Phrase syntaxique

PHRASE
SYNTAXIQUE
MATÉRIEL POUR ALLOPHONES
1
Notion de phrase
Phrase syntaxique1
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
1
LA PHRASE GRAPHIQUE2
www.ccdmd.qc.ca/fr
On appelle phrase graphique, la phrase qui commence par une majuscule et finit par
un point (un point d’interrogation, d’exclamation, trois points de suspension). Une phrase
graphique peut contenir une ou plusieurs phrases syntaxiques qui suivent ou non le modèle de la phrase syntaxique de base :
Phrase graphique
Un avion ronronna très haut dans le ciel, mais Agaguk ne l’entendit point.
(Yves Thériault, Agaguk)
Phrase syntaxique
Phrase syntaxique
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
Un avion ronronna très haut dans le ciel, mais Agaguk ne l’entendit point.
2
LA PHRASE SYNTAXIQUE DE BASE
La phrase syntaxique comprend deux parties obligatoires :
1. la personne ou l’objet dont on parle ; c’est le support du message ou le groupe nominal
sujet, GNs ;
2. et ce qu’on en dit ; c’est le groupe verbal, GV.
Ce sont là les constituants obligatoires d’une phrase syntaxique de base auxquels on
peut ajouter un ou plusieurs groupes facultatifs dont la fonction est complément de
phrase : GNs + GV + (Gcompl. P3). De façon générale, les deux groupes obligatoires ne
peuvent pas être supprimés (enlevés) ou déplacés.
1. Ce qui a trait à l’ordre des mots, à la structure (composition) d’une phrase.
2. Représentation visuelle du début et de la fin d’une phrase.
3. (Gcompl. P) : le groupe complément de phrase est mis entre parenthèses pour montrer son caractère facultatif.
PHRASE
SYNTAXIQUE
2
La phrase de base est une phrase qui doit comprendre les quatre aspects suivants. Elle
doit être :
1. déclarative (aucune marque d’interrogation ni marqueur d’exclamation ; absence du
mode impératif)
2. positive (aucun marqueur de négation)
3. active (aucun verbe passif)
4. neutre (aucun groupe de mots mis en emphase)
Elle doit aussi être construite d’un GNs et d’un GV selon l’ordre présenté ci-dessous.
Exemple de phrase syntaxique de base
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
www.ccdmd.qc.ca/fr
Julien a découvert un vieux rasoir dans le tiroir.
(Adapté de L’Enfant chargé de songes, Anne Hébert)
GNs
GV
N
(Gcompl. P)
V
GN
Dét
Julien
a découvert
un
Adj
GPrép
N
vieux rasoir
Prép
dans
GN
Dét
N
le
tiroir.
• La phrase correspond au modèle de base : la ponctuation finale n’est ni interrogative
ni exclamative, la phrase n’est pas impérative, il n’y a pas de négation, le verbe n’est
pas au passif et aucun mot n’est mis en emphase.
• Le GNs (Julien) est constitué d’un nom, noyau4 du groupe et donneur d’accord.
• Le GV (a découvert un vieux rasoir) est constitué d’un verbe, noyau du groupe et receveur d’accord.
• Le Gcompl. P (dans le tiroir) est facultatif puisqu’on peut l’enlever sans nuire à la phrase
(Julien a découvert un rasoir ?) et on peut aussi le déplacer avant le GNs (Dans le tiroir,
Julien a découvert un vieux rasoir.)
4. Noyau : élément essentiel.
PHRASE
SYNTAXIQUE
3
Autres exemples de phrases syntaxiques de base avec des GNs
et des GV composés de différentes classes de mots
GNs
Pierre
(nom propre)
(verbe seul)
Pierre
parle bien.
(V + GAdv)
Mon frère
parle de sa voiture.
(Dét + N)
(V +GPrép complément indirect)
(Dét + Adj + N)
www.ccdmd.qc.ca/fr
parle.
(nom propre)
Mon grand frère
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
GV
Mon grand frère Pierre
(Dét + Adj + N + N)
Il
(Pronom)
parle de sa nouvelle voiture.
(V + GPrép complément indirect)
parle de sa nouvelle voiture à ses amis.
(V + GPrép compléments indirects)
leur en parle.
(V + compléments pronominalisés)
Les deux groupes obligatoires sont présents dans chacune des phrases. Le nombre de
mots varie à cause de la présence ou non d’expansions5.
3
LES PHRASES NON CONFORMES AU MODÈLE DE BASE
3.1 La phrase transformée
Quand une phrase s’écarte du modèle de la phrase de base, on dit qu’elle est transformée. Elle peut subir plusieurs transformations.
