compte rendu rails

Atelier de Lancement du Rés eau RAILS
Système Régional d'Information et
d'Apprentissage Agricole
au Burundi
Bujumbura – Burundi
16-17 Décembre,2010
COMPTE RENDU DE L’ATELIER DE LANCEMENT AU BURUNDI DU
RESEAU RAILS
SYSTEME REGIONAL D’INFORMATION ET D’APPRENTISSAGE
AGRICOLE (RAILS)
WHITE STONE HOUSE
Bujumbura, 16-17 Décembre 2010
DISCOURS DE BIENVENUE
par le Directeur Administratif et Financier de l’ISABU représentant Madame le
Directeur Général de l’ISABU empêchée
Monsieur le Chef de Cabinet représentant
Excellence Madame la Ministre de l’Agriculture et de l’Elevage
Mesdames Messieurs les Directeurs Généraux
Mesdames Messieurs les Directeurs
Distingués visiteurs en provenance de l’Ouganda
Distingués invités
Mesdames et Messieurs les participants,
C’est un grand honneur et un réel plaisir de vous accueillir et de vous souhaiter la
bienvenue parmi nous dans ce lieu qui a le privilège d’abriter cet atelier de lancement des
activités du Réseau Régional d’Information et d’Apprentissage Agricole au Burundi
(RAILS) en sigle.
Cette plate-forme a été initiée par le Forum pour la Recherche Agricole en Afrique
(FARA) et exécutée par le biais de l’Association pour le Renforcement de la Recherche
Agronomique en Afrique centrale et de l’Est (ASARECA) avec la collaboration de
l’Institut des Sciences Agronomiques du Burundi (ISABU).
Monsieur le Chef de Cabinet
Distingués invités
Mesdames et Messieurs
En février 2009, l’ASARECA avait organisé, sous les auspices du FARA, la réunion des
partenaires sous-régionaux à Entebbe (Ouganda) pour le lancement du Projet RAILS dans
la sous-région de l’ASARECA basé sur les besoins et les conditions de l’ASARECA et
de ses membres du Système National de Recherche Agronomique (SNRA). Ces désirs se
résumaient en ces termes: « combler le manque d’environnement stratégique et
politique devant harmoniser l’information agricole dans la sous-région ». Pour ce
faire, une des recommandations était émise, entre autres : « l’organisation dans chaque
pays membre des ateliers nationaux de RAILS ». Cette tâche était dévolue aux Points
Focaux Nationaux en étroite collaboration avec l’Unité de Communication et de
l’Information de l’ASARECA.
L’atelier d’aujourd’hui vient après celui qui a eu lieu en R. D. Congo en décembre 2009
sans doute pour réaliser le point de démarrage des activités du RAILS au niveau national
à telle enseigne que c’est vous, chers participants nationaux présents à cet atelier, qui
devriez constituer des Equipes Nationales d’Apprentissage qui orienteront les équipes
restreintes qui formeront le « Noyau Dur », qui est chargé d’exécuter les activités du
RAILS au Burundi.
En bref, l’objectif vous a été signifié dans la lettre d’invitation vous parvenues et je me
permets de le répéter : « lancer au Burundi les activités du Système Régional
d’Information et d’Apprentissage Agricoles (RAILS) ».
Monsieur le Chef de Cabinet
Distingués invités
Mesdames et Messieurs
Je suis convaincu qu’au Burundi actuellement beaucoup des scientifiques et techniciens
des Institutions Nationales de Recherche Agricole disposent d’infrastructures
électroniques modernes adéquates et ont bénéficié d’un niveau de compétence élevé à
propos de la recherche des informations scientifiques, techniques et de base des données
électroniques. A cet effet, la diffusion des résultats de leurs activités peut être rendue
accessible grâce à l’harmonisation des structures sur l’échange de l’information agricole
que les participants à cet atelier vont mettre en place à l’issu de ces deux jours de travail.
Je vous informe par cette occasion que tout participant à cet atelier est désigné d’office
membre de l’Equipe Nationale d’Apprentissage. Le « Noyau Dur » va arrêter le
programme efficient et performant d’activités pour la circulation et le partage de
l’information agricole.
Avant de terminer mon allocution, je voudrais remercier sincèrement l’Unité
d’Information et de Communication de l’ASARECA, du soutien constant en faveur de
notre Institut.
Vive la coopération internationale
Vive la coopération régionale
Je vous remercie.
DISCOURS D’OUVERTURE
par le Chef de Cabinet a.i. représentant Madame le Ministre de l’Agriculture et de
l’Elevage empêchée.
Mesdames Messieurs les Directeurs Généraux
Mesdames Messieurs les Directeurs de Départements
Mesdames Messieurs les Représentants des Institutions
tant publiques, para publiques que privées
Distingués visiteurs en provenance de l’Ouganda
Mesdames et Messieurs les participants,
A l’occasion des assises de cet atelier de lancement des activités de RAILS au Burundi,
organisé par l’ISABU en collaboration avec l’ASARECA sous le financement du FARA,
il est d’un impérieux devoir pour nous, de ne ménager aucun effort pour réduire tant que
faire se peut, cette fraction numérique et surtout d’exhorter tous les acteurs impliqués
dans le circuit de la sécurité alimentaire de s’appliquer à valoriser l’usage des nouvelles
techniques de l’information et de la communication (NTIC) susceptible d’apporter une
performance dans l’amélioration des conditions tant de travail que de notre vie sociale
quotidienne, dans la communication de l’information agricole venant des scientifiques
vers les bénéficiaires cibles qui sont les agriculteurs et les éleveurs. Nous sommes
convaincus que la connectivité effective est une condition de base pour la réussite de la
recherche scientifique et technique au 3ème millénaire.
Ces changements doivent s’établir par la présence des fonds de plus en plus accrus grâce
aux outils modernes de transmission d’information à l’instar des TV/ Radio/ Mobile/
Presse écrite/ e-mail/ e-bulletin.
Nous sommes appelés, Mesdames, Messieurs, à briser l’immobilisme et l’isolement
scientifique qui a toujours séparé et cloisonné les Universités, les Ministères, les Instituts
de Recherche et le monde rural.
Distingués Invités
Mesdames et Messieurs,
J’invite par cette occasion les responsables des Centres de Documentation et
d’Information, des bibliothèques et des gestionnaires de portails des Institutions
régionales et internationales investies dans la circulation de l’information agricole,
d’entreprendre la sensibilisation, la plaidoirie et le partage de leur savoir faire pour offrir
et donner accès à une plate-forme stratégique devant promouvoir la création des
innovations pour vulgariser la culture de la circulation de l’information et la manipulation
des outils modernes de communication.
Mon souhait le plus ardent est de voir l’émergence des revues par filières, les e-bulletins
et par institution, e-newsletter tout comme les blogues émanant des chercheurs désireux
d’échanger leurs avis et considérations sur leurs travaux en cours.
A ma connaissance, inventaire fait des infrastructures internet disponibles dans les
Systèmes Nationaux de Recherche Agricole (SNRA), au Burundi, il est possible d’établir
un maillage pouvant permettre une plate-forme, si les détenteurs en font bon usage pour
réaliser l’idée susmentionnée.
