Conseils de lecture

Conseils de lecture
Merci de vous inscrire sur le site de la classe avant la rentrée :
http://bit.ly/lettrespoinca
Tronc commun
Français (Mme Claisse)
Le programme est le suivant :
Axe 1
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La poésie.
Axe 2
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L’œuvre littéraire, ses propriétés, sa valeur.
L’œuvre et son lecteur.
Œuvres
– Agrippa D’AUBIGNE, Les Tragiques, livres I et II, Gallimard, « Poésie », édition de F. Lestringant, 1995,
ISBN 978-2070737246.
– Jean RACINE, Bérénice, Flammarion, « GF-Flammarion » n°902, édition de M. Escola, 2013, ISBN : 978208130938-8.
– Jules LAFORGUE, Les Complaintes, Flammarion, « GF-Flammarion » n°897, édition de J.-P. Bertrand,
2000, ISBN : 978-2080708977.
– Louis ARAGON, Aurélien, Gallimard, « Folio » n°1750, 1972, ISBN 978-2070377503.
Afin d’accompagner vos lectures, durant les vacances, mais aussi tout au long de l’année, je répertorie sur le site
de la khâgne les approches qui me semblent fructueuses et mets en ligne certains textes critiques sur les œuvres.
Vous n’êtes bien sûr pas tenus de tout lire : vous pourrez revenir sur les textes convoqués en cours d’année. Ce
dossier vise à vous rassurer, car vous serez amenés à évoquer dans vos compositions les œuvres avant de les
avoir étudiées en cours.
Je mets également en ligne le premier sujet de composition, à rendre pour le 12 septembre.
Si vous peinez à vous connecter sur le site, envoyez-moi un mail.
Histoire (M. Schlosser)
Programme : « L’Afrique, la France et les Français 1871-1962 »
On tirera grand profit à défricher l’appareil notionnel et thématique du programme à partir du dictionnaire
suivant :
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LIAUZU (Claude) (dir.), Dictionnaire de la colonisation française, Paris, Larousse, Coll. « À présent », 2007,
654 pages + cahier central de cartes en couleurs
Pour une première approche de l’empire colonial français en Afrique, la lecture partielle de la récente histoire
de France chez Belin donnera de bonnes bases :
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DUCLERT (Vincent), La République imaginée. 1870-1914, Paris, Belin, 2014 : Chapitre IX : La France
coloniale, p. 553-608
BEAUPRE (Nicolas), Les Grandes Guerres. 1914-1945, Paris, Belin, 2012 : Chapitre IX : L’étrange
apogée de l’empire colonial français, p. 571-613
ZANCARINI-FOURNEL (Michelle), DELACROIX (Christian), La France du temps présent. 1945-200, Paris,
Belin, 2010, p. 206-223 et Chapitre V : Les années algériennes, p. 255-315
Pour se familiariser davantage avec le cœur du sujet de concours, on lira en priorité :
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PERVILLE (Guy), De l’Empire français à la décolonisation, Paris, Hachette Supérieur (Carré Histoire n°6),
1993
Et enfin pour celles et ceux qui souhaitent aller plus loin dans leur préparation d’été :
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BANCEL (N.), BLANCHARD (P.), VERGES (Fr.), La République coloniale, Paris, Fayard/Pluriel, 2006
RIOUX (Jean-Pierre), La colonisation française, sans fard ni déni, Paris, André Versaille éditeur, 2011
RIVET (Daniel), Le Maghreb à l’épreuve de la colonisation, Paris, Fayard/Pluriel, 2010
STORA (Benjamin), Histoire de la guerre d’Algérie. 1954-1962, Paris, La Découverte, 2004
Géographie (Mme Buxeda)
Programme : « Population et inégalités dans le monde »
BIHR Alain et PFEFFERKORN (dir), 2014, Dictionnaire des Inégalités, A. Colin, 441 p.
