Comment parler de l`avortement

Transcription

Comment parler de l`avortement
d nê
on
h
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
1 dé
n
o
f
Le
choix
ouvre
sur
un
monde
de
possibilités
u,
s, t i o n , e s,
, ,
d
e
i
u
,
a
c
t
,
l
v
d
,
l
i
i
n
n
s u r x p é r i e m a t i s a a t t i t u d f a c t u e l i q u e r, d r o i t s , i n d i v a l i s e r g e m e t é , i n d r é c i s
ju
e
li
p
,
rm
,p
ig
té
s,
es
g e s, a u s e s t i v e r s i t é i t a t i o n s i o n , i m é s u r l l a r é a l i c e s, n o e r t o u t r l a r é a n ê t e t é s d r o i t
n
d
t
e
e n c s i b l e, d c i d e r, c , p r é c i n t , f o n r e r s u r x p é r i e no n , é v i n t r e r s us e r, h o é s u r l r o i t d e
s e n t d e d é n ê t e t é g e m e n c e n t g e s, e a t i s a t i c o n c e o r m a l i t , f o n d i d u , d , i m p l
u
v
a
o
n
d r o i s e r, h o r t o u t j é , s e c m o i g n e s t i g m r t é , s e n c e s, n g e m e nt é , i n d i é c i s i o na p p r o
r
la
li
rt
e
s
ie
ju
,
té
li
r m a n , é v i t e s, c l a i c a c e, e n c a u u d e s, c , e x p é r r t o u t l a r é a ê t e t é , p d r o i t s é c i d e r,
f
r
d
s
o
e
t
s a t i , a t t i t u t u e l , e f m e t t r e t é , a t t i i g n a g e s n , é v i t t r e r s u r, h o n n s u r l en aigteds,ei tdeqr u e r, i
i gr o n , é vp l i
od
s i t é n s, f a c l u s i f, r e d i v e r s i , t é m o t i s a t i o c o n c e n r m a l i s e , f o n d é, itdé m
,
é, s
m
i
o
u
i
i
r
t
,
p
a
r
a
t
e
n
e
o
t a t i u e r, i n c n s i b l e, e f f i c a c e s t i g m r t é , s e c e s, n o g e m e n, ée f,f iicnadsctiivgrméactieissni ot r es,r as uips epr,r oc i ut ar t i o
i q i é , s e t u e l , c a u s s, c l a é r i e n u t j u arcét uaelli t a u steé , pc o ndcr ooi tr m a lei dso,enrd,é s l u s i
l
p
m ropr
de
n cê t e , s e e s s, n aétgc, f t ei nrec
ac
en
r t o sl, af
exp
p p t i o n s, f e t t r e é , a t t i t u a g e s, , é v i t e cei tra tsi ounrm ert,t rheoesn, nc l aér tspéuérr i el noctijéetumgdoeeimgdtenilunoi,qnd,uréeovriit, ldi qnuseir,b l
r ,ps e l e,c a
isvaipdr eornrs, iuiém
c i t a s i f, r e mi v e r s i t é m o i g n i s a t i o nd éncci deenrc,tlru smi f,arleiastet i ttu,dafeog ensd, eiedfxfeui cr,atdcoeru,gt mni n,adtiim
tsr io p l i sseer,ln,sei bsfufri
i
,
t
t
,
r
o
n
u
t
n
i
t
o
d
e
n
v
n
é
,
l
i
é
c
a
e
i
i
o
s
l
i
v
e
t
,
t
d
c
g
,
c
i n s i b l e i c a c e s t i g m dt ér o, i ts el i q uceers, ,dni v e rusgi etm
raci étf,uoenedl ,é a u s e
m o, iéf a,tciiotnunde, éclpaaur réséecaislsiet écso,, npacrpénpor or m
p
é
a
f
,
,
j
n
,
a
t
f
p
r
p
f
t
n ,
u
e
e
l ist i s t rtereetsénu r, l a rntdné ,êr ot eie nsc,eas pn sm, se,nfta,c teouniet ecdne esr,,s,c
é , s ec t u e l , e n c a u s, di nedsi,v icdilsaieo nx,piémsrei en sei brllet, oe fuf ti c acl acsi ttairgtéimoanam
ennttêr e ees,r,clheosx p édrriotiat t jiuaotgieo ne tut r, eedtrt r ptluiiqtduued e
,
t
c
n
,
e
é
e
e
r
i
e
a
u
t
,
r
c
é
e
é
o
s, f e t t r e l a, raé at tl iitte t én, apgr epsr o porni ,s,éfva c tturdenérccisaduue sc lsuseesri,fc,oh,n aotrdtmi téua ldsiasugrseusir,deleetrse,irdcetior,ui fct,,i tril nuedsmiifv, isrdteiéoms,ni t,aéit,mtaeitnat sagigbeelses,,, e
n ooi gnnddéé c, édvéi cc l uarls,i tién c er édr csi viie r r i éi,ogsing n , iésvai
ee eu relm
, riatnél i, e rcstei,tsé,f onm
n êo i gi t s, taips at at ti i o nrnoeci ttetdn
r
r
s suirt éh o nm
a
, rem
r
r
,i oant
e
pt éom t uaetlm
e
iiveenn e, etnéitt, fds aeot iiot nd err, lilani qruée t e,stidéb,ilvep, ptreéo, m
ae r, c i deu, ,cr deom mspd,leinqso, cl e, édm
ndtirv l i s ecre, , tlée s dirgom
r
s
e
c
g
e
r
e
p
i
i
c
c
p
i
c
,
u
l
a
ê
t
t
,
m
o
i
f
p
d
u
fe as t r et reenrés,uesrser
si m osni,bns e n i t saf,fciaec a n s, m
