toulouse - La Gazette d`ORT France

N°5
Toulouse
Edito
Un vrai partenariat avec
des directeurs d’agences bancaires
de Toulouse
D
Je voudrais consacrer cet édito à 2 amis disparus :
Yves Cathala enseignant de l’ORT Toulouse et
Gidon Meyer, ancien directeur Technique de l’ORT
mondial. Ces deux hommes ne se connaissaient
pas mais avaient un point commun. Ils ont
consacré une bonne partie de leur vie à l’ORT et à
sa mission. Ils ont œuvré sans relâche pour offrir
aux jeunes élèves qui leur ont été confiés des
repères qui les ont aidés à grandir.
Je tiens à leur rendre hommage aujourd’hui dans
le journal ORT MAG.
Nous devons tous suivre cet exemple et poursuivre
cette œuvre oh combien importante et noble, en
médiatisant le plus possible nos actions à l’extérieur
comme à l’intérieur de notre établissement. C’est
dans cet esprit que le Comité des parents d’élèves
et le Comité de Vie lycéenne et Etudiante (le
CVLE) ont été créés cette année pour servir de
relais de communication. En favorisant l’écoute
et le dialogue dans le respect, la tolérance et la
générosité, c’est dans un climat de confiance que
je voudrais associer élèves, parents et professeurs
dans cette volonté d’unir nos efforts pour la
réussite de tous nos jeunes.
René Bendavid
Directeur
SommAirE
2 /3 La vie à l’ORT
La formation des délégués de classe
Les nouveaux comités
Un premier comité de parents d’élèves à l’ORT
Premiers objectifs du comité de parents d’élèves
Une action de réseau «pour voir plus loin»
Intervention du Crédit Agricole
Rencontre avec des professionnels en 3 DP 6 h
4 /5 Sorties CULTUReLLeS eT SpORTiveS
INFOSUP
Musée de la Résistance
Le parcours de la mémoire
Phèdre explosion
Voyage culturel en Espagne
Ça bouge à l’internat !
Sortie au parc de loisirs de Pyrénées HÔ
Toulouse romane et gothique
Sortie au tribunal lors d’un procès d’assises
6 /7 Annonce et paRTage
La place de la personne handicapée dans la société
Cérémonie des diplômés de la session 2010
Hanoucca, la fête des lumières
Lumières de l’Avent et de Hanouka
Tou bichvat à l’école
8 Lettre(s)OUveRTe(S)
Yves Cathala nous a quitté
Breves et calendrier
epuis trois ans, le rendezvous est pris : directeurs des
agences bancaires du secteur
31, nouveaux diplômés et
étudiants de BTS Banque sont invités à
l’ORT pour un apéritif convivial.
Notre manière à nous de remercier les
directeurs qui accueillent nos stagiaires au
sein de leur(s) agence(s) et de les mettre
en contact avec de nouveaux étudiants…
Notre manière aussi de féliciter une
nouvelle fois nos anciens étudiants avant
la traditionnelle « Soirée des diplômés »
et de leur montrer combien nous sommes
fiers de leurs résultats croissants chaque
année. Ces résultats, nous les devons au
travail des étudiants, à leur motivation, à l’équipe enseignante
et à la direction qui leur donne les moyens de progresser,
mais également aux directeurs des différentes agences qui les
accueillent, les encadrent et leur font confiance.
Il faut savoir que ces stages valident la formation des étudiants
et qu’ils font l’objet d’une épreuve à l’examen d’un coefficient
de 3, ce qui est loin d’être négligeable. Sans ces partenariats et
cet encadrement de qualité, rien ne serait possible.
Cette année encore, une vingtaine de Directeurs d’Agence(s) et
de Secteur(s) de différentes enseignes bancaires (BNP Paribas,
Banque Populaire, Caisse d’Epargne, Crédit Agricole, CIC, Crédit
Mutuel,…) sont venus à l’ORT. A l’écoute des anciens et des
nouveaux étudiants, leur prodiguant leurs conseils avisés et
prenant le curriculum Vitae de chacun, ils firent de ce moment
privilégié, une réussite.
Cinthya Arenas et Isabelle Pagotto
(enseignantes en BTS Banque).
Le développement
durable
à l’ORT Toulouse
Sortie au TNT
avec nos élèves
de premières StG
Trois expositions sur le Développement Durable
ont été accrochées dans les couloirs, le hall, la salle de réunions et le CDI de notre lycée.
Ces expositions ont pour titres :
1) Moins d’ordures pour les générations futures,
2) Le commerce équitable,
3) Le progrès sans dérailler ! Le Développement Durable, un enjeu
pour le XXIe siècle.
Ces trois thèmes, qui permettent une réflexion large sur l’écologie et le devenir
de l’Humanité, donnent lieu à de nombreuses productions après recherches
des élèves de plusieurs classes.
Par exemple : deux classes de 1STG (environ 50 élèves) visiteront l’usine de
retraitement de déchets située près de Barcelone à Reixach i Montcada. A la
suite de ces expositions, qui campent les problèmes et les solutions, ces élèves
se rendront compte notamment que cette usine de retraitement, seule existante pour tout le Sud-Ouest de la France, une partie de l’Espagne du Nord,
et même une partie du Nord-Ouest de l’Italie, n’entraîne pas un bilan carbone
assez satisfaisant, puisqu’il faut acheminer les déchets sur des centaines de
kilomètres. C’est à l’heure actuelle, pour ces vastes régions, l’unique solution
pour retraiter certains de leurs déchets comme le papier. En attendant mieux.
Leur voyage culturel à Barcelone s’est déroulé du 7 au 11 février 2011 avec
plusieurs professeurs accompagnateurs.
Les prises de conscience qui induisent des pratiques individuelles nouvelles en
nombre chez nos élèves et leurs familles ont pu se développer au fil des deux
mois que sont restées accrochées ces trois grosses expositions.
Patrick ELKOUBBI
Professeur de Lettres
Dans le cadre de la préparation au baccalauréat
de français, des élèves des premières STG Gestion
et STG Communication ont assisté au Théâtre
National de Toulouse aux « Funérailles d’hiver »
pièce de Hanokh Levin. C’est une satire virulente
des moeurs israéliennes menée avec beaucoup
d’humour. Du jogger de la plage de Tel-Aviv aux
religieux mystiques, en passant par l’inévitable
mère juive, Hanokh Levin dresse un tableau
caustique d’une société riche en contrastes.
Lydia Lévy Professeur de Lettres
Lycée d’enseignement technologique et professionnel privé Maurice Grynfogel - Etablissement reconnu par l’Etat.
Direction Régionale Ort Toulouse : 14, rue Etienne Collongues - 31770 COLOMIERS - Tél. : 05 61 15 92 60 - Fax : 05 61 78 38 31 - Email : [email protected] - Site web : www.ort.asso.fr
L a v i e à l’ORT
Toulouse
La formation
des délégués
de classe
V
éronique Malgouyres (adjointe au CPE) et Drory
Lévy (CPE) ont animé trois séances de formation
des délégués de classes et des représentants au
CVLE (Comité de Vie Lycéenne et Etudiante).
C’était la première fois qu’une telle formation
était dispensée dans notre école.
Ces premières séances ont eu pour but de rappeler aux
représentants des élèves l’importance accordée à leur
fonction et à leur rôle au sein de leur établissement.
