L es A teliersp é dagogiquesdesculpture s

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L e s
A t e l i e r s
p é d a g o g i q u e s
d e
s c u l p t u r e s
Centre Local d'Art Contemporain
Siège social : 12 bld Jules Ferry 34320 Fontès
Tél : 04.67.25.27.33 Télécopie : 04.67.25.13.59
N° Siret : 434 719 589 000 13 - Code APE : 923A
Sensibilisation de l’Art lié à l’environnement
Nous mettons toutes les compétences que nous avons acquises depuis la création
de notre structure pour la mise en place de ces ateliers.
Ces ateliers consistent à sensibiliser le jeune public à l’art lié à l’environnement au travers d’ateliers
pédagogiques de sculpturesdans le cadre d’un parc d’oeuvres monumentales en pleine nature.
Ces ateliers peuvent être proposés aux structures socio-éducative , aux CLSH, aux Instituts
spécialisés...etc...
Deux types d’ateliers sont proposés :
Atelier terre : Apprendre à façonner une matière molle pour tirer une forme déterminée
Atelier bois : Apprendre à travailler et respecter les contraintes d’une matière dure pour en tirer
une figure déterminée.
Ces ateliers sont encadrés par des sculpteurs professionnels soucieux de mener une véritable
démarche pédagogique et un intervenant de la structure pour la présentation du parc et
l’encadrement du groupe durant la journée.
Nous accueillons des jeunes de tous niveaux, scolarisés ou non, en leurs donnant la
possibilité dans un premier temps de rentrer en contact directement avec des oeuvres
monumentales instaurant ainsi une notion artistique dans un environnement paysager pour
éprouver leur première réaction ( perception du regard, du toucher.
Dans un deuxième temps pratiquer les pouvoirs de création avec des artistes de toutes
nationalité facilitant le partage, l’émulation, la créativité les échanges et l’écoute dans leur
pédagogie .
Ces ateliers de sculptures intègrent différentes notions.
Former le regard, le conscientiser agencer les éléments plastiques (forme, valeur, couleur, matières)
en fonction de leur signification, travailler en référence à la culture artistique.
LES OBJECTIFS
Le programme des ateliers répond à six objectifs généraux
Instaurer une perception artistique
- Collecter, collectionner
- Présenter
- Expérimenter un matériau
Pratiquer les pouvoirs de création
- Copier et reproduire
- Mise forme
- Jeux avec les formes
S'approprier des moyens d'action sur les matériaux
- Acquisition de moyens techniques
- Expérimentation d'opérations plastiques
Développer des qualité d'expression
- Participation du corps
- Laisser traduire les sentiments et l'imaginaire
- Raconter et communiquer
Découvrir et connaître le champ culturel et artistique sans distinction de niveau
- Interroger les images, les œuvres
- Approcher de manière diversifiée des productions artistique de tout ordre
Evaluer une réalisation
- Recherche de critères
- Justifier son jugement
- Apporter des améliorations
Interaction des objectifs
Regarder : Mettre sous garde par le moyen de la vue, et réduire à l'état d'objet
?Distinguer l'espace de la représentation de l'espace du réel
?Connaître les caractères spécifiques de la représentation
?Apprendre à voir à regarder
Connaître : Naître parmi les autres
?Connaître des images : se souvenir d'images perceptuelles, connaître des œuvres d'art
?Connaître des mythes : les mythes de certains peuples, les archétypes
Réaliser : Faire exister mais aussi saisir et comprendre
?Organiser et s'organiser (élaborer un plan d'action) : Partir d'un programme (prévoir), partir d'un
principe (improviser)
?S'approprier (expérimenter la matière) : éprouver le matériau, assujettir la matière (habileté
manuelle)
?Faire (mettre en œuvre des opérations formelles) : reconnaître une opération plastique, exploiter
le sens d'une opération plastique
Imaginer : Se représenter
?Exprimer : son affectivité, son émotion
?Inventer : être original, être fluide, être flexible
Cet objectif concerne les pouvoirs de l'invention. Inciter à la création, l'artiste va donc tenter de
faire adopter à chacun des élèves une attitude prospective, dynamique, de former un esprit en lui
donnant les moyens d'acquérir des facultés supplémentaire de souplesse, d'invention, de
disponibilité applicable à toutes ses entreprises.
Apprendre : Donner ou recevoir la connaissance
?Utiliser une technique, un procédé : découvrir une technique, modifier une technique
?Utiliser un code, comprendre un code, décoder
Apprécier : Mettre à prix ou estimer, ce qui suppose discerner
?Comparer : percevoir des apparences différentes entre deux productions, entre l'état d'ébauche
et celui d'achèvement d'une réalisation, expliciter les différences à l'aide d'un vocabulaire
spécifique
?Juger : Définir des critères de jugement, distinguer l'objectivité de la subjectivité
Cet objectif concerne le jugement. Toute action à un but, et il est toujours utile de se demander si
on l'a atteint, à la fois pour le corriger s'il y a lieu et pour en tirer des enseignements pour les actions
futures. Il est nécessaire que l'artiste émette son avis sur le travail interrogeant l'élève sur ses
intentions afin de constater comment la personnalité de ce dernier s'inscrit dans ce qu'il a fait.
ES CONDUITES CREATRICES
Tirer parti du travail des autres
- Exploitation : la production d'un artiste est utilisée comme document pour réaliser autre chose.
- Parodies : Une œuvre est utilisée comme document pour renouveler son actualité.
Tirer parti d'un point de vue inhabituel
- Un cadrage imprévu : Choisir un fragment inhabituel de la réalité
Tirer parti du hasard
- Le hasard utilisé : utiliser les sollicitations du support
- Le hasard provoqué : le hasard permet des découvertes
Tirer parti du faire
- Les contraintes des matériaux - Les contraintes de l'outil - Les contraintes du geste
Les objectifs des ateliers pédagogiques de sculptures
L’objectif de ces ateliers consiste à réduire les inégalités d’accès à l’art.
Tant dans les jeunes en milieu rural éloignés des secteurs culturels, que dans les jeunes
en zone urbaine qui on eux, cette possibilité, mais non pas forcément les outils
nécessaires pour en déchiffrer les codes et approcher le monde rural .
Nous pensons que la création d’une oeuvre donne la possibilité à l’enfant, l’adolescent
le jeune adulte de devenir acteur de son propre espace culturel, c’est à dire créer d’autre objet
manifestant une approche différente de la réalité.
Nous avons pu observer lors de ces ateliers, que l’accès à ce pouvoir de création
structurait la personnalité des jeunes dans le sens de l’ouverture d’esprit, du respect
du travail de l’autre, du désir de paix. Mais aussi fédérait et redonnait du sens aux
apprentissages pouvant aider certains jeunes à sortir du sentiment d’exclusion, voir à
générer des orientations professionnelles.
L’idée directrice de ses ateliers est de rendre l’enfant, l’adolescent le jeune adulte autonome
dans ces rencontres futures non seulement avec le monde de la sculpture mais le
monde des arts.
