QUEZON CITY 2014

QUEZON CITY 2014
1) Présentation générale:
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L'équipe:
L'équipe est composée de deux volontaires, des étudiants en 3ème année de Licence de Langues
Etrangères Appliquées, Marine 22 ans et Joël 25 ans.
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Le partenaire local:
Le partenaire locale est l'attachée de coopération linguistique en charge des ONG francophilippines.
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Le lieu de la mission:
Nous sommes restés un mois dans la même école, Quezon City Science High School. C'est un lycée
public situé derrière le SM Mall.
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Les informations sur le pays:
Soyez près à vous faire prendre en photo avec les étudiants, ils adorent ça! En juillet c'est la saison
des pluies n'oubliez pas votre imperméable.
2) La vie sur place:
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L'arrivée, L'accueil.
Arrivée à l'aéroport les familles d’accueils et les professeurs étaient présents ainsi que Clémence
TOMADA , notre partenaire locale. Une ambiance très joviale, nous sommes montés dans un van
qui nous a enmené respectivement dans nos deux familles d'accueils. Ils habitent à environ une
heure et demi de route avec le trafic.
2.2 Le logement: électricité, eau courante...
Nous sommes restés dans la même famille pendant un mois cependant au départ il était prévu que
l'on change de famille après deux semaines. Mais nous avons demandé si il était possible de rester
dans notre famille de départ. Nos liens étaient déjà créé. Toutes les maisons sont équipées de l'eau
courante, l'électricité et la wifi. Attention certaines familles ne possèdent pas l'eau chaude.
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La nourriture
Il faut savoir que les Philippins adorent manger, ils aiment nous faire goûter leurs spécialités et les
plats traditionnels. Oubliez le pain et adoptez le riz! Ils servent du riz à tous les repas matin, midi et
soir. Prévenez les familles dès votre arrivez si vous avez des allergies ou si vous êtes végétariens,
car ils mangent pratiquement que de la viande. Le repas le plus important est celui du matin, oubliez
le sucré et optez pour le salé que ce soit poisson, riz, viande, vous allez déguster et découvrir le
breakfast à la philippine. Les Philippins sont soucieux de vous faire découvrir leur gastronomie,
essayer de goûter ou refuser gentiment si vous n’appréciez pas quelque chose.
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Les transports
Différents transports disponibles: les jeepneys (grande jeep communautaire circulant un peu partout
dans Quezon City et peu chères environ) le plus fréquemment utilisés pour aller de l'école à la
famille d'accueil, ensuite il y a le MRT, LRT (le train philippin) peu onéreux aussi environ 12 pesos.
Le taxi et les UV express qui sont un peu plus chers mais très utiles quand il y a peu de trafic. Dans
le taxi, n’oubliez pas de demander le taxi mètre. Les tricycles peu confortables mais également peu
chers. Le bus plus confortable mais bondé de monde et beaucoup de trafic. L'avion (vol intérieur
souvent en promotion)
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La Santé
Aucun fait notable. Cependant rester prudent quant à la «street food». Prévoir de l'anti-moustique
sinon vous trouverez également sur place. Privilégiez la marque « OFF » qui est très efficace.
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Divers (internet, argent etc.)
Accès à internet partout dans les cafés et restaurant, mais plus difficile d'accès dans les provinces.
Vous pouvez retirer de l'argent dans tout les ATM une taxe de 200 pesos vous sera facturée. Vous ne
pouvez pas retirer plus de 10 000 pesos par retrait sinon il faut trouver une banque HSBC. Pour les
fumeurs il est interdit de fumer dans l'enceinte du collège, évitez d'avoir l'haleine qui sent le tabac
en cours ce qui est très désagréable pour les étudiants.
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Les activités mises en place
3.1 Objectif de la mission : objectif initial, objectifs atteints
L’objectif principal de la mission est de motiver les élèves dans leur apprentissage du français. La
motivation doit se faire de façon ludique pour qu’ils puissent interagir avec les enseignants. Mais
aussi pour les inciter à prendre la parole durant la classe.
