preterit simple - Bridget`s English pages.

PRETERIT SIMPLE :
CONSTRUCTION :
Forme affirmative :
Forme interrogative :
Forme négative :
Sujet + BV + ED / forme irrégulière.
DID + sujet + BV?
Sujet + DIDN’T + BV.
¤ yesterday (hier)
¤ une date: in 2012
¤ last (dernier)
¤ when? (quand)
¤ ago (il y a: temporel)
¤ how long ago ? il y a
combien de temps ?
REMEMBER : Avant de conjuguer votre phrase au prétérit, posez vous tout d’abord ces 2 questions :
1. Ma phrase est elle à la forme affirmative, interrogative ou négative ? Le verbe n’est conjugué qu’à
la forme affirmative, aux autres formes, c’est l’auxiliaire DID qui est conjugué.
2. Si c’est la forme affirmative : mon verbe est il régulier ou irrégulier ? S’il est irrégulier, cherche sa
forme irrégulière dans la liste des verbes irréguliers dans la deuxième colonne. Il est obligatoire de connaitre vos
verbes irréguliers par cœur car ils sont les verbes le plus couramment utilisés en anglais !!!
EMPLOI :
1. Il marque une rupture avec le présent : il sert à parler d'une action, événement, ou état qui a eu lieu dans
une période de temps qui est terminée et où il n'y a pas de lien avec le présent. Il est souvent employé avec un
complément de temps. Il exprime aussi les habitudes, caractéristiques d’un sujet dans le passé.
EX : Yesterday, I visited my grandparents. (Hier, j’ai rendu visite à mes grands parents.)
I sold my old computer last Monday. (J’ai vendu mon vieil ordinateur lundi dernier.)
She moved into her new house two days ago. (Elle a emménagé dans sa nouvelle maison il y a deux
jours.) ATTENTION : il y a deux jours = two days ago = AGO : « il y a » se place à la fin du complément de temps.
2. Il s’emploie aussi pour raconter les événements dans une narration : série d’actions successives et
chronologiques.
EX: Dad put on his coat, he opened the door and left ... (Papa mit son manteau, il ouvrit la porte et partit…)
MODIFICATIONS
ORTHOGRAPHIQUES :
¤ On double la dernière consonne si : le verbe se termine par une seule voyelle suivie
d'une seule consonne et si la dernière syllabe est accentuée : occur = occurred
MAIS open = opened.
S’il s’agit d’une syllabe en –el ou –al (accentuée ou non) on double la consonne finale
en anglais britannique mais pas en anglais américain : travel = travelled / traveled. (US)
¤ Les verbes terminés par « E » : dance = danced (On enlève le « E »)
¤ Les verbes terminés par « Y » : carry = carried (Le « Y » se transforme en « I »)
PRONONCIATION :
Dans tous les autres cas le « ED » se prononce [d] : play : played.
BV :
[s] dress (s’habiller)
[p] drop (laisser tomber)
[k] book (réserver)
[f] laugh (rire)
[∫] wash (laver)
[Ө] berth (accoster)
SHORT ANSWERS:
Prononciation du « ED »
dressed
dropped
booked
[t]
laughed
washed
berthed
BV :
[t] want (vouloir)
[d] mend (réparer)
Prononciation du « ED »
wanted
mended
[id]
On va utiliser l’auxiliaire « did » à la forme affirmative avec ”yes” et « didn’t » à la forme
négative avec “no” :
Did you meet Alison yesterday after school? -- Yes, I did. / No, I didn’t.
TO BE:
Cas particulier : Si on cherche l’auxiliaire « be » dans le tableau des verbes irréguliers on trouvera 2
formes : « was / were », il faut donc apprendre avec quelle personne utiliser chacune de ces formes. Et pour
construire des questions ou des phrases négatives, on n'a alors pas besoin d'un autre auxiliaire (BE étant déjà un
auxiliaire, on n'a pas besoin de l'auxiliaire DID):
SHORT ANSWERS:
Forme affirmative :
Forme interrogative :
Forme négative :
Were you sick yesterday?
I was
Was I…?
I wasn’t
Yes, I was. / No, I wasn’t.
You were
Were you…?
You weren’t
(On accorde avec le nouveau sujet.)
He / she / it was
Was he / she / it…?
He / she /it wasn’t
Was he late?
You were
Were you…?
we weren’t
Yes, he was. / No, he wasn’t.
We were
Were we…?
You weren’t
Were they sad?
They were
Were They…?
They weren’t
Yes, they were. / No, they weren’t.
EXERCICES:
A. Conjugue « to be » au prétérit :
1. ________________ your book too difficult? -- No, it _________________ (not) very difficult!
2. ________________ you tired this morning, --- Yes, I _______________!
3. ________________ the dogs in the garden when you arrived? ---No, they __________________
B. Conjugue ces verbes au prétérit simple... sont ils réguliers ou irréguliers !!! Vérifie sur ta liste.
begin :
hide :
swim :
buy :
know :
shout :
carry :
play :
take :
cycle :
ride :
listen :
drive :
send :
visit :
freeze :
sleep :
write :
C. Mets ces phrases à la forme interrogative puis négative:
1. He asked me a stupid question.____________________________________________________________________
2. Last year, we grew vegetables.____________________________________________________________________
D. Corrige les fautes dans ces phrases:
1. Mum did watch television last night. ______________________________________________________________
2. The teacher gived us several exercises for the next lesson. _____________________________________________
3. She went to London ago three weeks? _____________________________________________________________
4. Paul didn’t answered when I phoned him. ___________________________________________________________
5. Did she came last night? Yes, she came. ____________________________________________________________
6. Did she studied German in 2011? ________________________________________________________________
E. Conjugue les verbes entre parenthèses: attention aux irréguliers !!!
1. _________ you ___________________ (arrive) late yesterday night?
2. I _________________________________ (not – jump) on my bed when I __________________(be) young.
3. Mum _____________________ (eat) at the restaurant yesterday and she ___________________(meet) her friend
Sally and they ________________(have) a really nice time. They ______________________(talk) about their families
and they _____________________________ (remember) when they _______________(be) at school.
4. ___________ she _________________(spend) her money on clothes at the mall?
5. My brother __________________________(not- feed) the dog this morning because he _____________________
(wake up) too late and he ____________________(miss) the bus so he ____________________(run) to school.
F. Raconte ta journée préférée de la semaine dernière au prétérit. Pour cela commence à faire la liste en colonne
des verbes que tu souhaites utiliser au brouillon, (chaque verbe = une action !) puis note en face leur forme au
prétérit en vérifiant s’ils sont réguliers ou irréguliers puis rédige ton paragraphe. (15 lignes)