Mais il s’agit aussi d’apprendre les “Fondamentaux” utiles pour le développement
de la personne : un vocabulaire spécifique, ex. Support, matière, outils associés aux
gestes, au regard. C’est apprendre à comprendre, à faire et à agir. Mais surtout de
développer des compétences d’expressions non verbales.
Les ateliers de sculptures se déroule en principe au sein du parc de sculptures monumentales du
Centre Local d’Art Contemporain, Cette configuration est un atout majeur pour tisser un lien
avec les ateliers pédagogiques. Avant chaque atelier une visite du parc est proposée.
Ce moment nous permet une première approche du groupe.
Nous pensons que la dimension didactique est essentielle pour que ce public entre en contact
avec les oeuvres et divers mode d’expression .
Donner des pistes, signaler des références attachées aux démarches des artistes présentés.
Il faut à chaque fois trouver le bon réglage pour vaincre la tentation du scepticisme et aiguiser
leur curiosité.
Amener les jeunes à considérer leur environnement quotidien d’un autre oeil, de penser
différemment au travers de la création. Notre association est sensibilisée au développement
de cet esprit pédagogique envers la jeunesse.
Les Ateliers
de Sculptures
Centre Local d’Art Contemporain
12 boulevard Jules Ferry
34320 - Fontès
Tél : 04.67.25.27.33 Fax : 04.67.25.13.59
N° Siret : 43471958900021 - Code APE 923A
DOSSIER
ECOLE DE NEFFIES
LE LUNDI 08 JUIN ET LE MARDI 09 JUIN 2009
(Atelier modelage à l’école de Neffiès)
LE JEUDI 11 JUIN ET LE VENDREDI 12 JUIN2009
Land’Art dans le jardin de l’école de Neffies
Centre Local d’Art Contemporain
Siège social : 12 Bld Jules Ferry – 34320 Fontès
Tél : 04.67.25.27.33 – Fax : 04.67.25.13.59
Siret 434 719 589 00021 – Code NAF : 923A
PRESENTATION DU PROJET
Le Centre Local d’Art Contemporain de Fontès avec le soutien du Responsable du Centre de
Ressource de Vailhan, Guilhem Beugnon, a mis en place un atelier modelage et land’Art sur le
thème « Qui vit dans mon jardin ? » du lundi 8 juin au vendredi 12 juin 2009 avec toutes les classes
de la maternelle au CM2 de l’école de Neffies . Ce projet s’inscrivant dans un projet plus ample sur
le jardin.
Sous la houlette de Nadia Bounhar sculptrice et Véronique Berté responsable pédagogique et
artistique du C.L.A.C, les enfants ont recréer un monde animal en terre cuite dans le jardin de
l’école. Nous avons fait appel à Alain Delouche créateur et fabricant de faïence à Pézenas pour les
cuissons.
Ce projet a pu voir le jour grace au soutien financier de l’Inspection Académique de Montpellier et
à la coopérative scolaire de l’école.
Suite à un changement de projet dû aux intempéries, il nous semblait judicieux de proposer un
réaménagement du jardin de l’école pour présenter les sculptures réalisées par les enfants en gardant
l’idée première de l’approche Land’Art prévu au départ sur le parc de sculptures du Centre Local
d’Art Contemporain à Fontès.
L’objectif de ces ateliers étant de partir sur une réalisation individuelle vers une finalité collective.
Tous les niveaux ont été sollicités
Le lundi 08 juin et le mardi 09 juin : Atelier terre
Intervention dans chaque classe
- Les maternelles et cours préparatoire ont travaillé sur le petit animal du jardin (la tortue, le lézard,
l’escargot…etc…)
- Les CE1 et les CE2 sur les insectes du jardin ( papillon, sauterelle, libellule … etc..)
- Enfin les CM1 et CM2 ont réalisé chacun leur propre termitières, puis, elles ont été rassemblées
.telle une cité pouvant abriter les insectes et certains petits animaux vivant du jardin.
Le jeudi 11 juin et le vendredi 12 juin : Atelier Land’Art
Dans un premier temps, toutes les classes ont participés au nettoyage du jardin, puis aménagement
d’espaces pour présenter leurs œuvres, ajout de gravier, de galets, de bambous coupés et de terre.
Mise en place d’une petite calade dans un petit bassin plastifié que les enfants avaient réalisés sur
un projet précédent.
Avec les maternelles réalisations d’empilements de galets et terre dans l’esprit des installations
land’Art de Goldsworthy
Les premières pièces cuitent ont été les termitières faîtent par les CM1 CM2, mais ce sont les CE1
et CE2, qui les ont placés dans le jardin faisant ainsi la surprise aux grands.
Toutes les pièces sont alors parties en cuisson et ont été ramenées à l’école le lundi 22 juin 2009.
Les enfants ont eut l’entière liberté de choisir les différents lieux de présentation.
Ce projet a ramené une dynamique, l’envie de continuer l’entretien du jardin avec leur maître et
maîtresses et a permis aux enfants de comprendre les différentes étapes de création d’une œuvres et
surtout la réflexion sur l’aménagement du lieu pour accueillir les œuvres.
Centre Local d’Art Contemporain
Siège social : 12 Bld Jules Ferry – 34320 Fontès
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Les Maternelles et Cours Préparatoires
Quelques exemples de petits animaux du jardin réalisés par
les enfants de maternelles et cours préparatoire.
La dernière représentation de la tortue étant une tortue sanglier
le papa serait t-il chasseur ?
Les Cours Elémentaires 1 et 2
L’ Abeille
Libellule 1
Sauterelle1
L’Araignée
Libellule2
Sauterelle2
Les enfants ont travaillés sur les insectes avec beaucoup de précision
Recherche sur internet avec la maîtresse pour avoir des modèles mais
ils ont apporté surtout dans ces réalisation leur imaginaire d’enfant
LES Cm1 Cm2
Le maître
Les Cm1 et Cm2 ont travaillé leur termitière avec beaucoup de
précision et d’assiduité,car il était important pour eux que le résultat de
leur travail montre l’exemple car se sont les grands. Certains d’entre eux
ne seront plus dans l’école l’année prochaine ils laisseront un peu d’eux
même dans cette cité imaginaire.
Le maître c’est pris au jeu aussi.
Le Land’Art
Aménagement de l’espace en galets et
en bambous pour les termitières
Mise en place des termitières par Nadia Bounhar
en référence des choix des Ce1 Ce2
Il ne restait plus que les petits toits a intaller sur les
termitières. Philippe le maître a tout d’abord scié les
tiges puis avec les enfants à installer les toits des
termitières.
Espace de jardin Zen
réalisé par les petites section s maternelles
dans l’esprit de Goldsworthy.
Le Land’Art
Aménagement de l’espace en galets et
en bambous pour les termitières
Mise en place des termitières par Nadia Bounhar
en référence des choix des Ce1 Ce2
Il ne restait plus que les petits toits a intaller sur les
termitières. Philippe le maître a tout d’abord scié les
tiges puis avec les enfants à installer les toits des
termitières.