nl e r m ai c a s u r s td é c i t déli,uvss i o nnt,tciiet u n s,i bue xg e f f iucga,e dgr md au , dl irq
r
,
e
no ff é se e
a, riinn c i s ii,ea s eets j , et j u s t ii v i céecpni sti oélni s, ersor,ephnr i ée steudferfoli,ccei t as teci oas tuirgseomne,ctectnlaatrrtmittauldips,eé
e,eln, te, f oennd, cdar ouiatddpreélsiaq,luicteeélrt,éd, ,ievpexrrpéscpéi trrémotpoeririgént,,aofvgauict teiurnentdlociulvai tiuéds,seisinoedénc, ,opnirm
raaip p stusu,r eflal ,c i deenre,c aeunl u s, isfu,edcressi tsé, ,n osn,aetg,xefso n
m
p
r
,
o
i
l
i
,
u
s
o
s
a
t
s
u
é
é
t
p
e
,
r
e
,
t
t
m
c
t
é
d
n
n
e
v
érecet t rr,cilnacr ttét idt iiveen cnem
t r v i tuir, i h onnnsani bêgl eeo i tas,nc ea,, éi t a ttiioo na,lei ttrét rlea ,r pc lranérnt éê t casepsd,pr o i fsoi t,nadftaiéocnd eedm
goeeimg e no, néd,vréoivti
a
t
t
a
r
e
,
g
a
,
c
é
itn di tinéét rc,ei saritos ne ro
,
é
,
, e é eui,gtt j u ti si oai dtniu , unmr
rf ftii oe r,act ilsa rr erms ue teésr,, h o é irtiresnl e e nei ort, nc o irte, m
, i eg
rfs,i f irmetpi tleui qdrusesisetenéss,i betlxépi cmatco
t
,t r entêi ttul ids e edxérpos u g eéi tm
i é ,usr ulaeetsl ,i sdea
d
f
d
d
m
i
a
o tm
r
i
i
i
aadt i v t rieonrncs,ei e
,
g
c
s
s
eénr,cseporrepm,r oatpléirsém
c
n
s
u
i
t
u
u
i
f
é
n
a
u
u
r
t
,
e
t
s
d
g
l
t
v
i
f
l
l
,
,
,
c
s
u
a
n
d
s
s
d
e
d
g
c
j
i
n
c
s
c
c
n
a
i
c
a
e
m
é
i
,
e
t
e
,
m
r
,
a
o
i
n
r
a
i
o
t
e
v
t
d
l
e
e
n
n
o
r
n
i,scs
sl i t é o nscreéecnci som ai éln
pori gf icct uanec, lé, v ut isgéeam
sis,c, naacp, fiooenndss,tfirgo i tc adeuens tur,eesre, icsoeerr,es isht,én, oi gsenunartg, fe r rctooiidut edé , iuneedrir,, i irnév ec irissbii tléepé,rm
o
r
p
e
r
c
,
i
r
p
f
t ts d n cpalri tqé a, ldiiievn c énm
oée m éevui td, dé a l iptlliiqqut é ,, pdei n ss, ea,pt l , sei,sfaat i o snerclasa , atseretéé, s,pnppor oé r t ,cftouun
d
g
r
t
m
l
eo na t t tcreaerues u l aso,rntcné lê i e nt ssc,,eae xe mse,nfuat rjor
u
m eccniat aiuv ei dtuter,ecneo,sn
m
e
i mpn êstiebél e, dsr foiicta cc taut im
nti,vdi dr liao,nri,ém
,i cnnos irebxlp écnattco, euf,to j a tio
o
i
d
i
d
s
i
f
m
n
o
e
n
g
t
n
n
i
r
i
i
a
e
,
e
s
e
i
d
o
,
,
r
s
s
t
r é i
e s eiftfeei r a ti,itséd, e rr éssuciio n r,i éh, sr o pruleel , se, rsf,ecs r er ecm
eenen t ru ldiitesues,rd,ceh, eexspnédarrgouieti tj uattgei orvnitrdeoum, edatitmr
l
u
n
,
e
n
r
i
t
u
d
r
p
f
t
p
lfié,at,érp,t raértcitreiotonpuirgci neé ,ascgsjteuunge, leé, vm
s
m
s
u
a
i
o
i
t
c
i ttat gseusroli ge r et or, éc viin ds iif, u or nilt,é ,
useest c é ,néao,trtam
tiaivgri éd n ct,eenpt ér,ércmpaplrsio, poannpds,éf ai t ea tedinéocc aenm
l
s
c
l
é
o
p
t
a
i tciiod nl i,tién,c l ue ér cisvi seir s él i,ossie
d
i
,
e
m
f
it é r sreistsi,t ooi gn,ndatéé m
v
d
r
c
é
e
,
é
r
r
t
d
r
,
,
,
i
t
eat scx,epa, pt éet imro nattsoi,suant ti rtceéaru, ssiunér,, shêeotcneontcêéerso,sint sdo,mraoecinittta,itfdi odem
f
e
r
a
r oe t pl ui qss,uic l driivievenec , tnéctm,afc ea t iiot ndtei slaaitqruéeacr,etnéb,tlrep,r dporro,mpt réaim t u
e
l
r
t
d
n
a
t
,
,
n
e
e
n
i
c
t
g
r
r
e
e
e
a
r
u
i
i
e
s
g
e
l
i
n
cv t eatot rnr éc , c laahl ios p érr l eu r t jcui d ee di véisdi f, nr,,tii tm
nucd es ibbellxeep,, édf i cga,eceemfefmi aut,tidsi gr oemr,asiumrp lcn,onsnêetnes iet ssf,f,iacnpa c es,m
f aeactni st
s
é
m
s,eé rsesm
u
x
u
s
d
m
c
u
,
l
t
l
o
,
u
l
i
f
e
i
n
e
r
r
e
o
s
d
n
e
r
g
d
g
re t i tsu, dlni soeg ens,d én di téetr dt oer oi ti tér,,diinn cr léiciqti séui, a i és, aesgenessu etlo,cuettujee nsdt ii vsie csecni sti otnés,eors,phr i é rsi eudenr olc, e t ajteui osgt iee mnecltiett
e ai g nt ,atf o, f,oédvr o i , rdéiaqlu e éi m
rapl ip r uxrpfléaec t etr,occauiuts s isf,errcéo at é ,n
rft,ésé,u,eanrtcm
pioéri,g n, fvaictste, rf a clai tués, ci aeéuc, opnr écrlm
a
e r sp rm
,i vpp