DAVID O., 2016, La population mondiale : répartition, dynamique et mobilité, A. Colin
Des ressources sur http://geoconfluences.ens-lyon.fr/programmes/concours/ens2017
Philosophie (Mme Seroussi)
Programme : « Les sciences humaines : homme, langage, société »
Anthologies GF
La société, de Céline SPECTOR
Le langage, de Pascal LUDWIG
Textes
Émile BENVENISTE, Problèmes de linguistique générale, Gallimard
Pierre BOURDIEU, Langage et pouvoir symbolique
La Distinction. Critique sociale du jugement
Émile DURKHEIM, Les Règles de la méthode sociologique, Alcan
Umberto ECO, Le Signe, traduction Klinkenberg, Livre de poche
Michel FOUCAULT, Les Mots et les choses
L’Archéologie du savoir
Surveiller et punir
Sigmund FREUD, Malaise dans la civilisation, traduction Dorian Astor, commentaire Pierre Pellegrin, GF
ou Malaise dans la culture, traduction Lortholary
Essais de psychanalyse, traduction dirigée par André Bourguignon, Payot
Métapsychologie, traduction Laplanche et Pontalis, Payot
Claude LEVI-STRAUSS, Tristes tropiques, Plon, collection Pocket
L’Anthropologie structurale, Plon, collection Pocket
Marcel MAUSS, Sociologie et anthropologie, P.U.F.
Langues – Écrit
Allemand : Version et commentaire (M. Poirot)
Revoir de façon approfondie les cours de première année (littérature, civilisation, traduction, grammaire) afin de
pouvoir commencer l’année de Khâgne sur des bases solides. Les vacances peuvent aussi être l’occasion de lire
de courtes œuvres en langue originale (par exemple des nouvelles d’Arthur Schnitzler, Stefan Zweig, Franz
Kafka – certaines sont disponibles en édition bilingue).
Anglais : Version et commentaire (M. Coudert)
Programme : Textes d’auteur (littérature, civilisation, histoire des idées) en prose et postérieurs à 1800
Les étudiants doivent se procurer les ouvrages suivants pour la rentrée :
REY, Jean et alii. Le Mot et l’idée 2 : Vocabulaire thématique. Paris: Ophrys, 2012. ISBN-10: 2708013440 /
ISBN-13: 978-2708013445
MARCELIN, Jacques et alii. Anglais : Grammaire. Paris: Le Robert & Nathan, 2009. ISBN-10: 2091844675 /
ISBN-13: 978-2091844671
Concise Oxford English Dictionary. Oxford: Oxford University Press, 2011. ISBN-10: 0199601089 / ISBN-13:
978-0199601080.
Il est attendu que les étudiants aient appris les chapitres 23, 26, 40-41 et 49-50 du manuel de vocabulaire, ainsi
que les verbes irréguliers, pour la rentrée. Dans le manuel de grammaire, ils réviseront les parties sur le nom et
les déterminants.
Pour plus de précisions, les étudiants se réfèreront au programme de travail sur la page d’anglais du site de la
classe.
Espagnol : Version et commentaire (Mme Anzemberger)
Site internet de Mme Anzemberger : http://hispanzemberger.jimdo.com/
Conseils bibliographiques
Enrichir son vocabulaire avec Le Mot et l’Idée 2, Éric FREYSSELINARD (Ophrys).
Acheter le dictionnaire unilingue CLAVE, Diccionario de uso del español actual, Ediciones SM : il est le seul autorisé
lors de l’épreuve de version-commentaire.
Travail à faire pour la rentrée
– Revoir ou apprendre les conjugaisons régulières et irrégulières en espagnol, mais aussi en français…
– Traduire et commenter le texte de Isabel Allende tiré de De amor y de sombra.
– Préparer pour le premier cours la traduction du texte de Dulce Chacón tiré de Cielos de barro.
– Rendre fin septembre la traduction du texte du texte de Arturo Pérez Reverte tiré de La reina del sur.
Pistes de lectures (extraits ou livres entiers)
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Leopoldo Alas, dit Clarín, La Regenta (1884-1885)
Emilia Pardo Bazán, Los pazos de Ulloa (1886-1887), La madre naturaleza (1887), Insolación (1889)
Benito Pérez Galdós, Doña Perfecta (1876); Fortunata y Jacinta (1886-1887).
