Objet : APPEL A PROJETS PARENTALITE / Année 2016 / 2017

 Laval, le 29 Avril 2016
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Centre Allocataires Caf de la Mayenne
TSA 11239 - 72904 LE MANS CEDEX 9
- par mail : www.caf.fr/Ma Caf/Contacter ma Caf
- si vous êtes partenaire, prestataire ou autre :
Caf de la Mayenne - 11 quai Paul Boudet
53088 LAVAL CEDEX 9
APPEL A PROJETS PARENTALITE
2016-2017
*
A l’attention des partenaires,
des porteurs de projets,
et des familles
Votre contact :
Mmes CASTRIC Maryline ou PAGERIE Nadine
Tél. 02 43 67 76 26
Références : MM/NP
Courriel : parentalité[email protected]
Objet : APPEL A PROJETS PARENTALITE / Année 2016 / 2017.
NOTE GENERALE DE CADRAGE
Madame, Monsieur,
La Caf de la Mayenne, en lien avec ses partenaires associés déploie les dispositifs de
Parentalité, dans le département de la Mayenne, toujours avec le souhait de faire
converger les actions et dynamiques d’acteurs au bénéfice des familles.
I – Quelques éléments de compréhension : la Politique Parentalité, en Mayenne.

La Politique publique de soutien à la parentalité ne cesse de se renforcer pour
répondre aux mutations de la cellule familiale et aux évolutions des conditions
d’exercice de la fonction parentale.
Depuis les années 70, la Famille connaît de profonds changements : infléchissement
des naissances, séparations et divorces, familles monoparentales, familles
recomposées, développement de l’activité professionnelle des femmes, etc.
La vie de famille s’écoule de plus au rythme d’événements plus ou moins heureux :
naissances, rentrée des classes, départ en vacances, déménagement, maladie, décès,
séparation des parents, conflits,…
Ce n’est pas toujours facile d’être parents !
Dans le département de la Mayenne, la Politique d’accompagnement à la parentalité
est animée et pilotée par la Caf de la Mayenne, en étroite collaboration avec ses
partenaires institutionnels (Préfecture et services de l’Etat, - dont DDCSPP- , Direction
académique, Mutualité sociale agricole Conseil Départemental, territoires : Laval, Laval Agglomération, Communautés de communes, Tribunal de grande instance de Laval, Cours
d’appel d’Angers, Protection judiciaire de la jeunesse, associations diverses) , et avec les
acteurs de terrain notamment associatifs .

La Politique Parentalité en Mayenne se traduit donc par une dynamique
partenariale globale, centrée sur les enjeux et une logique de prévention :
L’accompagnement des familles, en effet, passe par de multiples actions, proposées
par les acteurs de terrain et les institutions, pour permettre aux parents, aux familles,
quelle que soit leur situation (en difficultés économiques ou pas) de prendre quelques
repères, si nécessaire, et d’appréhender ou dépasser des moments de questionnements
ou fragilités familiales, en vue de consolider, renforcer les liens sociaux et la qualité
des relations entre parents et enfants.
Ces actions sont notamment menées dans le cadre de dispositifs réglementés, ou par
des initiatives locales, déployées par chacun (institutions, associations, collectivités,
familles elles-mêmes), et peuvent être accompagnées financièrement et/ou par un
accompagnement méthodologique et technique.
Un appel à projets est publié chaque année.
A compter de 2016, il est publié en avril et couvre la période de juin N à juin N+1 sur
les champs « parentalité-familles » (Reaap) et « Parentalité-réussite éducative » (ClasParrainage).

