Conseils de lecture K2-pour le site internet

Conseils de lecture K2
2015-2016
Merci de vous inscrire sur http://bit.ly/kpoinca
Anglais : Tronc commun – Version et commentaire (M. Coudert)
Commentaire d’un texte d’auteur anglophone (littérature, civilisation, histoire des idées) en prose et
postérieur à 1800 et traduction d’une partie ou de la totalité de ce texte.
Littérature
L’étudiant averti qui souhaiterait ne pas bronzer vainement gagnerait à associer cette pratique estivale à la
lecture de grands classiques de langue anglaise en prose des XIXe, XXe et XXIe siècles, si possible en version
originale.
Parmi les auteurs à considérer :
Domaine britannique : Charles DICKENS, les sœurs BRONTË, Jane AUSTEN, Oscar WILDE, E.M. FORSTER, Virginia
WOOLF, D.H. LAWRENCE, George ORWELL, William GOLDING, Ian MCEWAN, Zadie SMITH…
Domaine américain : Herman MELVILLE, Nathaniel HAWTHORNE, Henry JAMES, F. Scott FITZGERALD, Ernest
HEMINGWAY, William FAULKNER, John STEINBECK, Carson MCCULLERS, Philip ROTH, Toni MORRISON…
Et sans oublier : James JOYCE, Margaret ATWOOD, Salman RUSHDIE, Patrick WHITE, J. M. COETZEE…
Cette liste, qui est loin d’être exhaustive, ne saurait être limitative : toute lecture en anglais pourra être
profitable en vue de la préparation à l’entrée en khâgne. En particulier, toute fréquentation d’anthologie
ne pourra être que bénéfique. Les ouvrages suivants sont conseillés :
CASTEX, Peggy & Alain JUMEAU. Les Grands classiques de la littérature anglaise et américaine. Paris :
Hachette, 2006. ISBN-10: 2011456134 / ISBN-13: 978-2011456137
GRELLET, Françoise. Literature in English : Anthologie des littératures du monde anglophone. Paris :
Hachette, 2002. ISBN-10: 2011455057 / ISBN-13: 978-2011455055
Pour la préparation de l’épreuve de tronc commun, il est inutile de travailler de manière exhaustive les
œuvres poétiques ou dramaturgiques. Toutefois, leur lecture ne pourra qu’ajouter à la maîtrise de la
culture et de la littérature du monde anglophone.
Vocabulaire
Les étudiants doivent avoir acheté le manuel suivant pour la rentrée :
REY, Jean et alii. Le Mot et l’idée 2 : Vocabulaire thématique. Paris : Ophrys, 2012. ISBN-10 :
2708013440 / ISBN-13 : 978-2708013445
Pendant l’été, il est attendu des étudiants qu’ils apprennent les chapitres 1 et 2.
1
Grammaire
Les étudiants doivent s’être procuré l’ouvrage suivant pour la rentrée :
MARCELIN, Jacques et alii. Anglais : Grammaire. Paris : Le Robert & Nathan, 2009. ISBN-10:
2091844675 / ISBN-13: 978-2091844671
Dans le manuel de grammaire de Jacques Marcelin, il leur faudra apprendre les chapitres 164 et 196, ainsi
que la liste de verbes irréguliers.
Enfin, il serait bon de revoir l’ensemble des conjugaisons françaises si elles ne sont pas maîtrisées.
Méthode
Les étudiants doivent avoir lu et appris les fiches sur l’explication de texte, les figures de style, la traduction
et la narratologie pendant l’été. Ces fiches, qui seront distribuées à la réunion de fin d’année, pourront
également être téléchargées sur la page du tronc commun (voir ci-dessous).
Traduction
Pour la rentrée, il faudra avoir préparé le premier devoir à la maison de version (texte d’Ernest
Hemingway), distribué à la réunion de fin d’année et disponible sur la page du tronc commun (voir cidessous).