o
a
l
r
n
t
u
i
,
t
n
o
o
,
,
a
p
d
i
r
n
n
s
n
e
e
,
p
é nr e er éea er t éê,t e td es,srnooi t s en dsi,éoens s, d értceei dre n i n crultuér, l iav enrcsei sn,ê
sp é n t é emmm seaitvi iod u isvui d
te, s,pear,pot é i o nnts,i o
r, ilm ns iniobên
l
g
t
o
,
n
d
e
i
c
i
t
a
d
i
trt el at t, rhc loan nt ietnluecse d nt ,acfgoi t a t t d,meéevt ti u es,re,crl asl ep, édr i eh otnéumgoe
u
a
r
e
s
t
i
p
o
c j g n n i o e r,éshce n dsrf,of iac a r, ct ii,ts acti te mseum
oau t sjtauilgi tméa,l initcéep,nr éit rceiaésl,irsp
r
,
r
r
e
idegne r, , adstirifo,oirne i mtpictluei qdnesterenss,i bleixsiecrat,coeu,tnjdaédt iis
s
a
t
e
e
é r url eeoli, c iidgimd e s inf,t rfe, r i t ul idseesrt,ée,xépaéstruir gme m
i
o
i
,
c
a
é
p
e
t
o
r
é
t
é
ését c n cnl uc eu s i, artm a r seiso, n d ,t tjeuéd v indtciusl u i oén,c, aotn r i én, argm ,aeiftfe r , ft o
mi n
sa sreétce t êotrpemr o é fsasucdt e de d
n
p
i
ê
e
s
d
,
d
n
l
po,i gncot une, lé v eunséetasl i tiég,odnpi vcr éei
,
a
,
n
u
e
ri, ai r év ec,irsssiet p rm
o
rhtoén e nhr ocoei tnss, t , tsfioounnr s der oniitctadl i qéu,esrre,, icivoneccresl ist,eén,oodimgi vennaetg,iftfiecdrartocoieut tdésl i,tqiiungedm
claa rét é, ts,eeitnéc , e s,pr
i d mnecdni téa i d ut r,ed r oi mlpa rqt uee, dr i e n i bt élumg e , éei dvfu , é iasmleip e tléel,,apdrit iét s,c ea,pnt écnestsi,sfaatjiuoge nuerm
r
é
s
p
j
r
s
t
e
a
x l e j uigdfeeor, n dm
, cpnl si iebxlp ésceatncoeu,t attuiinoednli v r licaoanu, nenneêssi,b cs de rf fopi cé ri it ai gt imo ao ue ttttrreer s ,rcéhl aorlntin êr eioetintésc,, apg eo
iivdeut ,i odne,sm
e
i
c
s
t
r
i
v
o ud é a lliut séi ni,f,d ip raétctiiiot unr,i né ,a gs eepse,rl ,i évei,ftfei r sm,aafltaiitscé , t rreperr éseucniiss eprr,tiiéht,ousds uc truleesl,, ei dxue rs,ecisttief,orrnetcme niut uar ldilesaes r,s, elnexnspêédtro uctirtj ualtei
t un , éaetrisoltaingr éo nêm
t iért,éé,cpipsm
r oopai gpfpatrci oo
cteeenttét,o ramtpéapl,r oaf otonndsg,énf aadge eedné ccnai,nééc,lvus es ct ér, e,narotrstmg ndeaérg, sehu rov éi tcedirdéet ris,t u
,c il nu ds i
l a riénncvêet er sp
é
s
é
n
e
i
e
,
a
i
c
u
t
i
t
,
a
t
é
n
o
,
,
s
n
n
u
l
i
i
i
r
r
s
i
s
n
n
t
d
r
r
t o r oei t t s aqtuicel a i vcenercse é m,aof loi i o nd,,e f o r éear, , ep,r éd
so,na t i s e nrt, rccear st é ,rs, sihefo, nn cderisov, iet sresm, ecni tétam
h o nd id rfoi ciat sc,er ,ot aigttim
mamtpidlei s, ec, oédrni e c eo
t tu r pllai q u t estiéb l p
, etrnmt t ids ar otein
r , ti di fu, ,r dem
csi t i eétotcrniedc e n, cilanalcri sleu p érr illeees, dt jcuigdce e
l
m
p
i
n
u
a
e
b
a
e
v
m
x
l e s e fi due sr,d
t
,
,
c
i
s
i
,
i
s
e
r
i
g
e
g
e
s
n
t
u
s
d
, si m, hr ioén, nsêerno,i tesf,f iac ai
c u dneeorr,m s, éenxssui b t oe udféi c,aiinndc l u si stii,oa t steéen,s, , etcf fej us t iigvjim
e
m
d
g
r
n
t
e
e
c
a
u
o
r
s
n
i
c
é
d u s irft,éd, a tctleiitq
s,u n ,aégf o,ensdeé vriot eietrld, éeaflui teér,a,upsererésci t é,pcriilgéan,ra g céteurreitelonua ués, eoi nusdtc o nrcéec i s a l ips er or p l ecst ude l, caiut as te
a
l
p
l
,
n
c
o o s,eéfxvap
c
é
e
i t e né atclei tr t, es et é , pn otrsm
n
m
i
ooei gpn rt it i iodnu,a, cdtruilm
, a pd éo ns us,r f aé cei deenr cn crltués,
a pr l ieqênlteec,t éd i vua,d
spiét ri i t é emm
ptpeérsm
r
n
,
i
i
é
r
t
,
e
r
o
,
e
u
t
n
a
f
n
o
x
,
v
t
,
i
v
s
ê
r
e
s
v
e
r
b
i
r
s
i
s
g
s
a
p
t
o
d i e c aucte,jaup m a, ti niodn st,r ei sri o ner,t stheronns i ,d raoftiicta c c iiatsaagtei mseutnrt ,l és, hc loan n i e nl ecse d t,, cf oi tna tiit dmeedt t rq u es,r,cil a l ep, é
pi tlui d es eenss,i be xf i c
irsieé , rrsulieetslé, e f c iidgoemirg,ant s infi,tsrraeerttiiot ul idsee r, e xép ésru r g eém
de ne ru ,uds irfo, r,e i m
e f f it os er és tacilgii ttcéaoténi,c epnrfé,mcroaeplm
i