Distingués invités
Mesdames et Messieurs,
Le FARA en collaboration avec l’ASARECA compte tenu de leur expertise dans la
gestion des sites web et ses applications, ont déjà mis en pratique depuis longtemps le
réseau Africalink dont l’ISABU n’a cessé de bénéficier depuis 2004. Mon vif désir est
qu’un programme d’activités consistant et efficient sorte de vos travaux attendus dans ces
deux jours.
Le portail de RAILS ouvrira la possibilité à nos personnels respectifs l’accès et le partage
des résultats des travaux obtenus dans les Facultés des Sciences et d’Agronomie des
Universités, nos projets du Ministère de l’Agriculture et de l’Elevage, nos Institutions de
recherche et de techniques agricoles.
Je reconnais personnellement que le bon fonctionnement du RAILS nécessitera des
synergies qui exigeront des interactions de plusieurs Ministères. Cependant, c’est la tâche
qui vous incombe pour projeter une vision satisfaisante pour sa réalisation dont je vous
garantis l’appui moral, matériel et financier.
Vive la coopération internationale,
Vive la coopération régionale,
Je vous remercie.
Le Rprésentant
PROGRAMME DES ACTIVITES
Heure
9H-9H30
9H40-9H50
Jeudi, le 16 Décembre 2010
Activités
Enregistrement des participants
Discours d’ouverture de Madame la
Ministre de l’Agriculture et de
l’Elevage
9H30-9H40
Mot d’accueil
9H50-10H10
10 : 45hrs - 11 :00 hrs
PAUSE CAFE
Introduction and Expectations of
Responsable
Secrétariat
Madame la
Ministre de
l’Agriculture et de
l’Elevage
Directeur général
de l’ISABU
Facilitator
11 : 00hrs - 11 :15hrs
participants
Présentation du FARA
11 : 15hrs - 11 : 30hrs
Présentation de RAILS Burundi
11 :30hrs - 11 :45hrs
11 :45hrs – 12 :10hrs
Présentation de l’ASARECA
Présentation de eRAILS portal
12 :10hrs – 12 :40hrs
Questions sur les communications
précédentes
Présentation de la Direction Générale
de la Mobilisation pour l’AutoDéveloppement et la
Vulgarisation
Agricole (DGMAVA)
LUNCH
Présentation de l’INADES-Formation
Burundi
Présentation de la Confédération des
Associations des Producteurs
Agricoles pour le Développement
Discussions on potentiel uses of
ERAILS to support Agricultural
Information sharing and dissemination
African portal for Agricultural Information
and Learning System (AIS) –RAILS
Gateway development (demo of
http://www.e-rails.net
Requin accouant
PAUSE CAFE
Discussion.on demo of ERAILS portal
Présentation du portail de la FAO sur
la sécurité alimentaire
12 : 40 – 12 :55hrs
12 : 55hrs – 14 : 00hrs
14 : 00hrs – 14 : 15hrs
14 : 15hrs – 14 : 30hrs
14 : 30hrs – 15 : 15hrs
15 : 15hrs – 16 : 00hrs
16 :00hrs – 16 : 15hrs
16 : 15hrs – 16 : 35hrs
16 : 35hrs – 16 : 50hrs
16 : 50hrs -17 : 00hrs
8 : 30 hrs- 9 : 15 hrs
9 : 15hrs- 9 : 45 hrs
9 : 45 hrs- 10 : 00hrs
10 : 00 hrs- 11 : 20 hrs
11 : 20 hrs- 11 : 30 hrs
11 : 30 hrs-12 : 00 hrs
Discussions
Vendredi, le 17 décembre 2010
Démonstrations du eRAILS portal
Mise en place de l’Equipe Nationale
d’Apprentissage
Pause café
Elaboration du plan d’action et du
programme d’activités
Lecture et approbation des
recommandations
Clôture de l’atelier
Cyrille
HICINTUKA
Janvier
Nkunzebose
J. Nyagahima
Peter Wamanga/
Janvier
Nkunzebose
Facilitator
Jean-Baptiste
NDABWUNZE
INADES
CAPAD
Facilitation
Wamanga Peter
Facilitator
2 membres de
l’équipe qui en
assure la gestion
quotidienne
Facilitator
Wamanga
Peter/Participants
Participants/
Facilitateurs
Facilitateurs/partici
pants
Secrétariat/Particip
ants
Point Focal
PRESENTATION DES EXPOSES
1. Présentation des objectifs et les attentes de cet atelier de lancement du RAILS
( par Ndani SENGELE, Facilitateur)
2. Présentation du FARA ( par Cyrille HICINTUKA, chercheur )
3. La présentation du rôle du Rails Burundi ( par Janvier NKUNDABOSE, Point
Focal)
4. Présentation de l’INADES FORMATION-BURUNDI
(par Audace NDIKUMANA, Formateur à l’INADES)
5. Présentation du CAPAD ( par Madame Schamim MUHITEKA, chargée des
finances rurales)
6. Présentation de la Direction Générale de la Mobilisation pour l’Auto
Développement et la Vulgarisation Agricole (DGMAVA)
(par Jean-Baptiste NDABWUNZE, Journaliste au Centre Multi Média)
7. ASARECA Regional Agricultural Information and Learning Systems (RAILS)
(par Mrs. Jacqueline Nyagahima, Head of Information & Communication Unit,
ASARECA)
8. Présentation de eRAILS portal : Genesis of e RAILS (par Peter Wamanga)
9. e.RAILS: The African Portal on Agriculture (par Peter Wamanga)
10. African portal for Agricultural Information and Learning System (AIS) –RAILS Gateway
development (demo of http://www.e-rails.net Requin accouant (par Peter Wamanga)
1. Présentation des objectifs et des attentes de cet atelier de lancement du RAILS
( par Ndani SENGELE, facilitateur et Chercheur à l’IRAZ)
L’atelier de lancement des activités de RAILS au BURUNDI , organisé par l’ISABU en
collaboration avec ASARECA sous les auspices du FARA, réunissait les chercheurs, les
développeurs, les vulgarisateurs, les représentants des Organisations Paysannes et le
secteur privé.
L'atelier avait pour objectifs de:
- faire connaître le projet RAILS et introduire le nouveau système d’information agricole
(SIA);
- mettre en place l'Equipe Nationale d'Apprentissage afin de soutenir le développement de
la plateforme nationale d’information agricole ;
- se convenir des rôles, des termes de référence (TDR) et des résultats attendus de
l’Equipe Nationale d’Apprentissage ;
- choisir ou renforcer les membres du « Noyau Dur » de l'Equipe Nationale
d'Apprentissage et de s'entendre sur ses responsabilités ;
- identifier les activités à mener par l'Equipe Nationale d’Apprentissage.
Les résultats attendus de cet atelier sont :
- le projet RAILS est connu des participants ;
- les parties prenantes sont sensibilisées au système d’information agricole et les
commentaires des participants sont recueillis;
- l'Equipe Nationale d'Apprentissage est mise sur pied afin de soutenir le développement
de la plateforme nationale SIA ;
- les rôles, les mandats et les résultats de l'Equipe Nationale d'Apprentissage sont
convenus ;
- les membres du « Noyau Dur » de l'Equipe Nationale d'Apprentissage sont choisis et
leurs responsabilités sont définies ;
- les activités qui seront menées par l'équipe nationale d'apprentissage sont identifiées.