Dans ce contexte général, divers dispositifs nationaux de soutien à la Parentalité
sont identifiés et activés au sein du département de la Mayenne :
o Le « Réseau d’Ecoute, d’Appui et d’Accompagnement des Parents»
(Reaap53), qui veut soutenir notamment financièrement les actions collectives
en direction de tous les parents, visant à conforter leurs compétences et à les
aider à assumer pleinement leur rôle éducatif.
o Le « Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité» (Clas), qui soutient
financièrement des actions collectives visant à offrir, aux côtés de l’Ecole,
l’appui et les ressources dont les enfants ont besoin pour réussir à l’Ecole,
appui qu’ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et
social. C’est un dispositif partenarial, hors temps scolaire, qui s’adresse aux
enfants du CP à la Terminale.
o Le « Parrainage », nouveau dispositif, qui promeut les actions collectives
visant à proposer et construire une relation affective privilégiée, instituée entre
un enfant et un adulte ou une famille, et se traduisant par des temps partagés
entre l’enfant et le parrain ; il repose sur des valeurs d’échange, de réciprocité,
d’enrichissement mutuel et sur la confiance.
Il constitue un mode d’accompagnement personnalisé.
o
La «Médiation familiale» pour prévenir la rupture du lien familial et favoriser une
conciliation entre parents, afin de préserver l’intérêt de l’enfant.
Le rôle de la Caf et des autres institutions impliquées est bien de soutenir et
accompagner les familles, les parents, avec comme préoccupation constante : enrichir
les compétences parentales, sans se substituer aux familles, et veiller au bien être de
l’enfant.
Cette Politique publique consiste à épauler les parents en les informant, les
écoutant et en mettant à leur disposition des accompagnements, services ou
moyens leur permettant d’assumer pleinement leur rôle.
II - L’appel à projets Parentalité 2016 /2017 (parentalité et réussite éducative)
Dans le cadre des orientations nationales et locales en matière de soutien à la Parentalité,
la Caf et ses partenaires lancent, comme chaque année, l’appel à projets Reaap et Clas.
Cette année, afin de mieux encore répondre aux problématiques de parentalité émergentes
en Mayenne, les appels à projets Parentalité/Reaap - Clas évoluent ; ils sont lancés, de
façon conjointe, sous la forme d’un seul « Appel à projets Parentalité 53 » qui couvre
la période de juin 2016 à juin 2017.
En effet, cette approche conjointe tient compte en particulier cette année :
- De la dynamique engagée fin 2015, qui doit aboutir, en 2016, à l’élaboration d’un
« schéma départemental des Services aux Familles (SDSF) » qui couvre les champs de
la petite enfance, de la jeunesse et de la Parentalité.
- Des derniers échanges intervenus au sein du « comité départemental de soutien à la
parentalité » (CDSP), réuni pour la dernière fois fin 2014, et depuis remplacé, en
septembre 2015, par la nouvelle instance consultative du SDSF.
Cette nouvelle instance (le « Comité départemental stratégique des services aux
familles » (CDSPF) sera amenée à exprimer les veilles sociales repérées en la matière,
qui enrichiront les orientations du schéma départemental, particulièrement en matière
de Parentalité.
2.1 Cet appel à projets commun Clas-Reaap s’inscrit dans la continuité des logiques
habituelles d’appel à projets annuel…
a) Concernant le champ famille et compétences parentales (Cf. actions relevant du
domaine Reaap) :
 Une attention particulière est apportée en 2016 aux projets développés pour et
par les parents, autour de certaines problématiques, déjà identifiées ou dont
l’accompagnement serait à accentuer.
Les actions accompagnées peuvent concerner par exemple …
- le mal-être des jeunes ;
- la co-parentalité ; la place du père ;
- la détection par les parents du mal-être des adolescents ;
- les violences au sein de la cellule familiale
(violences faites aux femmes, phénomènes de l’alcoolisation et répercussions sur les relations
parents/enfants, etc.) ,
- les situations de monoparentalité
- les violences ou harcèlements au sein de l’école, (violences physiques, harcèlement,
etc.),
- l’exercice de la fonction parentale : assumer sa responsabilité et son rôle de parent,
- le rapport à la laïcité, à la Citoyenneté,
- La lutte contre les discriminations ;
- Le vivre ensemble, L’inter culturalité ;
- la maladie, le suicide, le deuil (impacts sur la cellule familiale / prévention et
accompagnements),
- restaurer la confiance en soi,
- la parentalité et les très jeunes mamans ;
- parentalité et prostitution ;
- les conduites addictives et les abus (alcool, drogues, etc.);
- les risques liés à internet, aux réseaux sociaux ;
- la pratique sportive ou culturelle des enfants ;
- les actions de Parrainage, menées en conformité avec la charte du parrainage jointe en
annexe.
b) Concernant le champ de la réussite éducative (Cf. actions relevant du domaine
Clas) :
L’appel à projets du Contrat local d’accompagnement à la scolarité (CLAS) est
également reconduit pour l’année scolaire 2016/2017.
Le CLAS a la particularité d’allier le tryptique enfants/parents/école.
L'accompagnement à la scolarité, tel que défini par la Charte nationale, est partenaire
de l'école et des structures concourant à la coéducation des enfants, en lien avec les
parents.
Le Contrat local d’accompagnement à la scolarité se différencie des Nap (1), dans le
sens où il ne s’adresse pas à tous les enfants, mais seulement à ceux pour lesquels un
besoin a été repéré. Ceux-ci bénéficieront à ce titre, d’une stratégie d’optimisation de
compétences pour favoriser la réussite scolaire.
Par ailleurs, le Clas intègre les parents à la dynamique ainsi mise en œuvre.
Dans ce cadre, les actions menées peuvent être centrées sur l'aide méthodologique au
travail scolaire et les apports culturels nécessaires à la réussite scolaire. Elles
contribuent à l'épanouissement personnel de l'enfant ainsi qu'à son bien-être.
L’accompagnement à la scolarité s'adresse aussi aux parents dans le souci de renforcer
et d’améliorer les relations Familles/Ecole et leur offrir un espace d’information de
dialogue, de soutien, de médiation, leur permettant une plus grande implication dans le
suivi de la scolarité de leurs enfants.
La double approche enfants/parents, dont la dimension d’appui à la parentalité, est
incontournable. Elle différencie le Clas des autres actions de soutien en direction soit
des enfants, soit des parents.
Ainsi un projet Clas développera précisément et de manière cumulative :
-
1
un axe d’intervention auprès des enfants et des jeunes ;
un axe d’intervention auprès et avec les parents ;
un axe de concertation et de coordination avec l’école.
Nouveaux accueils périscolaires sur les heures dégagées par la réforme des rythmes scolaires
Les actions développées et proposées aux enfants et aux jeunes ont pour fonction de
doter ces derniers de prérequis à la scolarité qu’ils ne trouvent pas dans leur cadre de
vie familial. En mobilisant des stratégies diversifiées, l’accompagnateur à la scolarité met l’accent
sur l’importance de la régularité et de l’organisation du travail personnel et sur la
méthodologie.
Il encourage le goût de la culture la plus diversifiée, l’envie d’apprendre et le plaisir de
découvrir et s’attache tout particulièrement à renforcer la confiance des enfants et des
jeunes dans leur capacité de réussite personnelle et scolaire. Il travaille à valoriser
l'estime de soi des enfants et des jeunes.
2.2 - Les Modalités Pratiques :
Si l’appel à projets est, cette année unique, commun aux deux dispositifs, les
financements seront accordés pour les actions mises en place, cette année encore, sur
la base de deux dossiers différents après analyse du comité des financeurs.
Vous trouverez à l’adresse précisée ci-dessous divers documents type
disposition sur Caf.fr (cf. Annexes 1 et 2 – Reaap/ Clas : documents type) :
mis à
*Actions intervenant dans champ famille et compétences parentales / domaine
Reaap :
o La charte nationale Reaap.
o La charte Nationale Parrainage et le guide pratique indicatif 2008,
o Le dossier de demande de subvention,
o Le règlement Intérieur précisant certaines modalités de prise en charge
financières,
o La grille d’évaluation des actions et le bilan financier.
* Actions intervenant dans champ de la réussite éducative / domaine Clas :
o La note de cadrage spécifique Clas
o La charte Nationale de l’accompagnement à la scolarité,
o Le guide d’accompagnement à la scolarité,
o Le dossier de demande de financement
o Le bilan financier et compte de résultat
o Le dossier de bilan des actions Clas 2015-2016
*
Je demeure, bien sûr, ainsi que l’équipe du Pôle Familles/Parentalité de la Caf, à votre
disposition pour tout complément d'information.
Je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes sentiments distingués.
Le Directeur de la CAF de la Mayenne,
Michèle MORATO
Pour répondre à cet appel à projets, je vous invite à compléter le dossier de demande
de financement, selon la nature de l’action proposée (Reaap ou Clas) et de le
retourner à l’adresse mail suivante :
[email protected]
L’échéance du dépôt des dossiers est le :
Vendredi 27 Mai 2016
NB :
- Les dossiers incomplets ou transmis hors délais ne seront pas étudiés.
- L’examen des projets sera effectué avec les partenaires, par le comité des financeurs, associés
aux politiques parentalité, au sein du futur SDSF.(institutionnels)
- Du fait de la modification de la période l’appel à projets, le comité des financeurs sera attentif
cette année aux actions qui auraient pu débuter préalablement à la publication de l’appel à
projets.

