la p`tite ecole

9 juin 2016 – Affiché pour 5 jours
LA P’TITE ECOLE
Programme avant et après école – Éducateur(trice) en Garderie
Disponibilité : le 29 aout 2016 (poste de 10 mois à chaque année)
Poste permanent
Classification: A03
Heures de travail:
7 h 00 à 8 h 30 et 15 h 30 à 18 h (Total de 20 heures/semaine)
Ce poste peut être combiné avec celui de 11 h à 14 h (15 heures
semaine) du lundi au vendredi.
Description :
Sous la supervision de la directrice ou de son délégué et en travail de partenariat avec les
enseignants et les enseignants ressources, cette personne sera responsable de :
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Organiser le programme avant et après l’école pour les élèves de Jardin d’Eveil à Gr. 1
Planifier, mener et participer à des activités d’enseignement / art / jeux variés adaptés pour
les jeunes enfants et aide aux devoirs si nécessaire.
Tenir un registre des activités.
Maintenir une atmosphère sereine et maintenir une bonne gestion de classe.
Superviser le comportement des élèves et modéliser des attitudes positives.
Utiliser un langage et des interactions appropriés..
Commander et préparer les collations.
Aider les élèves avec les collations, les médicaments, les vêtements, les chaussures, la salle
de bain (au besoin). Pouvoir s’accroupir, s’agenouiller, se pencher etc…
Offrir un environnement bien ordonné, propre, sain et sécuritaire et garder sous surveillance
les enfants ayant des allergies alimentaires, le lavage des mains, etc.
Faire le changement des couches.
Tenir un registre des communications avec les parents
Assurer la liaison avec les enseignants titulaires, spécialistes et ressources et leur faire part
des préoccupations des parents.
Veiller à ce que les tâches administratives soient exécutées correctement, comme la tenue
du registre des présences, l’envoi d’information, de facturation aux comptes.
Organiser un programme de la garderie à la journée complète lorsqu’il n’y a pas de cours
(journées pédagogiques etc.).
Maintenir une relation de collaboration avec la communauté.
S’acquitter des tâches connexes telles que demandé.
Formation et expérience
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Avoir d’excellentes compétences en français (oral et écrit); bonnes compétences en
anglais.
DOIT avoir un diplôme en éducation de la petite enfance (EPE) d’un programme
Ontarien reconnu, ou d’un programme collégial de 3 ans, ou avoir des qualifications
équivalentes reconnues.
Avoir un minimum de 2 ans d’expérience pertinente avec des enfants de PK – Gr.2.
Avoir d’excellentes aptitudes interpersonnelles, être respectueux et maintenir une
communication saine et adéquate avec les élèves, les parents et le personnel.
Professionnalisme et gestion efficace du temps.
Savoir travailler en autonomie et en équipe.
Être flexible et s’adapter rapidement aux changements.
Capacité à résoudre les conflits et à trouver des solutions.
Être discret.
Qualifications additionnelles :
Modéliser les compétences du profil du Baccalauréat International :
Avoir une passion pour la Mission du BI; avoir un esprit international; Savoir gérer et se
développer soi-même et les autres; Produire des résultats concrets; Travailler en équipe et savoir
coopérer ; Rechercher à s’améliorer; Savoir prendre les bonnes décisions; avoir un désir pour le
développement organisationnel. Etre chercheur, informés, sensés, communicatifs, intègres,
ouverts d'esprit, altruistes, audacieux, équilibrés et réfléchis.
Veuillez envoyer une lettre de motivation et un cv,
d’ici le 14 juin 2016 à : [email protected]
June 9, 2016 Posted for 5 days, due to end of School year
LA P’TITE ECOLE
Before and after school - Childcare Supervisor
Effective: August 29, 2016 (10-month position each year)
Permanent position
Classification: A03
Working hours:
7:00 to 8:30 a.m. and 3:30 to 6:00 p.m. for a total of 20 hours per
week. This position could be combined with 11:00 am to 2:00 pm
(15 hours per week), Monday to Friday
Description:
Reporting to the Principal or its delegates and working with classroom and resource teachers, this
person will be responsible for the following:
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Organizing the before and after school program for students from Jardin d’Éveil to Gr. 1
Planning, conducting and participating in varied educational / art / game activities suitable
for young children; helping students with homework tasks as needed
Maintaining a log of activities
Fostering a purposeful atmosphere; maintaining good classroom management
Monitoring student behavior and modeling positive behavior
Using appropriate language, interactions and positive discipline
Ordering and preparing snacks
Helping students (snacks, medication, clothes, shoes, bathroom) as need be - Ability to
bend, crouch, kneel, etc.
Providing children with a tidy, clean, healthy, safe and secure environment; monitoring
students re. allergies (food, hand washing, etc.)
Change diapers
Maintaining a parent communication log
Liaising with classroom, specialist and Learning Forum teachers; relaying parental
concerns
Ensuring that administrative tasks are properly executed, such as keeping records of
attendance; sending billing info to accounts
Organizing and staffing full day child care program for days school is closed for normal
classes
Maintaining a collaborative relationship with all stakeholders
Other related duties as assigned (could be asked to help in replacement of teachers etc.)
Education and Experience
 Excellent French skills (oral and written); good English skills
 MUST have a Diploma in Early Childhood Education (ECE) from an Ontario College
of Applied Arts and Technology, or a 3-year CEGEP program or an academic
qualification considered equivalent.
 Minimum 2 years of relevant experience with PK- gr.2 children
 Excellent interpersonal skills, respectful and diplomatic communication skills with
students, parents and staff
 Strong work ethic and effective time management skills
 Independent and reliable team player
 Proven effective conflict resolution and problem solving skills
 Discretion
Additional qualifications
Commitment to model the behavioural competencies of the IB Profile:
Have a passion for the IB Mission; International mindedness; Managing and developing self and
others; Delivering results; Teamwork and Cooperation; Driven to improve; Decision making;
Organizational Development. Be inquirers, knowledgeable, thinkers, communicators, principled,
open-minded, caring, risk-takers, balanced and reflective.
Demonstrated commitment to school life
Committed to bilingualism (French and English).
Please send your letter of motivation and résumé
by June 14, 2016 to: [email protected]