Une seconde vie pour nos poubelles : le recyclage

Transcription

Une seconde vie pour nos poubelles : le recyclage
Sciences et
technologie
Une seconde vie pour nos poubelles : le recyclage
Prénom :
......................
Lis les questions ci-dessous et essaye de répondre, au crayon à papier, à celles dont tu penses connaître les
réponses. Compare tes réponses avec celles de tes camarades. Visionne ensuite le documentaire intitulé
“Une seconde vie pour nos poubelles : le recyclage” et complète le questionnaire au fur et à mesure.
Attention! Cette émission a été tournée en 2003, certaines informations ont changé : la proportion de déchets recyclés a augmenté (pour les papiers et cartons, par exemple, moins de 60 % étaient recyclés en 2000 alors que plus de 90 % l’étaient
en 2010*). D’autre part, on sait maintenant recycler les bouteilles d’huile, qui vont par conséquent dans le bac jaune si elles
sont en plastique, ou dans le bac à verre si elles sont en verre.
* source SOeS d’après ADEME
2’
Qui a inventé la poubelle et durant quel siècle ?
Que fait-on des déchets qu’on n’envoie pas dans
10’ un incinérateur ?
............................................................................
3’
Que signifie ce sigle ?
...................................................... ........
......................................................................
Au centre de tri, comment sont récu3’ pérés les emballages en fer sur le tapis roulant ?
............................................................................
4’ Comment appelle-t-on les cubes de déchets
compactés ?
............................................................................
4’ Avec quoi fabrique-t-on des fibres polaires ?
......................................................................................
......................................................................................
. …………... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................................
11’ A quoi servent les puits construits dans les alvéoles où l’on enfouit les déchets ?
. …………... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................................
Comment s’appellent les résidus des déchets
13’ incinérés ?
. …………... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................................................
14’ Que contient la fumée de l’incinérateur ?
…………... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5’ Qu’économise-t-on en recyclant ?
............................................................................
.................................................................................
6’
Pourquoi ne peut-on pas tout recycler ?
 on ne sait pas faire  ça coûte trop cher
 il faut trop d’eau alors ça ne vaut pas le coup
A quelle température brûlent les déchets dans
9’ l’incinérateur ?
..........................................................................
16’ Pourquoi les incinérateurs doivent-ils chauffer à
plus de 600°C ?
......................................................................................
......................................................................................
22’ A quoi sert l’éco-participation que l’on paie
quand on achète du matériel électrique ?
......................................................................................
......................................................................................
Que peut-on produire avec la vapeur de l’inciné10’ rateur?
............................................................... ..............
……………..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……………...
Comment peut-on faire pour produire moins de
24’ déchets ?
..................................................................................
......................................................................................
Après avoir vu l’émission, fais un schéma qui montre où vont des déchets représentatifs de la maison : une
bouteille plastique, une canette métallique, un pot de yaourt.