Ecole Maternelle Léon Gambetta 43 rue Albert - Ville de Saint-Prix

Ecole Maternelle Léon Gambetta
43 rue Albert 1er
95390 SAINT-PRIX
Tél. /fax 01 34 16 01 14
Procès verbal du Conseil d’Ecole n°1
Lundi 17 octobre 2016 18h30
-Présents
Les enseignantes : Mesdames Menard,Grondin, Costantini, Bereni, Dheilly
La Municipalité : Monsieur Bourse, Maire Adjoint délégué affaires scolaires
Madame Person, coordinatrice au service enfance-jeunesse
Les représentants de parents d’élèves
Mmes Abdul, Bitty-Massicot (FCPE)
Mmes Fossey, (GPE)
Excusés : Les Agents Territoriaux Spécialisés en Ecole Maternelle :
Madame Caylat
(Inspectrice de l’Education Nationale de la circonscription de
Franconville), M.Delechenault (DDEN)
Secrétaire de séance : Mme Fossey.
Début de séance : 18h30
1-Présentation du nouveau Conseil d’Ecole et de la nouvelle équipe enseignante et
ATSEM.
L’équipe éducative de l’école :
- Mmes Grondin Rolande et Fanny Menard à mi-temps sur la classe de Petits/grands
- Mme Costantini Valérie classe de Petits /Moyens
- Mme Bereni avec la fonction de directrice de l’école et classe des Petits / moyens et
Mme Caumartin le vendredi
-Mme Dheilly Mélanie sur la classe de Petits/grands
Les ATSEMS :
Madame Camus Françoise travaille avec Madame Costantini, Madame Toutain
(actuellement remplacée par Mme Delaval) avec mesdames Grondin et Menard, Mmes
Abechar et Lafleur (apprentie ATSEM) avec Mmes Bereni et Caumartin, Mme Frété avec
Mme Dheilly
1 auxiliaire de vie scolaire est présente sur l'école.
Les représentants de Parents d’élèves :
FCPE : Mmes Abdul et Mme Bitty Massicot
GPE : Madame Fossey, Mme Legendre et Mme Fernandes
L’équipe du RASED.
Il n’y a pas de maître G nommé à Saint-Prix. Il est chargé de tout ce qui est de
l’ordre de l’attitude de l’élève.
Une maître E (chargée de l’aide pédagogique), son poste administratif est basé à
l’école Gambetta. Elle intervient sur le temps scolaire soit en classe soit dans une pièce
annexe pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage et ce à la demande des
enseignants.
Elle intervient sur le groupe scolaire Gambetta, Victor Hugo et Jules Ferry
principalement en élémentaire mais vers la fin d’année, elle peut être sollicitée par les
enseignants de Grande Section et on peut faire appel à elle pour apporter un éclairage
lorsque l’on se trouve face à un enfant présentant des difficultés. Elle participe aux
conseils des maîtres concernant les élèves.
EDUCATION NATIONALE
Je tiens à préciser qu’il n’y a toujours pas de médecin scolaire sur notre secteur.
C’est donc l’infirmière scolaire Cécile Lacroix qui effectue un bilan sur le poids, la taille,
la vue, l’audition ainsi que le langage pour les grandes sections. Cette visite est
obligatoire avant l’entrée en CP.
Elle gère également les PAI (Projet d’Accueil Individualisé), c'est-à-dire la gestion
des problèmes de santé à l’école. Ils sont tous signés par la mairie. Les informations des
PAI sont partagées entre l’école et le périscolaire. Se pose le problème de transfert des
médicaments. Suggestion de mise en place d'une armoire PAI fermée à clé.
Il est important de les renouveler, de rappeler le poids de l’enfant pour les médicaments
et de faire attention à la date de péremption du médicament.
L’infirmière fait des animations dans les classes avec des mallettes pédagogiques. Elles
sont principalement destinées aux grandes sections. (Exemples : les dangers
domestiques, l’alimentation, le sommeil, porter secours).
Rappel: les différentes missions du médecin scolaire :
les interventions auprès des enfants malades (maladies chroniques) pour lesquels
des projets d'accueil sont mis en place avec parfois la nécessité d'aménagements
particuliers
 les interventions auprès des enfants handicapés pour lesquels des projets
d'intégration sont mises en place avec la possibilité d'obtenir un Auxiliaire de Vie
Scolaire.
 La prise en compte des allergies et entre autre des allergies alimentaires avec
recommandations transmises au restaurant scolaire.
 La protection de l'enfance lorsqu'il y a suspicion de maltraitance et de danger.