Mariano José de Larra, Colección de artículos dramáticos, literarios, políticos y de costumbres.
Carmen Laforet, Nada (1945)
Ramón J. Sénder, Réquiem por un campesino español (1953)
Jesús Fernández Santos, Los bravos (1954)
Francisco Ayala, Muertes de perro (1958)
Miguel Delibes, Mi idolatrado hijo Sisí (1953), Diario de un cazador (1955), Cinco horas con Mario (1966).
Ana María Matute, Primera memoria (1960)
Juan Goytisolo, Señas de identidad (1966)
Juan Benet, Volverás a Región (1967)
Gabriel García Márquez, Cien años de soledad (1967), La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y de su
abuela desalmada (1972), Crónica de una muerte anunciada (1981)
Mario Vargas Llosa, La ciudad y los perros (1963), La casa verde (1966), Los cachorros (1967), La fiesta del chivo
(2000)
Alejo Carpentier, Los pasos perdidos (1953), El siglo de las luces (1962), El arpa y la sombra (1979)
Carlos Fuentes, La región más transparente (1958), La muerte de Artemio Cruz (1962), Aura (1962)
Julio Cortázar, Rayuela (1963)
Jorge Luis Borges, Ficciones (1944), El Aleph (1949)
Eduardo Galeano, Las venas abiertas de América Latina (1971), Días y noches de mar y de guerra (1978)
Ignacio Aldecoa, Cuentos completos (1973)
Carmen Martín Gaite, Retahílas (1974), Nubosidad variable (1992).
Antonio Muñoz Molina, El invierno en Lisboa (1987), Beatus ille (1986), Beltenebros (1989), Plenilunio (1997);
Sefarad (2001).
Julio Llamazares, Luna de lobos (1985), La lluvia amarilla (1988), El río del olvido (1990)
Juan Marsé, Ronda del Guinardó (1984); El embrujo de Shangai (1993); Rabos de lagartija (2001).
Eduardo Mendoza, La verdad sobre el caso Savolta (1975), El misterio de la cripta embrujada (1979), El laberinto
de las aceitunas (1982), La ciudad de los prodigios (1986), Sin noticias de Gurb (1991, La aventura del tocador de
señoras (2001).
Luis Landero, Juegos de la edad tardía (1989), Caballeros de fortuna (1994).
Javier Cercas, Soldados de Salamina (2001), El impostor (2014)
Javier Marías, Todas las almas (1989), Corazón tan blanco (1992).
Almudena Grandes, Modelos de mujer (1996), El mercado de Barceló (2003), Inés y la alegría (2010).
Dulce Chacón, Algún amor que no mate (1996), Cielos de barro (2000), La voz dormida (2002)
Inma Chacón, Tiempo de arena (2011), Mientras pueda pensarte (2013),
Roberto Bolaño, Nocturno de Chile (2000), 2666 (2008)
Leonardo Padura, El hombre que amaba a los perros (2009), Herejes (2014)
Langues – Oral
Allemand : Presse LV2 (M. Levrat)
Les étudiants devront se procurer pour la rentrée : Memento du germaniste – Version complète, Éditions Jean-Pierre
Vasseur.
Anglais : Presse (M. Becker)
Les élèves devront se procurer pour la rentrée : Françoise GRELLET, A Cultural Guide, 2e édition actualisée,
Paris : Nathan, 2015.
Il sera indispensable également de lire la presse internationale en langue française dans les articles de Courrier
international traitant du monde anglophone et également dans The Economist (sections « Leaders », « Britain »,
« USA », et en particulier les articles « Bagehot » et « Lexington »).
Espagnol : Presse (Mme Anzemberger)
Site internet de Mme Anzemberger : http://hispanzemberger.jimdo.com/
Recommandations
Profitez des vacances pour vous familiariser avec la presse en VO. Lisez des articles de presse en espagnol par
exemple ceux de El País ou El País Semanal (lire les chroniques de Rosa MONTERO, Almudena GRANDES, Juan
José MILLAS, Javier CERCAS…), El Mundo, ABC, La Vanguardia…
Vous pouvez les consulter
www.lavanguardia.com.
sur
Internet
:
http://www.elpais.com,
http://www.elmundo.es,
Écoutez la radio (Cadena Ser) et visionnez quelques émissions sur : http://www.rtve.es/ (regardez entre autres
des reportages de l’émission « Informe semanal » qui traite de l’actualité espagnole et internationale).