Espace de jardin Zen
réalisé par les petites section s maternelles
dans l’esprit de Goldsworthy.
L’ARTISTE
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Bounhar Nadia
111 route de Saint Lys
31600 Seysses
Tél06 75 49 50 64
Courriel : [email protected]
Etudes et formations
1989-1991
1991 – 1994
2004
B.E.P Audio visuel L.E.P de Jolimont
Opérateur prise de vue T.L.T - Télé Toulouse
Formation à la technique du bronze au Burkina Faso
Les Salons d’Art
2007
2005
2001
2000
Salon Artempo (31)
1er prix de sculpture et du public
Salon du Fousseret salle du Paty (31)
1er prix sculpture
Salon de La Salveta Saint Gille, « Traits et couleurs » (31)
Salon de Saint Jean 12ème « Florilege des Arts » (31)
1er prix de sculpture
Salon Sainte Livrade (31)
1er prix sculpture
Salon de l’Art et de l’Artisanat Plaisance du Touch
1er prix sculpture
Les Expositions
2009/2008
Exposition au Domaine de la Tour à Nébian (34)
Exposition à Hôtel Particulier Flottes Sébasan à Pézenas (34)
2007
Exposition privée chez un particulier à Saint Hilaire (31)
Exposition privée Société M3 SYSTEM (31)
Exposition en salle à Portet sur Garonne (31)
Exposition « La Garonne expose » (31)
2007 – 2005
2006
Exposition à la Mairie de Saint Lys (31)
Exposition à la Médiathèque de Saint Lys (31)
2005
Exposition à la Canif à Labarthe sur Lezes (31)
Exposition Restaurant les Trois Ours à Salis du Salat (31)
2004
Exposition Cloître de Cazeres sur Garonne (31)
Exposition Festival Africain de Foix (09)
Exposition Festival Africain de Montech (81)
2003
Exposition ARTHOTHEQUE à Escalquince (31)
Exposition ASTRIUM à Toulouse (31)
2001
Exposition salle Francois Mitterrand Plaisance du Touch(31)
Exposition Comite d’entreprise de Air France(31)
2000
Exposition à Lisle en Dodon (31)
Les Galeries
2008
Galerie le Confort des Etranges à Toulouse (31)
Galerie Lézard d’hier au château de la terrasse à Carbonne (31)
2007
Galerie Auprès de mon Art à Villeneuve Tolosane (31)
Galerie lulu mirette à Toulouse (31)
2006
Proxi Art à Toulouse (31)
2003
Galerie Dorissa à Toulouse (31)
2000
Galerie saint jerome ( Toulouse ) (31)
- exposition nad’ art
- Garonne Afrique
Les Symposiums en France
2003/2005
2003/2004
Symposium land art La rentrée des artistes (81)
- Les singes
- Le visage des arbres
- Les salamandres
Symposium AIME au Chai du Terral à Montpellier (34)
- Les wodoo
- Le vent
- Les termitières
Le Symposium au Maroc
2005
Marrakech
-Le premier pas sur la lune
Animation de Stage Modelage
2004
Stage de modelage avec l’atelier Emprunte à Cazeres sur Garonne (31)
Installation réalisée
2007
Installation Land art à la forêt de Lacaune (81)
- Sur les traces de l’enfant sauvage
Les Ateliers enfants
2007
2006
2005
2000
1993
Atelier enfant Les Tiki à la médiathèque de Seysses (31)
Atelier enfant Don quichotte dans le service Enfance et Jeunesse à Seysses (31)
Atelier Téléthon à Seysses(31)
Atelier enfant Tête de choux au Festival Délicieuses Floriales à la médiathèque de
Mazamet (81)
Atelier tous public Les 30 ans de Rangueil (31)
Atelier masque africain à l’école primaire Rivière à Plaisance de Touch (31)
Atelier video au Collège Antonin Perbos Auterive (31)
commande publique
2006
Œuvre réalisée en terre cuite pour la Commune de Saint Lys Bas relief Saint Lys
historique
A l’attention de Catherine DUMONT-DUVAL
Direction Régionale des Affaires Culturelles
Du Languedoc Roussillon - Service Arts Plastiques
5, rue de la salle l’Evêque – CS 49020
34967 Montpellier cedex 2
LETTRE D’INTENTION
Copie du courrier envoyé à la DRAC languedoc roussillon
DEMANDE D’ATTESTATION DE COMPETENCES PROFESSIONNELLES
Pièces jointes :
- CV
- Lettre d’intention
- Document de certains travaux
Monsieur,
Artiste sculpteur depuis une dizaine d’années j’ai le projet de m’installer dans l’Hérault. Je me
suis donc rapprochée d’une structure artistique le Centre Local d’Art Contemporain de
Fontès qui promotionne et diffuse le travail d’artistes sculpteurs
Depuis juin 2009, nous mettons en place différents projets artistiques en relation avec des
structures scolaires, mais aussi des expositions tant régionale que nationale.
Mes expériences d’interventions se sont articulées en plusieurs étapes
-
sensibilisation à la création
initiation aux techniques diverses de réalisation
adaptation des programmes pédagogiques
mise en place des connaissances artistiques avec le corp enseignant
suivis des dossiers selon les niveaux intéressés
participation des personnes présentent pendant le projet
communication autour des travaux réalisés
Pour valider ma démarche artistique il me semble nécessaire d’en référer à vos compétences
pour l’obtention d’un agrément DRAC.
Cette attestation me serait utile, suite à la mise en place d’un projet artistique avec tous les
enfants de l’école primaire de Neffiès. Intitulé du projet sculpture : Qui vit dans mon jardin ?
Intitulé du projet Land’Art : l’Ombre du soleil. D’autres projets sont actuellement en cours.
Cette attestation me serait utile, pour affirmer ma position d’artiste au sein de votre région
Vous remerciant de prendre en considération ma demande, recevez, cher Monsieur mes
respectueuses salutations.
Le 24 avril 2009
Nadia Bounhar
Ci dessous quelques exemples de mon travail terre cuite, papier, land’art
Toutes les œuvres en terre sont cuites pendant vingt et un jour dans un ancien four à tuile au
charbon et au bois elles ne sont pas évidées avant cuisson
Sculptures de petites dimensions, hauteur 25 à 30 cm
Ambre
l’Echo 1
l’Echo 2
Sculptures hauteur 40cm long 80cm
Le couple de griffon
Les tailles semi-humaine haut 1,20m
Père et fille
la Chèvre
La petite fille et l’oiseau
Sculpture papiers hauteur 90cm
Monkey smoke
Molière
Le land’Art
Sur les traces (mousse feuillage écorce..)