 Les interventions en cas de maladies transmissibles avec des protocoles
spécifiques.
 Le dépistage de troubles sévères du langage auprès des enfants de grande section
et les bilans avec les enseignants. Cela m’amène à parler des PAI (Projet d’Accueil
Individualisé), c'est-à-dire la gestion des problèmes de santé à l’école.

Madame Leben, psychologue Scolaire intervient auprès des enfants avec
l'autorisation des parents, sur les communes de Saint-Prix, Le Plessis Bouchard,
Montlignon.
Elle effectue des bilans, observe les enfants en classe, rencontre les parents et peut
être amenée à les orienter vers des professionnels ou des structures adaptées à la
difficulté décelée.
L'enseignant fera part des difficultés rencontrées au psychologue scolaire; il peut
être conseillé aux parents de penser à un bilan orthophonique ou au moins d'évoquer
d'éventuels problèmes au médecin traitant.
Toutes les interventions font suite à des demandes formulées par les enseignants
lorsque l’aide pédagogique apportée en classe a atteint ses limites ou sur demande des
parents pour une aide psychologique.
Pour la joindre, il est important de lui laisser un message et elle rappelle. Comme
elle s’occupe des élèves des villes de Montlignon, de Saint-Prix et du Plessis Bouchard,
elle n’est pas toujours joignable immédiatement.
PMI (conseil général)
Un dépistage infirmier auprès des élèves ayant 4 ans révolus est effectué par la
puéricultrice de la PMI Madame Alexia Renard, accompagnée de Madame Capitaine,
secrétaire. Certains enfants arrivant sur l’école et n’ayant pas bénéficié de ce dépistage
peuvent être concernés. Les parents sont informés de ce dépistage, ils reçoivent une
convocation leur demandant d’apporter le carnet de santé.
Pour ce bilan, les parents doivent obligatoirement signer une autorisation.
Il comprend un contrôle de l’audition, de la vue, du poids (enfants habillés), de la
taille, des dents et des vaccinations ainsi que des tests de langage. Dans le cas où les
tests de langage s’avèrent difficiles à mener, l’infirmière peut revenir 3 à 6 mois plus tard
pour refaire passer les tests. Si ces examens révèlent un problème de santé, les parents
reçoivent une notification cachetée de la PMI les orientant vers un spécialiste.
Les enseignants peuvent solliciter la PMI pour un contrôle de la vue ou de l’audition
sous couvert de l’autorisation des parents.
D’ailleurs, Mme RENARD tient une permanence pour les enfants (jusqu’à 6 ans).
Son cabinet est ouvert le mardi après-midi et c’est gratuit. Si des parents ont des
questions, ils peuvent aller la voir. Les enseignants peuvent également la solliciter.
2-
Règlement intérieur
Il est élaboré sur le modèle du règlement départemental.
Le règlement a été validé par la mairie et par l’école. Il a été souligné l’importance de
l’assiduité des élèves. Les parents ont fait des efforts pour qu’il n’y ait pas d’attroupement
devant l’école. Les parents sont compréhensifs et tout se passe bien pour le moment.
Concernant certaines maladies, il sera demandé de fournir un certificat de non-contagion
lors du retour de l’enfant. Il est possible de l’envoyer par mail. Pour les absences, les
parents laissent des messages sur le répondeur. La directrice ne peut pas leur répondre
directement et il n’y a pas de secrétaire.
Si l’enfant doit sortir en dehors des horaires, les parents doivent signer une décharge.
Il est important de prévenir l'école lorsque des personnes, autre que les parents ou la
nounou, viennent chercher un enfant. Elles doivent être sur la liste et doivent présenter
une pièce d’identité.
Depuis que le plan Vigipirate renforcé en appliqué, aucune personne ne peut entrer dans
l’école. Lorsque les enfants entrent ou sortent de l’école, il serait bien que les parents se
rapprochent et les accompagnent jusqu’au portail.
Aucun retard n’est accepté. Il est très compliqué d’ouvrir les portes en dehors des
horaires. Les portes doivent être fermées. Merci de ne pas s’acharner sur la sonnette !
Les chiens sont interdits à l'entrée de l'école. Attention au stationnement !
Les enseignantes n’ont pas le droit de donner de médicaments. Il est donc important de
ne pas mettre des enfants malades à l’école. S’il y a des complications dues à une forte
fièvre, le SAMU sera appelé ! Il est également important de prévenir l'école si l'enfant est
malade ou s’il est sous traitement médicamenteux.
Après lecture des personnes présentes le règlement intérieur de l'école a été validé
avec les modifications pour l’année scolaire 2016/2017.
3-Structure de l'école.
