Premières manipulations du logiciel SketchUp (10 défis)

Premières manipulations du logiciel SketchUp (10 défis)
Intro commentée (vidéo)
Intro à faire par l’enseignant (fichier SketchUp identique à l’intro
commentée)
par Eric Godbout (RECIT CSLA), Guy Poulin (RECIT CSRN)
et Martine Banville (CP Maths CSRN)
Le contenu complet de la formation est ici.
Lien pour télécharger SketchUp: http://sketchup.google.com/intl/fr/download/ (version gratuite)
À la fin de l’installation, décocher: installer la barre d’outils de Google (ajout à votre Internet Explorer)
Notes:
● Élève: À chaque fois que cela est mentionné, tu dois enregistrer un nouveau fichier dans un dossier à
ton nom. Utilise des noms comme: defi1-eric défi2-eric
● Élève: Tout au long des défis, des vidéos d’explication te seront proposées. Celles-ci sont identifiées
en jaune.
● Enseignant: des vidéos de correction sont également fournies avec les défis. Les liens sont en vert.
Avant de débuter les défis:
1. Regardez la vidéo suivante: Avant de commencer pour connaître quelques ressources et apprendre
comment configurer l’affichage de SketchUp..
2. Vous pouvez imprimer les feuilles suivantes:
a. Les fonctions de SketchUp (par le RECIT de la CSVDC)
b. Tous les boutons de SketchUp (par l’Université de Montpellier)
Note: voici les 1 ressources recommandée dans ce vidéo:
36 capsules vidéo progressives de Fotmation-Sketchup.fr
L’autre ressource (Technologie-tutoriel.fr) n’est plus en ligne, dommage.
3. Regardez la vidéo suivante: Les outils de base de SketchUp (1e partie)
4. Dessinez une boîte (sans mesures précises) et pivotez autour d’elle.
Boutons à utiliser:
Ces boutons se retrouvent tous dans la barre du haut, dans la moitié de gauche.
a. rectangle
b. pousser/tirer
c. orbite (en tenant le bouton de la souris enfoncé)
d. panoramique - la main blanche (en tenant le bouton de la souris enfoncé)
e. zoom (roulette de la souris) et zoom étendu
Vidéo: Solution de la pratique avant les défis
Première section: les prismes
1a- Dessinez un carré (côtés de 2m.)
●
●
Enregistrez votre résultat: defi1a-prenom
Notion: entrer des mesures au clavier (2;2 entrée)
Outil cotation pour prouver vos dimensions: Cliquez sur cet outil
arête, glissez la souris de côté et cliquez. La dimension s’affichera.
Résultat attendu:
puis sur une
À surveiller dans le
coin en bas à droite:
Solution
1b- Dessinez un prisme à base carrée (base = 2m de côté, haut.= 5m)
continuez à partir de votre défia 1a
●
●
●
Enregistrez votre résultat: defi1b-prenom
Outil pousser/tirer
Prouvez encore vos dimensions avec l’outil cotation
Réduisez le maintenant à 4m. puis remonter le à 5 m. avant de l’enregistrer.
Solution
2a - Dessinez un prisme à base hexagonale (sans mesures précises)
Enregistrez votre résultat: defi2a-prenom
●
Outil polygone (en forme de triangle)
(dans la barre d’outils de gauche)
○ Avez-vous réussi à dessiner un hexagone? Oui, et pourtant vous avez utilisé un outil sur
lequel était dessiné un triangle... bizarre.
○ Élevez votre hexagone en 3 dimensions.
Solution
2b- Dessinez un prisme à base triangulaire (sans mesures précises)
Enregistrez votre résultat: defi2a-prenom
●
Nouveau: modification de l’outil polygone
○ Essayez de dessiner un triangle en utilisant l’outil Polygone (qui à la forme d’un triangle). Que
se passe-t-il? Que remarquez-vous en bas à droite de l’écran, où
normalement nous voyons nos dimensions?
○ Par défaut, l’outil dessine un polygone à 6 côtés.
○ Il faut donc changer ce 6 par un 3 pour avoir le bon nombre de côtés.