Il s’agissait, durant cette session de travail de redéfinir,
avec les élèves, sur ce qu’est un Conseil de Classe, de
préciser le cadre de sa mise en oeuvre et la façon dont les
conseils vont se dérouler dans notre établissement. Enfin,
l’objectif était de permettre aux représentants des élèves
« d’asseoir leur crédibilité » de membre à part entière du
Conseil de Classe, en leur donnant les moyens et les outils
d’une action sérieuse et efficace.
Les représentations fausses ou autres mésestimes,
souvent observées chez les adultes concernant le rôle
et l’intervention des délégués de classe, ont ainsi pu être
objectivées et des pistes pour s’en « prémunir », dégagées.
La principale est constituée du nécessaire sérieux que les
délégués vont montrer dans la préparation du conseil,
dans leurs interventions au sein de celui-ci et dans
l’implication dont ils feront preuve lors de son bilan avec
leurs camarades… C’est en tous cas la conclusion à laquelle
sont arrivés les délégués présents qui gagent que cette
démarche imposera la crédibilité de leur action…
Une réflexion a donc été menée pour dégager les tâches à
accomplir avant, pendant et après le Conseil de Classe.
Il restait enfin à choisir, créer ou modifier des outils
(questionnaires à l’intention des élèves de la classe pour
préparer le conseil, grilles
de synthèse à utiliser lors
dudit conseil, modalités
d’organisation d’une réunion
de classe dans le lycée…)
afin de permettre une
action efficace. La session
de travail terminée, les
délégués sont donc repartis
avec un dossier en main
et consultable sur le lien :
http://www.toulouseort.
asso.fr.
Une bonne dose d’envie
et de motivation qu’il
appartiendra à chaque adulte
de la communauté éducative
de notre établissement
d’encourager.
Véronique Malgouyres
et Drory Lévy
Les nouveaux comités
Les élections du Comité de la vie lycéenne et étudiante
C’est la première année qu’un tel conseil est mis en place à l’ORT
Toulouse et nous fondons beaucoup d’espoir sur son existence.
Nous avons voulu qu’il prenne son envol avec la pulsion de toute la
communauté éducative de notre école. C’est pour cela que nous nous
sommes tous retrouvés dans le hall du Lycée avec les professeurs, tous
les élèves et étudiants de l’établissement. C’est au tirage au sort, que
les représentants de chaque niveau de classe ont été élus. 8 élèves ont
été sélectionnés, 8 élèves qui se sont engagés auprès de leur camarade
à:
- chercher à améliorer les conditions de vie des élèves et étudiants.
- dialoguer, échanger, débattre.
- s’associer à certaines dispositions et à certaines décisions prises par
le Chef d’Etablissement.
Les membres actifs du CVLE peuvent et doivent proposer, argumenter
pour convaincre les sceptiques. Souvent quand on “ râle ”, on ne sait
pas que ce qu’on demande existe déjà.
L’idée est que les élèves ne soient pas uniquement des consommateurs.
Il est important d’amener des propositions concrètes et constructives
d u c ô t é d e s pROfeSSiONNeLS
Une action de réseau «pour voir plus loin»
à l’ORT Toulouse
Jeudi 17 février a eu lieu dans notre lycée à
Colomiers, une rencontre d’échanges pédagogiques
entre les enseignants de l’ORT Montreuil, Strasbourg
et Toulouse pour la filière opticien lunetier.
Plusieurs présentations ont permis de mieux
connaître ces enseignants fortement impliqués aux
méthodes pédagogiques innovantes.
dans lesquelles les élèves se retrouvent, réussissent à motiver les
troupes, à créer la dynamique qui fait que tout le monde ait envie de
participer.
Drory Lévy
Nous sommes heureux de souhaiter la bienvenue aux tout nouveaux représentants du CVLE de l’ORT Toulouse, c’est-à-dire à :
Amandine SEQUEIRA : pour les classes de 3 DP1 – 3 DP2
Mathieu ANTUNES : pour les classes de 2nde PRO COMPTA, ELEEC et Seconde
Nicolas BELLUC : pour les classes de 1ère PRO COMPTA, ELEEC 2ans et 3 ans
Roxane LLEDO : pour les classes de Ter PRO COMPTA, ELEEC et TFCA
Camille DRAGNE : pour les classes de 1ère STG Gestion, Communication et 1ère STI
Caroline DURAND : pour les classes de T STG Mercatique – CFE et T STI
Bastien LOUPIAS : pour les classes de 1ère BTS OL, Banque et MUC
Julien BONICH : pour les classes de 2ème BTS OL et Banque
La présentation d’Olivier Martinel (Ort Toulouse) était basée sur la manière d’utiliser le logiciel
PowerPoint dans son enseignement de l’E.T.S.O. Grâce à des présentations très élaborées qui
offrent la possibilité aux étudiants de suivre une explication claire et chronologique. Chaque
étudiant sur son ordinateur peut trouver le corrigé présenté par Olivier et ainsi le reprendre à
son rythme.
Avec le logiciel Edrawings, Olivier élabore des maquettes numériques en 3D pour aider les
étudiants à lire les dessins d’ensemble, en 2D, pour les systèmes optiques.
Nous avons assisté à l’utilisation des quizz «formatif» qui permettent aux étudiants de vérifier
leurs connaissances tout en révisant leur cours. Sans aucun doute, l’outil informatique ainsi
utilisé, apporte un avantage sur le plan pédagogique.
La présentation de David Gabay (ORT Strasbourg) était basée sur de nombreuses expériences
menées à Strasbourg en matière de e-learning (PowerPoint, un forum de discussion, Blog,
FaceBook, iPad et un livret numérique).
Au cours de la journée, les enseignants ont pensé qu’il serait intéressant de développer à court
terme les thèmes suivants :
- Supports audio et vidéo pour travailler les langues vivantes,
- Résumés de cours,
- Exercices corrigés,
- Procédures techniques filmées,
- QCM «formatif»,
De gauche à droite : Brantu Frédéric (Montreuil), Olivier Françoise (Toulouse), Malgouyres Jean-Marc
(Responsable de l’Institut d’Enseignement Supérieur de Toulouse), Royer Serge (Strasbourg ) Martinel
Olivier (Toulouse), Benchimol Johana (Montreuil) et Gabay David (Strasbourg)
C’est après cette belle journée d’échanges que les enseignants se sont proposés pour œuvrer de
la mise en place d’une plateforme pédagogique au niveau du BTS Opticien Lunetier.
David Gabay, en sera le coordinateur pendant un certain temps, afin d’offrir aux professeurs
motivés, des conditions idéales pour produire des ressources pédagogiques de qualité qui pourront
être utilisées par tous les étudiants du réseau ORT France.
Drory Lévy
intervention du
Crédit Agricole
Un premier comité de
parents d’élèves à l’ORT
Les premiers objectifs du
comité de parents d’élèves
Le 29 novembre 2010, a eu lieu la première réunion du comité des
représentants des parents d’élèves du lycée ORT.
Cette réunion, réunissant une vingtaine de personnes: direction, vie
scolaire, enseignants et parents, s’est déroulée dans une ambiance
conviviale et chaleureuse.
M. Bendavid, le directeur a présenté certains chantiers à venir, comme
le projet d’établissement qui doit être écrit cette année, ainsi que le
futur BTS de commerce international dont l’ouverture est prévue pour
septembre 2011.
Dès ce premier trimestre, les membres du comité de parents participent
aux différents conseils de classes.
Suite à ses excellents résultats de 2010, le lycée ORT est sorti :
3eme pour le Bac STG CFE, et décroche la première pour le BAC STG
Mercatique et également pour le bac STI Genie électrotechnique.