c
t
t
é
a
u
t
u
m
e
saoiprp r ,nds,éi vfsaec tt deue,sdet és r, icngocm
nl cai ttén, oartm atg,efso, n do ut tdjeu d dri,viindc l i ssiiot én, ao p ri gi én, a g e lé, veift e re
n
c a ul at én, ns eênt eectslsu
,
,
i a i q u,esset i v ecres s,e so, i genn t edr rto i t éi,qiune p ri év ec r ptpérm o a ci ot un , a u s
c l a rh oé rsi ednir oc i tnecsniittba, tlfeioo nuer,efdfeirconaccpau
ft
c
a
l t ée i n d m i ,
,d
i l
cal srisbxlpe,sé,dr i teci teuu,ttjéumgt ieodni,véi dvul ao nr,é iaml pnnêstiebtlée,d rf foiictas,c ea, t imo na st i,stat r e e n c l a r t é
r, n dum
veeild,t t i o nen
,s,i m
i
c
e x pl et jcuigdseeem
n, e e c at o t itséa, i n r s uc irs i , h,osne leels, e r, csi tt i g e m e e s,
i e
d
al i t r, ep r é l i s eprr i é s uc tru c iadue s e s i f, r t i t u d s, e x p
t o ud éé aclliutfséai,f,c,tr p, eraéttctiirstepurei né ,a gst teeisteulé,dveiftfei rg m
a
é
g
i
r
u
a
r
,
é
i
é
t
o
n
t
t
r iot é ,f atci o n s ersl a o nêcteent é o rampap r of o nnds,éf ad e edné c i n c l u t é , a t g n a g e v i t e r
l a i nvêet errsei tma pt épm
,a
i
cn
i
é
n , e ntta, t i o r oei tt t r e u e r,
uu
s
,
h o nd id rfoi ciatdsc iev,teagtrimo na tsi s ennt rcear rst ée ,r, sheoenn cderso, i t se m
i u ,r de m p lei qs, , d i v e r s , t é m o a t i o n ,
c
,
r
ge
as
is
e
d
re e
ci ti
ce
s f
ri s
d,
Comment parler
de l’avortement :
guide pour l’élaboration de
messages basés sur les droits
e
s
t c
l li
le
ju d
i f
im
l
t
éali
e r,
eff
les
n o r m t é , i n d i v i d r o i t s, ai n c l u s i f, ri c a c
d
p
a
é v i t e l i s e r, h u , d r o i t p r o p r i é e m
clart r tout ju onnêteté de déci , se
t é m o é , s e c o n g e m e n t , , p r é c i s i d e r, c
e n c a i g n a g e s c e n t r e r f o n d é s uo n , i m
diver use stig , expérie sur la réa r les d
c i t a t s i t é , a t t m a t i s a t i n c e s, n o l i t é , i n
i m p l i o n s, f a c i t u d e s, c o n , é v i t e r m a l i s e r
l e s d i q u e r, i n c t u e l , e f f i l a r t é , s e r t o u t j u
i n d i v r o i t s, a p l u s i f, r e mc a c e, t é mc o n c e n t r
norm idu, droi proprié, ettre en oignage
é v i t e a l i s e r, h t d e d é c s e n s i b l e, c a u s e s
c l a r t r t o u t j u o n n ê t e t é i d e r, c i t a d i v e r s i t t i
t é m o é , s e c o n g e m e n t , , p r é c i s i t i o n s, f a é ,
en c ignages centrer fondé s on, impl ctu
d i v e ra u s e s t i g , e x p é r i e s u r l a r é au r l e s d r oi q u e
c i t a t s i t é , a t t m a t i s a t i n c e s, n o l i t é , i n d i t s,
i m p l i o n s, f a c i t u d e s, c o n , é v i t e r m a l i s e r, i v i d u
l e s d i q u e r, i n c t u e l , e f f i l a r t é , s e r t o u t j u h o n n
i n d i v r o i t s, a p l u s i f, r e mc a c e, t é mc o n c e n t r g e m e n
norm idu, droi proprié, ettre en oignage er sur
é v i t e a l i s e r, h t d e d é c s e n s i b l e, c a u s e s s, e x p é
c l a r t r t o u t j u o n n ê t e t é i d e r, c i t a d i v e r s i t t i g m a t i s
t é m o é , s e c o n g e m e n t , , p r é c i s i t i o n s, f a é , a t t i t u d
e n c a i g n a g e s c e n t r e r f o n d é s uo n , i m p l i c t u e l , e f
d i v e r u s e s t i g , e x p é r i e s u r l a r é a r l e s d r o q u e r, i n c f i
n
m
sité,
l
i
l
a t t i t u a t i s a t i o nc e s, n o r mi t é , i n d i v t s, a p p r o u
p
idu,
alise
, évit
d e s,
d
clart
r
é , s e e r t o u t j u, h o n n ê t r o i t
e
g
conc
e n t r e e m e n t , ft é , p
o
r sur
la ré nd
ali
Ce guide a été publié en septembre 2015. Il a été rédigé par Judy Gold, Laura
Hurley, Hadassah Wachsmann et Rebecca Wilkins du bureau central de l’IPPF
à Londres, dans le cadre d’un projet de lutte contre la stigmatisation de
l’avortement.