Page du tronc commun
Après s’être inscrits sur le site de la classe, les étudiants trouveront sur la page du tronc commun
l’ensemble des documents utiles pendant la préparation (dont les fiches de méthode, le programme de
travail et une bibliographie détaillée).
Allemand : Tronc commun version/commentaire (M. Poirot)
Revoir de façon approfondie les cours de première année (littérature, civilisation, traduction, grammaire)
afin de pouvoir commencer l’année de Khâgne sur des bases solides. Les vacances peuvent aussi être
l’occasion de lire de courtes œuvres en langue originale (par exemple des nouvelles d’Arthur Schnitzler,
Stefan Zweig, Franz Kafka – certaines sont disponibles en édition bilingue).
Allemand LV2 (M. Levrat)
Pour l'allemand LV 2 en K2, je demande à mes élèves d'acheter le "MEMENTO DU GERMANISTE, VERSION
COMPLETE"/Editions Jean-Pierre Vasseur.
Espagnol-Version-commentaire (Mme Anzemberger : [email protected])
Revoir/apprendre les conjugaisons régulières et irrégulières en espagnol mais aussi en français…
Enrichir son vocabulaire avec Le Mot et l’Idée 2, Éric Freysselinard (Ophrys).
Acheter le dictionnaire unilingue CLAVE, Diccionario de uso del español actual, Ediciones SM, il est le seul
autorisé lors de l’épreuve de version-commentaire.
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Travail à faire pour la rentrée :
-
Traduire et commenter le texte de Dulce Chacón tiré de Algún amor que no mate.
-
Préparer pour le premier cours la traduction du texte de Roberto Bolaño.
-
Rendre fin septembre latraduction du texte «Acre hedor a carne quemada »
Pistes de lectures :
-
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Leopoldo Alas, dit Clarín, La Regenta (1884-1885)
Emilia Pardo Bazán, Los pazos de Ulloa (1886-1887), La madre naturaleza (1887), Insolación (1889)
Benito Pérez Galdós, Doña Perfecta (1876) ; Fortunata y Jacinta (1886-1887).
Mariano José de Larra, Colección de artículos dramáticos, literarios, políticos y de costumbres.
Carmen Laforet, Nada (1945)
Ramón J. Sénder, Réquiem por un campesino español (1953)
Jesús Fernández Santos, Los bravos (1954)
Francisco Ayala, Muertes de perro (1958)
Miguel Delibes, Mi idolatrado hijo Sisí (1953), Diario de un cazador (1955), Cinco horas con Mario
(1966).
Ana María Matute, Primera memoria (1960)
Juan Goytisolo, Señas de identidad (1966)
Juan Benet, Volverás a Región (1967)
Gabriel García Márquez, Cien años de soledad (1967), La increíble y triste historia de la cándida
Eréndira y de su abuela desalmada (1972), Crónica de una muerte anunciada (1981)
Mario Vargas Llosa, La ciudad y los perros (1963), La casa verde (1966), La fiesta del chivo (2000)
Alejo Carpentier, Los pasos perdidos (1953), El siglo de las luces (1962), El arpa y la sombra (1979)
Carlos Fuentes, La región más transparente (1958), La muerte de Artemio Cruz (1962), Aura (1962)
Julio Cortázar, Rayuela (1963)
Jorge Luis Borges, Ficciones (1944), El Aleph (1949)
Eduardo Galeano, Las venas abiertas de América Latina (1971), Días y noches de mar y de guerra
(1978)
Ignacio Aldecoa, Cuentos completos (1973)
Carmen Martín Gaite, Retahílas,(1974), Nubosidad variable (1992).
Antonio Muñoz Molina, El invierno en Lisboa (1987), Beatus ille (1986), Beltenebros (1989),
Plenilunio (1997); Sefarad (2001).
Julio Llamazares, Luna de lobos (1985), La lluvia amarilla (1988), El río del olvido (1990)
Juan Marsé, Ronda del Guinardó (1984); El embrujo de Shangai (1993); Rabos de lagartija (2001).