La lecture des articles sur le monde hispanique dans la presse française est aussi indispensable (Courrier
international, Le Monde diplomatique). N’hésitez pas à acheter ou emprunter au CDI régulièrement le VocableEspagnol et à regarder des films (en version originale).
Travail à faire pour la rentrée
– Réviser/apprendre par cœur les conjugaisons régulières et irrégulières espagnoles (accents compris), les
nombres…
– Choisir un article tiré de la presse espagnole concernant l’actualité espagnole (juillet /août 2016) qui
vous a particulièrement intéressé et en faire le compte-rendu en espagnol. Vous en ferez une brève
présentation orale (3 mn environ) sans notes dès la rentrée.
– Faire un exposé sur un des thèmes de la liste donnée au mois de juin.
Filmograhie
Voice une liste de films intéressants portants sur des thèmes de civilisation qui seront abordés pendant l’année.
Leur visionnage sera profitable à tout étudiant appelé à suivre le cours de presse espagnole.
Violencia de género
Te doy mis ojos d’Icíar Bollaín, 2003 (Espagne)
Dictadura en Argentina
La historia oficial, Luis Puenzo, 1985 (Argentina)
La noche de los Lápices de Héctor Olivera, 1986 (Argentine)
Imagining Argentina de Christopher Hampton, 2003 (USA-Espagne-Argentine)
Kamchatka de Marcelo Pineyro, 2002 (Argentine)
En sus ojos de Juan José Campanella, 2009 (Argentine)
Infancia clandestina de Benjamín Ávila, 2011 (Argentine)
Dictadura en Chile
Machuca d’Andrés Wood, 2005 (Chili).
Santiago 73 post mortem de Pablo Larraín, 2010 (Chili-Mexique-Allemagne)
ETA
El Lobo de Miguel Courtois, 2004 (Espagne)
GAL de Miguel Courtois, 2006 (Espagne)
Las Maras
Sin nombre de Cary Fukonaga, 2009 (USA-Mexique)
La vida loca de Christian Poveda (France-Mexique)
Inmigración ilegal (a España y a EEUU)
La jaula de oro de Diego Quemada Diez (Mexique-Espagne)
14 kilómetros de Gerardo Olivares, 2007 (Espagne)
Las cartas de Alou de Montxo Armendáriz, 1990 (Espagne)
Ilegal de Ignacio Vilar, 2003 (Espagne)
Guerra Civil & dictadura en España:
El Verdugo de Luis García Berlanga, 1965 (Espagne)
Espérame en el cielo d’Antonio Mercero, 1987 (Espagne)
Land and Freedom de Ken Loach, 1995 (Grande-Bretagne)
La lengua de las mariposas de José Luis Cuerda, 1999 (Espagne)
El Florido Pensil de Juan José Porto, 2002 (Espagne)
El laberinto del fauno de Guillermo del Toro, 2006 (Espagne)
Las trece rosas de Emilio Martínez Lázaro, 2007 (Espagne)
La voz dormida de Benito Zambrano, 2011 (Espagne)
Gibraltar
El Niño de Daniel Monzón, 2014 (Espagne)
Los indígenas
La Nana de Sebastián Silva, 2009, (Chili-Mexique)
También la lluvia d’Icíar Bollaín, 2011 (Espagne-Mexique).
América Latina
Como agua para chocolate de Alfonso Arau, 1992 (Mexique)
Fresa y chocolate de Tomás Gutiérrez Alea y Juan Carlos Tabío, 1993 (Cuba-Espagne-Mexique)
Diarios de motocicleta de Walter Salles, 2004 (USA-Argentine).
