TEST 4 GS passation - Inspection de Strasbourg 3

TEST 4 GS SEMAINES 15-16 (08/04 au 15/04)
Ecole : ………………………
Nom : ……………………………………………. Date : ………………………
Percevoir les phonèmes vocaliques
(passation collective)
Dire aux enfants : « je vais vous dire ce qu’il y a sur l’image et si vous entendez [A], vous entourez l’image
(couteau, tapis, vélo, sapin)
Résultat
/4 Donner un point par réponse juste, quand l’image est
entourée et doit l’être et quand l’image n’est pas entourée et ne doit pas l’être
Dire à l’enfant : « je vais vous dire ce qu’il y a sur l’image et si vous entendez [O], vous entourez l’image (camion,
robot, château, marteau)
Résultat
/4
Dire à l’enfant : « je vais vous dire ce qu’il y a sur l’image et si vous entendez [R], vous entourez l’image (lapin,
girafe, robot, cheval)
Résultat
/4
Dire à l’enfant : « je vais vous dire ce qu’il y a sur l’image et si vous entendez [S], vous entourez l’image (camion,
sapin, château, savon)
Résultat
/4
1
TEST 4 GS SEMAINES 15-16 (08/04 au 15/04)
Nommer 15 lettres de l’alphabet (passation individuelle)
résultat
/15
Test. Présenter ces tableaux l’un après l’autre aux élèves et leur demander d’entourer les lettres qu’ils
connaissent et de dire dans un deuxième temps, comment elles se nomment.
Noter pour chaque enfant les lettres nommées et leur nombre
A
C
F
Y
E
I
T
V
P
B
H
R
Z
G
X
J
L
M
N
D
O
S
k
U
b
y
j
d
t
e
h
k
r
i
a
m
c
z
n
g
o
s
p
l
x
f
u
v
Pour la correction, comptez le nombre de réponses justes
Comprendre la dimension morphologique de la langue
(passation collective avec des
feutres de couleurs différentes, ou individuelle pour éviter le problème de changement de feutres))
Dire « je vais vous dire un mot, il faudra m’indiquer, à quel autre mot il ressemble. On va faire un exemple :
je vous dis « tablette », est-ce que « tablette » ressemble à « moto » ou à « table » ?
Exemple :
A vous ! On va d’abord dire ce qu’il y a sur les images : une branche- une cloche – une chemise – une
fleur
- Prenez votre feutre rouge et entourer le mot qui ressemble à chemisette
- Prenez votre feutre vert et entourer le mot qui ressemble à clochette
- Prenez votre feutre bleu et entourer le mot qui ressemble à fleurette
- Prenez votre feutre noir et entourer le mot qui ressemble à branchette
Pour la correction 1 point par réponse juste. Score /4
2
TEST 4 GS SEMAINES 15-16 (08/04 au 15/04)
Identifier les personnages, les lieux et les actions d’un texte complexe
Dire aux enfants : je vais vous lire une histoire (on la lira deux fois). Il faut bien écouter parce que tout à l’heure je
vous poserai des questions. Regardez le document : je vous demanderai d’abord combien il y a de filles dans l’histoire,
est-ce qu’il y en a 1, 2, ou 3. Ensuite je vous demanderai quels sont les endroits qui font partie de l’histoire, est-ce qu’il
y a une maison blanche, une maison en bois, un moulin, une forêt, la mer ? Et je vous demanderai encore ce que fait
le petit chat qui s’appelle Moustache. Est-ce qu’il s’amuse dans la forêt, est-ce qu’il joue avec des animaux, est-ce
qu’il retrouve une petite fille qui s’appelle Valentine ?
Anne et Laure sont deux sœurs. Elles vivent dans une jolie maison blanche au bord de la forêt. Elles ont un beau
chat noir qui s’appelle « Moustache ». Moustache a ses habitudes : chaque matin, il s’en va dans la forêt. Et le soir, il
revient chez Anne et Laure, dans la jolie maison blanche..
Anne et Laure aimeraient savoir ce que fait Moustache toute la journée, loin de la maison. Elles pensent qu’il
s’amuse dans la forêt et joue avec de petits animaux. Comme elles ont très envie de savoir ce que fait Moustache, un
matin, elles décident de le suivre.
Elles observent Moustache qui marche tranquillement dans la forêt. Au bout d’une heure, Moustache sort de la
forêt et se dirige vers une petite maison en bois. Une fillette qui s’appelle Valentine court vers lui et dit :
« Ah ! Pépite ! Te voilà enfin ! Viens vite dans mes bras ! »
Et Anne et Laure voit leur chat « Moustache » sauter dans les bras de Valentine. Valentine croit qu’il s’appelle
Pépite.
Dire aux enfants : maintenant je vais vous poser les mêmes questions que tout à l’heure :
- Combien y a-t-il de filles dans cette histoire ? 1, 2 ou 3 : entourez la bonne réponse.
-
Quels sont les endroits que l’on trouve dans cette histoire ? une maison blanche, une maison en bois, un
moulin, une forêt, la mer ? Entourez les bonnes réponses, attention, il y en a plusieurs
-
Que fait le petit chat qui s’appelle Moustache ? Est-ce qu’il s’amuse dans la forêt, est-ce qu’il joue avec des
animaux, est-ce qu’il retrouve une petite fille qui s’appelle Valentine ? Entourez les bonnes réponses.
Pour la correction, comptez un point par réponse juste et enlevez un point pour chaque réponse erronée.
Résultat
/3
3