En tant que parents, nous ne pouvons que nous réjouir de ces bonnes
nouvelles, ainsi que de cette ouverture vers la communication réciproque.
Nous remercions la direction de cette heureuse initiative!
L’ORT Colomiers a décidé cette année de
constituer un Comité de Parents d’Elèves.
Sylvie Cornette, parent d’élève de 1 BTS Banque
Corinne SICARD parent d’élève de BAC PRO Comptabilité
2
Ce Comité aura pour vocation de participer à l’élaboration du Projet
d’Etablissement sur trois années en collaboration avec la Direction. Ce
Projet fera l’objet d’une réflexion commune entre les équipes de l’ORT
et les Parents d’Elèves et s’inscrira dans la continuité des projets de
l’ORT France et de bien sûr de nôtre Académie. L’occasion est donnée
également aux Parents d’Elèves de participer aux Conseils de Classe
de leurs enfants.
Cette réunion fut très conviviale et va permettre aux Parents d’Elèves
de pouvoir participer, s’épanouir et s’investir totalement à la vie de
l’Etablissement, ce qui est, je pense, un réel atout supplémentaire pour
la réussite de nos enfants.
L’ORT Toulouse reçoit toujours avec plaisir
ses partenaires. Aussi, lorsque Monsieur
Gandolfo du Crédit Agricole de Colomiers a
souhaité venir le jeudi 14 octobre 2010 avec
deux de ses collaboratrices, nous présenter
ses nouveaux produits destinés aux étudiants,
c’est tout naturellement que nous leur avons
ouvert nos portes. Cette intervention avait un
triple objectif. Pour le Crédit Agricole, faire
connaître un nouveau package et de nouveaux
produits à des tarifs particulièrement attractifs
pour les jeunes à la recherche de moyens de
paiement, de financements, d’assurances pour
leur voiture ou leur appartement… Pour nos
étudiants, non seulement bénéficier de ces
produits, mais également observer auprès de
vrais professionnels comment doit être mené
un plan d’action et décortiquer l’argumentaire
de vente utilisé.
Au final, l’intervention fut riche d’enseignement
et c’est dans la bonne humeur que les étudiants
de BTS Banque se sont prêtés au jeu. Nul ne
doute qu’ils iront voir très prochainement une
des deux conseillères rencontrées ce jour là.
Cinthya Arenas
professeur de lettres.
Rencontre avec des professionnels
en 3 Dp 6 heures
Dans le cadre de
la Découverte Professionnelle,
les élèves de 3e sont
sensibilisés aux différents
métiers qui s’offrent à eux
lors de l’orientation.
L’équipe pédagogique
met tout en oeuvre pour
leur apporter le maximum
d’informations.
En septembre, deux cycles ont été abordés :
- Les métiers de l’informatique
- Les métiers de la santé.
Aussi, en plus du travail de recherche de construction de projet, des
professionnels interviennent pour leur faire partager leur métier.
Nous avons reçu Monsieur Willy Robert, formateur en InformatiqueRéseau qui, par son intervention fort intéressante et animé par sa
passion de l’informatique, a vivement attiré l’attention des élèves
déjà « accros » des nouvelles technologies.
3
Madame Géraldine Truffy, infirmière en psychiatrie a fait vivre aux
jeunes son engouement pour la profession, à travers toutes les
qualités humaines demandées : écoute, patience, disponibilité,
tolérance,… Mais elle a su leur montrer la difficulté du métier face à
des patients avec des pathologies mentales différentes.
Deux professions de secteurs différents mais où le
relationnel « inné » est essentiel pour la réussite.
« Faire un métier qui plaît » est le message transmis à nos élèves
avides de trouver leur voie.
Par Lévy Lyne
Professeur de bureautique.
S o r t i e s CULTUReLLeS eT SpORTiveS
Toulouse
Le salon
de l’enseignement
supérieur de midi
Pyrénées iNfOSUp
novembre 2010
Musée
de la Résistance
Une matinée pluvieuse de novembre.
La classe de seconde générale et technologique
prépare le concours de la Résistance.
Le parcours
de la
mémoire
Et c’est le choc ! (Ce mot
est souvent repris par les
élèves.) Choquantes les
photos des corps mutilés,
des enfants massacrés,
de la maigreur de ces
malheureux morts-vivants,
déportés parce qu’ils étaient
juifs, déportés parce qu’ils
refusaient…
Choquant le diaporama qui montre étape par étape l’étau qui enserre les
Juifs de France. Pétain n’épargne rien ni personne :
« Parcs de jeux interdits aux enfants juifs ». Hommes, femmes, enfants
déportés dans les wagons à bestiaux »…
« Destins brisés » : les tableaux émouvants d’hommes et de femmes
frappés par la guerre, tableaux qui dessinent l’appréhension du danger, la
peur, les marques de la souffrance. J’apprécie la sensibilité de mes élèves
de seconde, attentifs, réceptifs. Ils savent qu’ils sont les derniers témoins
à rencontrer ceux qui ont vécu la réalité des camps. Ils n’oublieront pas.
J’ai confiance en eux.
Lydia Lévy, professeur de français
D
e 40 000 à 50 000 jeunes sont concernés, ce
nombre correspond aux élèves qui passeront
leur bac dans les deux ans à venir. Infosup,
21eme édition du nom est fait pour eux.
Initialement organisé en début d’année,
il s’installe désormais en novembre pour s’adapter au
calendrier de l’orientation active. Calendrier qui débute
en décembre par une information sur les formations et
les établissements de l’enseignement supérieur sur le
site www.admission-postbac.fr. Ensuite, tout va très
vite. C’est le Salon de l’orientation et de l’information le
plus important du Sud de la France. On l’aura compris,
cette manifestation s’adresse aux élèves de première
et de terminale des lycées publics et privés des huit
départements de l’académie ainsi qu’à leurs parents
et aux étudiants de 1ere et 2eme année de licence.
Nos enseignants et étudiants vont à tour de rôle se
relayer pour informer, conseiller et avant tout surtout
représenter l’image de notre école avec ses valeurs
ajoutées : des enseignants à l’écoute, des équipements
de qualité, un cadre confortable et serein et de très bons
résultats aux examens qui résultent de la relation étroite
qui existe entre enseignants et étudiants sans oublier
des prix très attractifs. C’est avec un grand intérêt que
les étudiants et leur famille sont venus découvrir nos 4
BTS : BTS banque, Opticien Lunetier, MUC et Commerce
International à référentiel commun européen qui ouvrira
en septembre 2011.
Drory Lévy, Chargé de Communication
phèdre explosion
Nouvelle version, Phèdre explosion. Un savant mélange entre la version d’Euripide et celle de Racine, pour
nous, la classe de seconde générale et technologique.
Le mardi 16 novembre, nous sommes allés au théâtre
du Grand Rond à Toulouse pour voir ce spectacle.
De l’avis général, la pièce est réussie quoique quelques dialogues fussent durs à comprendre. Mais quant
au jeu des acteurs il fut irréprochable. Passionnés et
heureux de jouer cette pièce, les acteurs ont pris et
nous ont donné du plaisir. La pièce était cependant
rebondissante, un peu trop, à mon gré.
A la fin, lors du bord de scène, les acteurs et la metteure en scène ont pu répondre à nos questions.
Bonne pièce, bons acteurs, bonne sortie.