Les auteurs tiennent à mentionner et à remercier les organisations suivantes qui
ont fourni des contributions et/ou participé à la révision du guide :
Bureau central de l’IPPF, bureaux régionaux des régions Afrique ; Est, Asie du SudEst, Océanie ; Asie du Sud ; et réseau européen.
Groupe consultatif de la jeunesse du projet Packard : Wise Alorvi (Ghana) ; Sarah
Borgen (Norvège) ; Génesis Luigi (Venezuela) ; Souvik Pyne (Inde) ; Ikuma Dee
Samungole (Zambie) ; Anu Thapa (Népal) ; Clare Yu (Hong Kong).
Réviseurs externes : British Pregnancy Advisory Service ; Ipas ; Planned Parenthood
Federation of America ; Planned Parenthood Global ; Anne-Marie Rey (USPDA) ;
Riksförbundet för sexuell upplysning/Association suédoise d’éducation sexuelle
(RSFU) ; Sea Change Program ; Women Help Women.
L’IPPF tient à remercier la Fondation David and Lucile Packard pour son soutien à
l’élaboration et à la diffusion de ce guide.
Remarque terminologique
À de nombreuses reprises, le présent
guide fait référence à des « femmes »
qui ont recours à l’avortement.
Bien que la très grande majorité
des avortements pratiqués dans le
monde concernent des personnes se
définissant comme des femmes, l’IPPF
reconnaît que d’autres personnes ne
se définissant pas comme des femmes
(telles que les hommes transgenres ou
les personnes se définissant comme
« non-binaires ») peuvent être
enceintes et recourir à l’avortement.
n,
ap
en
c e, t é t r e r s u r p r o p r i é ,
l
a
m
r
oign
mett
ag éalité
r
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
1
e n s i be e n c a u s e s, e x p é ,
r
e
l
c i t a t e, d i v e r s s t i g m a t i e n c e s, n i n d i v i d s e n s i b l
m p l i i o n s , f a c i t é , a t t i t u i s a t i o n , o r m a l i s e u , d r o i t de ,
q
é
tu
r,
d r o i t u e r, i n c l u e l , e f f i c ad e s, c l a r t v i t e r t o u h o n n ê t ee
s
é
s
c
,
n d i v i a p p r o p i f, r e m e e, t é m o , s e c o nt j u g e m e t é ,
n
t
d
c
r, h o u , d r o i t r i é , s e n s i t r e e n c ai g n a g e s, e n t r e r s t ,
n
d
e
b
u
n
x
e
l
s
d é c i d e, d i v e e s t i g p é r i e n u r l a
ugem êteté,
m
e
p
e
r
n
é
r e r s t , f o n d c i s i o n r, c i t a t i or s i t é , a t t i a t i s a t i o c e s,
ur la
n,
,
n s, f a t u d e
é sur
imp
s,
s, e x
c
t
u
e
p é r i er é a l i t é , i n l e s d r o i l i q u eIntroduction2
r, i n c
l, eff
igma
t
n
t i s a t c e s, n o r d i v i d u , d s, a p p r o p l u s i f, r e mi c a c e,
ion,
atti
mal
roit
rié,
ett
u e l , et u d e s, c l a é v i t e r t oi s e r, h o n d e d é c i d s e n s i b l e r e
n
,
e r, i n f f i c a c e, t r t é , s e c ou t j u g e m ê t e t é , p re r,
ePour
é
émoi
clusi
ncen
commencer
: informations de base sur l’avortement
3
n
c
i
t
f, r e m g n a g
trer s , fondé sion,
appr
o
e
u
e
s
p
s
t
r
u
,
rié, s
tre e
u, dr
r d’avortement
3
e x p é Les lprocédures
a ré
e
n
n ê t e o i t d e d é n s i b l e, d c a u s e s r i e n c e s, a l i t é ,
t
t g m restrictions légales à l’avortement c
i
3
atisa
n t , f oé , p r é c i s i i d e r, c i t a v e r s i t é , aiLes
tion,
o
t
t
n
i
n
t
o
d
i
,
t
n
é
u
i
s
mpli
d e s,
la ré
, f a c L’avortement
sur
est un droit humain
3
é r i e n a l i t é , i n dl e s d r o i t sq u e r, i n c l t u e l , e f f i
c
u s i f,
,
c
4
s a t i o e s, n o r mi v i d u , d r o a p p r o p r L’avortement
r e m e a c e, est une question de santé publique i
n
a
ttre
é
i
t
,
l
,
i
de d
évite
s e r, h
s
e
d e s,
n
id
s i b l e et les jeunes
é cL’avortement
r
o
c
4
e déc io
,
d
t
i c a c e l a r t é , s e t o u t j u g e n n ê t e t é , i d e r,
i
s
préci
, dro
réci
u s i f, , t é m o i g c o n c e n t r m e n t , f o Stigmatisation
sion,
i v i d un ê t e t é , p é s u r
de
l’avortement
5
d
n
i
n
n
r
e
lité,
p r i é , e m e t t r e a g e s, e x r s u r l a d é s u r
hon
fond
i
réali
a r é a m a l i s e r, g e m e n t , r é a l i t é ,
en ca périe
sens
l
r
u
t
r
s
i b l e,
n
n
a
de d
é
u
u
o
l
r
j
c
,
,
s
n
e
e
s
r
e
s,
nce
tout
r su
entr
c e s,
p r é c ié c i d e r, c i d i v e r s i t é s t i g m a t i s
conc expérien n, éviter oncentre , expérie tion, é
e
,
t
s
s
a
a
a
i
,
Les
règles
d’or
de
l’élaboration
de
messages
t
s
a
c
o
é
,
d é s u o n , i m p t i o n s, f t t i t u d e i o n ,
c l a r t i g n a g e s m a t i s a t i l a r t é , s e o i g n a g es t i g m a t i s d e s, c l a
s, l’avortement
m
o
6
g
c
u
i
é
e
i t é , i r l e s d r o i l i q u e r, i na c t u e l , e fsur
t
t
,
m
t
i
s
t é a u s e s i t u d e s i c a c e,
c a u s i t é , a t t e f f i c a c e,
ndivi
c
t
f
n
t
f
e
c
t
f
a
e
e
d u , d s, a p p r o p l u s i f, r e mi c a c e,