Regreso a Ítaca de Laurent Cantet, 2014 (France)
Réalisateurs à voir et revoir
Icíar Bollaín, Pedro Almodóvar, Alejandro Amenábar, Pilar Miró, Carlos Saura, Luis García Berlanga, Alejandro
González Iñárritu, Guillermo del Toro…
Latin (Mme Sort)
Les étudiants conserveront les manuels de grammaire et de vocabulaire sur lesquels ils ont travaillé en
hypokhâgne.
Approches des sciences humaines
Les éditions sont laissées au choix du candidat.
– ARASSE, D, Histoires de peintures
– BOURDIEU, P, Langage et pouvoir symbolique
– DUCHET, M, Anthropologie et histoire au siècle des Lumières
– LEFEBVRE, H, Le droit à la ville
– LORAUX, N, Les enfants d’Athéna
– SAID, E W, L'orientalisme
Spécialité
Lettres modernes
Écrit : « Étude littéraire stylistique d’un texte français postérieur à 1600 » (Mme Stricher)
Ouvrages généraux et usuels
Anthologie de la littérature française (par siècle, aux éditions Larousse)
Le Dictionnaire historique de la langue française, sous la direction d’A. Rey, Le Robert
Histoire de la littérature française du Moyen Age à nos jours, sous la direction de J. Rohou, PUR
M. AQUIEN, Dictionnaire de poétique, Le Livre de Poche
M. JARRETY, Lexique des termes littéraires, Le Livre de Poche
J. MAZALEYRAT, Éléments de métrique française, Armand Colin, coll. « U », 2004
G. MOLINIE, Dictionnaire de rhétorique, Le Livre de Poche
M.RIEGEL, J.C. PELLAT et R. RIOUL, Grammaire méthodique du français, PUF
Lectures
Les œuvres suivantes sont groupées autour d’un ouvrage critique, qui peut en éclairer l’approche. Construisez
votre parcours de lecture en variant les siècles et les genres.
1. J. ROUSSET, La Littérature de l’âge baroque en France, José Corti
Anthologie de la poésie baroque française (J. ROUSSET, 2 tomes, Corti)
CORNEILLE, L’Illusion comique
ROTROU, Le Véritable Saint Genest
2. G. FORESTIER, Introduction à l’analyse des textes classiques, Armand Colin, coll. « 128 »
CORNEILLE, Cinna
CORNEILLE, Le Cid
RACINE, Iphigénie
3. P. BENICHOU, Morales du grand siècle, Folio « Essais »
CORNEILLE, Horace
LA BRUYERE, Les Caractères, « De la cour », « Des grands »
LA FONTAINE, Fables, livre IX
MOLIERE, Le Misanthrope
PASCAL, Les Provinciales
RACINE, Phèdre
4. J. ROUSSET, Forme et signification, « Une forme littéraire : le roman par lettres », José Corti
BALZAC, Les Mémoires de deux jeunes mariées
LACLOS, Les Liaisons dangereuses
ROUSSEAU, La Nouvelle Héloïse
5. R. DEMORIS, Le Roman à la première personne. Du Classicisme aux Lumières, Droz
LESAGE, Gil Blas de Santillane
MARIVAUX, La Vie de Marianne
PREVOST, Manon Lescaut
6. T. TODOROV, Introduction à la littérature fantastique, Seuil, coll. « Points »
BALZAC, La Peau de chagrin
CAZOTTE, Le Diable amoureux
GAUTIER, Spirite
NERVAL, Aurélia
VILLIERS DE L’ISLE-ADAM, Contes fantastiques
7. A. UBERSFELD, Le Drame romantique, Belin, coll. « Lettres sup »
DUMAS, Antony
HUGO, Ruy Blas
VIGNY, La Maréchale d’Ancre
8. J. DUBOIS, Les Romanciers du réel, Seuil, coll. « Points »
BALZAC, Le Cousin Pons
CELINE, Mort à crédit
FLAUBERT, Éducation sentimentale
MAUPASSANT, Une Partie de campagne
PROUST, Du Côté de chez Swann
STENDHAL, La Chartreuse de Parme
ZOLA, Thérèse Raquin
9. J.-M. GLEIZE, Littéralité, pp. 5 à 100, Questions théoriques
LAMARTINE, Méditations poétiques