Quentin HUREL élève de seconde
Voyage culturel en
Mercredi 24 novembre
2010, les deux classes
de 3DP 6 h ont été invitées à un parcours de
la mémoire dans Toulouse. Les lieux visités : Mémoriaux
de la Résistance et de la Shoah, plus l’immeuble où la
Gestapo avait élu domicile à Toulouse pour ses forfaits,
sont sur le chemin parsemé de plaques commémoratives
et de statues évoquant la Shoah et la Résistance. Notre
ancien élève Monsieur Hubert STROUK, devenu depuis enseignant d’Histoire, nous a commenté, en guide averti et
vibrant, tous les lieux parcourus.
La perception de cette période sombre de l’Histoire se fixe
mieux dans l’esprit de chaque élève. Le rôle de la Résistance, le sort des déportés, les deux zones qui ont séparé
la France jusqu’en 1942, les différentes positions Pétain/
De Gaulle, autant de concepts historiques qui s’éclairent
plus facilement dans l’accompagnement de cette visite.
Nul doute que le Brevet des Collèges et le Concours de la
Résistance seront encore mieux traités par tous les élèves
qui ont fait ce parcours d’Histoire.
Elisabeth BILFELD,
Patrick ELKOUBBI
enseignants en Histoire
S o r t i e s CULTUReLLeS eT SpORTiveS
Ça bouge
à l’internat !
Sortie au tribunal
lors d’un procès d’assises
S
i l’internat offre un climat propice aux études et
un cadre de vie où les jeunes apprennent à vivre
ensemble, il n’oublie pas pour autant les loisirs
des internes.
Détente, activités sportives et culturelles apportent un
équilibre nécessaire à chacun et sont autant de moments
privilégiés à partager avec ses camarades après une
journée de cours bien remplie. C’est pourquoi un choix
d’animations est proposé aux élèves par les responsables
de l’internat : Frédéric Dray et Guy Touboul.
En soirée, après les heures d’études, chacun s’oriente
vers son loisir préféré. Tandis que certains s’exercent
au tennis de table ou baby-foot, d’autres se dépensent
physiquement en pratiquant du basket et du football.
Le week-end est consacré aux sorties, moments très
attendus des élèves car la bonne humeur est toujours au
rendez-vous. Au programme : karting, bowling, parcours
sportifs, V.T.T., lazer quest et cinéma. Interne depuis trois
ans, Sacha Brami apprécie «l’esprit de compétition amical
qui règne» lors des courses de karting. Il garde également
un excellent souvenir d’une randonnée en V.T.T. : «Je
n’oublierai jamais cette journée. Avec d’autres internes et
Monsieur Dray, nous avons parcouru 50 kilomètres sous
une pluie battante. Nous avons eu un fou rire mémorable
au détour d’un chemin lorsque je me suis retrouvé les
pieds dans une énorme flaque d’eau. Nous sommes
rentrés trempés, exténués mais très contents de nous
être autant défoulés». Cette expérience a été pour lui très
enrichissante : «Cette sortie m’a marqué car elle nous
a permis de renforcer les liens entre nous mais aussi de
voir notre maître d’internat sous un nouveau jour. Il nous
a fait confiance et nous a responsabilisés». Les parcours
de santé remportent aussi un grand succès. Sacha Atlan,
élève en seconde professionnelle, raconte : «Arrivés à la
forêt de Bouconne, nous avons commencé par un footing
pour nous échauffer, puis nous avons suivi le parcours
défini par des panneaux qui nous indiquaient les activités
à effectuer comme des tractions, des assouplissements.
Monsieur Dray, qui est expérimenté dans le sport, nous
a montré des exercices et nous avons terminé par des
étirements pour éviter les courbatures. De retour à
l’internat, nous nous sommes couchés tôt car nous avions
tous une bonne fatigue».
L’internat du lycée est donc pleinement un lieu éducatif
au service des jeunes. La multiplicité des activités permet
aux élèves de tisser des liens d’amitié très fort et une
de nos grandes satisfactions est qu’ils gardent de ces
années des souvenirs inoubliables. Merci aux maîtres
d’internat d’organiser ces sorties placées sous le signe de
la convivialité et du partage.
Valérie Birbès,
enseignante en Lettres.
espagne
Sortie fédérative au parc de loisirs
de pyrénées HÔ avec les 3 dP
Lundi 7 février 2011 : 8 h du matin top départ direction Barcelone.
Les 1ère STG C et les 1ère STG G, accompagnés d’Anne BERNA, Annie CHEKROUN,
Alex TIBI et Dominique RICARD, sont sur les starting blocs !!!
1ère étape : Empuries et ses vestiges
greco-romains pour la pause déjeuner,
avant de repartir pour Lloret de Mar, notre
lieu d’hébergement. Chacun découvre sa
chambre et profite d’un premier temps libre
dans la station balnéaire un peu calme en
cette saison.
Le lendemain, sous la houlette de notre
guide Joan, nous partons pour Barcelone
en longeant la côte : village olympique,
Barceloneta, Mont Juic et Parque Güell.
Parcours commenté par Joan, intarissable
sur Gaudi, qui nous fait découvrir la Sagrada
Familia récemment consacrée par le Pape.
Une fois arrivés sur Las Ramblas, les élèves
profitent de l’ambiance animée de la ville
jusqu’à l’heure du départ pour l’hôtel où un
tournoi de foot sur la plage attend les plus
valeureux !!!
Le mercredi est consacré en matinée à la
visite des Caves Torres parcourues en petit
4
train à travers le vignoble et les chais. Retour
sur Barcelone pour la visite commentée du
Barrio Gotico qui se terminera au Musée
Picasso étendu sur 5 palais gothiques.
La soirée passée au bar de l’hôtel a été
animée par Mme CHEKROUN et Jason sur
un rock endiablé !!!. Pendant que certains
s’occupent au billard et au tarot.
C’est déjà le jour du retour et le bus nous
conduira à Figueras pour la visite du Musée
Dali qui étonnera plus d’un élève !!!
La classe de 1e Bac Pro ELEEC en parle encore. Le prévenu avait leur âge.
Un jeune et apparemment doux garçon. 23 vols à main armée de petits
commerçants à son actif ! en moins de cinq mois. « Monsieur l’avocat général
a évoqué Mesrine. Le seul rapport entre les deux, c’est le casino. Un vrai pour
Mesrine, des épiceries pour lui. C’est un minable. Son TOC à lui, ce sont les
Casino du centre-ville de Toulouse ! » : l’avocat de la défense plaide avec
maîtrise, il demande la clémence pour son client.
« Quand il braquait, il allait au travail. C’est son entreprise à lui de dépouiller
les gens » : l’avocat général a requis 10 à 12 années de réclusion pour le
braqueur.
Le butin s’est élevé à 7200 €, jusqu’au jour où un commerçant, excédé de
s’être fait braquer pour la troisième fois par le même individu, qui avait pris
ses habitudes, lui saute dessus, au péril de sa vie, le désarme, et le livre à la
police après une immobilisation au sol de près de 30 minutes. Nos élèves étaient
suspendus au verdict qui s’est fait attendre après délibération : 10 ans de prison,
plus, évidemment, les dédommagements des victimes.
Le travail demandé à la classe n’est pas de se former à l’avocature, mais de
fonder un argumentaire. Quel meilleur outil qu’un réquisitoire ou une plaidoirie
pour peaufiner l’étude de l’argumentatif ? Chaque année, les élèves qui ont la
chance d’assister à un procès d’assises, sont enthousiastes face à cette activité
citoyenne, aux retombées pédagogiques multiples.