110 élèves
36 PETITS SECTIONS
43 MOYENNES SECTIONS
31 GRANDES SECTIONS
Classe
Rolande
GRONDIN
PETITS
12
MOYENS
de
Classe
deClasse de Mélanie Classe de Valérie
Marie BERENI Dheilly
COSTANTINI
6
12
22
GRANDS
15
Total
27
6
21
16
28
28
27
4- Bilan de la coopérative 2014/2015
Les principaux achats sont à visée éducative
L'argent provient des dons des familles, de la subvention de la Mairie, d'une partie
de la vente des photos ainsi que des fêtes d’école. Nous tenons à remercier la mairie, les
parents qui ont permis une fois de plus la réalisation de beaucoup d’activités et de mener
à bien les projets de l’école.
Nous tenons à souligner que c’est grâce à ces dons que nous arrivons à mettre en
œuvre des projets pédagogiques riches et diversifiés.
Ce bilan englobe le don des familles, la subvention de la mairie, la vente de photos, la
kermesse.
Les trésorières : Mme GRONDIN et Mme COSTANTINI
Le solde 2016-2017 : 3402,50 euros
La subvention de la mairie ne diminue pas. Elle se fait par rapport au nombre d’élèves
inscrits dans l’établissement. Le budget est voté en décembre pour l’année d’après. Les
transports en car coûtent environ 1350 euros par an.
Les parents d'élèves soulignent aux enseignants qu'il ne faut pas hésiter à relancer
un 2ème appel aux dons, et précisent que la note explicative expliquait bien le but et le
fonctionnement de la coopérative de l'école,
5 - Projets pédagogiques pour l’année 2015-2016
Exercice évacuation incendie: 2
PPMS intrusion attentat 1
Les exercices sont : le PPMS (Plan de mise en sureté) et l’alerte incendie.
Le PPMS regroupe les tempêtes, les nuages toxiques et les intrusions attentats.
Toutes les écoles ont l’obligation de le faire avant les vacances de la Toussaint. L’école l’a
fait le vendredi avec le jeu de Papa Ogre. L'exercice consistait à se taire, de ne plus bouger
et de se cacher. Un grand jeu de cache-cache a été organisé dans l’école (adapté aux
petits). Tout s’est bien passé. Les élèves se sont cachés dans les classes
Une chaîne de sms a été organisée entre les enseignantes, l’inspection, les ATSEM et le
RASED, en attente d'un autre système de transmission d'alerte.
Quelques besoins en équipement ont été transmis
La Directrice a reformulé la demande d’un visiophone.
La mairie a déclaré que des voyants lumineux vont être installés et que les
enseignants auront des bips à leur disposition. Ce dispositif sera relié à un émetteur à
haute fréquence sur 2 km. L’école Gambetta sera l’école test. Une commande a été
passée.
L' école remercie la municipalité pour cette démarche qui a montré une écoute des
suggestions faites par les enseignantes,
Le portail a été commandé (celui donnant dans la rue Jean Mermoz) et sera changé
bientôt,
La mairie travaille en collaboration avec l’école concernant le PPMS. Le but est de
donner aux enfants les mêmes réflexes. Un exercice sera réalisé uniquement pour le
périscolaire.
Pour l’exercice d’évacuation incendie, le travail se fait en collaboration avec l’élémentaire.
Nous attendons que M. ESTIVALET revienne.
.6- Projets pédagogiques pour l’année 2015-2016
-Cette année poursuit la mise en œuvre du projet d’école. Il a été pensé avec celui
de l’élémentaire pour avoir une cohérence sur le groupe scolaire :
Maternelle : de l’enfant à l’élève
Elémentaire : de l’élève au citoyen
Il est également en lien avec les nouveaux programmes 2015. Un rappel est fait
concernant ces nouveaux programmes et il a été souligné que la GS fait partie intégrante
du cycle 1 et n’est plus à cheval sur les cycles 1 et 2.
Une attention toute particulière est portée sur le fait que le jeu et la manipulation
sont fortement mis en avant à la grande satisfaction des enseignants même si cela
représente une grande charge de travail. Cependant cela nous paraît plus adapté à la
tranche d’âge concernée. Il y a beaucoup plus de temps pour construire et une démarche
d'individualisation du suivi et des apprentissages.
Cette année marque la mise en place de ce qu'on appelle les carnets de suivis qui
sont en lieu et place du traditionnel livret d'évaluation et s'inscrit dans la continuité des
cahiers de progrès mis en place l'an passé. Le carnet de suivi suit la même logique que
le cahier de progrès.