L’ASSOCIATION
Centre Local d’Art Contemporain
Siège social : 12 Bld Jules Ferry – 34320 Fontès
Tél : 04.67.25.27.33 – Fax : 04.67.25.13.59
Siret 434 719 589 00021 – Code NAF : 923A
Véronique Berté
La Bergerie des Causses
34320 FONTES
Tél port : 06.75.26.17.49
ACTIVITES PROFESSIONNELLES
2009 –2002 CENTRE LOCAL D'ART CONTEMPORAIN à FONTES (34)
- Responsable et directrice artistique du Centre Local d'Art Contemporain
- Commissaire d'exposition au Domaine de la Tour à NEBIAN (34)
- Secrétariat – Comptabilité - standard
- Attachée de presse
- Réalisation de visites guidées
- Rédaction des rapports d'activités de l'association
- Montage de dossier demande de subvention
- Recherche de mécènes de partenaires
- Mise en place et tenue d'expositions
- Vente d'oeuvres , conseil en collection
- Elaboration d'outil pédagogique
- Animation d'atelier de collage, de modelage
- Encadrement de scolaire sur atelier de sculptures sur bois et terre
2002 – 2000 CENTRE LOCAL D'ART CONTEMPORAIN à FONTES (34)
- Aide à la mise en place d'un parc de sculptures monumentales en pleine
Nature, et mise en place du poste de secrétariat
2000 - 1999 ANIMA à CLERMONT L'HERAULT (34)
- Développement de projets culturels dans le bassin Lodévois - Larzac.
- Agent administratif et de développement, Assistante du chargé de
communication
- Réalisation et saisie informatiquede trois enquêtes (Plasticiens, Population...)
- Préparation de réunion d'artistes prise de notes, bilan de réunion
- Réalisation de prospectus pédagogiques, de bulletins artistiques
- Prospection téléphonique d'artistes plasticiens, proposition d'ateliers d'enfants
- Création d'un fichier Artistes, Média, Collèges, Lycées, Primaires,
Maternelles
- Participation à l'organisation d'expositions
- Réalisation des communiqués de presse
- Réalisation d'interview d'artistes matériel numérique
- Encadrement sur ateliers pédagogique de sculptures
- Présentation des expositions sur les radios locales, FR3
- Accueil du public, des institutionnels, des professionnels (galeristes,
éditeurs...)
- Ventes d'oeuvre
1999 - 1998 Ass. CARPE DIEM à BEZIERS (34) :
- Réalisation d'émissions radiophoniques
- Intervenante secrétariat et relations publiques
- Création de logos humoristiques (en-tête courrier, prospectus...)
- Création des premières pages des livrets de présentation de l'association
(collages)
- Réalisation d'interview, de micro-trottoir
- Intervenante en milieu scolaire ateliers pédagogique : "la radio à l'école"
- Assistante au montage informatique du son
FORMATIONS
2001 - 2000 INSTITUT D'ETUDES SUPERIEURES DES ARTS à PEZENAS :
- Formation de niveau III" Commerce d'Art/Expertise et Commerce
Electronique"
- Connaissance du marché de l'art
- Organisation, usages et réglementation
- Fiscalité et règles patrmoniales
- Evolution des prix et côtes
- Histoire de l'art évolution des styles dans les beaux arts et arts décoratifs
- Approches et techniques des oeuvres et objets d'art
- Etude technique des principales catégories d'oeuvre d'art
- Nouvelles technologies appliquées au commerce d'art
- Recherche et identification
- Utilisation de l'outil informatique
- Promotion et commerce électronique
- Anglais
- Vocabulaire utilisé dans le marché de l'art
DIPLOMES
BEPC
Niveau 2ème année BEP Sanitaire et Sociale option sociale
CERTIFICAT DE QUALIFICATION d'Assistante technique du commerce d'art d'expertise et
commerce électronique
DIVERS
Permis B
Disponibilité géographique
Souriante
Dynamique
Esprit d'initiative
Goût prononcé pour :
La sculpture et la peinture (modèle de 1994 à aujourd'hui)
Danse classique et le modern jazz
La musique classique et le jazz New-Orléans
L’ATELIER ARGILAINE
Créer un tableau en Argilaine
Les différentes étapes en photographies
1 Extraction de l’argile
dans une carrière
4 Couverture de laine
imprégnée d’argile
7 ajout du morceau de laine
imprégnée
2 l’Argile tamisée et de la laine
brute sinon couverture de laine
5 la plaque de bois imprégnée
d’argile
8 découpage des formes
Les différentes possibilités de réalisation
3 Mélange argile et eau
6 lissage de l’argile sur plaque
de bois
9 juxtaposition des formes
négatives et positives
Salon de Noël et du Jouet
Parc des expositions
de Montpellier
Le Centre Local d’Art Contemporain
a été invité à participer au salon de
Noël et du jouet à Montpellier, sur le stand
du Midi Libre.
Gérard Saëz sculpteur adhérent a
animé des ateliers de sculptures sur
bois tout le week-end.
Trois cents cinquante enfants ont pu
approcher la technique du bas relief.
Cette action nous a permis de prendre
de nombreux contacts avec les personnes
intéressés par les stages de sculptures, et de nous
faire connaître dans la cité montpelliéraine.
Atelier de Modelage à Fontès
Durant la fête locale du village, CLAC organise depuis
deux ans un atelier de sculptures tout public subventionné par
la mairie de Fontès. Cette année Olivier Delobel sculpteur
adhérant a animé un atelier modelage.
De 10h à 18h environ une soixantaine d’enfants se sont
succédé et ont réalisé une oeuvre personnelle sous l’oeil
attentif du sculpteur Certains adultes ont aussi participé à ce
moment de création.
Un” Brassens” grandeur nature réalisé par Olivier Delobel a
agréablement surpris les Fontésols qui ont pu l’espace d’un
instant rêver qu’il était venu leur rendre visite.
L’Atelier de modelage
durant le symposium
Le Centre Local d’Art Contemporain reste toujours attaché
à mener en parallèle d’une action un atelier de sculpture ou
de modelage tout public.
Olivier Delobel sculpteur adhérent du CLAC a animé un atelier
terre durant le symposium. Environ une centaine d’enfants et
quelques adultes ont pu, durant ces trois jours se frotter à la
matière et réaliser des oeuvres personnelles.
Elles ont été exposées tout au long de ces trois jours. Chaque
participant a pu récupérer son oeuvre à la fin de l’évènement.
Olivier Delobel cette fois n’était pas du côté de la réalisation
en taille directe. Pour présenter son travail nous avons exposé
deux de ses sculptures place Canabasserie.
Deux monstres de la chanson Jacques Brel et Georges Brassens
(un grand ami de Boby Lapointe) étaient présents du moins
représentés.
L’Inauguration du chemin sculptural “Boby sur la pointe des
pierres” c’est clôturée par la remise du “Buste de Boby” réalisé
Par Olivier Delobel à la fille du chanteur, Tycha Lapointe.
Cette oeuvre a été offerte par le CLAC pour la “Bobyguette”
espace dédié à l’oeuvre du chanteur.
Tycha Lapointe et Olivier Delobel
Jacques Brel
Georges Brassens
Atelier de sculptures à Fontès
En parralèle de la fête de notre commune le CLAC
organise chaque été un atelier de sculpture à Fontès.