Patrick ELKOUBBI
enseignant de Lettres Histoire, documentaliste et chargé de projets Pédagogiques
Visite d’observation des audiences de comparutions immédiates au Tribunal
Correctionnel de Toulouse. Le lundi 17 janvier 2011, nous sommes partis assister
aux audiences des comparutions immédiates près le tribunal correctionnel de
Toulouse. La salle 4 réservée aux comparutions immédiates s’est rapidement
remplie de curieux, journalistes, témoins, victimes et avocats. Les juges sont
enfin arrivés et nous nous sommes tous levés. Dans un grand cérémonial se
sont alors succédées des affaires de vols, agressions physiques, agressions
contre les biens, trafics de drogue et port d’armes impliquant des prévenus de
20 à 45 ans. Nous avons eu la chance de connaître le délibéré de chaque affaire
et donc les sanctions applicables à chaque prévenu.
A la fin de l’après midi, les élèves sont ressortis du tribunal empreints
d’impressions diverses. Voici leur témoignage.
Cette sortie au tribunal correctionnel s’est avérée très instructive. Certaines
sanctions nous ont parues trop dures et d’autres pas assez.
Julie F., Mégane B : «Nous avons été surpris de l’âge de certains prévenus.
C’est une expérience très enrichissante»
Anaïs M., Thomas B. : «Toutes les affaires étaient différentes. C’était
passionnant! On a entendu parler de certaines à la radio et les sanctions
prononcées nous ont fait vraiment réfléchir.»
Romain B., Else G., Romain S. : «C’était passionnant et intéressant ! Nous
avons trouvé que certaines sanctions étaient dures. Cela fait prendre conscience
de la gravité de nos faits et gestes.»
Pauline S., Sihem E. : «En allant assister aux audiences et délibérés des
comparutions immédiates, nous avons pu nous rendre compte de la portée de
nos actes quand nous devons en répondre devant la justice.»
Roni D. et Jérémy B. : «C’était époustouflant car nous étions en plein cœur de
l’action judiciaire. C’est très formateur d’assister à ces procès !»
Alexandre B., Vivien J. ; «Nous avons trouvé cette sortie très intéressante car
elle nous a permis d’être confrontés à la réalité, à la vie de tous les jours.»
Pauline F., Jérémy C. : «C’est une expérience enrichissante pour des élèves
que d’assister à des audiences de comparutions immédiates. Outre le fait que
le lien avec le cours de droit est évident, cette visite les place face à la réalité,
face aux conséquences des faits et gestes de chacun.»
C’est par une belle journée ensoleillée d’automne, le lundi 27 septembre 2010 que les élèves de 3 DP ont
découvert le parc de Pyrénées HÔ. Ce parc comprend des activités en tout genre dans lesquelles nos élèves ont
pu s’illustrer. Dans ce somptueux cadre en plein air, ils ont été voltigeurs, acrobates et pilotes ….. Ils ont tous
fait preuve de courage, de camaraderie, d’entraide et de volonté sportive sous les encouragements et l’oeil
attentif des enseignants qui eux aussi n’ont pas été en reste puisqu’ils ont participé à certaines activités. Il faut
également remercier l’école ORT qui a pris en charge la totalité des frais de cette sortie.
Noé Khalifa et Alexandre Tibi
C’était d’ailleurs une chance d’avoir pu assister aux audiences du tribunal
correctionnel telles qu’elles se tiennent actuellement, car la réforme sur
l’introduction de jurés populaires en correctionnel est à l’ordre du jour ! Du
changement en perspective !?
L. BELMONTE,
Professeur d’économie droit.
Nous conclurons par quelques commentaires d’élèves en espagnol :
Manon : « Las visitas fueron interesantes, en particular el Museo Dali »
Hortense : « Hubo muchas cosas que visitar, y mas particularmente en Barcelona donde hay
muchas obras de arqutectura y algunas casas muy espectaculares y originales »
Alicia : « Un guia nos hizo visitar la ciudad de Barcelona con el Museo Picasso. Hablo de la vida
de Picasso, de su infancia et de sus sentimientos »
Françoise : « Me parece raro estar en Espana porque llegue aqui cuando tenia siete anos »
Laurine : « Fue un viaje muy atractivo, he aprendido muchas cosas el nivel cultural y tambien
à nivel geogafico. Barcelona es una ciudad muy rica economica y culturalmente. Me permitio
tambien mejorar mi vocabulario hablando con los espanoles »
Dominique Ricard et Annie Chekroun
Toulouse romane et gothique
Un matin de novembre plutôt pluvieux, visite à Toulouse pour
nous expliquer les origines de la ville. Nous étions accompagnés
de nos professeurs de français et d’histoire.
Le premier monument visité était le Capitole, il nous est
familier mais personne ne connaît son utilité dans le passé
ni même pourquoi il était au centre de la ville. A la basilique
St. Sernin, nous avons appris l’histoire tragique de Saturnin.
Nous remarquions que les chrétiens étaient persécutés en
250 après J-C. Le couvent des Jacobins est étonnant par son
architecture avant-gardiste pour l’époque. Nous avons observé
les architectures romanes et gothiques.
Ces sorties nous permettent de mieux comprendre ce que nous
apprenons en cours. Elles éclairent notre quotidien.
Alban Charpentier, élève de seconde.
Entre le Capitole et les Jacobins, Saint Sernin et la rue du Taur,
voilà un espace historique où sont allés les élèves de seconde
avec leurs professeurs Mesdames Lévy et Bilfeld.
La visite de Toulouse faisait le parallèle avec nos cours
5
d’histoire. Une guide passionnée et passionnante nous a fait
revivre le temps du Moyen Âge.
Ce fut une visite captivante pour certains et ennuyeuse pour
d’autres. La météo n’était pas au rendez-vous, mais une
ambiance chaleureuse était présente.
Les monuments de la ville rose vous ouvrent leurs portes.
N’hésitez pas !!!
Geffrey Mascia, élève de seconde
A n n o n c e e t paRTage
Toulouse
A n n o n c e e t paRTage
Lumières de Hanouka
et de l’avent
La place de
la personne
handicapée
dans la société
Grâce à l’intervention de
Magalie Pocquet,
le mercredi 19 janvier
à l’ORT de Colomiers sur le thème
« l’handicap et la vie quotidienne ».
Cérémonie des diplômés
de la session 2010
Nous avons été heureux d’accueillir le
mercredi 15 décembre 2010, les lauréats
de la session 2010. C’est avec beaucoup
d’émotion et de fierté que nous avons
remis les diplômes à nos anciens élèves
et étudiants. Cela fait deux ans que
nous organisons cette cérémonie qui est
devenue un rendez-vous, que nos élèves
et leur famille, attendent avec beaucoup
d’impatience. Recevoir de la main d’un de
leurs professeurs, le diplôme tant convoité
qui couronne avec succès leurs études,
est un grand moment. Ils sont à présent,
titulaires d’un BTS, d’un Baccalauréat
technologique ou professionnel et à
m’a dit la chose suivante :
« Tu vas rentrer à l’ORT, pour moi le plus
important, c’est la volonté, la qualité
de l’éducation que tu as reçue et pour
le reste je te fais confiance et fais-nous
confiance… » Ces mots résonnent encore
en moi. Ici, rapidement j’ai enfin repris
de nouvelles marques. Cela n’a pas été
facile mais grâce à mes professeurs, à
leur soutien et à la grande motivation
que je sentais naître en moi, mes notes
se sont vite améliorées.
