charte d`aveiro - Universidade de Aveiro

CHARTE D’AVEIRO
SEXUALITÉ ET ÉDUCATION SEXUELLE
Ier Congrès International sur la Sexualité et l’Éducation Sexuelle
Politiques Éducatives, Recherche et Pratiques
Université d'Aveiro, Portugal
11 - 13 Novembre 2010
Le Ier Congrès International sur la Sexualité et l’Éducation Sexuelle (Ier CISES),
organisé par le Centre de Recherche Didactique et de Technologie en Formation des
Formateurs de l’Université d’Aveiro, en partenariat avec l’Institut d’Éducation de l’Université
de Lisbonne, le Centre de Recherche en Éducation de l’Université du Minho, l’École Supérieure
d’Éducation de Coimbra, l’Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” [Université
publique de l’État de São Paulo] et l’Université de l’État de Santa Catarina, a lancé les bases
d’une dynamique de coopération entre diverses institutions d’enseignement supérieur du
Portugal et du Brésil, sur un thème particulièrement actuel et important, au vu des
implications sociales, scientifiques et éducationnelles qu’il peut avoir.
L’objectif qui unifie l’engagement de réaliser des congrès biannuels – dans chacun des
pays, à tour de rôle – consiste à promouvoir la recherche interdisciplinaire dans le domaine de
la sexualité et en particulier dans les domaines de l’éducation sexuelle et de la promotion de la
santé. La création d’un réseau international de formation de professeurs en sexualité et en
éducation sexuelle constituera l’une des initiatives symboliques du Ier CICES, allant de pair
avec les principes et les stratégies d’action de la Charte d’Aveiro, qui est ici énoncée.
Les participants au Ier CICES, après avoir partagé, débattu et discuté les résultats de la
recherche, les rapports des pratiques pédagogiques et les projets d’intervention
communautaire, adoptent les fondements qui étayent cette Charte et requièrent un renfort
des initiatives publiques afin de répondre aux exigences internationales concernant les droits
humains dans le domaine de la sexualité et de l’éducation sexuelle.
Considérant :
−
Le document des Nations Unies «Report of the International Conference on
Population and Development», approuvé au Caire, en 1994;
−
La «Déclaration des droits sexuels» approuvée par l’Assemblée générale de la
World Association for Sexology (WAS), en 1999, lors du 14ème Congrès mondial de
sexologie, réalisé à Hong Kong, en République populaire de Chine;
−
Le rapport «Promoción de la Salud Sexual: Recomendaciones para la Acción»,
élaboré en 2000 par la WAS et l’Organización Panamericana de la Salud ;
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−
La «Déclaration du millénaire», adoptée par les 189 États membres de l’Assemblée
générale de l’ONU, en septembre 2000, par laquelle ont été approuvés les huit
objectifs pour le développement du millénaire (2000 – 2015);
−
Le rapport «Defining Sexual Health. Report of a Technical Consultation on Sexual
Health», de l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS), en 2002;
−
Le manifeste «Engagement envers une éducation visant à la durabilité», présenté
lors du IIIème Séminaire Ibérique CTS sur l'Enseignement des Sciences, réalisé à
Aveiro, au Portugal, en 2004;
−
La déclaration de Montréal «Santé sexuelle pour le millénaire», approuvée lors du
XVIIème Congrès mondial de sexologie de la World Association for Sexual Health
(WAS), en 2005;
−
La déclaration «Prévenir à travers l’éducation», approuvée lors de la 1ère Réunion
des Ministres de la Santé et de l’Éducation de l’Amérique Latine et des Caraïbes
afin de stopper la propagation du SIDA et des MST dans la région, réalisée à
Mexico, en 2008, dans le cadre de la XVIIème Conférence Internationale sur le
SIDA;
−
Le document «Droits sexuels : Une déclaration de l’IPPF», approuvée en 2008 par
l’International Planned Parenthood Federation ;
−
La résolution «Better Schools through Health», approuvée lors de la 3ème
Conférence Européenne sur les Écoles Promotrices de Santé, réalisée à Vilnius, en
Lituanie, en 2009;
−
La déclaration et le document technique «Salud Sexual para el Milénio», publié en
2009 par la World Association for Sexual Health (WAS) et l'Organización
Panamericana de la Salud;
−
Le document «International Guidelines on Sexuality Education: An evidence
informed approach to effective sex, relationships and HIV/STI education» publié
par l’UNESCO, en 2010, en partenariat avec l’UNAIDS, l’UNICEF, l’OMS et l’UNFPA;
−
Le document sur le droit à l’éducation sexuelle "Informe del Relator Especial de las
Naciones Unidas sobre el derecho a la educación", approuvé lors de la 65ème
session de l’Assemblée générale des Nations Unies, en juillet 2010.
Expriment :
−
La nécessité d’un effort conjoint des pouvoirs publics, nationaux et internationaux,
des organisations non gouvernementales et des agents de la société civile, visant à
tracer les lignes d’action qui stimulent le travail collaboratif entre les divers
domaines de la connaissance, afin de promouvoir la santé sexuelle tout en
respectant l’égalité des genres, le multiculturalisme et la diversité sexuelle;
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−
Le caractère urgent que revêt l’articulation entre l’éducation sexuelle et les
politiques de promotion de la santé et de la qualité de vie qui reposent sur les
principes de la durabilité, ayant comme référence les principes éthiques du
développement des compétences de participation active de tous les citoyens au
sein d’une société démocratique.