Gérard Saëz sculpteur adhérent, a animé cet atelier
pédagogique destiné à un jeune public, bien que quelques
adultes en aient profité pour se frotter à la matière.
De 10h à 12h l’atelier s’est déroulé en extérieur, devant la
mairie du village. Suite au fortes pluies de l’après midi de 14h
à 18h les enfants ont pu continuer leur bas relief à la
bibliothèque.
Une vingtaine d’enfants y ont participé. Les plus motivés sont
repartis avec leur création. Une photo de chaque enfants
avec son oeuvre a été prise.
Intervention du sculpteur
Cette intervention a été fort apprécié tant par les adultes que
par les enfants. Ce qui nous nous pousse à développer cette
initiative en zone rurale .
Participante des ateliers
Oeuvre achevée
Atelier de sculpture
Objectifs des ateliers :
- Apprendre à comprendre, à faire, et à agir
- Projeter de façon concrète son imaginaire, à
travers la création d’une oeuvre personnelle ou
collective.
- Faire surgir de soi, d’autre richesse, et développer ainsi d’autre façon d’être, et de découvrir
- Rapport avec différentes matières
- Connaissance des outils utilisés
- Travail sur la 3 ème dimension
- Rencontre avec des artistes professionnels et le
monde de l’art.
Réflexion de thème d’atelier le plus adapté à la
demande du public participant.
a) Atelier sculpture sur bois
Le Centre local d’Art Contemporain a été invité
pour la 3ème fois par l’association PSL (Péret
Sports et Loisirs) pour la mise en place d’une
journée d’atelier d’initiation à la sculpture sur bois
et au modelage lors de la fête locale.
Deux sculpteurs animaient ces ateliers :
b) Initiation au modelage
Marie Chabenat (argile), (b), et Hubertus Heïer
(bois) (a et c).
De 10 heures à 16 heures, 36 enfants d’une
moyenne d’âge de 5 et 15 ans ont participé.
Tous, sont repartis avec leurs réalisations.
Soucieux de développer une dynamique locale
entre structures, nous entretenons avec
l’animateur salarié de l’association PSL, des
échanges de compétences.
c) Atelier sculptures sur bois
Les élèves du lycée agricole de la Condamine de Pézenas
invitent
les élèves d’une classe primaire de l’école de Nizas
Six projets d’utilité social ont été conduits cette année par des
groupe de 4 à 5 élèves de la classe terminale BEPA.
Ces lycéens ont travaillé à la mise en valeur paysagère du lieu
et des sculptures exposée, depuis deux ans. Ils ont eu envie de
présenter cette expérience valorisante aux enfants de l’école
primaire de Nizas. Leur souhait était non seulement de montrer
leur travail mais aussi de sensibiliser les enfants à la création
artistique contemporaine. La matinée a été consacrée à la
découverte du site par le biais de l’expression picturale, chaque
enfant était invité à dessiner et baptiser plusieurs des sculptures
exposées. L’après midi les élèves ont organisé un mini concours
des dessins réalisés. La journée s’est achevée par un atelier de
peinture sur pierres, destinées au marquage au sol du parking
du CLAC Cette dernière activité a permis aux enfants de laisser
une empreinte de leur passage dans l’esprit artistique du lieu.
Après cette agréable journée les écoliers ont rebaptisé le site
“Centre de Liberté des Arts Colorés” ou encore “Culture Loisirs
Arts et Couleurs”. Une journée leur aura suffi pour capter l’esprit
du lieu, quelques séance d’écriture pour le restituer à travers
des textes nés d’une imagination débridés. Nous gardons en
souvenir un joli livret regroupant les photos et les textes des
enfants.
En remerciement, ils nous ont offert un poème.
Le vent se hisse
La tour de Pise
Le bloc de marbre
Sur le plateau
L’escargot glisse
Vers son vaisseau.
Les rochers roulent
Vers les images
la vieille boule
Tourne la page
Crache du feu
La louve grise
Passe aux aveux
Contorsionniste
Homme des bois
Trouve la piste
Tout est à toi
Le vent qui claque
Le loup dans l’arbre
Vive le CLAC.
L’Ecole Jules Ferry de Saint-Pargoire
Le Vendredi 20 mai, 20 élèves de l’école primaire de
Jules Ferry de Saint-Pargoire sont venus sur le parc.
En partenariat avec Guilhem Beugnon du Lieu ressources de
Valhan la matinée a débuté par une randonnée de Caux jusqu’au
Parc de Fontès s’intulant “le chemin du basalte” les enfant ont pu
découvrir non seulement la flore et la faune mais aussi la
géologie duparcours.
Vers 11h30 arrivée des enfants sur le parc.
Après s’être désaltérés Véronique Berté notre salariée
responsable des visites guidée leur a présenté les sculptures
exposées sur le parc .
Chaque enfant devait en choisir une pour la reproduire pendant
l’atelier de sculptures sur terre l’après midi.
Puis déjeuner sur la table de Jean.
L’Atelier a débuté vers 13h30 il a été animé par Olivier Delobel
sculpteur adhérent de l’association.
Les enfants ont réalisés chacun une oeuvre leur permettant
d’associer leur création au calendrier puisque la fête des mères
approchait.
Les sculptures choisies
l’Escargot de Gérard Saez a eu un grand succès car c’est l’animal
totémique de leur village
l’Arbre de Gérard Saez
La Louve de Hubertus
la Bête de Charly Kruse
le Ying/Yang de Flore de Valicourt
le Sceau de la terre de Francine Gougeon
Exemple de Réalisation
Oeuvres réalisées par les enfants
(école de Saint Pargoire)
La Louve
L’escargot
Ying/yang
La Bete
L’Esprit de la Foret
Le sceau de la Terre
Les différents public
accueillis
Centre Local d’Art Contemporain
12 boulevard Jules Ferry
34320 - Fontès
Tél : 04.67.25.27.33 Fax : 04.67.25.13.59
N° Siret : 43471958900021 - Code APE 923A
Les Elèves BEPA1 du
Lycée agricole de la Condamine
de Pézenas
Dans le cadre de la convention signée entre le
CLAC et le Lycée agricole de la Condamine de Pézenas,
les élèves BEPA1 sont intervenus le 25 mars et le 15 avril
2003 sur le site.
Ces interventions ont permi aux élèves de mettre en
application leur travail théorique de l’année et de travailler
sur un concept de mise en valeur paysagère, pour la
présentation de sculptures monumentales, exposées
en extérieur, sur une surface de deux hectares.
Pour ce faire, les élèves ont été libre de choisir leur domaine
d’application. Cette liberté d’action les a amenés à choisir un
axe qui les sensibilisait, leur offrant la possibilité de présenter
une idée de la concevoir et de la réaliser : création d’un sentier,
élagage des chênes pour ouvrir les perspectives, recensement
de la flore ...etc...