Eduardo Mendoza, La verdad sobre el caso Savolta (1975), El misterio de la cripta embrujada
(1979), El laberinto de las aceitunas (1982), La ciudad de los prodigios (1986), Sin noticias de Gurb
(1991) ; La aventura del tocador de señoras (2001).
Luis Landero, Juegos de la edad tardía (1989), Caballeros de fortuna (1994).
Javier Cercas, Soldados de Salamina (2001), El impostor (2014)
Javier Marías, Todas las almas (1989), Corazón tan blanco (1992).
Almudena Grandes, Modelos de mujer (1996), El mercado de Barceló (2003), Inés y la alegría
(2010).
Dulce Chacón, Algún amor que no mate (1996), Cielos de barro (2000), La voz dormida (2002)
-
Inma Chacón, Tiempo de arena (2011), Mientras pueda pensarte (2013),
Roberto Bolaño, Nocturno de Chile (2000), 2666 (2008)
Leonardo Padura, El hombre que amaba a los perros (2009), Herejes (2014)
Presse espagnole (Mme Anzemberger : [email protected])
Voici quelques recommandations pour aborder au mieux les cours de Presse espagnole.
Profitez des vacances pour vous familiariser avec la presse en VO. Lisez des articles de presse en espagnol
par exemple ceux de El País/ El País Semanal (lire les chroniques de Rosa Montero, Almudena Grandes,
Juan José Millás, Javier Cercas…), El Mundo, ABC, La Vanguardia... Vous pouvez les consulter sur Internet :
http://www.elpais.com, http://www.elmundo.es, www.lavanguardia.com.
Écoutez la radio (Cadena Ser) et visionnez quelques émissions sur : http://www.rtve.es/ (Regardez entre
autres des reportages de l’émission « Informe semanal » qui traite de l’actualité espagnole et
internationale). La lecture des articles sur le monde hispanique dans la presse française est aussi
indispensable (Courrier international, Le Monde diplomatique). N’hésitez pas à acheter ou emprunter au
CDI régulièrement le Vocable-Espagnol et à regarder des films (en version originale).
Pour la rentrée
-
Réviser/apprendre par cœur les conjugaisons régulières et irrégulières espagnoles (accents
compris), les nombres…
-
Choisir un article tiré de la presse espagnole concernant l’actualité espagnole (juillet /août 2015)
qui vous a particulièrement intéressé et en faire le compte-rendu en espagnol. Vous en ferez une
brève présentation orale (5 mn environ) sans notes dès la rentrée.
-
Faire un exposé sur un des thèmes de la liste donnée au mois de juin.
Films intéressants pour aborder certains thèmes de civilisation
Violencia de género
Te doy mis ojos d’Icíar Bollaín, 2003 (Espagne)
Dictadura en Argentina
La historia oficial, Luis Puenzo, 1985 (Argentina)
La noche de los Lápices de Héctor Olivera, 1986 (Argentine)
Imagining Argentina de Christopher Hampton, 2003 (USA-Espagne-Argentine)
Kamchatka de Marcelo Pineyro, 2002 (Argentine)
En sus ojos de Juan José Campanella, 2009 (Argentine)
Infancia clandestina de Benjamín Ávila, 2011 (Argentine)
Dictadura en Chile
Machuca d’Andrés Wood, 2005 (Chili).