○ Cliquez à nouveau sur l’icône Polygone, entrez 3 au clavier puis enter pour choisir le nombre
de côtés
Solution
Deuxième section: les pyramides
3- Dessinez une pyramide à base carré (côté de 10m.)
avec le personnage à l’intérieur
● Outils: ligne
déplacer/copier
Enregistrez votre résultat: defi3-prenom
colorier
●
décalage
●
Consignes de l’étape 1: Attention c’est un défi... vous devrez découvrir des choses par vous-mêmes.
○ Faites votre base de 10m. x 10m.
○ Trouvez le point du milieu de votre base.
○ Montez le point du milieu de 5 m.
○ Ajoutez une couleur différente sur chacune des 5 faces avec l’outil colorier (pot de peinture).
Dans la fenêtre matières de l’outil colorier, choisir la section couleurs-noms
●
Trucs:
Il faut bien réfléchir avant de passer du 2D au 3D... que devez-vous faire monter?
○ L’outil pousser/tirer déplace une surface, est-ce bien ce que vous voulez déplacer?
○ Le pointillé bleu qui apparaîtra lors de votre déplacement est important.
○ Pour fermer le dessous, retracez une des arêtes avec l’outil ligne.
●
Consignes de l’étape 2: Tracez une fenêtre triangulaire au centre d’une face avec l’outil
décalage. Avec l’outil colorier, choisissez la matière translucide pour rendre cette fenêtre
transparente.
○ Zoomez pour entrer dans la pyramide. Orbitez pour voir les pieds du personnage (ou le
centre du plancher).
○ Prenez l’outil positionner la caméra
et placer la au sol.
Des yeux apparaîtront. Le principe est le même que l’orbite mais vous pivotez
sur place.
○ Avec l’outil colorier, choisissez une matière différente pour chaque mur intérieur. Recliquez
sur l’oeil (pivoter) pour reprendre votre visionnement de l’intérieur.
Résultats
Étape 1:
(barre d’outils à gauche).
Pour recopiez une forme en plus grand ou en plus petit. Cliquez dans une
forme, déplacez la souris dans un sens ou dans l’autre et recliquez.
Étape 2:
Vue ext.:
Étape 2:
Vue int.:
4- Dessinez une pyramide à base triangulaire de 5m. de rayon (du centre à chacun
des 3 sommets)
Enregistrez votre résultat: defi3-prenom
Nouveau:
○
Mode 2D
(les maisons sont dans la palette d’outils “Vues”)
Consignes:
● Passez en mode 2D pour bien voir à partir du dessus (2e maison).
● Tracez la base de votre pyramide (un triangle équilatéral de 5m. de rayon).
● Trouvez le centre de votre base. Truc: tracez une ligne à partir d’une pointe et SketchUp vous aidera
à trouver le centre lorsque vous serez dans la bonne région.
● Levez ce point de 5m. et retracez votre plancher.
● Coloriez votre pyramide pour que la base soit rouge et les 3 autres côtés bleus.
Pour aller plus loin:
● Selon vous, les 4 côtés sont-ils identiques?
● Vérifions: Prenez l’outil texte
qui sert à écrire mais aussi à calculer l’aire du
surface.
○ Au centre d’une face,
cliquez, déplacez et recliquez. Prenez
l’outil orbite, tournez et recommencez.
○ La base a-t-elle la même aire que les côtés? Comment expliquer cela?
○ Vous pouvez utiliser l’outil cotation pour vérifier la longueur des arêtes.
Troisième section: les cylindres
5- Dessinez 3 cylindres de 2m. de rayon intérieur chacun et de 4m. de haut. à
l’intérieur.
●
Consignes:
○ Le contour des réservoirs et le fond (l’épaisseur) mesure 10 cm.
○ Chacun des cylindres est un réservoir d’eau potable pour un quartier de ta ville. Le premier
est plein au 3/4, le deuxième est à moitié plein et le 3e est vide. Vous devrez prouver ces
niveaux.
○ Dans l’outil colorier, allez dans la matière eau. Note: prenez la seule qui est vraiment
translucide
Trucs:
●
●
●
Pour l’outil cercle
: après avoir cliqué sur son icône, entrez au clavier la mesure du rayon (la
distance entre le centre et le contour).