Le site offre un terrain d’application assez vaste pour que
chaque élève puisse s’exprimer dans son travail, et participer
à des actions diverses. Ceci est un facteur déterminant pour
aider chaque élève à acquérir plus d’autonomie et un réel
apprentissage sur le terrain. La réussite de cette initiative a été
d’ouvrir ces élèves à une approche culturelle et artistique par
le biais de la sculpture et de pouvoir inclure cet élément dans
leur futur projet d’aménagement d’espace.
Suite à cette expérience il nous semble favorable de perdurer
cette démarche en affirmant notre volonté de développer
notre partenariat entre le Lycée de la Condamine et le Centre
Local d’Art Contemporain.
Les élèves du Lycée agricole
Restauration de l’arrivée d’eau d’une lavogne
Création d’un potager
Recensement de la Flore
Le mur en pierre sèche
Les élèves du Lycée agricole de la Condamine
de Pézenas sont depuis deux ans des habitués du lieu.
Nous les avons reçu en février pour deux journées.
L’une consacrée à la lecture du paysage avec Xavier
Boutolo.
- Situation géographique et géologique du lieu.
- Recensement de la flore et de la faune avec prélèvement
d’échantillons.
- Visite d’une capittelle avec explications du mode de
construction.
L’autre journée quant à elle a été réservée à la réfection
du mur en pierre sèche bordant l’espace couleur encadré
par Vincent Tormos
Ce mur de séparation de biens mesure 200m pour une
hauteur de 1,70m sur 60 cm de large. Plusieurs groupes ont
travaillé sur :
- Le débroussaillage du mur
- Le trie et le choix des pierres
- La prise des métrés
Les élèves sont toujours aussi motivés. Quatre d’entre eux travaillent actuellement sur un projet
d’organisation d’une journée sur le parc prévue en juin avec des enfants d’une école primaire
de proximité.
Avant
Après
Le lycée de la Condamine
A la rentrée de septembre 2004 nous avons reçu les élèves
du lycée agricole de la Condamine que nous accueillons
depuis leur 1ère année BEPA. Ils sont maintenant en préparation
BAC Pro et nous partons cette fois sur la réalisation d’une oeuvre
collective évolutive et perpétuelle avec un artiste.
Outre la mise en place de ce projet, l’intérêt de cette nouvelle
rencontre était qu’il passe le relais aux nouveaux élèves de
1ère année BEPA qui prépareront l’emplacement au sol de
l’oeuvre.
Ils ont donc expliqué aux nouveaux arrivants les différents travaux
a effectué sur le lieu, sans oublier de continuer le référencement
de la flore pour éditer un A4 explicatif qu’ils n’ont pas eu le temps
de réaliser.
Les deux années précédentes ces élèves sont intervenus sur la mise
en valeur des sculptures présentées sur le parc . Il nous semble
intéressant cette fois de travailler avec eux sur la réalisation d’une
oeuvre pour laisser une empreinte de leur passage. (Voir projet en
annexe)
Les Elèves du lycée Agricole de Bonne Terre de Pézenas
Les élèves de cette classe de troisième ne suivent pas
une orientation agricole.
Issues de milieux défavorisés ou en échec scolaire
elles n’ont pas eut la même approche du site que les
élèves en formation agricole que nous recevons
habituellement.
Les professeurs accompagnant ont été étonnés
de leur assiduité tout au long de la visite guidée
du parc de sculptures et de l’espace intérieur.
Questions, interprétations personnelles des oeuvres,
sens critique etc...l
Conscient que la majorité de la classe n’avait pas
pour habitude de se rendre dans des expositions ou
des musées sauf au travers de sorties scolaires, nous
avons approché l’histoire de l’art par le biais de
sculptures ou monuments de notre région exposées
en extérieur, et quelles ont au moins une fois vue
car elles reste encore assez réticente quand
à franchir la porte d’une galeriel
Citons pour exemple :
“Le monument au mort” (Lodève)
“les fourmis”de (Bédarieux)
“Le grand M” de Montpellier
La rencontre a été une réussite puisque certaines sont
revenues avec leurs parents.
Suite au retour positif des élèves rencontrés, une autre
classe de ce même lycée est venu visité le parc. Cette
fois des terminales STAE option viticole. Plus impliqués par
la mise en valeur des oeuvres dans le paysage, et la
relation art et vin et les produits dérivés pouvant en
découler.
Rencontre avec les résidents de l’APAJH
(Association pour jeunes adultes handicapés)
L
es 22, 23 et 25 mars le Centre Local d’Art Contemporain
a accueillit les résidents de ce foyer par groupe de 17 personnes.
Ces rencontres restent toujours très riches entre les oeuvres et ce
genre de public. Ils savent laisser parler leurs émotions quand une
sculpture les touche, ils ce l’approprient sans retenue.
Pour pousser un peu plus loin cette approche artistique nous
nous avons proposé au personnel encadrant de les impliquer dans
la continuité de la réalisation d’une installation.
C’est d’une façon très méticuleuse que les groupes ont disposés
les pierres. Ils étaient très fiers du résultat obtenu et auraient préférés
continuer ce travail. Ils restent très motivés pour revenir nous voir.
Nous restons très attachés à l’accueil de ces groupes.
Nous proposons aux structures intéressées des ateliers pédagogiques
de modelage, sculpture sur bois ou pierre avec un artiste en
parallèle des visites guidées.
Accueil de personnes handicapées
Toujours dans l’esprit d’ouvrir les créations contemporaines
à différents public nous accueillons des groupes de personnes de
tout âges souffrant de divers handicaps et incapacités liées à
diverses maladies nécessitant un accompagnement en institution
ou en centre d’aide par le travail (CAT). Ces différent troubles
mentaux engendrent parfois un accès au langage parlé parfois
difficile voire absent, des problèmes de motricité, des troubles du
comportement concourant à une perte d’identité progressive.
Nous avons observé que pour ce genre de public la découverte
des oeuvres sur notre parc leur offrait le pouvoir de transformer
l’ordinaire en extraordinaire et avait l’avantage de faire naître le
désir de s’approprier les oeuvres et l’espace et de leur donner une
envie de faire de créer.
L’accueil de ces groupes est pour nous un outil intégrateur vers une
démarche socialisante tendant à réduire leur handicap de
citoyenneté.
Visite du parc de sculptures
Interactivité avec “La Sphère” de
Charly Kruse
Depuis notre existence nous accueillons différents centres comme
l’institut Camille Claudel de Clermont l’hérault, le foyer Isabelle
Marie de Quarante, le centre psychologique de Pézenas, l’Apaj de
Lunel, l’institut Raymond Fages de Agde ci-contre. Nous les faisons
participer à la continuité d’une oeuvre collective.
L
e vendredi 18 juillet douze jeunes de l’Institur Raymond Fages
de Agde accompagnés par trois de leurs éducateurs sont venus
passer une journée sur le parc de sculpture du C.L.A.C.
Journée de découverte et d’approche.
Jeux avec “la Sphère”
Le concepteur d’espace Cap Gras était présent, il a présenté son
installation” l’Espace Véronique”. La forte chaleur ne nous a pas
permi de faire intervenir le groupe sur cet espace.
