Le parrain/la marraine

Le parrain/la marraine
Pour mener à bien votre projet, nous vous demandons de trouver un parrain/une marraine extérieur(e) à votre établissement
scolaire. Nous voulons donner ainsi une dimension supplémentaire à votre projet : ouverture vers l'extérieur, entrée dans le
monde professionnel, contacts enrichissants. Pour être efficace, le parrain/la marraine doit être choisi(e) dès le début du projet
pour ainsi renforcer les liens entre les différents intervenants "groupe – enseignant – parrain".
Dès que vous aurez contacté cette personne, transmettez-nous ses coordonnées, nous lui enverrons la charte de parrainage.
Néanmoins, si vous éprouvez des difficultés pour en trouver, n'hésitez pas à nous contacter, nous vous communiquerons, selon le
sujet du projet choisi, quelques références et noms de personnes-ressource.
Les contacts avec le parrain/la marraine doivent être réguliers (par exemple toutes les 4 à 6 semaines). Vous vous engagez à vous
manifester pour qu'il/elle soit tenu(e) au courant de l'évolution de votre projet même si vous ne ressentez pas le besoin d'aide,
simplement pour avoir un regard différent, un avis extérieur.
Le parrain/la marraine peut aider votre groupe de diverses manières :
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Vous guider dans le choix et le traitement du sujet,
Identifier les problèmes et aider le groupe à les surmonter,
Faire appel à d'autres spécialistes,
Permettre une ouverture vers l'extérieur, vers le monde professionnel, etc.
Ouvrir les portes de certaines institutions, de laboratoires, d'entreprises, etc.
Permettre l'emprunt de matériel spécifique
etc.
Le parrain/la marraine
Le journal de bord
Le journal de bord
Une présentation écrite, sous forme d’un journal de bord, doit compléter le projet. Après ces quelques feuillets
d'information, vous trouverez le document à remplir au fur et à mesure de l’avancement du projet. Ce document
est à présenter pour lecture lors de l'exposition aux membres du jury. L'exemplaire original est le seul
nécessaire . En effet, celui-ci est un document à consulter sur place, il n'y a donc pas lieu d'en faire des copies. Il
sera à remettre à l'organisateur avant la délibération.
En quoi consiste le Journal de
Bord ?
Il s’agit d’un document, à remplir par les élèves du
groupe, et qui reprend :
 Les objectifs et motivations du groupe
 Les renseignements concernant le projet en
lui-même (thème, titre, support, etc.) et les
sources d'informations.
 Les différentes étapes traversées et ce, par
quinzaine (bref descriptif de l'évolution du
projet, les problèmes rencontrés, les
solutions apportées, …)
 Les renseignements concernant vos réunions
de travail, les personnes rencontrées, les
recherches effectuées, etc.
 l’avis personnel du groupe
Pourquoi un Journal de Bord ?
 Pour enrichir le projet en mettant en évidence le chemin
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parcouru, les difficultés rencontrées et la manière d'y
avoir remédié
Pour que les membres du jury aient un aperçu global de
l'évolution du projet et pas seulement du "produit fini"
Pour aider les participants à clarifier leurs motivations et
à évaluer, de façon continue et précise, s’ils ont atteint les
objectifs qu’ils s’étaient fixés.
Pour nous aider dans l'évaluation puisqu'il contient l'avis
de l'équipe et ses remarques et suggestions.