Après les vacances de février, les enseignantes prendront rendez-vous
individuellement avec les parents concernant les cahiers de suivi.
-Opération bouchons d’amour :
Nous récolterons des bouchons qui serviront à l’achat de fauteuils roulants. Un mot sera
collé dans le cahier de liaison,
–
Le prêt bibliothèque des livres de l’école continue, chaque semaine les enfants
empruntent un livre et le rapportent. Cela fonctionne très bien.
Projet potager : un partenariat va se faire avec M. PASQUIER qui est le responsable
environnement. En effet nous allons apprendre un mode de culture et la création
d'un terrain propice à la bonne évolution des plantes : la culture en lasagne, Il a
un agrément de l’Education Nationale lui permettant d'intervenir auprès des
enfants,
Les enseignantes remercient ce partenariat et soulignent la qualité des interventions de
M, Pasquier.
–
-Les APC (activités pédagogiques complémentaires)
Elles suivent 2 axes :
Les APC (Activités pédagogiques complémentaires) continuent. C’est un travail en petit
groupe (3 ou 4 élèves, voire 5) destiné généralement aux moyens et aux grands. Ils sont
en dehors horaires d'école mais sous la responsabilité des enseignants.
- Des expérimentations avec un thème scientifique abordé par petits groupes pour les
classes de Mélanie Dheilly et Valérie Costantini s’occupent des sciences. Les séances
se déroulent de 11h30 à 12h, le mardi et le jeudi.
-Les difficultés pédagogiques : seuls les GS en bénéficient sur les périodes 1 et 2. A partir
de janvier les MS seront concernés.
Elles ont lieu le lundi de 15H45 à 16H45 et le jeudi et mardi de 11H30 à 12H.Il faut
fournir un goûter sauf pour les enfants qui ont le goûter du périscolaire.
Le journal est arrêté pour le moment.
-Evènements de l’année :
Sorties :
- Sortie cueillette pommes, financée par la coopérative scolaire.
- Tous les élèves de l’école bénéficient du spectacle de fin d’année offert par la
mairie à la salle des fêtes, le 6 ou 8 décembre : Spectacle de magie à la Salle des fêtes
- Sortie de fin d’année : Pas encore établie pour le moment
- Spectacle de fin d’année : le spectacle de fin d’année est compromis pour cette
année pour plusieurs raisons notamment des contraintes de calendrier avec les
élections.
- La sortie de fin d’année scolaire. La mairie, par le biais d'une subvention,
prendra à sa charge une partie du transport et la coopérative scolaire participera pour
l'autre part.
-Les rencontres sportives en interrogation, les 3 écoles doivent se rencontrer.
Si elles ont lieu le matin, les PS resteront à l’école et participeront à des olympiades
organisées par les enseignantes.
-Interrogations et réflexion en cours concernant la fête d'école : Vigipirate
A la demande des représentants de parents d’élèves :
7-Point sur :
Un trombinoscope a été demandé par la directrice de la GPE et sera mis en place
sur l’espace famille. Les parents souhaitaient connaître les personnes travaillant au
périscolaire. Le directeur a été remplacé par Mme GIRAUD. Le périscolaire travaille sur
le thème « Autour du monde : l’Amérique ». Le samedi 20 mai sera une journée en famille
où les travaux seront exposés.
Le plan Vigipirate a été envoyé par mail aux familles et affiché. L’entrée dans l’école
est beaucoup plus contrôlée. Toute personne entrant dans l’école devra présenter une
pièce d’identité : entreprises, personnel de la mairie, services techniques etc…
Un grand merci au périscolaire ! Les animateurs viennent chercher les enfants.
Cela aide beaucoup les enseignantes car les ATSEM finissent le travail à 15h45.
Merci aux parents d’inscrire leurs enfants à la cantine et à l’accueil périscolaire
sur l’espace famille car cela est source d'erreur sur la tablette même si quelques bugs
informatiques peuvent encore se produire,
Grâce au listing des enfants du centre de loisirs transmis à l'école, il y a eu une
amélioration depuis quelques mercredis. La liste des enfants du périscolaire permet de
gagner du temps.
La cantine : Le pain bio est proposé. Il y a 2 composantes bio par repas. La mairie prend
de la viande label rouge. Un composte a été installé à l’école élémentaire et un projet de
poulailler est à l’étude.
La mairie a le projet de remettre en état les barreaux de bois colorés. Mais ces travaux
coûtent cher (2800 euros) donc le projet sera proposé pour le budget 2018. En attendant
ces travaux les barreaux en mauvais état sont changés par ceux récupérés de l'école
Jules Ferry,
Fin de séance 22h00