Santiago 73 post mortem de Pablo Larraín, 2010 (Chili-Mexique-Allemagne)
4
ETA
El Lobo de Miguel Courtois, 2004 (Espagne)
GAL de Miguel Courtois, 2006 (Espagne)
Las Maras
Sin nombre de Cary Fukonaga, 2009 (USA-Mexique)
La vida loca de Christian Poveda (France-Mexique)
Inmigración ilegal (a España y a EEUU)
La jaula de oro de Diego Quemada Diez (Mexique-Espagne)
14 kilómetros de Gerardo Olivares, 2007 (Espagne)
Las cartas de Alou de Montxo Armendáriz, 1990 (Espagne)
Ilegal de Ignacio Vilar, 2003 (Espagne)
Guerra Civil + dictadura en España
El Verdugo, Luis García Berlanga, 1965 (Espagne)
Espérame en el cielo d’Antonio Mercero, 1987 (Espagne)
Land and Freedom de Ken Loach, 1995 (Grande-Bretagne)
La lengua de las mariposas de José Luis Cuerda, 1999 (Espagne)
El Florido Pensil de Juan José Porto, 2002 (Espagne)
El laberinto del fauno de Guillermo del Toro, 2006 (Espagne)
Las trece rosas de Emilio Martínez Lázaro, 2007 (Espagne)
La voz dormida de Benito Zambrano, 2011 (Espagne)
Gibraltar
El Niño de Daniel Monzón, 2014 (Espagne)
Los indígenas
La Nana de Sebastián Silva, 2009, (Chili-Mexique)
También la lluvia d’Icíar Bollaín, 2011 (Espagne-Mexique).
América Latina
Como agua para chocolate de Alfonso Arau, 1992 (Mexique)
Fresa y chocolate de Tomás Gutiérrez Alea y Juan Carlos Tabío, 1993 (Cuba-Espagne-Mexique)
Diarios de motocicleta de Walter Salles, 2004 (USA-Argentine).
Regreso a Ítaca de Laurent Cantet, 2014 (France)
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Réalisateurs à voir et revoir
Icíar Bollaín, Pedro Almodóvar, Alejandro Amenábar, Pilar Miró, Carlos Saura, Luis García Berlanga,
Alejandro González Iñárritu, Guillermo del Toro…
Philosophie : Tronc commun (Mme Seroussi)
Thème : La politique et le droit.
À acheter pour la rentrée (étude suivie pendant l’année)
HEGEL, Principes de la philosophie du droit, traduction Jean-François Kervégan, PUF, 2013
Lectures conseillées
ARISTOTE, Les Politiques (ou : La Politique)
ROUSSEAU, Le Contrat social
MARX, Sur la Question juive, traduction Jean-François Poirier, La Fabrique (ou : À propos de la question
juive, traduction Marianna Simon, éd. bilingue, Aubier).
Français (Mme Claisse)
Rappel du programme
Axe 1
- Le roman.
Axe 2
- L’œuvre littéraire, ses propriétés, sa valeur.
- Littérature et politique.
Œuvres
a) Pierre Corneille, Le Cid, GF Flammarion, n° 1414, éd. B. Donné, 2009, ISBN : 9782081224759.
b) Marivaux, Le Paysan parvenu, GF Flammarion, n° 1437, éd. E. Leborgne, 2010, ISBN : 9782081231481.
c) Victor Hugo, Quatrevingt-treize, GF Flammarion, n° 1160, éd. J. Wulf, 2014, ISBN : 9782081342477.
d) Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, Gallimard, Folio, n° 28, 1972 (réimpr. 1993), ISBN :
9782070360284.
Vous devez vous procurer les œuvres dans les éditions indiquées ci-dessus.
-La priorité est de bien connaître les œuvres. Lisez (y compris les préfaces et introductions), soulignez,
annotez, pendant les vacances, et signalez-moi tout problème éventuel de compréhension.
Vous pouvez adopter un code couleur afin de repérer des éléments se rapportant à chacun des axes.
-Dans un second temps, pour chaque œuvre, je vous donnerai une fiche qui vous permettra de vous
constituer votre propre cheminement de lecture, et votre propre banque d’exemples.
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Le cours que je vous proposerai se construira à partir de différentes lectures critiques dont je ferai la
synthèse. Il est donc inutile de multiplier les lectures annexes, privilégiez la connaissance intime et
précise de vos textes.
Lectures annexes
Œuvres étudiées en hors-programme
Mémoires de Saint-Simon, tome III, La Mort de Louis XIV. Elles sont éditées chez Folio classiques.