Petit à petit, j’ai vu une éclaircie dans mon
parcours scolaire et je me suis mise à y
croire. Je me suis retrouvée en quelques
parle beaucoup de l’ORT autour de moi et
je pousse beaucoup d’élèves à venir vous
rencontrer. »
Après ce beau témoignage est-il
nécessaire de préciser que l’objectif
de l’ORT est de redonner à chacun les
moyens de réussir ? L’atout principal de
notre établissement, c’est la compétence
de ses professeurs et la qualité de la
relation humaine et pédagogique.
La remise des diplômes, à laquelle ils
tiennent tout autant que nous, est aussi
une forme de reconnaissance car «
Nous sommes fiers de la réussite de nos
élèves ».
Non-voyante de naissance, elle a suivi une scolarité adaptée à
l’âge de 5 ans, l’obligeant à quitter le domicile familial.
Cela lui a permis de transformer son handicap en une force,
une richesse personnelle favorisant son intégration dans la
société.
Actuellement, Magalie est mariée et a un enfant, Quentin âgé
de 9 ans. Elle occupe un emploi à la poste de Rodez. Magalie a
une vie très active et dynamique, elle réalise de nombreuses
interventions dans les écoles primaires et participe à la
conception de documents créés par l’office du tourisme de
l’Aveyron destinés aux non-voyants.
Nous remercions Magalie pour cette belle leçon de vie qu’elle
nous a apportée.
Réactions des élèves :
Alycia – « Elle m’a étonnée lorsqu’elle a déclaré qu’avoir un
handicap pouvait être aussi une chance »
Manon R – « Cela m’a permis de voir l’handicap d’une autre
façon »
Manon F – « Elle vit bien son handicap, étonnant ! »
Laura – « C’est une belle leçon de vie »
Julie – « Magalie m’a étonnée. Elle fait preuve d’un énorme
courage face à son handicap »
Alex – « Expérience enrichissante qui m’a permis de voir que
l’handicap n’en est pas forcément un »
Françoise – « Une très bonne rencontre, une expérience enrichissante qui l’a été pour chacun d’entre nous »
Aymeric – « J’ai appris comment vivre avec l’handicap et à
mieux le connaître »
Charles – « C’était une très bonne intervention qui m’a mieux
appris à comprendre ce que vivait un handicapé dans la vie
courante »
Thomas – « Frappé par sa joie de vivre »
Remerciements à M.Trouche et à Magalie Pocquet de la part des
élèves, sans qui cette intervention n’aurait pas eu lieu.
travers l’objectif de mon appareil photo,
je vois bien que des souvenirs défilent et
je sens, à travers leurs visages radieux et
pleins de jeunesse, tellement d’émotion.
C’est là que je me remets à penser, que
certains d’entre eux ont passé cinq ou six
ans dans notre établissement. Ils sont
fiers et tellement reconnaissants lorsqu’ils
racontent leur premier rendez-vous avec
M. Bendavid et la confiance tissée dès les
premières secondes de l’entretien.
Amélie Bugé : « J’étais quelque peu
déroutée par une scolarité décousue car
je venais d’un
système scolaire inadapté pour moi et
pour tant d’autres et mes bulletins de
notes que j’ai présenté à M. Bendavid
étaient très faibles. Je me rappelle qu’il
6
trimestres en tête de classe. J’ai réussi
mon bac avec la mention bien et j’ai été
honoré de savoir que j’ai été aussi major
de ma promotion. C’est une grande fierté
pour moi tout ce qui m’est arrivé ici et je
le dois à l’ORT.
Actuellement je me trouve en IUT à
Rangueil, en Sup de Co et je voudrais
vous dire que je n’ai pas à rougir devant
mes nouveaux camarades issus de
Bac S. En travaillant sérieusement et
régulièrement, avec les méthodes que
j’ai apprises à l’ORT, j’arrive facilement
à suivre, actuellement je suis dans
la période des premiers partiels et je
suis assez optimiste. Merci à vous M.
Bendavid, merci aux professeurs de
l’ORT. Sachez, me ditelle en souriant, je
Cette manifestation est un acte simple
qui met à l’honneur, le travail, la volonté
et la persévérance.
A présent, quelques soient les routes
et les voyages qu’ils vont entreprendre,
l’ensemble des souvenirs qu’ils ont vécu
dans notre école, vont les aider à être ce
qu’ils sont et ce qu’ils vont devenir.
Même si à l’issue de cette soirée, pendant
un certain temps ils sont amenés à se
perdre de vue, ils se souviendront des uns
et des autres et garderont toujours l’ORT
Toulouse bien en eux. Ils continueront,
comme tant de promotions avant eux,
à être les dignes porteparoles de nos
valeurs.
Drory Lévy
Hanoucca,
la fête des lumières
Que la lumière revienne aussi cette année, Que la
lumière revienne aussi cette année
« Monsieur, quand on va faire la fête comme l’an
dernier ? »
« Monsieur, est-ce qu’on aura la fête juive des
lumières cette année aussi ? »
« Monsieur, c’est quand le noël des juifs ? » etc…..
Telles sont les phrases comme une chanson
lancinante depuis le début du mois de décembre,
répétée sans cesse dans presque toutes les
classes.
Hanoucca, la fête des lumières, enfin elle revient
avec le traditionnel allumage au milieu de la cour
en présence de tous les élèves du lycée, de la
3ème au BTS et de la formation pour adultes,
des professeurs, des responsables pédagogiques
et bien sûr de la direction sans oublier quelques
invités tout aussi ravis de partager ce moment.
Mais pourquoi cette fête particulièrement ?
Rappelons d’abord les faits : commémoration à
la fois religieuse et militaire. En effet lorsqu’Israël
était assiégé par les Grecs, ceux-ci voulaient
interdire toute pratique religieuse, anéantir ce
peuple, le soumettre à l’autorité des Grecs et lui
ôter toute identité. Moments tragiques de l’histoire
du peuple juif, le Temple de Jérusalem, joyau du
judaïsme et du service divin a été saccagé, pillé,
brûlé en partie et même souillé par l’installation
d’idoles et de dieux étrangers à l’intérieur, ce
qui fut une abomination pour les juifs. Début de
l’obscurantisme et du voilement, le peuple d’Israël
demeure dans le noir spirituel total. Une famille
de prêtres, les Hasmonéens, refuse cette fatalité,
constitue une armée et part avec comme seule
arme, la foi vers Jérusalem.
Cette petite armée gagne cette bataille et récupère
le Temple. Après l’avoir restauré, nettoyé et
purifié, le temps de la réinauguration est arrivé,
mais on devait aussi rallumer le chandelier d’or
à sept branches à l’intérieur du Temple, symbole
de la présence divine. Pour cela, il fallait de l’huile
d’olive absolument pure et le prêtre ne disposait
qu’une fiole pour un seul jour, et miracle cette
quantité brûla huit jours, le temps de fabriquer
une nouvelle huile.
Depuis la tradition juive est de procéder à l’allumage
d’une flamme chaque soir pendant huit jours et
de se souvenir de cette petite victoire militaire.
