Une seconde vie pour nos poubelles : le recyclage
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Une seconde vie pour nos poubelles : le recyclage
Sciences et technologie Une seconde vie pour nos poubelles : le recyclage Prénom : ...................... Lis les questions ci-dessous et essaye de répondre, au crayon à papier, à celles dont tu penses connaître les réponses. Compare tes réponses avec celles de tes camarades. Visionne ensuite le documentaire intitulé “Une seconde vie pour nos poubelles : le recyclage” et complète le questionnaire au fur et à mesure. Attention! Cette émission a été tournée en 2003, certaines informations ont changé : la proportion de déchets recyclés a augmenté (pour les papiers et cartons, par exemple, moins de 60 % étaient recyclés en 2000 alors que plus de 90 % l’étaient en 2010*). D’autre part, on sait maintenant recycler les bouteilles d’huile, qui vont par conséquent dans le bac jaune si elles sont en plastique, ou dans le bac à verre si elles sont en verre. * source SOeS d’après ADEME 2’ Qui a inventé la poubelle et durant quel siècle ? Que fait-on des déchets qu’on n’envoie pas dans 10’ un incinérateur ? ............................................................................ 3’ Que signifie ce sigle ? ...................................................... ........ ...................................................................... Au centre de tri, comment sont récu3’ pérés les emballages en fer sur le tapis roulant ? ............................................................................ 4’ Comment appelle-t-on les cubes de déchets compactés ? ............................................................................ 4’ Avec quoi fabrique-t-on des fibres polaires ? ...................................................................................... ...................................................................................... . …………... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................ 11’ A quoi servent les puits construits dans les alvéoles où l’on enfouit les déchets ? . …………... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................ Comment s’appellent les résidus des déchets 13’ incinérés ? . …………... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................ 14’ Que contient la fumée de l’incinérateur ? …………... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5’ Qu’économise-t-on en recyclant ? ............................................................................ ................................................................................. 6’ Pourquoi ne peut-on pas tout recycler ? on ne sait pas faire ça coûte trop cher il faut trop d’eau alors ça ne vaut pas le coup A quelle température brûlent les déchets dans 9’ l’incinérateur ? .......................................................................... 16’ Pourquoi les incinérateurs doivent-ils chauffer à plus de 600°C ? ...................................................................................... ...................................................................................... 22’ A quoi sert l’éco-participation que l’on paie quand on achète du matériel électrique ? ...................................................................................... ...................................................................................... Que peut-on produire avec la vapeur de l’inciné10’ rateur? ............................................................... .............. …………….. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……………... Comment peut-on faire pour produire moins de 24’ déchets ? .................................................................................. ...................................................................................... Après avoir vu l’émission, fais un schéma qui montre où vont des déchets représentatifs de la maison : une bouteille plastique, une canette métallique, un pot de yaourt.