HUGO, Les Contemplations
RIMBAUD, Les Illuminations
10. J.P. BERTRAND et P. DURAND, Les poètes de la modernité, Seuil, coll. « Points »
APOLLINAIRE, Alcools
BAUDELAIRE, Les Fleurs du mal, Le Spleen de Paris
CORBIERE, Les Amours jaunes
GAUTIER, Émaux et camées
LAUTREAMONT, Les Chants de Maldoror
MALLARME, Poésies
VERLAINE, Fêtes galantes
RIMBAUD, Une Saison en enfer
11. J.-M. GLEIZE, Littéralité, pp. 135 à 223, Questions théoriques
ARTAUD, L’Ombilic des limbes
GUILLEVIC, Du Domaine
PONGE, Le Parti pris des choses
12. J.-Y. TADIE, Le Récit poétique, Tel Gallimard
ALAIN-FOURNIER, Le Grand Meaulnes
BONNEFOY, L’Arrière-pays
BRETON, Nadja
GRACQ, Un Balcon en forêt
LARBAUD, Amants, heureux amants
QUENEAU, Le Chiendent
SARRAUTE, Les Fruits d’or
13. J.-P. RYNGAERT, Lire le théâtre contemporain, Dunod
De Godot à Zucco. Anthologie des auteurs dramatiques de langue française (sous la direction de M. AZAMA, 3 tomes,
Éditions théâtrales)
BECKETT, Oh les beaux jours
KOLTES, Dans la solitude des champs de coton
LAGARCE, Juste la fin du monde
Oral : « Étude synthétique de deux œuvres au programme » (Mme Dubosclard)
Programme : Polyphonies de la mémoire
Œuvres au programme
– William FAULKNER, Le Bruit et la fureur, Gallimard, « Folio » n°162, trad. Maurice Edgar Coindreau, 1972,
ISBN : 9782070361625.
–
Claude SIMON, La Route des Flandres, Éditions de Minuit, « Double » », 1982, ISBN : 9782707306296.
Les deux œuvres sont à lire pour la rentrée.
Afin de garder trace de votre lecture, soyez plus particulièrement attentifs aux changements de voix ainsi qu’aux
fragments d’épisodes évoqués. Pour chacun des romans, commencez à repérer et à noter ces modulations, sous
la forme de citations, de brèves notations, d’intitulés voire de quelques analyses de fond ou de forme.
Bibliographie indicative
William Faulkner
– Jacques POTHIER, William Faulkner, Belin, coll. «Voix américaines », 2003.
– Jean-Paul SARTRE, « À propos de Le Bruit et la fureur. La temporalité chez Faulkner. », Critiques littéraires,
Situations I, Gallimard, coll. « Folio/Essais », n°223, 1975.
Claude Simon :
– Lucien DÄLLENBACH, « Le tissu de mémoire », repris dans l’édition au programme, p. 355-378.
– Claude SIMON, Discours de Stockholm, Éditions de Minuit, La Route des Flandres, Éditions de Minuit, «
Double » », 1986.
– Mireille CALLE-GRUBER, Une vie à écrire, Le Seuil, Biographies. (Plus particulièrement les chapitres 7 et 13
qui sont consacrés à La Route des Flandres), 2011.
– Sitographie : associationclaudesimon.org
Pour toute question, vous pouvez m’envoyer votre demande par e-mail.
Histoire (M. Colin)
1er semestre : Rome et Carthage (Vème siècle - Ier siècle av. J.-C.)
Durant cet été, il est important d’abord de vous familiariser avec Rome et les institutions de la République
(comices, Sénat, magistrats) aux IIIème et IIème siècles. Ensuite vous devez travailler sur les événements des trois
Guerres puniques, pour aboutir à une petite fiche bristol d’apprentissage chronologique.
Pour ce faire, vous pouvez recourir à l’un des trois manuels suivants :
–
Christophe BADEL, La République romaine, Paris, PUF, « Licence », 2013.
–
Marcel BORDET, Précis d’histoire romaine, Paris, A. Colin, « U », ou nombreuses éditions de poche.