2. La présentation du FARA (par Cyrille HICINTUKA, chercheur en Gestion
Conservatoire des Eaux et des Sols)
Le Forum pour la Recherche Agricole en Afrique - FARA
Le FARA est une organisation fédératrice qui rassemble les principales parties prenantes
du domaine de la recherche agricole et du développement en Afrique pour former des
partenariats avec siège au Ghana.
Site web: http://www.fara-africa.org
E-mail: [email protected]
Les organisations sous régionales du FARA
CORAF (Conseil Ouest Africain Pour la Recherche et le Développement
Agricole)
NASRO (North African SRO)
SADC (Southern African Development Community)
ASARECA (Association for Strengthening Agricultural Research in East and
Central Africa)
Mission du FARA
La mission du FARA est d’améliorer tous les secteurs de la productivité, de la
compétitivité et des marchés agricoles en apportant un soutien aux organisations sous
régionales africaines dans le renforcement des capacités pour l’innovation agricole.
Vision du FARA
Réduire la pauvreté en Afrique grâce à une croissance durable des secteurs agricoles et
surtout à l’amélioration des moyens de subsistance des petits exploitants.
Le FARA offre ses résultats à travers l’appui aux réseaux des organisations sous
régionales (OSR), notamment par:
1. Le plaidoyer et la mobilisation des ressources
2. L’accès à la connaissance et aux technologies
3. Les politiques et marchés régionaux
4. Le renforcement des capacités
5. Les partenaires et alliances stratégiques
Cinq produits finaux du FARA
La mise en place d’arrangements institutionnels et organisationnels appropriés
pour la recherche et le développement agricole régional
Un accès diversifiés des partenaires a la connaissance et a la technologie
nécessaire a l’innovation
L’élaboration d’options stratégiques de prise de décisions pour les politiques, les
institutions et les marchés
Le développement des capacités humaines et institutionnelles pour l’innovation
L’appui aux plateformes d’innovation agricole
3. La présentation du rôle du Rails Burundi (par Janvier NKUNZENABOSE,
Point Focal du
RAILS)
Grandes lignes de la présentation
Introduction à l’ASARECA
RAILS
Formation des équipes d’apprentissage
Comprendre le cadre du projet
Gestion des équipes d’apprentissage
Introduction à l’ASARECA
L’Association pour le Renforcement de Recherche Agricole en Afrique Orientale et
Centrale (ASARECA) est une organisation apolitique des Systèmes Nationaux de
Recherche Agricole (SNRA) de dix pays : Burundi, RDC, Érythrée, Éthiopie, Kenya,
Madagascar, Rwanda, Soudan, Tanzanie et Ouganda.
Les pays membres de l’ASARECA
Mission de l’ASARECA
Augmenter l’action collective régionale dans la recherche pour le développement, la
formation et la vulgarisation agricoles et l’éducation pour favoriser la croissance
économique, combattre la pauvreté, éradiquer la fin et améliorer l’utilisation soutenue des
ressources en Afrique Orientale et Centrale
Structure actuelle de l ’ASARECA
L’ASARECA exécute ses activités à travers sept (7) programmes de recherche régionaux
à savoir:
•
•
•
•
•
•
•
Cultures de base
Autres cultures
Élevage et pêche
Agro biodiversité et biotechnologies
Gestion des ressources naturelles et forestières
Analyse des politiques et plaidoyer
Gestion et partage des connaissances
L’ASARECA est l’une des structures sous régionales comme CORAF, SADC, NASRO
qui travaillent avec FARA et aussi avec les Systèmes Nationaux de recherche
Agronomique(SNRA). Ces derniers sont représentes au niveau national par les instituts
nationaux de recherche agronomiques.
FARA et ASARECA ont signé un protocole d’accord pour l’exécution des activités du
RAILS dans la sous-région en Décembre 2008.
RAILS
RAILS/SRIAA: Regional Agricultural Information and Learning System /Système
Régional d' Information et d’ Apprentissage Agricoles.
Projet de cinq ans (2007-2012/BAD) à travers le Forum pour la Recherche Agricole en
Afrique (FARA)
FARA/RAILS fait partie du grand projet de FARA appelé “ La promotion de la Science
et de la Technologie pour la Développement Agricole en Afrique (The Promotion of
Science and Technology for Agricultural Development in Africa (PSTADA)”.
Communauté rurale -SNRA- niveau regional- niveau continental - niveau mondial
Objectifs de RAILS
Les objectifs sont les suivants:
Plaider pour que les gouvernements et les institutions africains augmentent les
investissements dans les Systèmes d’Information Agricole(SIA) ;
Améliorer l’accès à l’information et la capacité des acteurs africains à contribuer
à la connaissance agricole ;
Faciliter les synergies en liant les circuits d’information africains aux fournisseurs
mondiaux d’information agricoles ;
Développer une plateforme africaine des systèmes d’information et
d’apprentissage agricoles.
Comment atteindre ces objectifs?
FARA/RAILS travaille avec les Unités d’Information et de Communication des
organisations sous- régionales de recherche (ASARECA,CORAF,SADC-FANR) qui à
leur tour travaillent en partenariat avec les SNRA.
Formation des équipes d’apprentissage
Les groupes cibles (acteurs) sont les:
Chercheurs
Vulgarisateurs
Chargés de communication (Ministères)
Organisations des agriculteurs
Organisations de la société civile
Rôle des Équipes d’apprentissage
Les équipes d’apprentissage facilitent le développement de la plateforme de l’information
agricole et seront issues des institutions et des structures existantes clés dans la
production, l’utilisation et le partage de l’information agricole.
L’Institution Leader doit être appropriée avec un mandat de faciliter le système
d’information agricole dans le pays.
Responsabilités des équipes d’apprentissage
Les responsabilités des équipes d’apprentissage sont :
Faciliter la circulation de l’information à travers tous les partenaires agricoles ;
Mettre au point un système national d’information et d’apprentissage agricole ;
Contribuer à la sensibilisation des partenaires des SNRA, l’utilisation et le partage
de l’information agricole ;
Participer activement aux activités organisées par RAILS (discussion en ligne,
réunions, enquête,…) ;
Former les partenaires des SNRA sur des thèmes bien définies et nécessaires ;
Participer à l'élaboration du plan national en rapport avec les activités RAILS ;
Contribuer au développement d’une synergie, entre les activités RAILS et les
autres initiatives nationales du secteur agricole.
Institution Point Focal des activités RAILS: ISABU
Les responsabilités de l’Institution Point Focal sont :
Reconnaître l’importance de l’information et le concept d’apprentissage pour
atteindre les objectifs ;
Etre actif dans les initiatives du FARA ;
Avoir un memorendum de collaboration avec le secrétariat du FARA ;
Développer les ressources pour les besoins en communication que le réseau
RAILS veut combler ;
Accepter d’étendre le réseau RAILS à d’autres partenaires au niveau national.
Responsabilités de l’ISABU en tant que Point focal RAILS
Coordination des activités RAILS au niveau national ;
Achat et installation des équipements RAILS ;
Assurer la qualité des informations et les ressources du système national
d’information agricole ;
Supporter les outils (IT) qui facilitent la création, le partage des informations ;
Plaider auprès du gouvernement pour qu'il investisse dans les systèmes
d'information et d'apprentissage agricoles ;
Promouvoir et soutenir l’utilisation et le partage de l’information agricole ;
Participer, si besoin il y a, dans les consultations RAILS avec ses partenaires.