3.2. Le public concerné (âge, nombre, niveau scolaire).
Les élèves sont en troisième et en quatrième année. Ils ont entre 14 et 16 ans. Pour la plupart c’est
leur première année d’apprentissage du français et la seconde pour d’autres.
Les troisième année sont environ 40, tandis que l’effectif des quatrième varie entre 10 et 20. En
effet, il faut vous attendre à quelques absences même si le problème devrait être réglé d’ici là.
Les élèves sont sérieux et à l’écoute, il faut les pousser un peu à s’exprimer.
Il faut également parler plus fort que d’habitude en raison des bruits des ventilateurs ou des élèves
qui n’ont pas cours (les salles de cours sont complètement ouvertes).
3.3. Les effets sur les bénéficiaires.
Ils sont toujours curieux de découvrir la culture française et acquièrent dans l’ensemble une
meilleure connaissance de la France dans son ensemble en ne se limitant pas qu’à Paris.
3.4. Organisation au quotidien.
Entre 1-2h d’enseignement par jour, or vous pouvez ajouter une heure si vous souhaitez former des
classes
plus
petites.
Un échange également quotidien avec les trois enseignantes de langue française que ce soit durant
le cours ou en dehors (pendant les heures de bureau par exemple ou du déjeuner).
Il faut également préparer les élèves à la dernière semaine de cours qui est destinée à la « semaine
de la francophonie » (ils auront pour but de présenter quelques notions de la culture française
(présentation powerpoint ou illustrée, les élèves sont débordants d’imagination…).
3.5. Matériel (matériel disponible sur place/ matériel à acheter sur place/matériel à
apporter).
Les enseignantes utilisent en général le livre Alter Ego+ 1 et 2. Ne pas apporter trop de livres. Vous
n’aurez jamais le temps d’aborder tous les thèmes que vous souhaitez aborder. Si vous avez besoin
de vidéo projecteur ou d’enceinte, faites-en la demande aux enseignantes qui ce feront un plaisir de
vous aider.
4. Conseils pratiques
4.1. A emporter
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Votre PC portable pour montrer des vidéoclips/présentations/extraits de films.
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Un adaptateur pour les prises (importants !)
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Répulsif pour moustique ou lotion. En raison de la saison des pluies, les
moustiques se
multiplient en nombre.
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Un parapluie et des tongs.
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Des vêtements légers.
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Un bon guide pour les voyageurs
4.2. La pharmacie d’équipe.
N’emmenez que le strict nécessaire : désinfectant, paracétamol/doliprane, pansements, antidouleur,
anti-diarrhéique et de la crème solaire si vous souhaitez profiter des plages ! Vous pouvez
facilement trouver le reste sur place ou chez la famille d’accueil.
4.3. Argent , assurance et visa.
Entre 500 et 600 euros si vous souhaitez profiter au maximum (taux de change : 58 pesos = 1 euro).
Assurance souscrite au près de la Guilde.
Pas de demande de visa à faire pour une mission d’un mois (30 jours), si la mission dépasse les 30
jours, il faudra en faire la demande.
BILAN:
Point forts: Possédez un sens de l'organisation, travailler en équipe et en autonomie, comprendre
et partager une culture différente. Découvrir une éducation différente, nous apportent une grande
ouverture d'esprit. Les enfants sont très à l'écoutent, ils aiment apprendre le français, c'est un réel
plaisir. L'apprentissage d'une langue à l'étranger est gratifiant.
Point faibles: L’organisation de l’emploi du temps était l’un d’un point négatif de notre aventure
las-bas. Il faut être patient et compréhensif, car notre temps de travail est compté. L’ambiance est
importante et c’est l’une des clés de leurs réussites, pour les élèves Philippins. Il est indispensable
de suivre les conseils des professeurs. Même si, le changement perpétuel que ce soit des horaires de
cours, du nombres d’élèves puissent ralentir l’apprentissage. Il faut toujours mettre en avant ce que
cela apporte aux élèves et pourquoi. Explorer le négatif pour faire naître le positif voici le sens
propre de notre mission.