n
r
,
e
ett
diver ctuel,
l u s i f,
sité
tuel,
roit d
r
e
d i v e r i o n s, f a c c l u s i f, r e ms e n s i b l e, t i o n s, f a i q u e r, i n cr o p r i é
e d é ci é , s e n s i b t t r e
l e,
i d e r,
c i t a t i q u e r, i n p r o p r i é ,7 i d e r, c i t a o n , i m p l o i t s, a p p o i t d
Introduction à l’élaboration de messages sur l’avortement
i m p l r o i t s, a p i t d e d é c , p r é c i s i u r l e s d r i v i d u , d r t é , p
l e s d i d u , d r o o n n ê t e8t é f o n d é s a l i t é , i n d h o n n ê t e f o n
Faits et statistiques
i n d i v a l i s e r, h g e m e n t , s u r l a r é r m a l i s e r, g e m e n t , r é
Situation légale
n o r m r t o u t j u c e n t r9e r n c e s, n o r t o u t j u r e r s u r l a i e
é v i t e é , s e c o n , e x p é r i e o n , é v i t e c o n c e n t e s, e x p é r s a
i
Offre de soins d’avortement
c l a r t i g n a g e s m a10
tisat larté, se moignag stigmati d
o
g
c
i
t
m
d e s, f i c a c e, t ée n c a u s e i t é , a t t i t u f
Combattre les normes sociales et la stigmatisationt é c a u s e s a t t i t u11
e
f
rs
en rsité,
u e l , e r e m e t t r eb l e, d i v e , f a c t u e l , i n
t
c
e
a
v
f
i
,
,
i
s
d
Partager des récits personnels sur l’avortement
12
lusif
quer
tion
sens
i o n s,
c i t a t i q u e r, i n c p r o p r i é , i d e r, c i t a o n , i m p l io i t s, a p
Terminologie13
i m p l r o i t s, a p i t d e d é c , p r é c i s i u r l e s d r i v i d u ,
les d
, d r o o n n ê t e t é, f o n d é s a l i t é , i n d, h o n n
Guide terminologique – suggestions de messages i n d i v i d u s e r, 14
h
ré
nt
ser
a l i t j u g e m er e r s u r l a n o r m a l i t j u g e m e
m
r
o
Guide terminologique – comment éviter les termes quin v i t e r t o u c o n c e n t r i e n c e s, v i t e r t o u n t r e r s u
e
é
é
s, e
conc
on, é
é, se
, exp
stigmatisent15
c l a r t i g n a g e s m a t i s a t i l a r t é , s e o i g n a g es t i g
s t i g u d e s, c a c e, t é m c a u s e ,
t é m oa u s e17
Images et films
é
c
it
e n c r s i t é , a t t t u e l , e f f i m e t t r e e n, d i v e r s i t c t
a
c
e
e
e
f
l
a
r
i b t i o n s, q
d i v i o n18
s, f l u s i f,
Guide du langage graphique basé sur les droit
sens
c i t a t i q u e r, i n c p r o p r i é , i d e r, c i t a o n , i m p l io
i m p l r o i t s, a p i t d e d é c , p r é c i s i u r l e s d r
les d idu, dro onnêteté fondé s alité, ind
Annexes22
i n d i v a l i s e r, h g e m e n t , s u r l a r é r m a l i s e r
n o r m r t o u t j u c e n t r e r n c e s, n o r t o u t
Annexe 1 : Les mythes les plus répandus au sujet de
évite é, se con , expérie on, évite conce
l’avortement22
clart ignages matisati larté, se oign
o
c
ig
ém
t é m23
s e s t t t i t u d e s, f f i c a c e, t e n c a u
u
Annexe 2 : L’avortement sélectif en fonction du sexe
a
c
a
e
en rsité,
ettre
div
tuel,
d i v e i o n s, f a c c l u s i f, r e ms e n s i b l e, t i o n
Annexe 3 : L’avortement au cours des deuxième et
i t a t u e r, i n r o p r i é , d e r, c i t a n ,
c23
i
o
p
troisième trimestres iq
i m p l r o i t s, a p i t d e d é c , p r é c i s i u r
é
d
les idu, dro onnêtet fondé s al
Annexe 4 : Aborder la santé et les droits sexuels et
i n d i v a l i s e r, h g e m e n t , s u r l a r é r
reproductifs des jeunes
24
n o r m r t o u t j u c e n t r e r n c e s, n o
n
te
ie
Annexe 5 : Ressources 25é v i r t é , s e c oe s, e x p é r
cla ignag
témo
Table des matières
Bibliographie27
2
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Introduction
Qu’est-ce que ce guide ?
Ce guide est conçu pour aider les organisations à
réviser leurs supports de communication contenant des
messages sur l’avortement. Il contient des informations
de base sur l’avortement et sur les questions s’y
rapportant, ainsi que des listes de contrôle pour réviser
et améliorer les messages relatifs à l’avortement.
Ce guide peut également être utilisé pour éclairer
l’élaboration de nouveaux supports contenant des
messages relatifs à l’avortement.
Bien qu’il contienne des informations générales
sur l’élaboration de ressources, il ne s’agit pas d’un
guide complet sur l’élaboration de supports de
communication. Des informations plus générales sur
l’élaboration de supports de communication sur la
santé sont disponibles sur le site Internet de k4Health
www.k4health.org/toolkits/communitybasedfp/
behavior-change-communication et dans le guide des
Centers for Disease Control Simply Put: A guide for
creating easy-to-understand health materials http://
www.cdc.gov/healthliteracy/pdf/Simply_Put.pdf
Pourquoi ce guide a-t-il été conçu ?