Déclarent :
−
La sexualité comme une dimension intrinsèque à l’être humain;
−
Les droits sexuels comme des droits fondamentaux et universels;
−
La privation ou la négation de la sexualité comme un facteur contribuant à la
dégradation humaine;
−
La lutte contre toutes les formes de stigmatisation et de discrimination dans
l’accès à la santé sexuelle et reproductive;
−
La condamnation de toutes les formes d’activité sexuelle coercitive ou abusive
ainsi que d’exploitation sexuelle;
−
L’union des efforts afin de protéger de la violence, de l’exploitation et des abus les
groupes d’enfants et de jeunes vulnérables;
−
La promotion de l’égalité des genres dans toutes les sphères de la vie sociale;
−
La promotion du droit de tout individu à pouvoir vivre à l’abri de la violence et de
la discrimination pour des motifs de pauvreté, d’ethnie, de religion, d’incapacités
multiples ou d’orientation sexuelle;
−
L’éducation à la sexualité comme un impératif du développement intégral de
l’être humain tout au long de sa vie, qui recouvre les aspects éthiques,
biologiques, émotionnels, sociaux, culturels, des genres et des droits humains et
respecte la diversité d’orientations et d’identités sexuelles.
Proposent :
−
L’éducation à la sexualité doit se baser sur la réalité et les expectatives de la vie
sexuelle des individus, sur des preuves scientifiques et des impératifs de santé
publique;
−
L’éducation à la sexualité doit être totale, ample, reposer sur des connaissances
solides et des bases scientifiques reconnues, être adaptée à l’âge, importante du
point de vue culturel et reposer sur le respect des droits humains;
−
L’éducation à la sexualité doit se baser sur des valeurs telles que le respect, la
réciprocité, l’égalité, la responsabilité, la justice et la solidarité, lesquelles sont
essentielles au développement de relations sociales et sexuelles saines et sûres;
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−
L’éducation à la sexualité doit intégrer les curriculums scolaires de tous les niveaux
et secteurs de l’éducation et de l’enseignement, des jardins d’enfants à
l’enseignement supérieur, dans le cadre d’une éducation et d’une formation se
déroulant tout au long de la vie;
−
L’éducation à la sexualité doit contribuer à l’émancipation de l’individu, en termes
d’expérience du plaisir et d’expression des sentiments;
−
Les programmes d’éducation à la sexualité doivent être évalués en permanence
sur le base des preuves fournies par les divers indicateurs;
−
Une formation initiale et continue à la sexualité et aux droits sexuels pour tous les
professionnels qui exercent des missions de service public dans les domaines de
l’éducation, de la santé, de l’assistance et de la réinsertion sociale, de la sécurité
et de la justice;
−
Les professeurs doivent avoir accès à des cours de spécialisation, des cours du
3ème cycle et de perfectionnement dans le domaine de la sexualité et de
l’éducation sexuelle afin de surmonter leur gêne et d’aborder la sexualité de façon
intégrale et compréhensive, tout en recourant à des méthodologies actives et
participatives;
La mise en place de programmes effectifs et dûment planifiés qui améliorent les
réponses positives à l’infection VIH/SIDA et aux autres Infections Sexuellement
Transmissibles (IST);
−
−
La promotion de la santé sexuelle et reproductive des jeunes à travers la prise de
conscience des thèmes et des problèmes, ainsi que l’accès à l’information, aux
services et aux recours qui leur permettent de prendre des décisions responsables
sur la sexualité, les relations et la prévention;
−
La réduction des situations de risque et de vulnérabilité à la désinformation, à la
contrainte, aux abus, à l’exploitation, à la grossesse non souhaitée et aux maladies
sexuellement transmissibles;
−
La réglementation de la production de contenus véhiculés par les média afin
d’éviter la diffusion d’informations erronées et dégradantes sur la sexualité et les
genres;
−
L’établissement de partenariats entre les institutions éducatives, les familles et la
communauté, afin d’agir de façon à garantir la protection et le bien-être des
enfants et des jeunes, en leur proportionnant l’accès aux connaissances et aux
compétences nécessaires afin qu’ils puissent faires des choix conscients et
responsables dans leur vie personnelle et sociale;
−
La discussion et le débat public de questions liées à la sexualité et au
comportement sexuel;
−
La création de réseaux de professeurs et de chercheurs en Sexualité et Éducation
Sexuelle.
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−
La synergie des efforts entre toutes les parties intéressées par l’éducation à la
sexualité.
Les participants au Ier Congrès international Sexualidade e Educação Sexual
approuvent et s’engagent à partager cette charte avec leurs gouvernements, institutions et
communautés et à mettre en place, au quotidien, les valeurs et les lignes d’action ici
représentées.
Au vu des implications de cette charte, ils appellent à l’action via une participation
conjointe et engagée à la concrétisation des mesures ici proposées afin de garantir le droit au
bonheur et à la dignité de tous les individus.
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