L’idée de la lumière qui repousse les ténèbres, de
la victoire des faibles sur les forts, fait que depuis
quelques années nous partageons cette fête. Quoi
de plus pédagogique que la notion de partage pour
repousser la méconnaissance de l’autre qui nous
fait peur et de montrer, d’expliquer que les religions
lorsqu’elles sont connues et comprises, les tabous,
les non-dits et autres tombent pour laisser la place
à l’espoir d’une vie meilleure en toute amitié et
tolérance. Dès le début de la cérémonie, M. René
Bendavid, directeur du centre, dans son allocution
de bienvenue insiste sur « le partage, l’intérêt que
l’on peut apporter à l’autre et surtout de ne pas
laisser l’indifférence nous emparer », symboles
forts et aspirations perpétuelles de L’ORT. Il a ajouté
que la direction a été, est, et sera constamment
à l’écoute des élèves et de leurs familles pour
toujours réussir à l’ORT afin que le recul du « je
ne sais pas » soit notre victoire. M. Lévy Drory,
CPE, a développé sur la lumière qui n’éclaire pas
seulement les lieux où nous nous tenons mais
aussi nos esprits pour que grandissent en chacun
d’entre-nous les notions de tolérance, de respect,
de curiosité et de découverte, de réussite dans la
vie de chacun pour avancer avec paix, sérénité
et responsabilité. L’allumage du chandelier à
huit branches, dressé dans la cour tel un trophée
débuta avec M. le directeur suivi de membres du
personnel, des documentalistes, de professeurs
et enfin d’élèves et des étudiants représentant
toutes les classes. Etaient présents à cet allumage
le père Jean-François, nouveau curé de Colomiers
et Mme Laborde Françoise, connue à l’ORT pour
les rencontres inter religieuses entre élèves de
l’école et de la paroisse de Colomiers, participa
à l’allumage de la dernière bougie. Entre chaque
bougie qui s’enflammait d’autres élèves ont récité
les paroles de chansons connues (L’envie d’aimer,
Les enfants du soleil, Inchallah, Mon frère, Noël
à Jérusalem, Tu es, donc j’apprends etc….) avec
un ton, un rythme et une diction d’une justesse
tout à fait adaptés à l’évènement accompagnés
par trois élèves musiciens. La cérémonie dura
environ une heure et dans cet espace de liberté
elle fut intense, respectueuse et festive avec le
voeu et l’espoir que l’an prochain nous puissions à
nouveau fêter Hanoucca avec la même envie dans
un engouement total.
Sydney Lévy,
Professeur d’histoire juive
et histoire et des religions
7
Nous voici au cœur de Hanouka. Pour nos amis juifs, c’est la fête des lumières,
Hanouka. Elle commémore la victoire des Macchabées contre l’envahisseur grec,
le rétablissement du temple de Jérusalem et le miracle de l’huile sainte quasi
épuisée, qui réussit néanmoins à tenir les lampes du temple allumées pendant
huit jours.
Mercredi 8 décembre, le Père Jean-François et moi avons eu la joie d’être invités
à cette fête au lycée ORT, dans la grande cour, par un soleil et une douceur quasi
printaniers. Moment émouvant où élèves et professeurs expriment leurs rêves
de paix pour le monde au fur et à mesure qu’on allume les 8 chandeliers. Cette
fois, on m’a même confié la mission d’enflammer le 8è avec M. Sydney Lévy,
professeur de culture religieuse et un de ses élèves !
L’après-midi, huit jeunes collégiens et lycéens de la paroisse ont participé à
l’échange interreligieux avec une dizaine d’élèves juifs et deux jeunes musulmans,
dans une ambiance chaleureuse. Au programme, un dialogue sur les fondements
des trois monothéismes. Les collégiens de la paroisse avaient préparé un
panneau et les questions ont porté d’abord sur les sacrements, leur sens, les
étapes correspondantes dans le judaïsme et l’islam : baptême et circoncision,
communion et Bar-Mitzvah, réconciliation et Kippour …Des points communs dans
les exigences de la vie de chaque croyant : prière, partage et célébration, avec
des différences (Carême / Ramadan/ jeûne des fêtes juives).La question de la
Trinité tracasse beaucoup (alors sommes-nous un monothéisme?), celle du rôle
de Jésus (homme, Dieu, prophète?), celle du célibat des prêtres. Le Père JeanFrançois éclaire les points difficiles.
La visite de la synagogue marque un autre moment-fort : aucune image de Dieu,
mais un mobilier de bois clair, deux belles portes sculptées, des tableaux racontant
des épisodes de la Bible. Les objets du culte intéressent nos jeunes : les châles de
prière, les phylactères et surtout les grands rouleaux manuscrits de la Bible (3 ans
de calligraphie pour chacun !). Les paroles du Psaume 84, lu en français et hébreu
par les jeunes, résonnent ensuite : « J’écoute: que dira le seigneur Dieu ? Ce qu’il
dit, c’est la paix pour ses fidèles. Son salut est proche de ceux qui le craignent et
la gloire habitera notre terre…».
Le goûter final nous permet d’apprécier les beignets spécifiques de la fête de
Hanouka… Rendez-vous est pris pour le 2è échange au printemps au Centre
paroissial.
Françoise Laborde
Animatrice à la Paroisse de Colomiers
Tou bichvat à l’école
Le jeudi 20 janvier, pendant la récréation du matin, a eu lieu dans la
cour de l’école, à la demande et à l’initiative des élèves de l’internat la
célébration de Tou Bichvat.
Cette fête qui correspond au 15 du mois de Chevat dans le calendrier
hébraïque (courant janvier) célèbre le nouvel an des arbres fruitiers et le
renouveau de la nature.
Fête très écologique que l’on commémore par un repas de fruits et la
plantation d’arbres.
En présence des internes, d’élèves attirés par l’évènement, de professeurs
et du directeur, un magnolia fut mis en terre et chacun pouvait participer
en versant une pelletée de terre au pied de l’arbre.
La cérémonie dura environ une demi-heure, elle permit de faire découvrir,
après hanoucca, une autre fête que l’on peut partager, surtout avec ceux
qui se sentent près de la nature.
Sydney Lévy
Professeur d’histoire juive – histoire des religions
l e t t r e ( s ) OUveRTe(S)
Toulouse
En mémoire d’un être cher
Yves Cathala
nous a quittés
« adieu M. Le professeur,
on ne vous oubliera Jamais »
Témoignages
«Ce que j’aimais chez lui, c’est le partage. Nous échangions beaucoup, notamment
sur notre passion commune : l’informatique. Quand j’ai acheté mon portable, je
l’ai convaincu d’acheter le même. Il a fait la même chose avec son Pocket PC en
me convainquant de prendre le même. Il était juste, connaissait mon caractère
et l’acceptait. Même lorsque je lui faisais une réflexion en lui rappelant les
procédures pour intervenir dans sa salle, il restait le même et continuait à me
soutenir. J’ai eu un grand choc en apprenant sa disparition».
Georges Janela, Informaticien, ORT Toulouse.
A toi, Yves, collègue de la première heure. Trente-quatre ans se sont enfuis depuis
les premières armes : premières classes, complicités et tensions aussi, parfois…
Une question sur le monde, l’économie, c’est vers toi que je me tournais. Ton
intelligence souriante apportait toujours la juste réponse, le bon éclairage.
Et le foot, quelle passion ! Les pronostics, les discussions autour d’un café, c’était
le plaisir de discuter avec un homme fin et intelligent. Aujourd’hui, le cœur se
serre mais notre mémoire reste le plus grand défi à la mort.
Lydia Lévy, professeur ORT Toulouse
«Mr Cathala prenait son rôle très au sérieux. Un enseignant impliqué et impliquant
passant des heures à faire faire des exercices avec une patience infinie et mettant
toujours un point d’honneur à s’assurer de la compréhension de tous.».