Un nombre croissant d’individus et d’organisations
œuvrent pour améliorer l’accès à l’avortement
sécurisé pour les femmes partout dans le monde.
Cela ne rend que plus nécessaire de mettre à leur
disposition des conseils pour communiquer clairement
et sans stigmatisation sur cette question. En effet,
communiquer à propos de l’avortement peut être
difficile. Il s’agit d’une question souvent perçue comme
sujette à controverse et même des organisations
possédant une vaste expérience en matière de
plaidoyer et d’offre de services d’avortement peuvent
avoir du mal à trouver les moyens les plus efficaces de
parler de l’interruption volontaire de grossesse.
Les associations membres de l’IPPF ont fait part de leur
souhait de bénéficier d’un soutien renforcé concernant
les messages relatifs à l’avortement. Ce guide, élaboré
grâce au financement de la Fondation David and Lucile
Packard, répond précisément à cette demande.
À qui ce guide est-il destiné ?
Ce guide a d’abord été conçu pour les associations
membres de l’IPPF. Cependant, de nombreuses
organisations peuvent éprouver des difficultés à
élaborer des messages sur l’avortement et peu de
ressources existent pour leur fournir des conseils et
un soutien.
Ce guide peut donc être utilisé par tout individu ou
organisation impliqué dans la création et la diffusion
de messages sur l’avortement. Les éducateurs, les
défenseurs et même les journalistes trouveront
dans ce guide des références utiles pour réviser des
supports ou, de manière plus générale, pour parler de
l’avortement.
Pour quel genre de supports ce
guide peut-il être utilisé ?
Ce guide peut être utilisé pour élaborer un large
éventail de supports de communication susceptibles de
comporter des messages sur l’avortement, tels que :
■■
supports imprimés d’information, d’éducation et de
communication (IEC) tels que brochures, posters et
fiches d’information ;
■■
communiqués de presse ;
■■
programmes et guides de formation ;
■■
films et images fixes ;
■■
messages en ligne (ex. sites Internet d’organisation,
plateformes de médias sociaux et forums
communautaires) ;
■■
billets de blog et articles ;
■■
propositions de projets et rapport.
Changer la façon dont nous présentons
l’avortement et dont nous en parlons peut
être un moyen très efficace de lutter contre la
stigmatisation de l’avortement ; c’est précisément
la raison d’être de ce guide.
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Pour commencer : informations de
base sur l’avortement
Les procédures d’avortement
■■
L’avortement est l’interruption volontaire d’une
grossesse.1
■■
Il existe deux méthodes principales d’avortement
sécurisé : l’avortement médicamenteux, dans
lequel des médicaments sont utilisés pour mettre fin
à une grossesse, et l’avortement chirurgical, qui
nécessite la réalisation d’une procédure médicale par
un professionnel qualifié.
■■
L’avortement est sécurisé s’il est pratiqué par un
professionnel qualifié dans des conditions sanitaires
adéquates, dans le cas d’un avortement chirurgical,
ou lorsqu’une personne a accès à des médicaments,
des informations et un soutien de haute qualité,
dans le cas d’un avortement médicamenteux i. Un
avortement sécurisé comporte moins de risques
qu’un accouchement ii (voir l’annexe 1 : Les mythes
les plus répandus au sujet de l’avortement, pour plus
de détails sur les mythes en matière de santé iii).
loi, mais les services d’avortement peuvent ne pas
être disponibles ou facilement accessibles dans la
pratique, en raison du manque de sensibilisation
à la loi et/ou du nombre insuffisant de prestataires
qualifiés.
■■
Les lois et les politiques qui interdisent l’accès à
l’avortement ne réduisent pas le taux d’avortement.
Au contraire elles conduisent souvent à une
augmentation du nombre d’avortements à risque,
qui comportent un risque plus élevé de blessures et
dans certains cas, de décès.v
■■
Les lois et les politiques qui facilitent l’accès
à l’avortement n’augmentent pas le taux
d’avortement. Au contraire, lorsque l’accès à des
services d’avortement sécurisé s’améliore, le nombre
d’avortements à risque diminue.2, vi
L’avortement est un droit humain
■■
En 1994, 179 gouvernements ont signé le
Programme d’action de la Conférence internationale
sur la population et le développement qui reconnaît
que la possibilité de prendre des décisions
libres et éclairées au sujet de la grossesse et de
l’accouchement est un droit humain fondamental.
■■
Malgré cela, dans de nombreuses sociétés, l’accès à
l’avortement sécurisé n’est bien souvent pas perçu
comme un droit humain. Pourtant, l’avortement
est étroitement associé à plusieurs droits humains
établis, dont le droit à l’autonomie et à l’intégrité
corporelle. Refuser aux femmes l’accès à des
services d’avortement est une violation de ces droits
humains.3 C’est également empêcher les femmes
de faire des choix et d’exercer un contrôle sur leur
santé reproductive, avec le risque d’aggraver la
discrimination basée sur le genre.
■■
Les organismes des Nations Unies chargés de
surveiller le respect des droits humains exhortent
de plus en plus les États à veiller à ce que les
femmes soient en mesure d’accéder à un
avortement sécurisé et à des soins après avortement
conformément aux lois en vigueur, et à reconsidérer
les restrictions légales à l’avortement qui peuvent
aller à l’encontre des engagements en matière de
droits humains.
Les restrictions légales à
l’avortement
■■
Des restrictions à l’avortement existent partout
dans le monde. Il s’agit de lois ou de règlements
définissant qui peut bénéficier d’un avortement, qui
peut pratiquer un avortement, quand un avortement
peut être pratiqué et dans quelles circonstances.iv
■■
La plupart des pays restreignent l’avortement d’une
manière ou d’une autre, cependant l’étendue
de ces restrictions varie fortement d’un pays à
un autre. Dans certains pays, l’avortement est
fortement restreint et autorisé seulement dans
certaines circonstances, par exemple si une femme
est enceinte à la suite d’un viol ou si sa vie est
en danger. Dans d’autres pays, les circonstances
dans lesquelles les femmes peuvent accéder à un
avortement sont plus étendues et incluent des
raisons socioéconomiques.
