Résultats d`apprentissage – Alberta Tes chaussettes sentent
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Résultats d`apprentissage – Alberta Tes chaussettes sentent
Résultats d’apprentissage – Alberta Tes chaussettes sentent la mouffette ! Français Français langue seconde – Immersion Santé et préparation pour la vie Communication orale CO4 Comprendre des discours oraux divers, y compris des produits médiatiques, pour répondre à des besoins d’imaginaire et d’esthétique. CO5 Gérer ses interventions dans des situations d’interaction. CO6 Approprier des expressions d’usage utilisées dans des situations de la vie quotidienne Compréhension orale CO2 Comprendre des discours oraux et décoder des messages sonores dans des produits médiatiques pour répondre à des besoins d’imaginaire, de divertissement et d’esthétique. CO5 Gérer son écoute, en utilisant les stratégies appropriées à la situation de communication et à la tâche à réaliser. Lecture L2 Gérer sa lecture de divers textes en utilisant les stratégies et les connaissances appropriées à la situation de communication et à la tâche à réaliser. L4 Comprendre des textes divers pour répondre à des besoins d’imaginaire et d’esthétique. Production orale PO1 Parler pour transmettre de l’information selon son intention de communication et pour répondre à un besoin d’interaction sociale. PO2 Parler pour explorer le langage et pour divertir. PO3 Parler clairement et correctement selon la situation de communication. Relations humaines Faire preuve d’une attitude positive et bienveillante envers autrui. Élaborer des stratégies de communication visant à exprimer leurs besoins et à obtenir de l’aide. Faire preuve de respect envers les autres. Déterminer des méthodes efficaces de savoir écouter et les mettre en pratique. Constater que la bonne expression des sentiments est une chose saine. Afficher des comportements inclusifs malgré les différences. Travailler en collaboration avec un partenaire. Manifester leur appréciation auprès de leurs amis. Écriture et représentation É4 Écrire des textes divers pour répondre à des besoins d’imaginaire et d’esthétique. Compréhension écrite CÉ2 Comprendre des textes écrits et de décoder des messages visuels dans des produits médiatiques pour répondre à des besoins d’imaginaire, de divertissement et d’esthétique. CÉ5 Gérer sa lecture, en utilisant les stratégies appropriées à la situation de communication et à la tâche à réaliser. Pour plus d’information : Résultats d'apprentissage de l’Alberta Sécurité Déterminer les situations non sécuritaires et identifier les règles de sécurité en matière de protection.