sans doute lieu
d’intervenir auprès du conseil scolaire. Nous vous conseillons donc
de communiquer avec votre unité.
N’oubliez pas que l’AEFO ne peut
assurer le respect de votre convention collective que si vous l’informez de situations problématiques.
Les communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) commencent à voir le
jour dans plusieurs de nos écoles. L’AEFO
croit qu’une CAP peut contribuer à créer
un milieu d’apprentissage dynamique pour
les élèves et un milieu de travail positif qui
encourage la collaboration, le partage et
une plus grande autonomie pour le personnel enseignant. Toutefois, certaines conditions doivent être réunies pour permettre la
participation des membres de l’AEFO. Parmi
les conditions essentielles :
• le respect de l’autonomie professionnelle; les enseignantes et les enseignants
sont responsables de la gestion de la
programmation; la vision et les attentes
sont définies par l’équipe de la CAP;
• la participation est facultative à l’extérieur du temps d’enseignement prescrit;
• le temps pour les rencontres et les
discussions est inclus dans le temps d’enseignement prescrit et n’empiète pas sur
le temps de préparation;
• les ressources, la formation et l’appui
sont fournis par l’employeur;
• les responsabilités sont clairement définies;
• les enseignantes et les enseignants peuvent
exercer un leadership pédagogique sans
assumer les responsabilités administratives
qui relèvent de la direction d’école.
Pour en savoir davantage, consultez le document Les communautés d’apprentissage professionnelles disponible à partir de la page
d’accueil du site Web de l’AEFO.
Québec vous attend!
Grâce au Fonds Francine Morissette et
France Richard, l’AEFO offre cette année
l’occasion à un membre de participer
au Colloque sur l’approche orientante qui
réunira environ 1 000 éducatrices et éducateurs à Québec, du 29 au 31 mars.
Au programme, plus de 80 ateliers, plusieurs conférences et un forum autour du
thème « Préparer aujourd’hui aux défis de
demain ». Vous trouverez de plus amples
renseignements, ainsi qu’un formulaire de
demande, à la rubrique Quoi de neuf? de
notre site Web au www.franco.ca/aefo.
Date limite pour soumettre votre candidature : le 16 janvier 2006.
www.franco.ca/aefo
Si Internet est une ressource scolaire
importante pour vous, écrivez à votre
députée fédérale ou député fédéral en
utilisant les modèles de lettres affichés à
la rubrique Quoi de neuf?
Ensemble pour la réussite!
Les principes qui
sous-tendent une
Communauté d’apprentissage professionnelle (CAP) n’ont
plus de secrets pour
des membres du personnel enseignant de
trois écoles du Nord
qui ont participé,
le 17 novembre, à
Timmins, à une session de formation dans le cadre du projet Ensemble pour
la réussite! La journée a permis de clarifier le concept et
de préciser les composantes essentielles d’une CAP pour
ces trois groupes qui participent à une recherche-action
parrainée par l’AEFO et l’ADFO sur les pratiques réussies
de mise en œuvre d’une CAP.
L’AEFO solidaire
Suite à une décision du C.A., l’AEFO versera la somme de
2 $ par membre au Fonds de secours des enseignantes et
des enseignants de la Colombie-Britannique. Ces derniers
ont été privés de salaire pendant deux semaines lorsqu’ils
ont déclenché une grève illégale suite à la décision du gouvernement de leur imposer, pour une troisième fois, une
convention collective non négociée. Le Fonds de secours
créé par la FCE n’a été en mesure jusqu’ici de répondre
qu’au tiers des 3 000 demandes d’aide reçues. Rappelons
que les syndicats membres de la FCE avaient apporté une
aide d’un million de dollars aux syndicats d’enseignement
de l’Ontario lors de la protestation provinciale de 1997. Il
est encore possible de faire un don au Fonds de solidarité.
Les renseignements sont accessibles à partir de la page
d’accueil de notre site Web.
Nouveaux visages au C.A.
Le Conseil d’administration de l’AEFO
accueillait plusieurs
nouvelles représentantes et nouveaux représentants des unités
à sa première réunion
de l’année 2005-2006,
le 12 novembre.
De g. à d., devant : Christine Viens, Moyen-Nord cath.;
Susie Raymond, Administrations scolaires. Derrière : Michel
Villeneuve, Nord-Ouest pub.; François Cousineau et Jean-Guy
LaPrairie, Est pub.; Paul Taillefer, président; Ginette LacroixGosselin, Nord-Est cath.; Rémi Sabourin, Centre-Sud cath.;
André Fournier, Est cath.