L’absence de mise à distance des oeuvres a permi aux enfants
de s’approprier les sculptures qui les sensibilisaient, n’hésitant pas à
les toucher. Par son interactivité la sphère de Charly Kruse leurs
a énormément plu car il ont pu la déplacer à leur gré.
A la fin de la journée, les enfants qui le désiraient, ont été prit en
photo avec l’oeuvre qu’ils préféraient.
Découverte d’une oeuvre en cours de réalisation
Le Centre Aéré de Fontès
Le 21 avril 2005 les enfants du Centre Aéré de Fontès sont venus sur le parc de sculpture
découvrir la dernière arrivée. Il s’agit de Pleïone, femme d’Atlas dans la mythologie grecque .
Elle mesure 5,40 m de Haut entièrement réalisée en zinc. Cette présentation nous a permis
d’aborder l’histoire des légendes de la Grèce antique.
Ce jeune public de proximité connaît bien le parc de sculptures et les activités du CLAC
Lors de la fête du village ils sont nombreux à venir aux ateliers de sculptures organisés
spécialement pour eux. Cette année pour approfondir cette relation privilégiée la responsable
du centre aéré désire que nous mettions en place des ateliers durant les grandes vacances.
Nous avons de plus en plus de demande concernant cette activité. Jusqu’à présent nos sculpteurs
adhérents intervenaient avec leurs propres outils. Pour répondre à cette demande
de façon autonome nous sollicitons la Fondation Auchan pour une aide financière qui nous
permettrait de proposer ces ateliers au sein de notre parc de sculptures ave le matériel approprié.
Les Elèves éducateurs du CEMEA
Visite guidée du parc de sculptures
Le vendredi 13 juin, quarante cinq élèves éducateurs du
CEMEA sont venus découvrir le parc de sculptures.
Suite à la visite guidée nous avons présenté notre initiative.
Nous avons étudié ensemble la possibilité de mettre en place
des journées de découverte de l’art monumental en présence
de sculpteurs du CLAC et des ateliers de sculptures destinés au
groupe de jeunes dont ils auront à s’occuper.
En fin d’après midi ils ont investi le lieu en plusieurs petits groupes,
de poésie, de conte, de chant, de théâtre impliquant les sculptures.
Nous envisageons d‘accueillir des groupes encadrés
par les éducateurs formés par le CEMEA à la rencontre de
sculpteurs animant des ateliers de création.
Contes autour de la table monumentale
Saynète devant” les Dix commandements”
de l’artiste Barbara Heïer
L’Ecole Maternelle de Valras
Le Mardi 14 juin deux classes de l’école maternelle de Valras
sont venus passer la journée sur le parc.
Pour ce rendre au CLAC ils ont emprunté le sentier réhabilité
par les élèves du lycée agricole de la Condamine.
C’est la première fois que nous accueillons des tout petits moyenne
d’age trois ans à cinq ans.
Il a fallut revoir notre visite guidée.
Chaque sculpture leur a été présenté sous forme de petite
histoire. Ce qui a captivé les enfants.
Puis ils ont déjeuner, l’après midi a été consacré à des jeux
organisés par leurs maîtresses.
Ils sont repartis vers 15h30 après avoir prit un goûter offert
par le CLAC.
Nous avons pu observé sur ce groupe que des mots
Institut Saint Pierre de Montblanc
Le lundi 04 juillet , 7 résidant et 4 accompagnant de l’institut Saint-Pierre
de Monblanc sont venu découvrir le parc.
Malgré leur déplacement en fauteuil roulant il nt mis toute leur energie
dans la visite complète du parc de sculpture.
Exceptionnellement nous les avons accueilli après 18h car les fortes chaleur
de cette saison aurait été un handicap.
Après leur visite ils ont pu pique-niquer sous la pergola. Ils restent enchanté d’avoir
pu découvri des sculptures en pleine nature.
Rendez-vous a été pris avec les accompagnant pour proposer d’autres visites.
Expression Libre
C’est au travers de cette installation que l’esprit du CLAC
rejoint l’un de ces objectifs.
En effet, nous développons l’aspect d’éducation populaire.
Nous avons là, un exemple concret de notre travail.
Suite à plusieurs visites sur notre parc, cet homme d’une
quarantaine d’année originaire de notre région, n’avait
jamais pensé avoir une telle possibilité tellement l’art, pour
lui était inaccessible.
Il avait entre autre certaines difficultés à comprendre les
réalisations contemporaines non figuratives.
Nous sentions au travers de ses nombreuses visites et
rencontres avec nos artistes, qu’il avait envie de faire.
Durant les deux premières réalisations nous l’avons laissé
s’approprié l’espace que nous avions défini ensemble.
Deux réalisations ont précédé l’installation ci-contre.
La première côtoyait l’art naïf (visage de gravier)
La deuxième, positionnée à l’entrée de l’espace conceptuel,
était plus réfléchie, mais sans prise de mesure au sol et sans
référence à son emplacement par rapport au soleil.
Voyant sa forte motivation, nous lui avons fait rencontrer notre
concepteur d’espace.
Ce professionnel lui a alors expliqué les contraintes dans cette
mise en place. Plusieurs questions ont été posées.
Avait t-il un argumentaire par rapport à cette installation ?
pourquoi avait t-il choisi d’utiliser des pierres différentes
Pourquoi cet emplacement etc...
Après plusieurs semaines de travail, le résultat nous a
convaincu de laisser certains espaces à ce genre de public.
Cette personne a compris que sa réalisation approchait plus
la mise en valeur du paysage. Il a volontairement utiliser les
différentes roches que nous pouvons rencontrer localement.
Ex : basalte, pierres des ruffles, calcaires, rejets de marbres etc...
Ce choix nous donne la possibilité de montrer concrètement
au public l’aspect géologique de notre territoire.
A
N
N
E
X
Centre Local d’Art Contemporain
12 boulevard Jules Ferry
34320 - Fontès
Tél : 04.67.25.27.33 Fax : 04.67.25.13.59
N° Siret : 43471958900021 - Code APE 923A
E
Référencement de l'association
Guide des Musées et Collections de l'Hérault
Catalogue opération passes-musées et patrimoine
Le temps des jardins en Languedoc Roussillon
Site du Centre National des Arts Plastiques du Ministère de la Culture
Dépliant du plan touristique de Pézenas
(Parcours de sculptures “Boby sur la pointe des pierres”)
Communication presse
Vous trouverez ci-dessous la liste des journaux éditant régulièrement des articles
sur notre structure depuis notre existence.