L’Espoir d’A. Malraux, éditions Folio.
Autres lectures
D’une manière générale, reprenez bien vos cours d’HK, qui vous seront très utiles pour vous constituer des
références hors-programme, qui, si elles sont bien dosées, ciblées et utilisées, peuvent faire monter la
note : œuvres de Corneille, de Racine, romans étudiés dans l’année… Retravaillez aussi bien les
dissertations faites en 1ère année.
Géographie : Tronc commun (Mme Buxeda)
La République populaire de Chine : sociétés, territoires, environnement
Pour commencer à préparer, pendant l’été, la question de géographie tronc commun « La République
populaire de Chine : sociétés, territoires, environnement », je vous conseille de commencer par lire la
présentation du programme 2016 que vous pouvez télécharger à l’adresse suivante :
http://www.ens-lyon.eu/admissions/session-2016-264825.kjsp?RH=ENS-LYON-FR-ADMICON&RF=1431951393276
Voici quelques références bibliographiques qui vous permettront de commencer à vous familiariser avec
votre espace d’étude :
SANJUAN T., 2015, Atlas de la Chine, Paris, Autrement (attention : il existe des éditions plus anciennes,
prenez bien l’édition la plus récente plus actualisée)
SANJUAN et TROLLIET, 2010, La Chine et le monde chinois, Paris, Armand Colin.
SANJUAN T., « Les Chinois dans la globalisation », EchoGéo [En ligne], Sur le Vif, mis en ligne le 04 octobre
2013. URL : http://echogeo.revues.org/13549 ; DOI : 10.4000/echogeo.13549
Histoire : Tronc commun (M. Schlosser)
Programme : « La question des nationalités au cœur de l’Europe du XIXe siècle (1814-1871) »
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Pour une première approche de la « question des nationalités », la lecture partielle de trois numéros de la
revue L’Histoire se révèlera utile :
• Les collections de l’Histoire n° 50 (janvier 2011) : dossier sur l’Italie
• Les collections de l’Histoire n° 65 (octobre 2014) : dossier sur l’Allemagne
• L’Histoire n° 407 (janvier 2015) : dossier sur les racines du nationalisme
Pour se familiariser avec la toile de fond historique de la période d’étude, un « classique » qui offre
l’avantage de proposer une perspective européenne, mais aussi régionale :
• CARON (Jean-Claude), VERNUS (Michel), L’Europe au XIXe siècle. Des nations au nationalisme (18151914), Paris, Armand Colin (U), 2015
On tirera aussi profit de la consultation d’un ouvrage critique et théorique traitant des notions centrales
du programme sur le temps long :
• HOBSBAWM (Eric J.), Nations et nationalismes depuis 1780. Programmes, mythes et réalités, Paris
Gallimard (Folio Histoire), 2001
Mais surtout trois ouvrages cités dans la lettre de cadrage doivent faire l’objet d’une lecture approfondie :
• KOTT (Sandrine), L’Allemagne au XIXe siècle, Paris, Hachette (Carré Histoire), 1999
• PECOUT (Gilles), Naissance de l’Italie contemporaine (1770-1922), Paris, Armand Colin (U), 2004
• PASTEUR (Paul), Histoire de l’Autriche. De l’empire multinational à la nation autrichienne (XVIIIe-XXe
siècles), Paris, Armand Colin (U), 2011
Spécialités
Option Anglais, Ulm-Lyon-Cachan (M. Coudert)
Littérature
Littérature sur programme (Ulm et Lyon)
Les étudiants doivent s’être procuré et avoir lu l’ensemble des cinq œuvres au programme (dans l’édition
du concours) pendant l’été.