• Elle peut subir les transformations de type interrogatif, exclamatif et impératif :
Qu’est-ce que Julien a découvert ? (Type interrogatif)
• Elle peut subir des transformations de forme négative, passive, emphatique et impersonnelle :
Julien n’a pas découvert de vieux rasoir. (Forme négative)
• Elle peut subir des transformations par le déplacement d’un constituant obligatoire :
Peut-être découvrira-t-il un vieux rasoir. (Déplacement du GNs placé après le verbe)
• Elle peut subir des transformations par enchâssement :
Julien a découvert un vieux rasoir qui traînait dans le tiroir.
(Enchâssement d’une phrase subordonnée relative)
5. Ajout au noyau du groupe afin d’apporter des précisions.
PHRASE
SYNTAXIQUE
4
3.2 La phrase à construction particulière
La phrase à construction particulière est une phrase qui ne suit pas le modèle de la phrase
de base, sans avoir subi des transformations. On retrouve la phrase non verbale, la phrase
infinitive, la phrase à présentatif et la phrase impersonnelle :
Attention au vieux rasoir ! (phrase non verbale)
Prendre un numéro. (phrase infinitive)
Voilà le train. (phrase à présentatif)
Il a plu toute la nuit. (phrase impersonnelle)
RAPPEL. – Les phrases construites selon le modèle de la phrase de base
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
www.ccdmd.qc.ca/fr
• Ces phrases contiennent les deux constituants obligatoires de la phrase et le groupe
facultatif et mobile6, le complément de phrase : GNs + GV + (Gcompl. P).
• Ce sont des phrases déclaratives, positives, actives et neutres.
6. Déplaçable dans la phrase. Placé en tête de phrase, on le fait suivre d’une virgule.
PHRASE
SYNTAXIQUE
5
Exercices
EXERCICE 1
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
Reliez le GNs au GV approprié.
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
www.ccdmd.qc.ca/fr
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
a) Les grands oiseaux noirs
irons à la campagne.
b) Paul et moi
annonce la pluie.
c) Le chien de mon voisin
ont terminé le concours.
d) Le temps gris
sont perchés sur la branche.
e) Les participants
est le gardien de la maison.
EXERCICE 2
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
Complétez les groupes nominaux (GN) suivants par un groupe verbal (GV) de votre choix
en respectant le modèle de base.
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
a) Les premiers clients ___________________________________________________________________________________________________________
b) Les feuilles orangées __________________________________________________________________________________________________________
c) Le port de Montréal
___________________________________________________________________________________________________________
d) L’arrêt de travail des employés du service de transport en commun _____________________________________
___________________________________________________________________________
e) Toi, moi et les enfants ________________________________________________________________________________________________________
f) L’anniversaire des jumelles _________________________________________________________________________________________________
g) Le premier ministre canadien
____________________________________________________________________________________________
h) Le calendrier scolaire _________________________________________________________________________________________________________
○
PHRASE
SYNTAXIQUE
6
EXERCICE 3
a) Soulignez d’un trait le groupe sujet (GNs) et de deux traits le groupe verbal (GV) de chaque
phrase.
On applaudit longuement. Quelques voix demandent l’auteur. Le petit Chose se lève, rouge
comme un pépin de grenade, et s’incline avec modestie. Le petit Chose devient le héros de la
fête. Le principal veut l’embrasser. De vieux professeurs lui serrent la main d’un air entendu.
L’un d’eux lui demande ses vers pour les mettre dans le journal.
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
www.ccdmd.qc.ca/fr
(Adapté d’Alphonse Daudet, Le Petit Chose dans Romans, récits et contes)
b) Ces phrases sont-elles toutes conformes au modèle de base ? Justifiez.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Certaines phrases comportent des expansions. Lesquelles peut-on enlever sans nuire à la phrase
de base ? Récrivez les phrases.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) Construisez une phrase de base dans laquelle « grenade » aura un autre sens et sera utilisé
dans un GNs.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
e) Construisez une phrase de base dans laquelle vous utiliserez le mot « verre » dans le groupe
sujet et une phrase dans laquelle vous utiliserez le mot « vert » dans le groupe verbal.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
PHRASE
SYNTAXIQUE
7
EXERCICE 4
a) Dans le texte suivant, soulignez les groupes sujets.
Maigret avait alerté les patrouilles cyclistes, ainsi que la police municipale. Dans les cinémas
s’enfournaient les Parisiens. Ils ne s’apercevaient de rien. Sur tous les imperméables beiges
s’arrêtèrent des centaines d’yeux.
