Devoir 6

Devoir 6
Voici les items des différentes compétences du « socle commun de connaissances et de
compétences » qui sont évalués dans ce devoir.
Compétence 1
Compétence 1, item 2
Repérer les informations dans un texte à partir des éléments explicites et des éléments implicites nécessaires.
Compétence 1, item 4
Dégager, par écrit ou oralement, l’essentiel d’un texte lu.
Compétence 1, item 6
Reproduire un document sans erreur et avec une présentation adaptée.
Compétence 1, item 7
Écrire lisiblement un texte, spontanément ou sous la dictée, en respectant l’orthographe et la grammaire.
Compétence 1, item 8
Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données.
Compétence 1, item 9
Utiliser ses capacités de raisonnement, ses connaissances sur la langue, savoir faire appel à des outils variés
pour améliorer son texte.
Compétence 5
Compétence 5, item 2
Relevant du temps : les différentes périodes de l’histoire de l’humanité - Les grands traits de l’histoire
(politique, sociale, économique, littéraire, artistique, culturelle) de la France et de l’Europe.
Compétence 5, item 11
Connaître et pratiquer diverses formes d’expression à visée littéraire.
Compétence 5, item 13
Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d’un texte littéraire.
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Devoir 6
à envoyer au Cned
Première partie : 1 h 30 (25 points)
Lis attentivement le texte suivant, puis réponds aux questions en rédigeant des phrases.
Un soir, alors qu’ils étaient à l’opéra, Conrad et ses parents sont passés devant Hans sans le regarder. Ce
dernier demande alors des explications à son ami.
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Devoir 6 – suite
I– Questions (15 points)
1-Au début du texte, quels sont les sentiments de Hans ?
(1 point)
2-a) Quels types de phrases sont utilisés aux lignes 1et 2 ?
(1 point)
b) Les phrases interrogatives que prononce Hans (l. 2 et 3) appellent-elles des réponses à
ton avis ? Pourquoi ?
(1 point)
3-Quelle remarque peux-tu faire sur le début de deux des phrases de ces lignes ? Nomme la
figure de style employée.
(1 point)
4-« je ne me soucie guère des relations sociales avec tes parents, sinon une fois pour cinq
minutes, de façon à ne pas me sentir un intrus chez toi » (l. 6) Explique l’expression
soulignée.
(0,5 point)
5-Trouves-tu que Conrad réponde de manière convaincante à Hans aux lignes 10 à 15 ?
Développe ta réponse en t’appuyant sur le texte.
(2 points)
6-« Sache que je ne permettrai à personne de m’humilier, fût-il roi ou comte » (l. 8 et 9)
a) Explique l’utilisation de l’italique.
b) Quel trait de caractère découvre-t-on chez Hans ?
(0,5 point)
(1 point)
7-Quel est le terrible aveu de Conrad ?
(1 point)
8-Penses-tu qu’il a honte de son ami comme le croit Hans ? Explique alors la réaction qu’il
a eue à l’Opéra.
(1 point)
9-Qui sont « les gens de cette sorte » (l. 29) ?
(0,5 point)
10- « Ils étaient plus vils que les serfs, l’excrément de la terre, des intouchables » (l. 28-29)
a) Quelles figures de style permettent de décrire les juifs dans cette phrase ?
b) Quel regard la mère de Conrad porte-t-elle donc sur les juifs ?
(1 point)
(0,5 point)
11- Retrouve dans le texte entre les lignes 23 et 30 une proposition subordonnée de
condition. Explique l’ensemble du raisonnement dont elle fait partie.
(1,5 point)
12- En quoi peut-on dire que paradoxalement, cette dispute entre les garçons est un
véritable témoignage d’amitié ? Développe ta réponse.
(1,5 point)
II- Réécriture (5 points)
Récris le passage suivant à la 3e personne du singulier et à l’imparfait de l’indicatif. Fais toutes les
modifications nécessaires.
Je ne me soucie guère de relations sociales avec tes parents, sinon une fois pour cinq minutes,
de façon à ne pas me sentir un intrus chez toi. D’ailleurs, je préfère être seul plutôt qu’humilié.
Je vaux autant que tous les Hohenfels du monde. (l. 5 à 8).
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Devoir 6 – suite
III– Dictée (5 points)
Écoute trois fois le texte dicté à la piste 15 de ton CD.
- première audition : sois attentif au sens du texte.
- deuxième audition : écris le texte lisiblement en passant des lignes.
Note sous ton texte le nom de l’auteur et le titre, souligné : Jacques de Lacretelle, Silbermann.
- troisième audition : vérifie que tu n’as oublié aucun mot ni aucun signe de ponctuation.
Ensuite, relis ton texte en vérifiant l’orthographe.
Barème :
- 0,5 par faute grammaticale, y compris d’accent.
- 0,25 par faute lexicale.
- 0,25 pour deux fautes de ponctuation, d’accent non grammatical, de trait d’union (dans la
limite d’un point).
DEUXIÈME partie : 1 h 30 (15 points)
Rédaction (15 points)
Traite l’un des deux sujets au choix :
Sujet 1 :
Selon toi, l’amitié peut-elle résister aux différences ? Tu développeras en au moins deux
paragraphes les conditions qui rendent possibles ou non l’amitié. Tu pourras t’appuyer sur tes
lectures et sur ton expérience personnelle.
Ton texte fera au moins deux pages.
Sujet 2 :
Après cette violente dispute, Hans décide d’écrire une lettre à Conrad pour lui expliquer qu’il
souhaite encore être son ami malgré ses révélations. Il évoque avec nostalgie les moments
passés tout en développant les différents sentiments qu’il éprouve désormais envers Conrad.
Ton texte fera au moins deux pages.
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