[Vieilli, mais toujours utile et pédagogique.]
–
Michel CHRISTOL et Daniel NONY, Rome et son empire, Paris, Hachette, « Supérieur », 2014 pour la
dernière édition. Les anciennes éditions s’intitulent Rome et son empire des origines aux invasions barbares, et
sont toujours d’un très grand profit.
Dans un deuxième temps seulement, vous vous plongerez dans un ouvrage fondamental sur la question :
– Yann LE BOHEC, Histoire militaire des guerres puniques, Paris, Taillandier, « Texto », 2014 pour l’édition de
poche. L’édition de poche, moins chère, reprend sans différence la première édition de 2011 aux éditions
du Rocher.
2ème semestre : La guerre de Cent Ans (1328-1453)
On peut se contenter pour cet été du bon « Que Sais-Je » de Philippe CONTAMINE, La guerre de Cent Ans,
Paris, PUF, 2010.
Pour tout approfondissement, suivre la bibliographie indicative de l’École normale supérieure de Lyon.
N.B. : Il n’est pas nécessaire de s’initier à la méthode du commentaire de documents.
Géographie (Mme Coumeff-Toader)
– Le livre de base sur la France lu en hypokhâgne doit être conservé. Colombel Y., Oster D. (dir.), La
France, Territoires et aménagement face à la mondialisation, Nathan, 2014. À relire pendant les vacances, si
besoin.
– Il est obligatoire de posséder un atlas. Par exemple : Atlas du 21e siècle, éd. Nathan, 2011. À feuilleter
pendant les vacances, en s’attardant sur les pages concernant la France (Métropole et Outre-Mer)…
– Il est fortement conseillé de posséder un dictionnaire de géographie. Par exemple : Baud P., Bourgeat S.,
Bras C, Dictionnaire de géographie, Hatier, coll. Initial.
– L’ouvrage suivant peut être utile, sans obligation d’achat : Jacky Tiffou, Commenter la carte topographique aux
examens et concours, Collection Colin U, Armand Colin , 2009.
Philosophie (Mme Seroussi)
Programme
1. Notions
– La religion.
– Le travail.
2. Auteurs
– Platon, Théétète, Traduction Michel Narcy, Flammarion, GF, 1999, ISBN : 9782080704931.
– G. W. F. Hegel, La Philosophie de l’histoire, introduction de 1830-1831, trad. M. Bienenstock (dir.), Livre de
Poche, coll. « La Pochothèque », 2009, ISBN : 9782253088523.
Conseils bibliographiques
Anthologies GF
La religion, de Michaël Foessel
Dieu, de Marie-Frédérique Pellegrin
Le travail, de Joël Jung
Textes
Sur la religion
Émile DURKHEIM, Les Formes élémentaires de la vie religieuse
Sigmund FREUD, L’Avenir d’une illusion
David HUME, Dialogues sur la religion naturelle, traduction Michel Malherbe, Vrin
Emmanuel KANT, La religion dans les limites de la simple raison
Sur le travail
Pierre BOURDIEU, La Misère du monde, Seuil
Robert LINHART, L’Établi, éditions de Minuit
Karl MARX, Le Capital, traduction dirigée par Louis Althusser, P.U.F.
Études cinématographiques (Mme Schott)
Le plan (Au commencement du cinéma), Emmanuel Siety – Edition : Les petits cahiers, Cahiers du cinéma
Positif, revue de Cinéma : Alain Resnais (regroupe des articles parus dans Positif) - Edition : Folio
Langues – Spécialité
Allemand (Mme Vu-Ngoc)
– Jakob Michael Reinhold Lenz, Der Hofmeister oder Vorteile der Privaterziehung [1774], Reclam (UB 1376),
ISBN : 9783150013762.
– Christa Wolf, Kassandra [1983], Suhrkamp, (suhrkamp taschenbuch 4052), ISBN : 9783518460528.
– Joseph von Eichendorff, Gedichte, Reclam (UB 7925), ISBN : 9783150079256.
Anglais (M. Coudert)
Les étudiants doivent se procurer l’ensemble des ouvrages présents sur cette liste pour la rentrée, dans les
éditions indiquées ci-dessous.
