intro ruralité 030914 - Faculté d`Architecture

Transcription

Faculté d’architecture - Université de Liège - Atelier 6 projet d’architecture master - Ruralité
Enseignants : Lisa De Visscher , Luc Mabille et Norbert Nelles – 2014/2015
Ruralité
«La ruralité survit plus ou moins, même aujourd’hui, dans les sociétés surdéveloppées du monde
occidental, d’une existence minoritaire et végétative. Aujourd’hui la compréhension du rural est
souvent réduite à celle d’un paysage de ressources esthétisé et assujetti à l’urbain (espace dortoir,
fournisseur d’énergie ou d’aliments, paysage esthétique de loisirs...)». (C. Le Roy Ladurie, Emmanuel,
in Encyclopedia Universalis, cité par Peter Versteegh - Urbain-rural? Fribourg 2012)
Est-ce le monde rural que nous souhaitons ou que nous vivons au quotidien?
L’atelier se préoccupe donc de questions en lien avec le monde rural (villages, petites villes).
L’évolution de ces lieux est à aborder d’une part au travers de l’histoire, la géographie, l’économie,
l’architecture qui les compose, mais se positionne aussi de manière plus stratégique entre tradition et
développement. Le projet d’architecture passe obligatoirement par l’analyse critique et la
compréhension d’un monde singulier. Le renforcement du sens collectif et des spécificités locales, la
création de lieux d’échanges sociaux sont fondateurs du développement des études menées dans
l’atelier.
atelier 6 projet d’architecture master - ruralité - lisa de visscher, luc mabille et norbert nelles – 2014/15
1
Beaucoup d’entre vous sont originaires de régions ou de petites villes rurales. Votre parcours
professionnel se continuera probablement dans ce contexte spécifique. Aucun atelier sur la durée du
cursus, hormis quelques exceptions ponctuelles, ne sensibilise ou prépare aux questions très
particulières que ce territoire soulève. Il nous a donc semblé opportun de développer celui-ci pour
vous aider à répondre utilement à ces questions dans lesquelles les enjeux futurs sont importants.
Au-delà de la réponse à la simple demande programmatique ou fonctionnelle, il est ici question de
vous sensibiliser à ce monde très particulier et à des questions qui ne sont que peu abordées dans la
littérature spécialisée.
L’atelier prévoit la possibilité de vous confronter à des interventions sur les « dimensions » de la ruralité
(territoire, architecture, patrimoine, durabilité...) et ainsi de comprendre comment agir dans de telles
circonstances.
Les projets choisis sont volontairement d’une échelle moyenne, pour vous permettre d’intégrer au
mieux les paramètres définissant les modes d’interventions, en se donnant le temps nécessaire pour
aborder en profondeur des aspects préparant à la pratique professionnelle. Cela signifie avant tout
développer une méthode de travail, mais aussi aborder des questions économiques (économies de
moyens, lecture critique du programme, réponse aux besoins du maître d'ouvrage...).
Une approche cohérente relativement aux moyens généralement développés dans le monde rural au
cours des siècles (le "bon sens paysan") s'inscrit par exemple significativement dans la justesse
technique de mise en œuvre. Comment sublimer cette question de la ruralité, ne pas rester enfermé
dans un carcan, mais au contraire parvenir à développer une poésie (non servile à une image rurale
romantique, caricaturale, touristique...) pleine de progressisme et de réalisme?
Objectifs
L’objectif de l’équipe d’enseignants est de vous aider à élargir votre culture architecturale, à tendre
vers des prises de positions conscientes. Une autonomie de jugement, d’action, une maîtrise
permanente de l’ensemble des paramètres à intégrer dans le cadre du processus de mise en forme
sont donc sollicités. Cette maîtrise concerne la fondation et l’argumentation de vos positions au
travers des différentes échelles d’interventions, des aspects programmatiques, fonctionnels,
dimensionnels et de l’intégration des aspects techniques et constructifs.
Méthode de travail
L’atelier est un lieu de réflexion et de production. L’indispensable présence à l’atelier, les échanges
permanents avec les enseignants, la participation active dans les échanges et les recherches,
l’exploitation des complémentarités d’expériences et de matières de prédilection des enseignants, la
curiosité intellectuelle de chacun amènent logiquement à votre progression individuelle.
Ayant pris connaissance des programmes proposés, vous abordez par petits groupes et selon des
thèmes définis, l’analyse du village dès le premier jour d’atelier. Suite à ces travaux, des stratégies de
développement du village avec des propositions de lieux d’implantations sont définies par groupes de
4 à 6 étudiants. Le projet architectural individuel est conçu en relation étroite avec les caractères
locaux spécifiques soulevés lors des analyses préliminaires. L’utilisation adéquate des outils de