(Adapté de Georges Simenon, Maigret et son mort, chapitre 1)
b) Rétablissez l’ordre du GNs de certaines phrases.
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
www.ccdmd.qc.ca/fr
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
EXERCICE 5
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
Complétez les GV à l’aide des groupes de mots ci-dessous.
la tête – quelques coups – une chanson – quelques pas – les étoiles – un soupir
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
Elle poussa __________________________________ et fit __________________________________ sur le trottoir. L’horloge de
la mairie sonna __________________________________ . Des chiens aboyèrent au loin. Elle s’arrêta et, levant
_________________________________
, regarda ________________________________ . Elle se rappela ________________________________.
(Adapté de Julien Green, Adrienne Mesurat)
PHRASE
SYNTAXIQUE
8
EXERCICE 6
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
Complétez le tableau afin de former des phrases de base conformes au modèle GNs +
GV + Gcompl. P facultatif.
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
GNs
Variez vos constructions du
GNs : nom propre, pronom
ou GN (dét et N, avec Gadj
ou Gprép)
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
www.ccdmd.qc.ca/fr
Exemple
a) Les fermiers de l’Alberta
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
GV
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
Gcompl. P
(effaçable et déplaçable)
(V + Gadj)
(V + compléments)
(s’assurer du déplacement
en réécrivant la phrase)
ont subi de lourdes pertes
lors des dernières sécheresses.
Lors des dernières sécheresses, les fermiers de l’Alberta ont subi de lourdes pertes.
b) Ma grand-mère maternelle
c)
depuis une dizaine d’années.
surveillons notre
alimentation
d) La Gendarmerie royale
du Canada
e)
plusieurs fois par jour.
a reçu plusieurs prix
littéraires
f) ramassent les ordures
ménagères
chaque lundi.
g) Je
en quelques minutes
seulement.
h)
○
préparent une épluchette
de blé d’Inde
à l’entrée du cégep.
PHRASE
SYNTAXIQUE
9
EXERCICE 7
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
Combien de phrases graphiques et de phrases syntaxiques y a-t-il dans chacun des textes suivants ? Mettez des barres obliques pour délimiter les différentes phrases graphiques et soulignez les différentes phrases syntaxiques.
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
a) Un écureuil descendit du tronc d’un bouleau mort et les guetta quelques instants de ses yeux
vifs avant de se risquer à terre. Au milieu de la clameur ivre des mouches, les sauterelles
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
www.ccdmd.qc.ca/fr
pondeuses passaient avec un crépitement sec ; un souffle de vent apporta à travers les aulnes
le grondement lointain des chutes. François Paradis regarda Maria à la dérobée, puis détourna
de nouveau ses yeux en serrant très fort ses mains l’une contre l’autre.
(Adapté de Maria Chapdelaine, Louis Hémon)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Agaguk savait ce qu’il devait faire. L’hiver venu, il aurait tué la quantité nécessaire de caribous,
Iriook en était sûre. Et n’avaient-ils pas, pour constituer une bonne partie des provisions,
toute cette viande de phoque, la graisse, le fardeau porté depuis tant de jours jusqu’ici ?
(Adapté d’Agaguk, Yves Thériault)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
PHRASE
SYNTAXIQUE
10
EXERCICE 8
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
Dans les phrases suivantes, soulignez les constituants obligatoires et mettez entre parenthèses les constituants facultatifs.
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
a) Le pauvre colporteur est mort la nuit dernière. (Lamartine)
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
www.ccdmd.qc.ca/fr
b) Le rouge-gorge triompha. Puis il alla chanter sa victoire. Il n’avait pas reculé devant la chatte.
(Adapté de Colette)
c) Le marché fut conclu. La mère passa la nuit à l’auberge, donna son argent et laissa son enfant,
renoua son sac de nuit dégonflé du trousseau et léger désormais, et partit le lendemain matin.
(V. Hugo)
d) Il prit un seau, une brosse et se mit à laver vigoureusement le bonhomme de bois, pendant
que les deux vieilles priaient toujours. (G. de Maupassant)
EXERCICE 9
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
Dans les extraits suivants, soulignez les phrases qui sont conformes au modèle de la phrase
de base et encadrez celles qui s’écartent de ce modèle.