4. Présentation de l’INADES FORMATION-BURUNDI (par Audace NDIKUMANA,
Formateur à l’INADES)
L’institut Africain pour le Développement Economique et Social (INADES-Formation) a
été créé en 1974.
Mission de l’INADES-FORMATION
L’INADES-Formation Burundi s’est engagé à accompagner les populations rurales à
prendre en charge leur propre développement en accordant une importance particulière à
leur participation libre et responsable à la transformation de leur société.
Vision du développement du monde rural
Un monde rural paisible dans lequel les paysannes et les paysans connaissent le bien-être,
et ont un pouvoir réel pour influencer les politiques locales et nationales de
développement particulièrement des filières agricoles et stratégiques, influencer la paix
sociale et contribuer à réhabiliter les valeurs culturelles positives, maîtriser la gestion des
ressources naturelles.
Domaines d’appui aux organisations paysannes
Gestion équitable des filières agricoles, auto-fimancement du monde rural,
communication paysanne, développement communautaire, gestion des ressources
naturelles et entreprenariat rural.
Méthode d’intervention
Des appuis directs au public en utilisant diverses méthodes.
Des appuis à distance sous forme de cours par correspondance, et apprentissage à travers
des livrets, revues, bulletins d’échanges et d’information et les émissions radios.
Publications visant le renforcement des capacités
Livrets en Kirundi sur l’agriculture, l’élevage et la gestion des ressources naturelles ;
Deux (2) numéros par an de la revue éducative TERIMBERE ;
Quatre (4) numéros par an du bulletin d’information et d’échanges TUMENYANE ;
Un livret de capitalisation « libère ma parole et mon café fleurira ».
5. Présentation du CAPAD ( par Madame Schamim MUHITEKA, chargée des finances
rurales)
Présentation de la CAPAD
Organisation des producteurs agricoles agréée en 2003 ;
Initiée par des groupements des producteurs agricoles œuvrant pour la défense
de leurs intérêts sociaux économiques ;
Créée dans l’optique du renforcement des capacités des producteurs membres et
dans le but de mettre ensemble les ressources humaines se trouvant en milieu
rural pour réduire la pauvreté et développer un leadership paysan.
Un lieu de rencontre, de dialogue et d’échange sur leurs conditions de vie en
milieu rural.
Bénéficiaires et zones d’intervention
72 Coopératives regroupant 21 130 ménages,
Ces coopératives sont reparties dans 10 provinces dont Kirundo, Ngozi, Kayanza,
Bubanza, Bujumbura Rural, Cibitoke, Muramvya, Gitega, Rutana et Makamba.
Les filières agricoles développées sont choisies par les producteurs eux-mêmes à
savoir : la pomme de terre, le manioc, les légumes, le riz, le maïs, le haricot jaune,
le sorgho, l’arachide et le patchouli.
Vision
Une société burundaise où les paysans parviennent à couvrir leurs besoins socioéconomiques par des moyens financiers et matériels générés par eux-mêmes.
Mission
Oeuvrer pour la transformation de l’agriculture et de l’élevage par la promotion d’une
agriculture durable à travers des filières porteuses et innovatrices.
Objectifs
Contribuer à la réduction de la pauvreté ;
Encadrer les producteurs agricoles autour des filières les plus rentables dans leurs
régions ;
Eduquer les producteurs agricoles à promouvoir la culture de l’épargne ;
Défendre les droits économiques, sociaux et culturels des producteurs ;
Favoriser l’émergence du leadership paysan ;
Contribuer à la promotion de l’égalité des genres ;
Inculquer aux producteurs les valeurs de tolérance, de réconciliation et de
solidarité ;
Eduquer et sensibiliser les producteurs à l’amélioration de la santé en milieu rural
et à la lutte contre le VIH/SIDA et ses effets ;
Faire participer les membres à la protection et à la promotion de l’environnement,
gage d’une agriculture durable ;
Soutenir, encadrer et encourager les jeunes dans leurs initiatives de
développement.
Stratégies d’intervention
Développement économique à travers la valorisation des filières agricoles
rentables ;
Maîtrise des pratiques culturales et de la mise en marché ;
Augmentation des revenus des agriculteurs et éleveurs ;
Emergence d’une catégorie d’entrepreneurs agricoles ;
Synergie entre les différents acteurs du développement agro économique ;
Mise en place des mécanismes de financement de proximité dans le secteur
agricole.
6. Présentation de la Direction Générale de la Mobilisation pour l’AutoDéveloppement et la
Vulgarisation Agricole (DGMAVA) (par Jean-Baptiste NDABWUNZE, Journaliste
au Centre
Multi Média)
Historique du CMM
Le CMM a été créé en 1992 pour relayer le service d’information agricole qui était basé à
la Direction Générale de la Planification Agricole. Sa création était plus motivée par
l’objectif d’atteindre les bénéficiaires d’informations agricoles sans être limité dans le
temps et dans l’espace étant donné que la Radio Nationale couvre tout le territoire du
Burundi.
Le centre a débuté ses activités par des appuis de la FAO qui concernaient :
• Un équipement de base qui était constitué par un appareil de prise de sons et les
consommables de bureau.
• Un renforcement de la capacité du personnel tel qu’un stage de trois mois en Italie
à Turin ; voyage d’orientation au CESPA à Bamako au Mali
Par après, le projet PASA a pris la relève en financant les déplacements sur terrain pour la
collecte d’informations. Le projet donnait tous les consommables de bureau nécessaires
et les frais de missions des journalistes et techniciens. Ensuite, il est venu le Projet
PRDMR/FIDA qui a équipé le CMM en moyens de déplacement, en matériel performant
de prise de sons et de reportage vidéo ainsi que le renforcement de la sécurité des bureaux
du CMM (Grillages).
Le projet PRASAB quant à lui a modernisé les équipements de reportage en passant de
l’analogique au numérique tant en ce qui concerne les équipements de reportage que de
montage. Il aussi assuré les déplacements de collecte d’informations sur terrain en
octroyant le carburant et les frais de mission. Il a également supporté les consommables
de bureau, les frais d’impression des journaux le Messager Agricole et Itoto mu Matongo.
Du point de vue ressources humaines, le CMM a ouvert ses portes avec deux journalistes,
deux chroniqueurs, un dessinateur graphiste et un secrétaire.
Rappel du processus de la communication
Contenu
Emetteur______________________Récepteur
Support
a. L’émetteur est la personne qui conçoit une idée et la partage avec les autres. La façon
dont il a vécu, son environnement socio-politico-économico-culturel l’influence
énormément. Ce qu’elle conçoit, elle ne l’énonce pas aisément à cause de diverses
barrières.
b. Le contenu du message : une idée conçue n’est pas émise comme on le souhaitait. Il y
a des barrières linguistiques qui empêchent les gens de s’exprimer. Il y a les
préoccupations du moment, les mots utilisés ne traduisent pas correctement la pensée.