Ulm 2016
MORRISON, Toni. Beloved. London: Vintage Classics, 2007. ISBN-10: 0099511657 / ISBN-13: 9780099511656
MARVELL, Andrew. The Complete Poems (Section: ‘The Poems’). Ed. Elizabeth Story Donno. London:
Penguin Classics, 2005. ISBN-10: 0140424571 / ISBN-13: 978-0140424577
Lyon 2016
SHELLEY, Mary. Frankenstein. Ed. J. Paul Hunter. London: Norton (2nd edition), 2012. ISBN-10:
0393927938 / ISBN-13: 978-0393927931
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SHAKESPEARE, William. Hamlet. Ed. Neil Taylor & Anne Thompson. London: Bloomsbury (Arden
Shakespeare, Third Series), 2006. ISBN-10: 1904271332 / ISBN-13: 978-1904271338
HUGHES, Langston. Selected Poems. London: Serpent’s Tail, 1998. ISBN-10: 1852421274 / ISBN-13:
978-1852421274
Figurent au programme : les sections “Afro-American Fragments” (p. 3-14), “Shadow of the Blues”
(p. 33-46), “Words like Freedom” (p. 275-297); ainsi que les poèmes “Daybreak in Alabama” (p.
157); “Mulatto” (p. 160-161); “Dream Boogie” (p. 221), “Theme for English B” (p. 247-248);
“Deferred” (p. 252-254).
Littérature hors programme (Cachan)
Afin de se préparer au mieux à l’épreuve de littérature hors programme de l’ENS de Cachan, les étudiants
gagneront à se procurer l’ouvrage suivant :
GRELLET, Françoise. Literature in English : Anthologie des littératures du monde anglophone. Paris :
Hachette, 2002. ISBN-10: 2011455057 / ISBN-13: 978-2011455055
Il permettra de se familiariser avec les auteurs, les courants et les genres qui ne figurent pas aux
programmes de tronc commun ou de spécialité.
Vocabulaire
Les étudiants doivent avoir acheté le manuel suivant pour la rentrée :
REY, Jean et alii. Le Mot et l’idée 2 : Vocabulaire thématique. Paris : Ophrys, 2012. ISBN-10 :
2708013440 / ISBN-13 : 978-2708013445
Pendant l’été, il est attendu des étudiants qu’ils apprennent les chapitres 1 à 3, 49 et 50, ainsi que
l’ensemble des faux-amis.
Grammaire
Les étudiants doivent s’être procuré les ouvrages suivants pour la rentrée :
MARCELIN, Jacques et alii. Anglais : Grammaire. Paris : Le Robert & Nathan, 2009. ISBN-10:
2091844675 / ISBN-13: 978-2091844671
RIVIÈRE, Claude. Syntaxe simple à l’usage des anglicistes. Paris : Ophrys, 2004. ISBN-10: 2708010778 /
ISBN-13: 978-2708010772
Il leur est demandé de lire (au moins deux fois) l’ouvrage de Claude Rivière, mais aussi de faire les exercices
et d’apprendre le vocabulaire grammatical en anglais.
Dans le manuel de grammaire de Jacques Marcelin, il leur faudra apprendre les chapitres 164 et 196, ainsi
que la liste de verbes irréguliers.
Enfin, il serait bon de revoir l’ensemble des conjugaisons françaises si elles ne sont pas maîtrisées.
Méthode
Les étudiants doivent avoir lu et appris les fiches sur l’explication de texte, les figures de style, la
traduction, les réflexes du thème, la narratologie et la poésie pendant l’été.
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Traduction
Pour la rentrée, il faudra avoir préparé le premier devoir à la maison de thème (texte de Philippe Labro).
Page de la spécialité anglais.
Les étudiants devront se connecter et s’inscrire sur la page de la spécialité anglais http://bit.ly/anglais-spe,
accessible depuis le site de la classe. Sur ce site, ils trouveront l’ensemble des documents distribués à la
réunion de fin d’année (dont les fiches de méthode, le programme de travail et une bibliographie
détaillée).
