Mise en place de la réforme au Collège Privé Chambertin

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92600 ASNIERES
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Mise en place de la réforme au Collège Privé Chambertin
Chers parents,
La rentrée 2016/2017 sera marquée par un évènement important : La mise en place de la réforme du
collège, au niveau national, dans les établissements scolaires publics et privés sous contrat d'Association
avec l’Etat.
Il est à noter, en premier lieu, que cette réforme va concerner l'ensemble des classes.
La volonté de cette réforme est d'accorder une autonomie accrue aux établissements pour mieux
répondre aux besoins de leurs élèves avec une approche plus personnalisée, transdisciplinaire et ouverte
sur le monde extérieur.
Vous retrouverez dans le document joint, fourni par le Ministère de l’Education Nationale, la
présentation de l'ensemble des éléments constituant la réforme.
Nous allons vous présenter dans le présent document les choix du Collège dans la mise œuvre des trois
principales nouvelles mesures qui visent à renforcer son projet éducatif.
Ces mesures sont applicables dès la rentrée, à savoir :

L'Accompagnement Personnalisé (A.P.)

Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (E.P.I.)

L'enseignement d'une deuxième langue vivante dès la 5e.
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Avant- propos : Modification horaire et cycles scolaires
Comme vous pouvez le constater sur les tableaux de la plaquette de présentation jointe, à la page 1,
l'emploi du temps des classes est modifié. Il est désormais de 26 heures par classe, hors option, pour
tous les niveaux. Cet ensemble est réparti de la manière suivante :

en classe de 6e : 23 heures d'enseignements communs + 3 heures d’A.P.

En classes de 5e, 4e et 3e : 22 heures d'enseignements communs + 4 heures d’A.P. et d’E.P.I
Il faut noter que la classe de 6e bénéficie d'un découpage différent car elle sera désormais rattachée à un
cycle scolaire de trois ans, incluant les classes de CM1 et CM2 du primaire. Ce sera le cycle de
consolidation (cf. page 3 de la plaquette, point 1, chapitre "Pour suivre la scolarité de votre enfant"). La
classe de 6e reste au sein du Collège mais fera donc, d'une certaine manière, office de classe de
transition. Cette classe est donc concernée par l’A.P. mais pas par les E.P.I.
Le cycle scolaire suivant, celui des Approfondissements, sera également de trois ans et regroupera les
classes de 5e, 4e et 3e. Ce cycle est concerné tant par les A.P. que les E.P.I.
Comment cela va-t-il se traduire au sein du Collège privé Chambertin?
Indépendamment des nécessités de la réforme un poste de Directeur des Etudes est créé dès la rentrée.
Il sera chargé du suivi du cursus scolaire de chaque élève dans l’établissement de son inscription jusqu’à
son départ. Il aura en outre la responsabilité d'organiser et de coordonner l’ensemble des activités autour
de l’Accompagnement Personnalisé.
Au sein du Collège, il a été décidé d’utiliser la dernière tranche horaire de l'après-midi pour la mise en
place de l’ensemble des activités de suivi personnalisées et notamment de l’A.P.
Il ne faut donc pas considérer cette tranche horaire comme un créneau libre mais bien comme une
potentielle période de travail scolaire. Il est donc demandé aux parents de ne prévoir aucune activité extrascolaire sur cette tranche horaire.
L'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ (A.P.)
Il s'agit d'une mesure d'approche personnalisée du parcours scolaire de l'élève au sein du cycle collège.
L'accompagnement personnalisé repose sur les programmes d'enseignement et a pour objectif la maîtrise
du socle commun des compétences et connaissances, ainsi que leur approfondissement.
Les heures d’A.P. sont destinées à accompagner le travail des élèves en le soutenant dans les
apprentissages des enseignements par une approche individualisée et non par une approche commune à la
classe entière.
Pour les élèves du collège, les activités conduites doivent favoriser l'autonomie, l'acquisition des méthodes
de travail, la compréhension du travail attendu en renforçant l’acquisition des connaissances et de la
culture générale. Tous les élèves seront concernés par l’A.P. dans leurs études au collège.
Par ailleurs, et c'est une spécificité de l'établissement, ces heures viendront en complément des 26
heures hebdomadaires d'enseignement prévu désormais au collège.
LES ENSEIGNEMENTS PRATIQUES INTERDISCIPLINAIRES (E.P.I.)
Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires ou E.P.I. visent à développer dans les enseignements
par matière des thématiques communes en vue de donner une vision systémique à l'élève des domaines
enseignés, et non plus une approche uniquement matière par matière.
A titre d'exemple, les enseignants de science Physiques et d' Education Musicale peuvent décider
d'étudier une même thématique : La question de la tonalité et de la hauteur de note.
Les enseignants d'Histoire Géographie et de Latin pourront également, par exemple, décider d'un
déplacement scolaire regroupant des thématiques communes, tels qu'un déplacement sur un lieu de
vestiges de l'antiquité romaine.
Chaque enseignant abordera ce thème dans son cours sous l'angle de sa matière enseignée permettant
ainsi de la décloisonner en créant un lien avec les autres domaines étudiés.
Huit différentes thématiques générales sont présentées sur la plaquette jointe (page 2 – chapitre E.P.I.).
Les thématiques définies par les enseignants devront s'inscrire au sein de ces thématiques générales.
L'élève, à la fin du cycle complet d'approfondissement de collège, devra avoir étudié six des huit
thématiques générales E.P.I.
En effet, les E.P.I. feront partie intégrante de l'examen du nouveau brevet (cf. Plaquette page 3- chapitre
3 : Un nouveau brevet).
S’il est clair que la mise en place des E.P.I. demandera aux enseignants une approche différente du
travail en équipe pédagogique, elle ne devrait pas entrainer de changement majeur en terme
organisationnel pour l'élève.
L'ENSEIGNEMENT D'UNE DEUXIÈME LANGUE VIVANTE DÈS LA 5E
Précurseur dans ce domaine, le collège Privé Chambertin a anticipé et dépassé la réforme, puisqu'au sein
de notre établissement, l'enseignement d'une deuxième langue vivante s'opère déjà dès la classe de 6e.
De plus un renforcement de la pratique orale des langues sera privilégié.
Vous remerciant de l'attention portée au présent document, dans l'attente de la rentrée 2016/ 2017 et de
la mise en place de cette réforme, l'ensemble des personnels du collège Privé Chambertin vous souhaite,
chers parents et élèves, d'excellents congés.