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Parcours avenir 5e :
« Jenny meets the C.O.P. »
A/ Le C.O.P. … mais qui est-ce ?
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Le C.O.P. est, dans le système
éducatif français, un enseignant
d'une classe de collège ou de
lycée qui est chargé du suivi et de
l'orientation des élèves.
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Le COP écoute, informe et donne Le C.O.P. assure la direction d'un
des conseils en matière
établissement scolaire et son
d’orientation scolaire ou
fonctionnement par la gestion des
professionnelle. Il est fonctionnaire moyens mis à sa disposition . Il est
de l’Éducation nationale.
à la fois gestionnaire, animateur et
pédagogue.
Au collège le COP s'appelle ________________________________________ et il est présent dans
l'établissement ____________________________________.
B/ Jenny, 13 ans est en 5e. Elle vient rencontrer le C.O.P. pour s'informer sur les
métiers. Mais avant tout, elle a des questions à lui poser !
« Je ne comprends pas, je suis venue pour choisir mon futur métier,
pourquoi me parlez-vous de secteurs d'activité ? »
Réponse : Il existe beaucoup de Secteurs d'Activité. On peut travailler dans l'Agriculture,
l'Environnement, le Bâtiment, le Commerce, le Tourisme, l'Éducation, la Santé, l'Industrie, le
Sport... Dans tous les domaines de la vie !
Aide le C.O.P. à répondre à Jenny grâce à la liste de mots ci-dessous.
Activité
Agriculture
Bâtiment
Commerce
Environnement
Éducation
Industrie
Santé
Sport
Secteur
Tourisme
« Pouvez-vous me donner des exemples ?
Si je choisis le secteur de la santé, pouvez-vous me citer
plusieurs métiers que je pourrais faire plus tard ? »
Réponse : « Eh bien, par exemple, tu pourrais être Sage femme ou ambulancière ou bien
encore chirurgien dentiste ! »
C/ Le COP va proposer à Jenny d'utiliser une ressource disponible au CDI.
Laquelle selon toi ?
Un indice ? Il rassemble toute l’information sur l’orientation. Il est divisé en 18 casiers dont 16
déclinent un ou plusieurs secteurs professionnels.
Il s'agit du KIOSQUE ONISEP.
D/ Aide le C.O.P. à orienter Jenny à partir du questionnaire qu'elle vient de
remplir sur ses centres d'intérêt.
Voici les 3 propositions qui lui conviennent le mieux.
J'aime les sensations fortes

J'ai le sens du contact

J'aime bouger

1. Indique à Jenny dans quel casier du kiosque Onisep, elle va trouver les documents qui
l'intéressent. Il s'agit du casier...
Commerce, Transport, Logistique 
Environnement, Agriculture 
Hôtellerie, Tourisme, Sports 
Déplace-toi vérifier ta réponse grâce aux brochures disponibles dans le casier.
2. Parmi les métiers ci-dessous... sélectionne celui que le C.O.P. pourrait conseiller à
Jenny :
A nurse
A firefighter
A waiter
A vet
A video game designer
A baker
A bank clerk
A lawyer
A mechanic
A police officer
An air hostess / a steward
A computer programmer
A teacher
An interpreter
An architect
A farmer
« Jenny could be AN AIR HOSTESS. »
3. Quelles sont, selon toi, les informations que Jenny souhaiterait avoir sur son futur
métier ? Note-les dans la bulle ci-dessous.
Finalement, pour savoir si un métier peut nous convenir, il faut chercher des
informations sur …
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La NATURE du métier, c'est à dire ce en quoi il consiste.
Les CONDITIONS de TRAVAIL, c'est à dire la manière dont on l'exerce.
Les QUALITES requises, c'est à dire tout ce qui, en toi, fait que tu es fait pour ce
métier.
L'ACCES au métier, c'est à dire les études et les diplômes nécessaires pour exercer
cet emploi.
La CARRIERE et le SALAIRE.
4. Le C.O.P. conseille à Jenny d'utiliser également internet.
Propose à Jenny de faire une recherche libre sur le site de l'Onisep à l'adresse suivante :
http://www.onisep.fr/
Aide-la ensuite à rédiger sa fiche métier dans sa langue maternelle !