Jéremie Salgues, BTS Banque
Nostalgie scolaire et amour de l’enseignement
Un univers si particulier qui ne vous oubliera jamais
Chacun d’entre nous garde un souvenir de vous très présent
Sagesse mémorable et capacité de nous sublimer
J. Elterman, BTS Banque
Mr Cathala, le temps passe, les traces de votre grandeur s’élèvent sur les paroles
de toutes les personnes qui vous connaissent
Nese Gungor, ancienne étudiante (BTS Banque).
Je suis rentré à l’ORT Toulouse, deux ans après Yves, en
septembre 78. A l’époque, notre école ne rassemblait que
120 élèves, répartis en une dizaine de classes de CAP
et BEP. Une nouvelle classe avait été créée, deux ans
auparavant, pour former les élèves au BEP comptabilité.
Yves, débuta sa carrière à l’ORT, par l’ouverture de cette
classe, en grande partie constituée d’élèves de l’Internat
Torah et Technique qui venait d’être inauguré. Pour ma
part, je faisais mes premiers balbutiements dans l’univers
de l’éducation. J’étais étranger à ce monde et c’était
pour moi, l’époque de l’observation, de la recherche de
nouveaux repères. Dans l’autobus de ramassage, que nous
avions à l’époque, il y avait un professeur avec une grosse
mallette qui, par son allure toujours discrète et son petit
sourire timide, nous saluait chaque matin. Il parcourait
son journal « Le Monde » pendant le trajet et je le voyais
toujours prendre des notes à même les pages du journal
avec son stylo à plume, toujours très concentré. Un jour,
curieux, je lui ai demandé : « A quoi te servent toutes
ces notes ? » et lui de me répondre : « Je me tiens au
courant de l’actualité économique pour toujours donner le
meilleur à mes élèves ». Je sais encore plus aujourd’hui
ce que voulait dire pour Yves le mot « mes élèves ». En
effet, durant toute sa carrière à l’ORT du BEP, au BTS, en
passant par le Bac Professionnel et Baccalauréat, Yves
a toujours été une personnalité incontournable de notre
système pédagogique.
Nous avions dans les années 80 un foyer socio-éducatif
où nos élèves se retrouvaient, au moment de la récréation
pour écouter de la musique, danser des danses israéliennes
ou jouer au ping pong. Le personnel de l’ORT aussi le
fréquentait. Je me souviens de nos parties de fous rires
et de ping pong . Jouer contre un gaucher n’est pas chose
facile et cela me surprenait beaucoup. Je n’ai jamais gagné
une partie contre lui. Avec son sourire humble et courtois,
il me disait souvent : « et bien Drory, on remettra cela à la
prochaine récréation, d’accord ! »…
Les années ont passé … notre école a bien grandi, les
formations sont montées en puissance, nos locaux se sont
métamorphosés. Aujourd’hui, quand je passe devant sa
classe où en salle d’informatique, je me souviens…
L’informatique c’était l’une de ses passions. Il était toujours
prêt à aider ses élèves et le personnel qui le sollicitait pour
dénouer un quelconque problème technique. Son travail,
sa ponctualité, sa constance, sa disponibilité, son sourire
timide sont les traits de caractère que nous retenons
tous.
Mais, avant tout il se distinguait par l’amour dans sa
mission pédagogique et la passion de son métier.
C’est après les vacances de Pâques, que nous l’avons vu
tous, très fatigué. C’est aussi, le moment de l’année ou
« la dernière ligne droite » avant les examens. Malgré
tout, durant cette période il ne s’est pas absenté une seule
journée car ses élèves comptaient trop sur lui. Il était
pourtant très fatigué mais il devait amener « ses élèves
» à l’examen, non pardon, je préfère dire qu’il se devait
de les amener à la réussite de leur examen et il l’a fait,
jusqu’au bout…
Il était aussi le concepteur et l’administrateur du site web
de Toulouse. Nous y travaillions ensemble depuis plusieurs
années.
A la rentrée de septembre, il était absent, avec sa
discrétion habituelle, livrant un autre combat : celui contre
la maladie.
Malgré tout, à distance, durant toute cette période, il
voulait qu’on le tienne au courant des nouvelles de notre
école, de « ses élèves et étudiants ». A ma façon, je lui
transmettais le message de chacun, à savoir qu’il nous
manquait et que tout le monde attendait son retour.
Mais il n’y a pas eu de retour…
Où que tu sois à présent, Yves sache même si tous les
souvenirs que je viens d’évoquer nous laissent déjà à
tous, quelques rides au coin des yeux et au coin du cœur,
nous garderons le souvenir d’une bien belle personne.
Discrètement, tu t’en es allé. Tes élèves, tes étudiants, tes
collègues ont été à tes côtés pour la dernière fois. J’aimerais
tout simplement te dire : « Adieu M. Le Professeur, nous ne
t’oublierons jamais… ». Au revoir et merci pour tout Yves.
Toute la communauté éducative d’ORT Toulouse présente
à la famille et à ses amis l’expression de leur profonde
tristesse et de leurs sincères condoléances.
Drory Lévy
Breves et calendrier
Résultats aux examens 2010 (Toulouse)
Elèves présentés
Elèves reçus
% d’élèves reçus
Mentions
BAC PRO
Comptabilité
11
11
100%
1 B et 5 AB
2 B et 3 AB
BEP - Métiers de
la Comptabilité
24
24
100%
100%
1 B et 5 AB
BEP
TFCA
17
17
100%
11
91.7%
4 AB
BEP
Electrotechnique
19
15
78.9%
11
100%
7 AB
Brevet
des Collèges
42
40
95.2%
TOTAL
198
189
95.5 %
Elèves présentés
Elèves reçus
% d’élèves reçus
BTS
Banque
18
17
94.5%
BAC STG
CFE
21
20
95.2%
BAC STG
Mercatique
23
23
BAC STI
Electrotechnique
12
BAC PRO
ELEEC
11
Notre lycée s’est positionné en très bonne place dans le
classement académique des Lycées, avec d’excellents
résultats à l’examen du Baccalauréat pour la session 2010.
Nous venons d’apprendre avec joie, par les documents
académiques que nous sommes classés 1er pour notre BTS
Banque dans l’académie de Toulouse (enseignement public
et privé confondus). L’enseignement supérieur à l’ORT a
désormais le vent en poupe. L’effectif ne cesse d’augmenter.
Nous comptons atteindre pour la rentrée 2011, 170
étudiants (soit 35 % de notre effectif total), avec la création
d’un 4eme BTS : Commerce International à référentiel
commun européen qui remplacera le bac professionnel des
techniques du froid et de conditionnement d’air.
René Bendavid, Directeur
Mentions
4B et 14 AB
Comité de rédaction : Cinthya Arenas, Drory Lévy, Sydney Lévy,
«La prochaine journée Portes
Pierre Shoettel, Rhoda Cornette.
ouvertes aura lieu
Comité de lecture et de relecture : Corine Elkaïm,
le 11 mai de 14 à 19 heures.
Ghislaine Teysseyre.
Monsieur Bendavid, les équipes
Conception graphique : Métropoles Médias : 05 61 62 15 00
enseignantes ainsi que
Ort Toulouse Fait partie du réseau
le personnel administratif recevront
les futurs élèves
et étudiants
ainsi que leurs parents afin
Education - Formation
de leur présenter l’école
www.ort.asso.fr
et ses différentes formations».
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