Langue
REY, Jean et alii. Le Mot et l’idée 2 : Vocabulaire thématique. Paris: Ophrys, 2012. ISBN-10 : 2708013440 /
ISBN-13 : 978-2708013445.
MARCELIN, Jacques et alii. Anglais : Grammaire. Paris: Le Robert & Nathan, 2009. ISBN-10: 2091844675 /
ISBN-13: 978-2091844671.
Il est attendu que les étudiants aient appris les chapitres 23, 26, 40-41 et 49-50 du manuel de vocabulaire, ainsi
que les verbes irréguliers, pour la rentrée. Dans le manuel de grammaire, ils réviseront les parties sur le nom et
les déterminants.
Pour plus de précisions, les étudiants se réfèreront au programme de travail sur la page de la spécialité anglais du
site de la classe.
Littérature
Les cinq œuvres figurant au programme de littérature doivent avoir été lues et travaillées pendant l’été.
HAWTHORNE, Nathaniel. The Scarlet Letter. London: Penguin (Penguin Classics), 2002. ISBN-10:
9780142437261/ ISBN-13: 978-0142437261.
MORRISON, Toni. Beloved. London: Vintage Classics, 2007. ISBN-10: 0099511657 / ISBN-13: 9780099511656.
SHAKESPEARE, William. The Winter’s Tale. Ed. Stephen Orgel. Oxford: Oxford University Press (Oxford
World’s Classics), 2008. ISBN-10: 0199535914 / ISBN-13: 978-0199535910.
KEATS, John. Poems Selected by Andrew Motion. Ed. Andrew Motion. London: Faber and Faber, 2011. ISBN10: 0571275532 / ISBN-13: 978-0571275533.
HARDY, Thomas. The Collected Poems of Thomas Hardy. Ware: Wordsworth Poetry Library, 1998. ISBN-10:
1853264024 / ISBN-13: 978-1853264023.
Sections à étudier :
– A Set of Country Songs: “At Casterbridge Fair” (pp. 215-218) and “Rose-Ann” (p. 225);
– Lyrics and Reveries: “In front of the Landscape” (p. 275), “The Convergence of the Twain” (p.
278), “The Ghost of the Past” (p. 279), “The Torn Letter” (p. 285), “Beyond the Last Lamp”
(p. 286), “Wessex Heights” (p. 290), “The Place on the Map” (p. 292), and “Ah, are you
digging on my grave?” (p. 300);
– Poems of 1912-13 (pp. 307-325).
Pour toute information complémentaire, les étudiants se reporteront aux conseils de lecture publiés sur la page
de la spécialité anglais du site de la classe.
Espagnol (M. Crouvezier)
Programme
Les étudiants devront impérativement avoir lu les trois œuvres au programme :
– Fernando de Rojas, La Celestina, Comedia o tragicomedia de Calisto y Melibea, edición de Peter Russell,
Clásicos Castalia, Cátedra, Letras hispanícas, 2013, ISBN : 9788497405966
– Antonio Machado, Campos de Castilla, Cátedra, Letras hispánicas, 2007, ISBN 9788437608662
– Mario Vargas Llosa, Los cachorros,Cátedra, Letras hispánicas, 2010, ISBN : 9788437627205.
Autre édition : Los jefes ; Los cachorros, ed. Debolsillo,2015, ISBN : 9788490626078. (La partie à étudier est
Los cachorros).
Conseils de lecture autour du programme
Autour de Los cachorros
Lire, du même Vargas Llosa : Los jefes (quasiment indispensable pour comprendre Los cachorros).
La ciudad y los perros.
Autour de Campos de Castilla
Azorín : Castilla.
Ortega y Gasset : España invertebrada
En thème
Vous devrez acquérir une grammaire. Par exemple : Précis de grammaire espagnole de Pierre Gerboin et Christine
Leroy, Hachette Éducation. Ou une autre. Et la consulter activement
Vous devrez connaître vos conjugaisons, cela va de soi, en vous aidant, par exemple de El arte de conjugar en
español, Hatier.