Exemple : On dit à la radio que telle personne de telle parti est mort assassinée.
c. Le support du message : c’est le la matière sur laquelle le message se greffe : radio,
tambour, TV (équipement), Presse (papier), affiche, dépliant, lettres d’invitation ou
correspondances.
Comparaison des supports du message
i. Radio : instantanéité, couvre tout le territoire, les analphabètes l’écoutent, même
langue,
Inconvénients : ne répète pas ;
ii.
Presse : permet la lecture à tête reposée, possibilité de relecture, peut se conserver
longtemps,
Inconvénients : accessible aux alphabétisés seulement, traitement difficile et
coûteux ;
iii.
TV : Possibilité de vivre l’événement,
Inconvénient : difficile d’accès à cause des infrastructures absentes : électricité ;
iv.
Réunion : face à face entre les interlocuteurs, possibilité d’échanger et d’interférer
directement pour dégager le concensus ;
Inconvénients : on ne se souvient pas de toutes les idées émises sans compte-
rendu ;
v.
Spots- Affiches-Dépliants-Boîtes à images-lettres d’invitation…..
d. Récepteur : C’est le destinataire du message. Ce message n’est pas celui conçu par
l’émetteur. Il y a des bruits de fond des parasites. Il y a des préoccupations autres que
celles du moment.
On recommande une écoute attentive, une abstraction des préoccupations du moment
pour se consacrer au sujet du jour.
Adoption des innovations :
2.5% prennent l’initiative,
13.5% adoptent après le premier contact,
34% adoptent après avoir vu l’exemple,
34% adoptent difficilement même après l’exemple,
13% n’adoptent pas
Comportement dans une réunion :
-Ecoute dite drapeau rouge
-Ecoute interrompue
-Ecoute dite esprit ailleurs, oreilles ouvertes
-Ecoute dite yeux miroir
-Ecoute dite trop difficile pour moi
-Ecoute dite ne pas déplacer le bateau.
Les Missions du CMM
Le Centre Multi Médias a pour mission de :
• Produire des supports et outils de communication véhiculant des informations
tenant compte du calendrier agricole en faveur du monde rural ;
• Produire du matériel didactique d’appui à la vulgarisation ;
• Couvrir tous les événements importants organisés par le Ministère de
l’Agriculture et de l’Elevage ;
• Mobiliser tous les détenteurs d’informations susceptibles d’intéresser les paysans
pour une utilisation systématique ;
En bref, les activités sont plus liées à la diffusion de l’information agricole via la
radio et la presse écrite.
Les grandes Réalisations
• Plusieurs émissions et spots agricoles ont été produits et diffusés :
INKA N’IMIRIMA diffusé tous les Samedi sur la Radio
Nationale ;
KU MUTOBOTOBO WA BARIMYI NA BOROZI diffusé tous
les Vendredi sur la radio ISANGANIRO ; pour sensibiliser les
bénéficiaires sur certains thèmes techniques ;
Production des spots publicitaires qui passent sur la Radio
nationale tous les jours avant et après les informations pour
sensibiliser les familles rurales sur certaines techniques et
pratiques culturales.
•
Production des journaux agricoles « ITOTO mu MATONGO et le Messager
Agricole » avec une séquence mensuelle ;
•
•
Production des documentaires ;
Productions des affiches et dépliants.
Méthodologie de travail
1° Collecte de l’information
Pour la collecte de l’information, les journalistes se rendent régulièrement sur terrain à la
rencontre des familles rurales pour parler des thèmes bien précis. Ces journalistes font
des entretiens avec les familles rurales sur les connaissances, attitudes, pratiques
paysannes sur tel ou tel autre thème. Ils posent des questions à la maïeutique pour amener
les paysans eux-mêmes découvrir les innovations technologiques. Des fois, ils font
recours aux spécialistes pour élucider la question.
2° Traitement de l’information
Le traitement de l’information est beaucoup plus basé sur les activités de montage et
mixage des sons pour produire une émission diffusable compte tenu de la durée de la
tranche horaire de l’émission. Pour les journaux agricoles, on fait la maquette et les
illustrations des photos et puis on procède à la multiplication à l’imprimerie.
3° Diffusion
La diffusion de l’information concerne le choix des médias ou des canaux d’information
à utiliser compte tenu du public cible. On choisira la radio pour un public analphabète, on
choisira la télévision pour maximiser le captage de l’information, on choisira les journaux
pour un public alphabétisé.
4° Feed-back, effet et impact
Pour réaliser ce travail, on organise des émissions d’évaluation du degré de la mise en
œuvre des recommandations figurant dans les émissions antérieurement diffusées. On
regarde aussi s’il y a des effets et impacts positifs. On peut également organiser des
enquêtes approfondies sur l’intériorisation de certains thèmes.
Les atouts du CMM
Existence du personnel expérimenté (Journalistes et Techniciens) ;
Existence du matériel de prise d’image et de son ;
Existence du matériel de montage ;
Existence des logiciels adaptés au traitement des images.
Les Contraintes pour le bon fonctionnement du CMM
Manque de matériel nouveau pour la qualité des sons et images ;
Manque de moyens de déplacement (Véhicules) ;
Absence d’une connexion à l’Internet ;
Manque de budget de fonctionnement qui devrait venir du gouvernement ;
Fermeture de projet PRASAB qui assistait le CMM en donnant les frais de
diffusion des émissions radiodiffusées, de production des journaux ITOTO MU
MATONGO et le MESSAGER AGRICOLE.
Perspectives d’avenir du CMM
Le CMM devrait dans l’avenir évoluer vers une structure autonome et pérenne. Dans
cette perspective on doit consentir un investissement consistant de départ qui permettra
au CMM de générer des recettes. Le même investissement pourrait doter le CMM d’une
radio télévision fonctionnelle dans le domaine de l’agriculture et de l’élevage tel que cela
est le cas au ministère de l’éducation nationale avec la radio NDERAGAKURA
7. ASARECA Regional Agricultural Information and Learning Systems (RAILS)
( By Mrs. Jacqueline Nyagahima, Head of Information & Communication Unit,
ASARECA)
Contents
• Introduction to ASARECA
• RAILS Objectives
• ASARECA/RAILS
• ASARECA Secretariat expectations
• National RAILS expectations
• Opportunities for RAILS
Introduction to ASARECA
Association for Strengthening Agricultural Research in Eastern and Central Africa
(10 member countries) : Burundi, DRC, Erythria, Ethiopia, Kenya, Madagascar,
Rwanda, Soudan, Tanzania and Ouganda.
ASARECA Sub regional organization
ASARECA Mission
Enhance regional collective action in agricultural research for development,
extension, training and education to promote economic growth, fight poverty,
eradicate hunger and enhance sustainable use of resources in Eastern and Central
Africa;
“..regional collective action…”
Through ASARECA, agricultural scientists in the 10 countries work together and in
partnership with farmers, extension, private sector, scientists of regional and
international institutions and development partners to come up with innovations that
could lead to agricultural-led economic growth, poverty eradication and improved
livelihoods;
-
calls for:
strong partnerships that are multidisciplinary and participatory
incorporating the needs a wide range of stakeholders.
incorporating feedback from a wide range of stakeholders.
the generation and communication of timely, quality agricultural knowledge and
information.