Consultez « Caf.fr », et notamment la rubrique Parentalité dans l’offre de service de
la Caf de la Mayenne :
Consultation des documents type de référence / Caf.fr :
http://www.caf.fr/ma-caf/caf-de-la-mayenne/offre-de-service/enfance-et-jeunesse/ parentalité,

Découvrez aussi les espaces d’information (locale ou nationale) de
« mon-enfant.fr » ! :
ANNEXE 1 / REAAP
A/ ANNEXES REAAP
Actions relevant du champ famille et compétences parentales,
relevant du Reaap
A1 - La charte nationale Reaap.
A2 - La charte Nationale du Parrainage et guide indicatif
(2008)
A3 - Le dossier de demande de subvention
A4 - Le règlement Intérieur précisant certaines modalités
de prise en charge financières,
A5 - La grille d’évaluation des actions,
A5bis - le bilan financier et compte de résultat.
ANNEXE 2 / CLAS
B / ANNEXES CLAS
Actions relevant du champ de la réussite éducative,
et du Clas
B1 – La Note de cadrage spécifique Clas
B2 - La charte Nationale de l’accompagnement à la
scolarité,
B2 bis - Le guide d’accompagnement à la scolarité,
B3 - Le dossier de demande de financement
B3 bis - le bilan financier et compte de résultat.
B4 – Dossier de bilan Clas 2015-2016
Ce document sera à transmettre en fin d’année scolaire à la fin de la
période de réalisation des actions ; il n’est pas nécessaire au dépôt du
dossier.