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
a) Les silhouettes ne montaient pas vite ; ne montaient même pas droit. Elles avaient l’air de
choisir leur chemin. Cela ne ressemblait nullement à un assaut. (Jules Romains)
b) Il me sembla que la conversation sous le figuier marchait bon train. J’ouvris tout doucement
la fenêtre, et j’écoutai : mais ils parlaient à voix basse, et je ne pus saisir au passage que des
lambeaux de phrase. (Marcel Pagnol)
c) François Paradis regarda Maria à la dérobée, puis détourna de nouveau ses yeux en serrant
très fort ses mains l’une contre l’autre. Qu’elle était donc plaisante à contempler ! D’être assis
auprès d’elle, d’entrevoir sa poitrine forte, son beau visage honnête et patient, la simplicité
franche de ses gestes rares. (L. Hémon)
d) Le loup était venu devant la hutte, puis il avait décrit un long cercle pour revenir au ruisseau.
Là, il avait bu, puis, il était reparti vers le nord. Il n’y avait pas d’autres pistes que la sienne.
(Yves Thériault)
PHRASE
SYNTAXIQUE
11
Corrigé
EXERCICE 1
a)
b)
c)
d)
e)
Les grands oiseaux noirs sont perchés sur la branche.
Paul et moi irons à la campagne.
Le chien de mon voisin est le gardien de la maison.
Le temps gris annonce la pluie.
Les participants ont terminé le concours.
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
www.ccdmd.qc.ca/fr
EXERCICE 2
Suggestions de réponses
a) Les premiers clients arrivent à la hâte.
b) Les feuilles orangées parsèment le jardin.
c) Le port de Montréal accueille de nombreux navires.
d) L’arrêt de travail des employés du service de transport en commun perturbe les habitués du
métro et de l’autobus.
e) Toi, moi et les enfants recevrons une invitation à la finale de soccer.
f) L’anniversaire des jumelles nécessite de longs préparatifs.
g) Le premier ministre canadien renouvelle son mandat.
h) Le calendrier scolaire donne un bon aperçu des congés à venir.
EXERCICE 3
a) On applaudit longuement. Quelques voix demandent l’auteur. Le petit Chose, rouge comme
un pépin de grenade, se lève et s’incline avec modestie. Le petit Chose devient le héros de la
fête. Le principal veut l’embrasser. De vieux professeurs lui serrent la main d’un air entendu.
L’un d’eux lui demande ses vers pour les mettre dans le journal.
b) Les phrases sont toutes conformes au modèle de base puisqu’elles sont déclaratives, positives,
actives et neutres.
c) Voici le texte sans les expansions. Les phrases sont constituées des éléments minimaux (constituants obligatoires) afin d’être syntaxiquement correctes.
On applaudit. Quelques voix demandent l’auteur. Le petit Chose se lève et s’incline. Le petit
Chose devient le héros. Le principal veut l’embrasser. Des professeurs lui serrent la main. L’un
d’eux lui demande ses vers.
d) Grenade : fruit du grenadier, baie ronde renfermant de nombreux pépins entourés d’une pulpe
rouge.
Autre sens de grenade : un projectile
Les soldats lancent une grenade contre l’ennemi.
e) « vers » : assemblage de mots dans un poème.
Ce verre de jus est bien rafraîchissant. (contenant)
Elle a choisi un pantalon vert. (couleur)
PHRASE
SYNTAXIQUE
12
Corrigé (suite)
EXERCICE 4
a) Maigret avait alerté les patrouilles cyclistes, ainsi que la police municipale. Dans les cinémas
s’enfournaient les Parisiens. Ils ne s’apercevaient de rien. Sur tous les imperméables beiges
s’arrêtèrent des centaines d’yeux.
b) Dans les cinémas, les Parisiens s’enfournaient.
Sur tous les imperméables beiges, des centaines d’yeux s’arrêtèrent.
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
www.ccdmd.qc.ca/fr
EXERCICE 5
Elle poussa un soupir et fit quelques pas sur le trottoir. L’horloge de la mairie sonna quelques
coups. Des chiens aboyèrent au loin. Elle s’arrêta et, levant la tête, regarda les étoiles. Elle se
rappela une chanson.
EXERCICE 6
GNs
b) Ma grand-mère maternelle
GV
Gcompl. P
a subi plusieurs traitements
contre l’arthrite
depuis une dizaine d’années.
Depuis une dizaine d’années, ma grand-mère maternelle a subi plusieurs traitements contre
l’arthrite.
c) Mon amie et moi
surveillons notre alimentation tous les jours.
Tous les jours, mon amie et moi surveillons notre alimentation.
d) La Gendarmerie royale
du Canada
effectue des changements
de garde
plusieurs fois par jour.