.......a RAILS;
Calls for “Building Learning Teams” among Research, Extension, Agricultural
line ministries, education & training, Farmer organizations, and civil society
organizations, private sector…glued by info professionals.
RAILS Objectives
1. Advocacy for increased investment in agricultural information systems by African
governments
2. Improve the access and contribution by African ARD Stakeholders in the
global knowledge sharing
3. Facilitate synergies by linking African information conduits to global providers
of agricultural information
4. Build an African platform for agriculture information and learning system
through consolidation of national to sub regional to continental and global
information systems – www.erails.net
5. To achieve these objectives, FARA/RAILS works with the information and
communication team of each of sub-regional research organizations (ASARECA)
who in turn partners with member national agricultural research systems (NARS).
ASARECA/RAILS
Purpose and objectives
To implement the RAILS project in the ASARECA region based on the needs and
requirements of ASARECA and its members NARS.
Expected outputs
Establishment of the RAILS learning teams and their national focal points who
will coordinate the RAILS activities at the national level.
Expected ASARECA/RAILS outputs
• Learning teams (LTs) established
• National gateways on the Africa-wide Agricultural Info system (AIS)
portal set up.
• LTs capacity strengthened to use AIS
• Skills of LTs enhanced to facilitate knowledge sharing and learning
among various agricultural research & devt stakeholders
• Priority information for sharing on gateway identified by LTs
• Info exchange within the AIS structures (national-sub-regionalcontinental) enhanced and made regular
ASARECA Secretariat is expected to:
Facilitate consultations among NFPs in setting up an African network for
agricultural knowledge exchange.
Carry out capacity building and technical advice to national teams as they develop
their AIS portals and other ICT integrated tools
National RAILS are expected to:
Facilitate dissemination of information to support technology transfer (e.g. under
DONATA.)
Manage national inter-disciplinary & cross-sectoral partnerships of individuals,
groups and institutions learning teams supported by ICT infrastructure and the
AIS established under the RAILS project – www.erails.net .
Ensure that RAILS contributes to the wider information and communications
initiatives of their institutions.
Organize and host national RAILS learning and training activities.
Opportunities for RAILS
Greater openness and collaboration among NARS (pressure from government
policies, restructuring)
Great improvement in communication infrastructure – Conducive government
interventions in ICT, rural electrification
Bandwidth costs are coming down in most ECA countries –as optical fibre
infrastructure and submarine systems are put in place –SEACOM, EASSY,
TEAMS etc these are undersea fibre optic cables that linking the ECA countries
to the rest of the world.
Convergence of mobile technology with Internet technology
data transfer originally – SMS, Now Internet Access
Soon….
Bandwidth limitations and lack of ICT infrastructure will no longer be an excuse. We
must be prepared with content, we must organise our information products and
services, we must be prepared….and RAILS provides the opportunity.
8. Présentation de eRAILS portal: Genesis of e RAILS (by Peter Wamanga)
Defining needs and requirements: building consensus
Online and face to face consultations between RAILS focal persons, and
stakeholders
RAILS Taskforce meeting in December 2008 in Accra
SROs and NARS expectations expressed: be linked to existing systems ;
training needed to ensure proper operation of the system
Be simple and easy to use
End users should be able to create and manage own websites
Create a unique pool of information on African agriculture, while users
will be interlinked through a social network
Testing the prototype
System was developed based on defined specifications
Presented to FARA, SROs and some NARS in April 2009 in Bonn
Exposed to wider group of stakeholders in May 2009
System fine tuned based on comments
Launching the platform
eRAILS was launched in July 2009 in Accra
http://www.erails.net.
40 participants from 32 countries participated
Launching ceremony chaired by FARA ED, Dr Monty Jones
Initial hands on session was organized
eRAILS Platform: The African Portal on Agriculture
An online platform for communication, content mobilization, knowledge sharing
at various levels:
National
Sub regional
Regional
International
http://www.erails.net
Some eRAILS Features
Decentralized Content management system (CMS)
An Integrated and structured environment for enhanced collaboration
Clear categorization of contents: thematic websites
Easiness of creation of websites (5 min.)
Focus on content and not on technology
Easy integration of external web-resources
Powerful meta-search engine: simultaneous search of all potals, websites and
related external web-resources
Tool-box for interaction
Etc.
Populating the e-RAILS platform
Training platform developed http://preview.erails.net
Training Manuals developed
Flyer produced and disseminated
Sensitization and capacity building:
ASARECA
CORAF
SADC
9. e.RAILS: The African Portal on Agriculture (www.erails.net) (by Peter
WAMANGA)
1.
Backgound
2. A glance at the features
• The gateway
• The search window
• Country-views
• Account-page
• The individual - Site
• Structure
• Some benefits of the eRAILS
3. Partners
eRAILS Specific objectives:
•
•
•
•
•
Promote local contents development, management and dissemination
Promote open access to local contents
Facilitate information and knowledge sharing, and collaboration among African
stakeholders
Facilitate linkages and access of African stakeholders to major knowledge
resources and technologies related to agriculture;
Facilitate learning among RAILS teams across the African region
Individuals & Org. create sites
All the sites are linked and searchable through a single gateway
The user’s backend allows to:
• edit and design sites and pages,
• provide links to external web-resources
• classify information
Allows actors from Agriculture to request an account to create various sites
RAILS focal points manage accounts in their country
Country information managed by the country administrator
Accounts of individuals and organisations registered in this country.
Some Benefits
•
•
•
•
•
•
•
•
Easy creation of web sites and fewer concerns about technical aspects:
development, design,
Programming, hosting, maintenance, etc.
Increased visibility of your sites at the continental and international levels
Free hosting for your website
Ability to receive comments and suggestions
Ability to integrate your existing web site and make it accessible to search engine
Being part of a continental community and benefit from the experience of other
colleagues
Get an online technical support when needed
eRAILS Partners
Regional
• FARA
Sub-regional
• SRO’s: ASARECA, SADC/FANR, CORAF
National
• RAILS National Teams (Extension, Research, NGOs, Ministries, University,
Medias, Farmers organizations)
• NARS Stakeholders (Network, etc.)
• Etc.
International
• BLE – ISICAD
• AfDB
• FAO
• IAALD
• Etc.
10. African portal for Agricultural Information and Learning System (AIS) –RAILS Gateway
development (demo of http://www.e-rails.net Requin accouant
Start your eRAILS site now!!
eRAILS Portal Hands on
Objectives
• Clear understanding of the eRAILS concept
• Mastering the use of the eRAILS portal
– Requesting a user account and retrieving login data
– Setting a user account and designing the account homepage
•
– Creating and managing a website: creating menus, posting contents (text,
documents, image, etc.)
– Linking an external web resources
Plans for next steps
Hands on Session
1. Go to the training eRAILS platform
1. http://preview.erails.net
2. Username: erails
3. Password: demo
2. Click on ‘request account’
3. Select your contry of residence and preferred language
4. Fill in the account request form
5. Click on ‘Send’
Hands on Session cont’d
1.