Midi libre local et régional
Art Actual magazine national
Hérault du jour
la Gazette de Montpellier
l'Art vue
Rüsselsheimer écho (presse allemande)
Main-spitze (presse allemande)
Treburer (presse allemande)
IESA brèves ( journal de l'institut d'études supérieures des Arts) distribution
(Paris, Londres, Bruxelles, Florence)
Olé
Paus'café
Très sud
le Fontésol
le Magazine d'information de la communauté de commune du Clermontais
Sortir ( infos territoire de Pézenas)
Programme du Printival (festival Boby lapointe)
Magazine d’information de Pézenas
Annuaire des associations du Clermontais
Le Magazine d’information de la Communauté de Commune du Clermontais
Les petits copains d’abord
Communication radio
Divergence
Radio Pays d'Hérault
Radio Lodève
Radio France bleue
France Inter (parcours de sculptures de Pézenas)
Sud Radio (parcours de sculptures de Pézenas )
Consultation d’ouvrages se référant à l’art
Livres
- La sculpture de l'antiquité au XX ème siècle (édition Taschen)
- 'Art au XX ème siècle Peinture. Sculpture. (édition Taschen)
- Chronologie de l'art au XX ème siècle ( Tout l'art encyclopédie édition Flammarion)
- l'Art brut (tout l'art histoire édition flammarion)
- Gravure sculpture ( l'encyclopédie Diderot & d'Alembert édition Bibliothèque de l'image
- La sculpture toutes les techniques (édition dessain&tolra)
- l'Abcédaire de la sculpture du xxème siècle (édition flamarion)
- La sculpture moderne (édition Scala Centre Georges Pompidou)
- Henry Moore (Fondation Maegt)
- l'Art de la sculpture (édition maxi-Livre)
Magazine
- Beaux Arts
- Art Actuel
- L’œil
- Art press
- le Journal des Arts
Vous souhaitez organiser une sortie découverte pour votre établissement
dans le cadre d’un projet pédagogique, ou d’une animation culturelle,
Le Centre Local d’Art Contemporain
Vous propose (groupe 25 à 30 élèves )
Visite guidée,
Le site est situé sur le plateau de Fontès (proximité Pézenas), comprend un parc de 25 sculptures monumentales en pierre,
bois, métal, sur un domaine protégé de 3 hectares, et un espace exposition de 100m2 (couvert).
VISITE GUIDEE
La visite guidée (durée 1h30h) : 2 €uros/pers
Présentation des sculptures exposées et démarche des artistes.
INITIATION A LA SCULPTURE TERRE – BOIS
Formule 3h (terre ou bois)
Formule 3h : 300€ (terre ou bois) en rotation avec visite guidée incluse dans la formule
Atelier animé par un sculpteur professionnel + un animateur CLAC
Matière première et outils fournis
Atelier sur terre : sculpture individuelle
Atelier sur bois : sculpture collective sous forme de bas relief
Le Centre Local d’Art Contemporain reste ouvert à toute autre proposition d’intervention des enfants sur le parc (jeux de plein air,
jeux de piste, dessins, sujets vidéo…etc …)
tarifs à étudier selon demande.
Possibilité de pique nique sur place non fourni par le CLAC
Pour plus d’informations :
contactez Véronique Berté au 06 75 26 17 49
Courriel : [email protected]
Centre Local d’Art Contemporain
Siège social : 12 Bld Jules Ferry – 34320 Fontès
Tél : 04.67.25.27.33 – Fax : 04.67.25.13.59
Siret 434 719 589 00021 – Code NAF : 923A
REFERENCEMENT
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Référencée en tant que diffuseur sous le N°0379445 à la Maison des Artistes
Référencée au CNAP Centre National des Arts Plastiques
Référencée à la DRAC Direction Régionale des Affaires Culturelles du
Languedoc Roussillon
Référencée dans le guide des Musées et Collections de l’Hérault
Référencée dans l’Annuaire des associations du Clermontais
Référencée dans le plan touristique de la ville de Pézenas (Boby sur la pointe
des pierres ) cheminement de sculptures suite au symposium de sculptures
organisé par le C.L.A.C en hommage à Boby Lapointe
Référencée sur Balado 2009 Parcours touristiques et cartes routières
Languedoc Roussillon
Référencée
sur
le
site
de
l’Institut
d’Etudes
Supérieures
(Paris,Bruxelles,Londres, Florence)
Les évènements organisés par le C.L.AC allient toujours la culture, le tourisme et
l’aspect économique, pédagogique relative aux enfants, handicapés
A l’année environ 12 expositions sur le Domaine de la Tour de Nébian passage
environ 3000pers
Une expositon par an durant le mois de décembre à l’Hôtel Flottes Sébasan à
Pézenas passage de 4000 à 5000pers
Des visites guidées sur le parc de sculptures de Fontès passage environ 5000
pers/an
Des ateliers de sculptures bois, terre ou land’art sur le site du C.L.A.C ou
interventions dans les écoles Des visites guidées réservés aux scolaires environ
1500 enfants/an
Préparation sur le Clermontais d’un symposium de sculptures sur marbre réunissant
10 sculpteurs du bassin méditérranéen sur le thème de Bacchus en vue de mettre en
place un circuit oeno-touristique avec une participation financière du Conseil Général
de l’Hérault ,du projet Européen Leader, le Pays Cœur d’Hérault, la Commune de
Fontès, l’Europe (projet leader sur symposium, la Chambre de commerce italienne,
la société Eurométal (Nancy)
Mise en place d’un Club de mécènes dirigé vers les chefs d’entreprises
www.clac34.org
COURRIER ET FORMULAIRE D’AUTORISATION PARENTALE DE DROIT A L’IMAGE
Madame, Monsieur,
Je soussignée, Véronique Berté, Responsable du Centre Local d’Art Contemporain de Fontès, souhaite, lors
de la sortie scolaire prévue le
pour les classes
de l’école de primaire de
, sur
le thème visite du parc ou atelier pédagogique de sculptures au sein du parc de sculptures du C.L.AC
effectuer, un tournage vidéo ou photographique, pour illustrer le projet
Ces images montreront vos enfants en plein travail ou en rapport avec l’ativité principale du C.L.A.C.
Cependant vos enfants étant mineurs, la loi m’impose d’avoir votre accord avant toute publication d’images
sur Internet ou sur tout autre support.
Mention obligatoire
Temps d’autorisation : 10 ans
Zone de diffusion : France – Europe
Support de diffusion :– site internet du C.L.A.C, rapport d’activités, sujets vidéos
Merci de remplir le formulaire ci-dessus (avec les trois signatures svp)
Attention : S'il y a une autorité parentale partagée (dans le cas d'un couple séparé par exemple), les deux
parents doivent signer !
Véronique Berté
Responsable du C.L.A.C
 …………………………………………………………………………………
Je soussigné (e) Madame, Monsieur, ......................................................... autorise la publication des images
de tournage, et photographie de mon fils, de ma fille : ....................................... classe : ........... , sur le site
WEB du Centre Local d’Art Contemporain de Fontès (www.clac34.org et sur la web TV www.thautv.fr
Je note que je peux à tout moment revenir sur ma décision en informant les différentes parties avant le début
de l’atelier.
Date et lieu :
Signature du père:
Signature de la mère:
Signature de l'enfant:
Centre Local d’Art Contemporain
Siège social : 12 Bld Jules Ferry – 34320 Fontès
Tél : 04.67.25.27.33 – Fax : 04.67.25.13.59
Siret 434 719 589 00021 – Code NAF : 923A