Guide du stage d`immersion en entreprise

Guide Enseignant - Guide du stage d'immersion en entreprise
Les entreprises sont de véritables partenaires de l'Éducation nationale pour apporter leur expérience du monde
professionnel et leur éclairage sur les connaissances et compétences qui seront nécessaires aux élèves pour entrer
dans la vie active. En favorisant les liens entre école et entreprise, les enseignants rendent possible une dynamique
qui contribue à l’insertion professionnelle des jeunes.
Pour les enseignants, le stage en entreprise c’est :
• un enrichissement personnel et professionnel qui offre l’opportunité de mieux connaître les enjeux des
entreprises en termes de formations et de métiers
• transmettre aux élèves des connaissances sur l’entreprise et le monde professionnel, par exemple au travers
d’un projet pour la découverte professionnelle en classe : présentation ludique d’un secteur d’activité,
intervention d’un professionnel en classe,...
• contribuer à créer un échange enrichissant avec les entreprises.
Le site www.metiersdelauto.com vous permet de préparer votre immersion en entreprise car vous y puiserez toutes
les informations théoriques et pratiques sur le secteur, les métiers et l’entreprise
LES MODALITÉS
Le stage en entreprise donne la possibilité aux enseignants d’intégrer le monde professionnel pendant quelques
jours afin de découvrir des métiers dans le secteur économique de leur choix. Il est particulièrement utile pour les
enseignants en charge de l’option Découverte Professionnelle 3h pour :
- développer leur connaissance de l’univers de l’entreprise à travers une approche concrète de l’entreprise
- leur permettre de mettre à jour leur pratique pédagogique.
L’objectif est de développer des liens durables entre les établissements de formation et les entreprises.
3 types de stages sont possibles :
•
Stage de découverte professionnelle de trois jours - Découverte Professionnelle option 3 heures
Il s’adresse aux professeurs de collège (toutes disciplines confondues), professeurs documentalistes et
conseillers d’orientation.
•
Stage court d'une semaine pendant les vacances scolaires.
Il s’adresse notamment à tous les enseignants des disciplines tertiaires et industrielles des lycées
technologiques et professionnels, les formateurs dans les GRETA.
Les thèmes abordés concernent les différents domaines de l'économie-gestion et des sciences et techniques
industrielles.
•
Stage long d'une année scolaire. Il est organisé en relation avec les rectorats, pour des professeurs
sélectionnés ayant souscrit à une obligation de résultat à la fois pour l'entreprise et pour le système éducatif.
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La convention de stage
Elle fixe le cadre juridique, pédagogique et financier du stage. Elle détaille notamment :
- l’objectif et le contenu du stage
- la durée
- le statut de l’enseignant
- le temps de présence en entreprise
-…
La convention est signée entre l’enseignant, le chef d’établissement, l’entreprise et le rectorat.
Cf. convention de stage-type à télécharger
LES OBJECTIFS DU STAGE
Avant de signer la convention de stage il est important de définir les objectifs de votre stage : découvrir le secteur
de l’automobile, du camion ou du deux-roues, ses métiers, ses formations, connaître davantage le fonctionnement
d’une entreprise, apprendre/mettre à jour ses connaissances sur les métiers (évolutions techniques, matériel,
équipement),… ?
LE DÉROULEMENT DU STAGE
Un salarié de l’entreprise est désigné par le chef de l’entreprise pour vous accompagner tout au long de votre stage
et ainsi contribuer à sa bonne réalisation.
Pendant le stage, vous pouvez réaliser diverses activités, accompagné du professionnel référent :
• visite de l’entreprise
• explication sur le fonctionnement concret de l’entreprise : son histoire, ses métiers, ses objectifs, ses clients,
ses intervenants extérieurs, ses concurrents, son environnement économique, règlementaire,
technologique, …
• présentation des différents services et de l’organisation interne
• rencontres et échanges avec quelques personnes de l’entreprise afin de découvrir un ou plusieurs métiers et
leurs activités propres.
Les professeurs qui effectuent des stages en entreprise apprécient les apports d’une immersion au contact de
professionnels et les bénéfices pour leur enseignement. En effet, l’observation, les échanges et les réflexions menées
pendant le stage permettent aux enseignants de transmettre aux élèves une approche concrète de l’entreprise et de
leur donner des clés pour construire leur projet professionnel.
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APRÈS LE STAGE
À la fin du stage, vous rédigez un bilan présentant les apports du stage et la manière dont ceux-ci vont enrichir votre
pratique pédagogique. Ce bilan sera transmis aux représentants de l’entreprise ainsi qu’au chef d’établissement et à
l’équipe éducative.
Votre bilan doit présenter :
• vos observations et activités réalisées
• les apports du stage d’un point de vue personnel et professionnel
• la concordance entre les apports du stage et les objectifs visés
• l’utilisation des acquis du stage dans l’enseignement et des propositions pédagogiques
• la suite à donner au stage : par exemple envisager un partenariat plus fort entre l’entreprise et
l’établissement scolaire (intervention du professionnel en classe, accueil d’élèves en stage…).
Ce document peut faire l’objet d’une restitution avec l’équipe éducative de l’établissement afin de mener une
réflexion collective sur la découverte professionnelle et développer des pratiques pédagogiques innovantes.
Cf. Fiche Bilan de stage à télécharger
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