Retrieve your login data in your email box
1. Go to http://preview.erail.net and click on ‘Login’ and provide your login
data
2. Edit the account homepage
3. Create a new website
4. Choose a layout and upload your logo
5. Creating menus and submenus
6. Post content
7. Upload an image/document
8. Deleting/editin a menu
9. Linking an external web resource
10. Using the eRAILS search engine
ECHANGES ET DISCUSSIONS
Après chaque série d’exposés, les participants ont pu échanger, donner leur point de vue
et les considérations sur les problèmes actuels en matière de circulation des informations
dans le secteur agricole. Les questions ont concerné entre autres choses :
La vraie signification du terme « portail »
Les problèmes de circulations des informations entre les différentes institutions
La langue qui peut être utilisé dans les échanges d’informations
Les relations entre le portail et AGORA
La véracité des informations à lancer dans la circulation et le contrôle de la qualité
de l’information
L’effort à fournir par tous les partenaires pour réussir la circulation de
l’information
L’accès à l’information des utilisateurs qui sont les agriculteurs
La continuité des actions dans la phase après-projet …
PROPSITION DU PLAN D’ACTION DU RAILS
Les points saillants du plan d’action discuté et accepté par les participants
1. Sensibilisation des autorités ministérielles et institutionnelles
2. L’équipe RAILS propose un budget au Ministère de l’Agriculture et de l’Elevage
3. Mobilisation des fonds auprès des bailleurs
4. Déploiement du RAILS au niveau provincial
5. Etablir un inventaire de données existantes dans les SNR et de tous les acteurs du
secteur agricole
6. Renforcement des capacités des différents intervenants dans le secteur
7. Médiatisation de l’information agricole en langue nationale
8. Mémorandum d’entente entre les différents partenaires
9. Lobbing et plaidoyer auprès des instances
10. Collaboration avec les autres institutions Rails
ACTIVITES
L’élaboration des activités est confiée à l’Equipe Nationale d’Apprentissage.
PROPOSITION DES MEMBRES DE L’EQUIPE NATIONALE
D’APPRENTISSAGE
Les Institutions sont proposées et leurs délégués à l’atelier: Centre Multi média, IGEBU,
ISABU
INADES, IRAZ, ISTEEBU, CAPAD, FACAGRO, CNTA, DGMAVA, Planification
Agricole
ISA, FACAGRO NGOZI, INECN, Commerce et Industrie, CCIB, DGA (DPV), DGE,
AEPV.
COMMUNIQUE FINAL RAILS BURUNDI
L’an deux mille dix, les 16 ème et 17 ème jours du mois de Décembre s’est tenu dans les
enceintes de building « WHITE STONE » à Bujumbura l’atelier de lancement des
activités de RAILS au BURUNDI. Cet atelier organisé par l’ISABU en collaboration
avec ASARECA réunissait les chercheurs, les développeurs, les vulgarisateurs, les
représentants des Organisations Paysannes et le secteur privé.
L'atelier avait pour objectifs de:
- faire connaître le projet RAILS et introduire le nouveau système d’information agricole
(SIA);
- mettre en place l'équipe nationale d'apprentissage afin de soutenir le développement de
la plateforme nationale d’information agricole
- se convenir des rôles, des termes de référence (TDR) et des résultats attendus de
l’équipe nationale d’apprentissage ;
- choisir ou renforcer les membres du Noyau Dur de l'équipe nationale d'apprentissage et
de s'entendre sur ses responsabilités ;
- identifier les activités à mener par l'équipe de l'apprentissage
Les résultats attendus de cet atelier sont :
- Le projet RAILS est connu des participants ;
- Les parties prenantes sont sensibilisées au système d’information agricole et les
commentaires des participants sont recueillis;
- L'équipe nationale d'apprentissage est mise sur pied afin de soutenir le développement
de la plateforme nationale SIA ;
- Les rôles, les mandats et les résultats de l'équipe nationale d'apprentissage sont
convenus ;
- Les membres du noyau de l'équipe nationale d'apprentissage sont choisis et leurs
responsabilités sont définies ;
- Les activités qui seront menées par l'équipe nationale d'apprentissage sont identifiées
Les participants ont suivi avec attention et beaucoup d’intérêts les exposés suivants :
1. Présentation des objectifs et les attentes de cet atelier de lancement du
RAILS
2. Présentation du FARA
3. Présentation de RAILS Burundi
4. Présentation de l’ASARECA, les responsabilités et les attentes des équipes
d’apprentissage, leur fonctionnement et la manière de créer les équipes
nationales d’apprentissage, le renforcement des capacités de ces équipes et
la conception du plan d’action de l’équipe d’apprentissage
5. La création d’un portail pour le Burundi (gateway development) : création
de comptes et de sites web et exercices
Les participants ont eu l’occasion de suivre les exposés des organisations de la société
civile : INADES-Formation Burundi, CAPAD, Centre Multimédia. Le contenu de ces
exposés peut se résumer de la manière suivante : mission, vision du développement du
monde rural, domaines d’appui aux organisations paysannes, méthodes d’intervention, le
renforcement des capacités, les contraintes rencontrées et les résultats atteints.
Après chaque série d’exposés, les participants ont pu échanger, donner leur point de vue
et les considérations sur les problèmes actuels en matière de circulation des informations
dans le secteur agricole. Les questions ont concerné entre autres choses :
La vraie signification du terme « portail »
Les problèmes de circulations des informations entre les différentes institutions
La langue qui peut être utilisé dans les échanges d’informations
Les relations entre le portail et AGORA
La véracité des informations à lancer dans la circulation et le contrôle de la qualité
de l’information
L’effort à fournir par tous les partenaires pour réussir la circulation de
l’information
L’accès à l’information des utilisateurs qui sont les agriculteurs
La continuité des actions dans la phase après-projet …
Après des échanges enrichis, les participants comprennent de la même manière le
problème de circulation de l’information et sont unanimement d’accord de mettre fin à
cette situation pour faire avancer le développement du pays par le partage de
l’information.
Après avoir suivi avec attention comment créer le portail et échanger en profondeur sur la
nécessité de créer l’Equipe Nationale d’Apprentissage, son rôle, son mode de
fonctionnement et surtout son rôle dans le développement agricole, les participants ont
mis en place l’équipe nationale d’apprentissage et son « Noyau Dur » ; et élaborer le
plan d’action et le programme d’activités de cette équipe.