Rappel pour l’épaisseur: utilisez l’outil décalage, vous devrez entrer un nombre au clavier.
La méthode la plus facile est de construire des cylindres pleins et de les vider après.
Solution
Quatrième section:
Dessiner des solides par suppression (enlever des sections)
6- Dessinez deux prismes à base triangulaire (triangles rectangle)
Les deux prismes doivent avoir les mêmes dimensions: 1 côté de 2m. et 1 côté de 4m. qui forment un angle
droit. Ce deux côtés sont donc perpendiculaires.
Deux façons de le faire:
● Par suppression (vous enlevez des parties d’un bloc plus gros, comme dans une sculpture)
○ Dessinez un prisme à base rectangulaire (comme au défi 1b).
○ Sur le dessus, tracez une diagonale avec l’outil ligne.
○ Avec l’outil pousser/tirer , poussez un des 2 triangles vers le bas pour le faire disparaître.
○ Ajoutez des couleurs sur votre morceau de gâteau. Il doit avoir 2 étages de couleurs.
Commencez à tracer
●
Par addition: (vous ajoutez toutes les parties)
○ Vous devez dessiner un autre morceau de gâteau semblable (prisme à base triangulaire
incluant un angle droit) mais cette fois en utilisant l’outil ligne (le crayon) pour dessiner la
base de votre triangle.
○ Truc: les 2 premiers côtés devraient être parallèles aux axes rouge et vert donc former un
angle droit.
Solution
7- Dessinez un jeu d’échec géant composé de 64 carreaux de 1m2 (carré).
●
●
Sugestion: faites un croquis sur papier avant de commencer.
Regardez la vidéo expliquant l’utilisation de l’outil mètre (ruban à mesurer). Voir la vidéo (mètre)
8- Regarde la vidéo “Construire par addition vs soustraction” et reproduit les 2 tables
comme dans la démonstration. Voir la vidéo (add./sous.) travaillez en cm.
Dimensions de la table: dessus : 100 cm x 100 cm
épaisseur: 3 cm
4 pattes: 10 cm x 10 cm x 100 cm (hauteur), placées dans les 4 coins
9 - J’aide mon école
Ton école a besoin de nouvelles étagères pour sa bibliothèque. Afin de donner une expérience de
travail aux élèves, le directeur a demandé à ceux-ci de faire les plans pour les 10 nouveaux modules,
tous identiques, qu’ils auront ensuite à construire avec l’aide d’un menuisier. Tu dois donc dessiner en 3
dimensions le plan d’une étagère.
●
●
●
Chaque module doit mesurer
○ 90 cm de longueur
○ la profondeur correspond au ⅓ de la longueur
○ la hauteur est de 2,12 m.
Autres informations
○ le tout est construit avec des planches de bois d’une épaisseur de 2 cm
○ chaque modèle comprend 4 tablettes amovibles (il est aussi possible de placer des livres sur
le panneau complètement en bas qui sert alors de 5e tablette)
○ le derrière, les côtés, le dessus et le dessous du module doivent être faits de panneaux OSB
(comme ceux fabriqués chez Norbord à La Sarre... bonus à ceux qui pourront expliquer ce
que veut dire OSB, en anglais et en français).
○ les 4 tablettes doivent être faites avec un bois plus foncé, du cerisier.
○ les espaces où déposer les livres doivent être tous de la même hauteur.
Trucs:
○ Regardez les vidéos expliquant l’utilisation des outils suivants:
■ mètre (ruban à mesurer): sert à tracer des lignes guides (comme au crayon de plomb)
voir la vidéo
■ cotation : pour faire afficher nos mesures. voir la vidéo
■ pousser/tirer: l’outil 3D qui permet de tirer (extraire) ou pousser (soustraire) une
surface.
■ Construire par addition ou soustraction: dans ce défi, la construction par soustruction
est un gros avantage. voir la vidéo
10- Création d’un musée virtuel pour présentions d’images
Voir ces vidéos de démonstration:
musée virtuel
J’espère que cette formation et ces défis vous aurez été utiles.
utilisation des scènes
Eric Godbout
Conseiller pédagogique RECIT
CS du Lac-Abitibi
[email protected]