Savoir-être à l`école - Institute of NeuroCognitivism

Savoir-être à l’école
L’Approche Neurocognitive et Comportementale
au service de l’éducation
Remédiation & accompagnement des élèves en difficulté
OBJECTIFS DE LA FORMATION :
- Diagnostiquer les composantes cognitives et émotionnelles qui freinent l’élève dans ses apprentissages scolaires :
stress, démotivation, manque de confiance en soi….
- Utiliser des outils spécifiques avec lesquels l’élève reprend confiance en ses capacités d’apprentissage.
- Etablir avec l’élève un plan d’actions concrètes en s’appuyant sur ses motivations intrinsèques.
- Identifier les spécificités de la posture d’accompagnant.
CONTENU DE LA FORMATION
L’Approche Neurocognitive et Comportementale (A.N.C.) intervient en amont des cours proprement dits. Elle permet
d’agir sur les différents états d’esprit avec lesquels l’élève aborde ses apprentissages scolaires.
Elle apporte des techniques précises pour identifier et gérer les différents types de stress, rétablir la confiance en soi et
en ses capacités, renforcer la motivation à apprendre et développer davantage d’autonomie en situations
d’apprentissage.
Jour 1 :
-
Explorer le modèle des personnalités IME® issu des
neurosciences et des sciences du comportement.
-
Identifier les moteurs et les freins particuliers à
chaque type de personnalité.
-
S’approprier des outils pratiques pour assouplir les
freins et stimuler les moteurs des élèves selon leur
profil de personnalité.
-
Comprendre le mécanisme et les causes du stress vu
par l’approche neurocognitive et comportementale.
-
S’exercer aux attitudes et comportements qui
désamorcent le stress. Favoriser un état d’esprit
serein propice aux apprentissages.
Jour 2 :
- Identifier les freins à l’acquisition de nouveaux savoirs :
peur de l’échec, manque de confiance en ses capacités,
confusion, anxiété et autres formes de stress, opposition
à l’autorité, manque d’estime de soi dans un groupe,
évitements, repli sur soi…
Jours 3 & 4
- Pratiquer des techniques qui permettent de basculer
d’un état mental bloquant à un état mental ouvert à
l’apprentissage. Rétablir une perception positive de
l’expérience scolaire et de l’échec en tant que levier
d’apprentissage.
- Clarifier les spécificités de la posture d’accompagnant.
Identifier ses propres freins et ressources.
- Poser un diagnostic sur base d’un protocole
d’entretien.
Comprendre les mécanismes neurocognitifs et
- Amener l’élève à construire les pistes de solutions
comportementaux qui agissent chez tout être humain en
adaptées à ses difficultés.
situation d’apprentissage.
autonomie.
BRUXELLES - PARIS - CASABLANCA -- Stimuler
GENEVEson
- LUXEMBOURG
INC Maroc 17 Rue du Parc Casablanca tél : 0522 26 59 20 /0610 811 660
PEDAGOGIE :
Le contenu théorique est abordé en s’appuyant sur des
situations
concrètes
de
remédiation
et
d’accompagnement d’élèves en difficulté rencontrées
par les formatrices et par les participants.
Les participants sont invités à expérimenter les outils
en sous-groupes. Les feedback en grand groupe
permettent à chacun d’élargir sa compréhension grâce
aux partages d’expérience.
Lieu :
FORMATEURS :
5900 DH pour les enseignants, parents, coachs…
6600 DH HT pour les écoles.
Les formateurs sont certifiés à l’A.N.C. et pratiquent
l’accompagnement d’élèves en difficulté.
- Mustapha Nait cheikh (J1) : Formateur, coach
professionnel, expert à l’approche neurocognitive et
comportementale
- Catherine Schwennicke (J2-3-4) : Formatrice, coach,
thérapeute, experte du secteur de l’éducation. Coauteur du livre « Parent Zen ».
- Valerie Cayphas (J2-3-4) : Directrice du projet «
Savoir –être à l’école » en Belgique, Animatrice, coach
et experte dans l’éducation et l’accompagnement des
jeunes.
Date :
Samedi 05 Déc. 2015 : 9H-17H (J1)
Du 18 au 20 Déc. 2015 : 9H-18H (J2 & J3)
9H-12H30 (J4)
Institute of NeuroCognitivism Maroc
17, rue du Parc (ruelle de l’école des beaux-arts)
Casablanca
Investissement :
Public :
Tout public amené à travailler en remédiation et
accompagnement des élèves en difficulté : enseignants,
parents, coordinateurs pédagogiques, médiateurs,
accompagnateurs pédagogiques, psychopédagogues,
Coachs.
PRE-REQUIS :
Pratiquer l’accompagnement d’élèves.
CONTACT :
Mustapha Nait Cheikh
Directeur du développement
[email protected]
+212 (0)610 81 16 60
Internet : www.learntobe.be
www.neurocognitivism.com
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INC Maroc 17 Rue du Parc Casablanca tél : 0522 26 59 20 /0610 811 660