Avant de clôturer l’atelier, des recommandations suivantes ont été approuvées par les
participants :
Au niveau des organisateurs
1. Disponobiliser à temps les documents de travail
2. Renforcer les capacités de l’Equipe Nationale d’Apprentissage
3. Inviter les opérateurs économiques
4. Fournir des machines pour la formation
5. Respecter le genre
Au niveau des différents intervenants du secteur agricole
6. Echanger régulièrement les informations entre les différents partenaires
7. Veiller à la bonne qualité de l’information diffusée
8. Contribuer activement à alimenter le portail national
Au niveau des institutions de recherche et des chercheurs
9. Publier régulièrement les résultats
10. Partager régulièrement les résultats de la recherche
Au niveau de l’équipe nationale d’apprentissage :
11. Sensibilisation des autorités ministérielles et institutionnelles
12. Mettre dans le programme national de développement les activités de l’Equipe
Nationale d’Apprentissage
13. Elaborer la politique de circulation de l’information
14. Proposer un budget au Minagrie
15. Mobiliser des fonds auprès des bailleurs
16. Déployer du RAILS au niveau provincial
17. Etablir un inventaire de données existantes dans les SNR et de tous les acteurs du
secteur agricole
18. Elaborer un programme de renforcement des capacités des différents intervenants
dans le secteur
19. Médiatisation de l’information agricole en langue nationale
20. Préparer le mémorandum d’entente à faire signer les différents partenaires
21. Conduire des lobbing et plaidoyer auprès des instances
22. L’équipe nationale a proposé que le « Noyau Dur » ne dépasse pas sept (7)
personnes avec une bonne représentativité des parties prenantes dont les
institutions sont reprises ci-après :
L’Institution du Point Focal (ISABU) :
• Madame Espérance HABINDAVYI
• Monsieur Janvier NKUNZEBOSE
L’Institut de Recherche Agronomique et Zootechnique (IRAZ) :
Monsieur Ndani SENGELE
Un représentant des Institutions Universitaires : FACAGRO
Ministère de l’Agriculture et de l’Elevage représenté par le Centre
Multi Média : Monsieur Jean Baptiste NDABWUNZE
ONGs représentées par INADES : Monsieur Audace NDIKUMANA
Organisations Paysannes représentées par CAPAD et AEPV :
Madame Schamim MUHITEKA et Monsieur Cyrille HICINTUKA
DISCOURS DE CLOTURE
Par le point focal du RAILS
Mesdames Messieurs les Directeurs Généraux,
Mesdames Messieurs les Directeurs,
Distingués visiteurs en provenance de l’Ouganda
Distingués invités
Mesdames et Messieurs les participants,
Nous voici arrivés à la fin de l’atelier sur le lancement des activités de RAILS au Burundi
organisé par l’ISABU en collaboration avec l’ASARECA sous les auspices du FARA.
Durant les deux journées, vous avez suivi avec assiduité
La présentation des objectifs et les attentes de cet atelier de lancement du RAILS
La présentation du FARA
La présentation de RAILS Burundi
La présentation de l’ASARECA, les responsabilités et les attentes des équipes
d’apprentissage, leur fonctionnement et la manière de créer les équipes nationales
d’apprentissage, le renforcement des capacités de ces équipes et la conception du
plan d’action de l’équipe d’apprentissage et
La création d’un portail pour le Burundi (gateway development) : création de
comptes et de sites web et exercices
Par cette même occasion, vous avez eu l’opportunité de suivre les exposés des
organisations de la société civile : INADES-Formation Burundi, CAPAD, Centre
Multimédia. Le contenu de ces exposés peut se résumer de la manière suivante : mission,
vision du développement du monde rural, domaines d’appui aux organisations paysannes,
méthodes d’intervention, le renforcement des capacités, les contraintes rencontrées et les
résultats atteints.
Pour circonscrire les traditionnels problèmes revus en matière de circulation de
l’information ; en fin de cette matinée, il a été mis en place une équipe nationale
d’apprentissage après discussions sur son rôle, son fonctionnement et les résultats
attendus de son travail. Vous venez d’élire les membres animateurs du « Noyau Dur »
qui vient d’être renforcé par la présence des représentants des Organisations Paysannes.
Ils vont continuer leur travail en mettant en œuvre le plan d’action et le programme des
activités pour les deux (2) années à venir. Nous sommes sûrs qu’ils vont s’acquitter
convenablement de leurs tâches et rendront compte à l’Equipe Nationale d’Apprentissage
de leurs réalisations.
Nous sommes convaincus que tous les participants ont compris les objectifs du RAILS.
Vous êtes, désormais, les « infomédiaires » auprès des acteurs finaux tant en amont
qu’en aval de l’existence de ce réseau national d’information agricole que nous vous
exhortons à alimenter à travers l’Equipe Nationale d’Apprentissage.
Compte tenu de l’intérêt que vous avez manifesté à ce sujet, nous pensons que la
circulation de l’information scientifique et technique sera plus effective et efficiente.
Ainsi, nous demandons au « Noyau Dur » de mettre en action dans les meilleurs délais
le programme d’activités à mener pendant les années 2011 et 2012 conformément aux
recommandations issues de vos discussions.
Nous osons espérer qu’avec RAILS, une vision nationale – régionale – continentale et
internationale, des nouvelles perspectives de coopération Sud – Sud s’ouvrent entre les
scientifiques, les développeurs, les vulgarisateurs, les agriculteurs et le secteur privé de
l’Afrique.
Le défi sur le manque de circulation de l’information agricole trouve ici une solution et
exigera des améliorations continues et continuelles dans le temps et l’espace de notre
travail quotidien.
En terminant, nous voudrions vous souhaiter un bon retour dans vos familles et milieux
professionnels respectifs et déclarons closes les activités de l’atelier de lancement des
activités du Réseau Régional d’Information et d’Apprentissage Agricole (RAILS) au
Burundi.
Vive la coopération internationale,
Vive la coopération régionale,
Je vous remercie.
LISTE DES PARTICIPANTS A L’ATELIER RAILS 16-17/12/2010
1. NIYONZIMA Judith
Centre national de technologies alimentaires (CNTA)
Section documentation et communication
[email protected]
79938169
2. NDIKUMANA Audace
INADES-Formation Burundi
Formateur
[email protected]
79926461
3. NDARUBAYEMWO Gaspard
Faculté des Sciences Agronomiques de l’Université du Burundi
Chercheur
[email protected]
79949770
4. NZIGIDAHERA Bénoît
INECN
Gestionnaire CHM-Burundi
[email protected]
5. Schamim MUHITEKA
CAPAD
Chargé des finances rurales
[email protected]
7990072
6. NDAYIZEYE Philippe
ISABU
Chercheur
[email protected]
79957760
7. NDORICIMPA Oldis
ISABU
Chercheur
[email protected]
8. MASABARAKIZA Nadine
Chercheur
[email protected]
79738656
9. NDIMURIRWO Léonidas
ISABU
Chercheur
[email protected]
77792184
10. NDABAHAGAMYE
ISTEEBU
Chef de service des statistiques
[email protected]
79935354
11. NIBIGIRA Primitive
ISA-Gitega
Responsable de la Bibliothèque
[email protected]
71131154
12. BIGIRINDAVYI Alexis
DGPAE
Conseiller
[email protected]
22241801
13. NDABWUNZE J. Baptiste
Centre multimédia
Coordonnateur
[email protected]
77754422
14. NIRAGIRA Désiré
DGMAVA
Conseiller
[email protected]
77758309
15. NTUNGUMBURANYE Gérard
IGEBU
Chef du service hydrologie
[email protected]
77713150
16. NTAHIMPERA Anatole
ISABU
Chef de programme défense des cultures
[email protected]
79403370
17. KAHONDOGORO HAMISI
ISABU
Chef Service CHP
[email protected]
79964684
18. MASAMBIRO Dismas
ISABU
Responsable du parc Informatique ISABU
[email protected]
[email protected]
77751661
19. HABINDAVYI Espérance
ISABU
Chercheur
[email protected]
79139139, 76 539 539
20. NIYONGABO Damien
ISABU
Chercheur
[email protected]
79438395
21. HICINTUKA Cyrille
AEPV-DUFASHANYE
Représentant Légal
[email protected]
79970098
22. SENGELE Ndani
IRAZ
Chercheur
[email protected]
79410326
23. MINANI Bonaventure
Université de Ngozi
Professeur
[email protected]
77778339