Option Allemand, Lyon (Mme Vu-Ngoc):
-
Joseph Roth: Die Flucht ohne Ende. Ein Bericht [1927], Kiepenheuer & Witsch (Kiwi 905), 2010, ISBN
: 9783462036343
Gotthold E. Lessing: Minna von Barnhelm oder das Soldatenglück, ein Lustspiel in fünf Aufzügen,
Reclam (UB 10), ISBN : 9783150000106
Annette von Droste-Hülshoff: Gedichte, Hrsg. Bernd Kortländer, Reclam (UB 18292), ISBN:
9783150182925
Option Géographie (Mme Toader)
- garder les ouvrages sur la France lus en HK.
- posséder et consulter sans relâche un atlas (édition Nathan conseillée).
- pour la maîtrise du vocabulaire, ouvrage conseillé : Pascal Baud, Serge Bourgeat, Catherine Bras,
Dictionnaire de géographie, coll. Initial, éd. Hatier.
- pour la méthode, ouvrage conseillé : Jacky Tiffou, Commenter la carte topographique aux examens et
concours, A. Colin.
Les élèves qui auraient des possibilités financières limitées ne sont pas obligés d'acheter les deux derniers
ouvrages. Les élèves peuvent se les procurer dans une édition ancienne, ce n'est pas grave.
Option Espagnol (M. Crouvezier)
a) Gonzalo Torrente Ballester, Crónica del rey pasmado, Espasa Calpe, 2015, colección Austral
Contemporánea, 32, ISBN : 9788467033526.
b) José Hernández, Martín Fierro, Cátedra, 2005, ISBN : 9788437601861.
c) Miguel de Cervantes, El retablo de las maravillas et La Cueva de Salamanca, in : Cervantes, Entremeses,
Cátedra, 2012, ISBN : 9788437629889.
Option Philosophie (Mme Seroussi)
Textes
HUME, Enquête sur l’entendement humain, traduction Leroy, GF
PLATON, Le Théétète, traduction Narcy, GF
DESCOMBES, Vincent, Le platonisme, PUF
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Notions
L’action
LIVET Pierre, Qu’est-ce qu’une action ? Vrin
BERGSON, Le rire, PUF
La nature
BURBAGE, Frank, La nature, GF, collection Corpus
ARISTOTE, La physique (ou : Leçons de physique)
Option Lettres Modernes (Mme Dubosclard & Mme Stricher)
Écrit : « Étude littéraire stylistique d’un texte français postérieur à 1600 »
Ouvrages généraux et usuels
M.RIEGEL, J.C. PELLAT et R. RIOUL, Grammaire méthodique du français, PUF
B. DUPRIEZ, Gradus, les procédés littéraires, 10/18
Lexique des termes littéraires, sous la direction de M. Jarrety, Le Livre de Poche, 2001
J.MAZALEYRAT, Eléments de métrique française, Armand Colin, coll. « U », 2004
Histoire de la littérature française du Moyen Age à nos jours, sous la direction de J. Rohou, PUR, 2004
Anthologie de la littérature française (par siècle, aux éditions Larousse)
Lectures
Choisissez au moins un ouvrage par siècle
XVIIème siècle
CORNEILLE, Cinna
CYRANO de BERGERAC, États et Empires de la Lune et du Soleil
FENELON, Les Aventures de Télémaque
GUILLERAGUES, Lettres d’une religieuse portugaise
LA BRUYERE, Les Caractères, « De la cour », « Des grands »
LA FONTAINE, Fables, livre IX
MOLIERE, L’Impromptu de Versailles, Le Misanthrope
PASCAL, Les Provinciales
PERRAULT, Contes
RACINE, Bajazet
ROTROU, Le Véritable Saint Genest
J.ROUSSET, Anthologie de la poésie baroque française (2 tomes, Corti)
SAINT SIMON, extraits des Mémoires
11
SEVIGNE, Lettres choisies (Folio)
URFE, L’Astrée (Folio, choix de J. Lafond)
XVIIIème siècle
CAZOTTE, Le Diable amoureux
CHALLE, Les Illustres Françaises
CREBILLON, Les Egarements du cœur et de l’esprit
DENON, Point de lendemain
DIDEROT, Le Neveu de Rameau
MARIVAUX, Les Fausses Confidences
MONTESQUIEU, Lettres persanes
ROUSSEAU, Les Rêveries du promeneur solitaire
VOLTAIRE, L’Ingénu
XIXème siècle
BALZAC, Le Lys dans la vallée ;
CHATEAUBRIAND, René ;
GAUTIER, La Morte amoureuse ;
HUGO, Les Contemplations ;
HUGO, Ruy Blas ;
HUYSMANS, A rebours ;
JARRY, Ubu Roi ;
LAMARTINE, Méditations poétiques ;
MUSSET, Les Caprices de Marianne ;
NERVAL, Sylvie ;
RIMBAUD, Une Saison en enfer ;
SAND, La Mare au diable ;
STENDHAL, Vanina Vanini ;
VERLAINE, Romances sans paroles ;
ZOLA, Thérèse Raquin.