Plusieurs fois par jour, la Gendarmerie royale du Canada effectue des changements de garde.
e) Michel Tremblay
a reçu plusieurs prix littéraires depuis la pièce Les BellesSœurs.
Depuis la pièce Les Belles-Sœurs, Michel Tremblay a reçu plusieurs prix littéraires.
f) Les employés de la Ville
ramassent les ordures
ménagères
chaque lundi.
Chaque lundi, les employés de la Ville ramassent les ordures ménagères.
g) Je
me rends en vélo au collège
en quelques minutes
seulement.
En quelques minutes seulement, je me rends en vélo au collège.
h) Le Service aux étudiants
et les bénévoles
préparent une épluchette de
blé d’Inde
à l’entrée du cégep.
À l’entrée du cégep, le Service aux étudiants et les bénévoles préparent une épluchette de blé
d’Inde.
PHRASE
SYNTAXIQUE
13
Corrigé (suite)
EXERCICE 7
a) Un écureuil descendit du tronc d’un bouleau mort et les guetta quelques instants de ses yeux
vifs avant de se risquer à terre. / / Au milieu de la clameur ivre des mouches, les sauterelles
pondeuses passaient avec un crépitement sec ; un souffle de vent apporta à travers les aulnes
le grondement lointain des chutes. / / François Paradis regarda Maria à la dérobée, puis
détourna de nouveau ses yeux en serrant très fort ses mains l’une contre l’autre. /
Trois phrases graphiques et six phrases syntaxiques.
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
www.ccdmd.qc.ca/fr
b) Agaguk savait ce qu’il devait faire. / / L’hiver venu, il aurait tué la quantité nécessaire de caribous, Iriook en était sûre. / / Et n’avaient-ils pas, pour constituer une bonne partie des provisions, toute cette viande de phoque, la graisse, le fardeau porté depuis tant de jours jusqu’ici␣ ? /
Trois phrases graphiques et quatre phrases syntaxiques.
EXERCICE 8
GN
GV
(Gcompl. P)
a) Le pauvre colporteur est mort (la nuit dernière).
GNs
GV
GNs
GV
GNs
GV
b) Le rouge-gorge triompha. Puis il alla chanter sa victoire. Il n’avait pas reculé devant la chatte.
GNs
GV
GNs
GV
GV
GV
c) Le marché fut conclu. La mère passa la nuit à l’auberge, donna son argent et laissa son enfant,
GV
GV
Gcompl. P
renoua son sac de nuit dégonflé du trousseau et léger désormais, et partit (le lendemain matin).
GNs
GV
GV
d) Il prit un seau, une brosse et se mit à laver vigoureusement le bonhomme de bois,
(Gcompl. P)
GNs
GV
(pendant que les deux vieilles priaient toujours).
PHRASE
SYNTAXIQUE
14
Corrigé (suite)
EXERCICE 9
a) Les silhouettes ne montaient pas vite ; ne montaient même pas droit. (Ces deux phrases ont
subi des transformations de forme négative.) Elles avaient l’air de choisir leur chemin.
Cela ne ressemblait nullement à un assaut. (Cette phrase a subi une transformation de forme
négative.)
b) Il me sembla que la conversation sous le figuier marchait bon train. (Phrase de construction
LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
www.ccdmd.qc.ca/fr
particulière : phrase impersonnelle) J’ouvris tout doucement la fenêtre, et j’écoutai : mais ils
parlaient à voix basse, et je ne pus saisir au passage que des lambeaux de phrase.
c) François Paradis regarda Maria à la dérobée, puis détourna de nouveau ses yeux en serrant
très fort ses mains l’une contre l’autre. Qu’elle était donc plaisante à contempler ! (Cette phrase
a subi une transformation de type exclamatif.) D’être assis auprès d’elle, d’entrevoir sa poitrine
forte, son beau visage honnête et patient, la simplicité franche de ses gestes rares. (Phrases de
construction particulière : phrases infinitives)
d) Le loup était venu devant la hutte, puis il avait décrit un long cercle pour revenir au ruisseau.
Là, il avait bu, puis, il était reparti vers le nord. Il n’y avait pas d’autres pistes que la sienne.
(Non seulement la phrase présente une construction particulière, à présentatif, mais elle a
aussi subi une transformation de forme négative.)
NOTE. – Les compléments de phrase sont facultatifs puisqu’ils peuvent être enlevés sans nuire à la
phrase. On peut aussi les déplacer devant le GNs ; la virgule est alors obligatoire.