Énoncés étape 2 5e secondaire - Collège François

Énoncés étape 2
5e secondaire
Anglais enrichi, Anick Vallée
L'objectif d'évaluation de la deuxième étape est de vérifier si l'élève communique de façon claire et
structurée ses idées autant à l'oral qu'à l'écrit. Les sujets travaillés seront d'actualité et variés. De plus,
l’élève devra faire la lecture et l’analyse d’un roman. Un important projet intégrateur sur la vie adulte
sera vu et travaillé en fin d'étape.
Les compétences 1 (oral), 2 (compréhension) et 3 (écrit) seront évaluées.
Anglais régulier, Mikael Kowalak
Pour la deuxième étape, les compétences ciblées pour l’évaluation seront la compétence 1
« Speaking » et la compétence 3 « Writing », donc la production orale et la rédaction de leurs propres
textes. Les élèves développeront progressivement leur capacité à discuter en équipe et en classe en
anglais en s’approchant de plus en plus du niveau exigé dans l’épreuve du ministère. Aussi, tel qu’exigé
par le ministère de l’Éducation, les élèvent feront des rédactions de textes d’opinion.
Arts plastiques, Louise Larouche
Le surréalisme fait fureur en cinquième secondaire1..attendez de voir les résultats de cette phrase :
‘’Le pont endort la bouchée’’. La renaissance sera également du menu avec la gravure. Beaucoup de
créativité ici en arts et surtout 11beaucoup de plaisir!
Chimie, Dominic Paul
Pour cette deuxième étape, nous approfondirons l’étude de la stoechiométrie entamée en 4e
secondaire. Par la suite, nous étudierons les réactions endothermiques et exothermiques en abordant
le concept de chaleur molaire pour conclure l’étape avec l’étude des vitesses de réaction.
Éducation physique et à la santé, Jean-François Turcotte
Badminton simple - Espace distinct (duel)
Basketball - sport collectif espace commun. Travail zone axé sur la passe.
Tests physiques - endurance musculaire
Préparation physique - compréhension et application d’une séance de musculation
Espagnol, Anick Vallée
Nous poursuivons la familiarisation avec le vocabulaire et les règles grammaticales dans le but de
communiquer de plus en plus à l'écrit et à l'oral. Il s’agit toujours d’un cours d’initiation à l’espagnol
c’est pourquoi il nécessite beaucoup d’étude et de mémorisation.
Éthique et culture religieuse, Annick Gobeil
Ce cours évalue deux compétences : réfléchir sur des questions éthiques et
compréhension du phénomène religieux.
manifester une
Lors de la deuxième étape, l’élève abordera les thèmes suivants : Dossier 2 « La liberté d’expression »,
Dossier 4 «Virage équitable », Dossier 6 « Surpopulation».
L’exploration de ces thèmes se fera par un débat sur la liberté d’expression à l’école, une situation
d’évaluation CD 1 « Liberté d’expression », un projet sur la consommation responsable, une situation
d’évaluation CD 1 «Réfugiés climatiques» et des activités dans le cahier Vivre-Ensemble.
Français, Sylvie Lantagne
Lors de cette étape, nous travaillons plusieurs thèmes/sujets de multiples façons afin de se faire une
opinion et d'en découvrir divers aspects. L'objectif principal est de se préparer à l'examen de fin
d'année, l'ARGUMENTATION.
En lecture, votre fille lira Le Masque de l'araignée (roman psychologique) et Deception Point (thriller).
Lors des examens, votre fille a droit à son roman, ses notes de lecture et son dictionnaire. En écriture,
plusieurs courts textes d'opinion seront demandés. De plus, votre fille travaille actuellement à la
production écrite d'un documentaire. Elle avait le choix entre 25 sujets proposés. Ce travail se fait seule
ou en équipe, au choix des élèves. En communication orale, le même documentaire sera présenté
oralement aux élèves de la classe. Il pourra aussi être utilisé comme sujet de discussion en classe, par
la suite.
Devoirs: à tous les soirs, du lundi au vendredi inclus, votre fille a de la lecture à faire dans son roman.
Elle reçoit un échéancier pour l'aider à lire régulièrement. Selon les thèmes étudiés, de courts textes
sont également demandés en devoir. Dropbox et Google Classroom (bientôt): je partage plusieurs
documents et informations avec votre fille par Internet. C'est un moyen simple d'avoir tout à la portée
de la main en tout temps. Beaucoup de papier est ainsi sauvé. Si vous êtes intéressés, demandez-lui
de vous montrer le tout.
*Les informations précédentes peuvent varier pendant l'étape.
Examen ministériel d'écriture: 5 mai 2016. Vous avez reçu toutes les informations de ma part
lors de l'étape 1. Le français de 5ème secondaire est une matière obligatoire à réussir pour
obtenir le diplôme de fin d'études secondaires et donc pour poursuivre les études collégiales.
Mathématiques SN, Guillaume Marcoux
Durant la deuxième étape, trois grands thèmes seront abordés.
Premièrement, nous aborderons les fonctions exponentielles et logarithmiques.
Ensuite, nous étudierons la notion des vecteurs. Nous approfondirons nos connaissances sur ce sujet
en regardant les caractéristiques d’un vecteur ainsi que les opérations sur ceux-ci.
Pour terminer, nous ferons l’étude des fonctions trigonométriques à travers le cercle, les fonctions
sinusoïdales et la fonction tangente.
Chacun de ces thèmes sera suivi de 2 examens : un premier permettant de vérifier les connaissances
et le deuxième vérifiant si l’élève est capable d’utiliser les concepts dans des problèmes contextualisés
où la résolution et le raisonnement occupent une place de choix.
Chacun des cours du cycle se terminera par une série d’exercices à terminer en devoir dans le but de
réussir les examens de fin de chapitre.
Monde contemporain, Brigithe Boulay
Thèmes abordés : les regroupements internationaux et leurs rôles. À titre d’exemple, l’organisation des
Nations Unis, la Communauté économique européenne, etc. Nous aborderons les deux Guerres
mondiales, les causes et les conséquences sous les angles politiques, économiques et militaires.
Les grands courants idéologiques du 20e siècle (capitalisme et socialisme) et leur application dans le
monde seront aussi enseignés.
Des examens de connaissances, des évaluations de compétences sous forme de textes avec prise de
position formeront la note de la 2e étape.
Multi-arts, Louise Larouche
Le monologue
Les élèves composent un monologue qui leur «colle à la peau» et puis travailleront l’interprétation sur
scène. Par le jeu de l’émotion, elles apprendront à rendre le personnage inventé.
Présentation devant l’école.
Création d’une pièce de théâtre en groupe.
Présentation devant l’école.
Physique, Dominic Paul
Pour cette deuxième étape, nous aborderons l’étude des phénomènes mécaniques. Nous débuterons
par l’étude de la cinématique en une et deux dimensions. Par la suite, nous aborderons l’étude de la
dynamique à l’aide des diverses lois de Newton.