XXème et XXIème siècles
APOLLINAIRE, Alcools ;
BECKETT, Fin de partie ;
BONNEFOY, Les Planches courbes ;
BRETON, Nadja ;
12
DURAS, La Douleur ;
ECHENOZ, 14 ;
GIONO, Un Roi sans divertissement ;
GRACQ, Un Balcon en forêt ;
LAGARCE, Juste la fin du monde ;
PEREC, Les Choses ;
PONGE, Le Part pris des choses ;
PROUST, Combray ;
QUENEAU, Pierrot mon ami ;
SARRAUTE, Les Fruits d’or ;
SARTRE, Le Mur ;
TARDIEU, La Comédie du langage.
Oral : « Étude synthétique de deux extraits d’œuvres au programme »
Intitulé du programme : Nouveaux mondes, autres mondes.
a) Thomas More, L’Utopie, Gallimard, « Folio Classique » n° 5413, éd. G. Navaud, 2012, ISBN :
9782070439751.
b) Jean de Léry, Histoire d’un voyage faict en la terre du Brésil, Livre de poche, « Classique de poche », éd.
F. Lestringant, 1994, ISBN : 9782253907077.
LISEZ INTÉGRALEMENT LES DEUX ŒUVRES DANS L’ÉDITION INDIQUÉE POUR LA RENTRÉE.
Bibliographie complémentaire :
Tzvetan Todorov, La conquête de L’Amérique, la question de l’autre, essai, éditions du Seuil, 1982.
Est recommandée la consultation du site de la B.N.F. : http://expositions.bnf.fr/utopie/
Option Histoire (M. Colin)
Nous aborderons au premier semestre « le monde franc de la fin du Vème siècle à 768 ». On commencera
par lire, ficher et apprendre le très bon manuel de Claude GAUVARD, La France au Moyen Age, du Vème au
XVème siècle, Paris, PUF, dernière édition 2014, mais les précédentes restent tout à fait valables et
recommandables.
On se plongera ensuite dans les ouvrages fondamentaux en français sur la période (liste point de départ,
non limitative) :
Régine LE JAN, Les Mérovingiens, Paris, PUF, « Que Sais-Je ? », 2006.
Stéphane LEBECQ, Les origines franques (476-714), 1er tome de la « Nouvelle Histoire de la France
Médiévale », Paris, Seuil, Points, 1990.
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La question de deuxième semestre traitera « Sciences et société en France et en Angleterre, 1687 - 1789 ».
Se reporter à la rubrique des principaux outils de travail, dans la présentation du programme et la lettre de
cadrage de l’École Normale Supérieure de Lyon.
Approches des Sciences Humaines (épreuve orale commune à tous les élèves passant
Lyon)
-
ARASSE, D, Histoires de peintures
BOURDIEU, P, Langage et pouvoir symbolique
DUCHET, M, Anthropologie et histoire au siècle des Lumières
LEFEBVRE, H, Le droit à la ville
LORAUX, N, Les enfants d’Athéna
SAID, E W, L'orientalisme
Les éditions sont laissées au choix des candidats.
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