conception et de représentation feront l’objet d’une attention particulière.
Outils pédagogiques
Un syllabus sera mis à disposition en débuts de quadrimestre pour vous éclairer sur la question du
rural en général et du village en particulier. Des visites et des travaux sur site, des exposés en début
d’exercice compléteront l’information de base. Des intervenants extérieurs apporteront leur
2
expérience au niveau des programmes à développer. De courts exposés hebdomadaires sur des
projets de référence contribueront à « affûter » le regard critique sur les choix architecturaux.
Un voyage d’études est prévu en lien avec ce thème.
Programme : Ovifat
Le village a développé pendant des siècles des modes d’implantation et une architecture spécifiques
forgés par une économie de subsistance, un climat rude et des traditions constructives. Qu’en restet-il aujourd’hui et comment intervenir dans ce type de contexte spécifique? Comment y développer
des activités économiques et de nouveaux logements afin de continuer une vie sociale active?
Comment et avec quelles genres d’architectures augmenter la population du village, en renforcer
l’identité dans le respect des qualités existantes?
L’atelier prévoit l’inscription simultanée en Studio 1/1 - atelier B - Habitat et empreinte
environnementale. Les objectifs de cette coopération entre les deux ateliers sont d'une part de
concentrer l'énergie de l'étudiant sur un seul projet et d'autre part de pouvoir intensifier la mise au
point constructive et énergétique du projet en cohérence avec les principes du développement
durable.
Cette opération s'établira suivant un calendrier spécifique (voir annexe) :
- l'atelier de projet d'architecture suivra le calendrier habituel tout au long de l'année;
- l'atelier Studio 1/1 suivra un calendrier spécifique :
- au premier quadrimestre seront donnés les cours d'information technique de l'atelier B (arch1622-3)
et de conception de bâtiments à haute performance énergétique (arch1626-1). Ils seront donnés à
raison de 4 heures par semaine en tout.
- le deuxième quadrimestre sera consacré à l'atelier B avec 6 heures par semaine
- le workshop Healing Environment (arch1636) est indépendant de cette organisation.
Les étudiants ayant suivi l'atelier B du Studio 1/1 l'année dernière doivent se réinscrire à cet atelier et
au cours d'information technique de l'atelier B (arch1622-3), les 2 crédits du cours de conception de
bâtiments à haute performance énergétique (arch1626-1) pouvant être choisis ailleurs.
Les critères d'évaluation et les cotations restent cependant indépendantes pour les deux ateliers (voir
engagements pédagogiques respectifs). En complément aux engagements pédagogiques des
ateliers de master, les critères de l'atelier ruralité sont :
- ruralité : en quoi votre projet est-il en lien avec les questions que soulève aujourd'hui et à l'avenir la
ruralité, en quoi votre projet est-il rural?
- intelligence de la proposition architecturale
- matérialité : technique constructive et développement durable
- pertinence et cohérence de votre propos : comment votre projet établit-il une cohérence entre le
débat sur la ruralité, votre master plan par équipe, la proposition architecturale et la manière dont
vous le construisez?
- communication graphique et orale Lisa De Visscher , Luc Mabille et Norbert Nelles – septembre 2014
3
Semaine
année
académique
1
Septembre
2
3
4
Octobre
5
6
7
Q1
8
9
Novembre
10
11
12
Décembre
13
14
1
2
Février
3
4
5
6
Mars
7
Q2
8
Date
ARCH1622-1 Aa
atelier B
Habitat et
empreinte
environntale
96h
atelier ruralité
256h
Mercredi 17 septembre 2014
Vendredi 19 septembre 2014
Mercredi 24 septembre 2014
Vendredi 26 septembre 2014
Mercredi 1 octobre 2014
Vendredi 3 octobre 2014
Mercredi 5 novembre 2014
Vendredi 7 novembre 2014
Mercredi 3 décembre 2014
Vendredi 5 décembre 2014
8
Mercredi 4 février 2015
Vendredi 6 février 2015
Mercredi 4 mars 2015
Vendredi 6 mars 2015
8
ARCH1622-3 - A-b Atelier B : info techn.
Habitat et
empreinte
environnementale
48h
ARCH1626 - 1 - A-a Conception des bâtiments
à haute performance
énergétique
24h
4
8
4
8
4
8
4
8
4
8
4
8
4
8
4
8
4
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4
8
4
8
4
8
8
8
8
6
8
6
8
6
8
6
8
6
8
6
6
6
6
6
Avril
11
12
13
14
Mai
15
16
Juin
17
18
19
du 27 au 30 mai 2015
Mercredi 6 mai 2015
Vendredi 8 mai 2015
Mercredi 13 mai 2015
Vendredi 15 mai 2015
Mercredi 3 juin 2015
Vendredi 5 juin 2015
Mercredi 10 juin 2015
Vendredi 12 juin 2015
Jury : date à définir
date à définir (le cas échéant)
Heures effectives de cours
Total heures effectives de cours
ECTS
Total ECTS
8
6
8
6
8
semaines intensives semaines intensives
8
6
8
6
8
6
16
?
240
90
24
24
2
2
378
20
8
32
4

intro ruralité 030914 - Faculté d`Architecture

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