■■
Cependant, il convient de noter que dans de
nombreux pays, il existe une différence entre le
texte de la loi et son application dans la pratique.
Par exemple, l’avortement peut être autorisé par la
1. Dans le présent document, le terme avortement désigne une interruption volontaire de grossesse, et non un avortement spontané ou une
fausse couche.
2. Remarque : le nombre officiel d’avortements peut néanmoins augmenter lorsque les restrictions à l’avortement sont réduites. Cela s’explique
par le fait qu’un grand nombre d’avortements ne sont pas signalés, en particulier lorsque les lois et les politiques relatives à l’avortement sont
très restrictives et qu’il existe de fortes incitations juridiques (ou sociales) à ne pas signaler les avortements.
3. Pour plus d’informations sur l’avortement comme droit humain, voir l’aide-mémoire de l’IPAS Abortion is a Human Rights Issue www.ipas.
org/~/media/Files/ Not Yet Rain Factsheets/NYR HR Abortion.pdf.ashx et la page 18 des directives de l’Organisation mondiale de la Santé sur
l’avortement sécurisé. www.who.int/reproductivehealth/publications/unsafe_abortion/9789241548434/fr/
3
4
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
L’avortement est une question de
santé publique
■■
À l’échelle mondiale, environ 41 % des grossesses
ne sont pas désirées.vii Cela signifie que chaque
année, près de 85 millions de femmes sont
enceintes alors qu’elles ne désirent pas l’être.
■■
Cela peut être dû à des difficultés pour accéder
à des informations et des services relatifs à la
contraception, au choix de ne pas utiliser la
contraception ou encore à des accidents de
contraception, aucune méthode n’étant efficace à
100 %. L’IPPF plaide en faveur d’un meilleur accès
à la contraception, à l’éducation et au soutien
pour les femmes et pour les familles qui choisissent
l’adoption, mais ces mesures ne feront pas
disparaître la nécessité de recourir à l’avortement.
■■
Quelques références générales utiles
sur l’avortement :
L’avortement est une expérience courante en
matière de santé reproductive. La plupart des
femmes dans le monde sont sexuellement actives4
et fertiles pendant une période pouvant aller jusqu’à
40 annees. Elles peuvent donc souhaiter (et ont le
droit de) décider si, et quand, elles désirent avoir des
enfants pendant cette période.
■■
■■
Ressources utiles
Si les femmes qui ne souhaitent pas mener leur
grossesse à terme ne sont pas en mesure d’accéder
à l’avortement par des moyens légaux et sûrs,
beaucoup d’entre elles auront certainement recours
à un avortement à risque.viii Selon les estimations,
22 millions d’avortement à risque seraient pratiqués
chaque année, entraînant le décès de 47 000
femmes et des complications pour 5 millions d’entre
elles.ix
Les jeunes femmes enceintes, en particulier celles qui
ne sont pas mariées, pensent souvent qu’elles seront
Guttmacher Institute, Facts on Induced
Abortion Worldwide :
www.guttmacher.org/pubs/fb_IAW.html
■■
Directives de l’Organisation mondiale de la
Santé sur l’avortement sécurisé :
http://apps.who.int/iris/
bitstream/10665/78413/1/9789242548433_
fre.pdf?ua=1
de toute façon stigmatisées, qu’elles se fassent avorter
ou qu’elles mènent leur grossesse à terme. Selon
l’Organisation Mondiale de la Santé, les complications
liées à la grossesse et à l’accouchement sont la
deuxième cause de mortalité chez les filles âgées de 15
à 19 ans, dont on estime que trois millions recourent
chaque année à un avortement à risque.x
Les jeunes femmes font face à des obstacles spécifiques
pour accéder à des services d’avortement. Ils sont liés
aux facteurs suivants :
■■
Capacité. Une jeune femme peut ne pas être
considérée par ses parents, ses tuteurs, ou par
les prestataires de services comme capable de
faire des choix éclairés concernant la grossesse en
raison de son âge et/ou de son statut social. Cette
négation des droits des jeunes femmes peut créer
un environnement dans lequel elles se voient refuser
l’accès à des services d’avortement, ne se sentent
pas à l’aise de chercher à y accéder ou ne peuvent y
accéder qu’en fournissant l’accord de leurs parents
ou le consentement de leur époux.
■■
Exacerbation de la stigmatisation. Dans de
nombreuses sociétés, les jeunes femmes sont
encouragées à ne pas avoir de relations sexuelles
avant d’avoir atteint un certain âge ou d’être
mariées. Elles sont donc d’autant plus susceptibles
La quasi-totalité des complications et des décès liés à
un avortement à risque peuvent être évités en ayant
accès à des services d’avortement sécurisé.
L’avortement et les jeunes
■■
Ressources utiles
Quelques ressources utiles abordant spécifiquement l’accès des jeunes aux services d’avortement :
■■
IPPF, Jeunesse et avortement : stratégies clés et pratiques prometteuses pour élargir l’accès par les
femmes à des services d’avortement : www.ippf.org/sites/default/files/ippf_youth_and_abortion_
guidelines_french.pdf
■■
Youth Coalition, Youth Activist Guide to Safe Abortion Advocacy : www.youthcoalition.org/publication/
freedom-of-choice-a-youth-activists-guide-to-safe-abortion-advocacy/
■■
Ipas, Training Toolkit on Abortion Care for Young Women : www.ipas.org/~/media/Files/Ipas%20
Publications/ACYTKE11.ashx
■■
IPPF, Je décide : parcours de jeunes femmes à la recherche de soins d’avortement est un recueil de récits
fondés sur l’expérience de jeunes femmes cherchant à accéder à des services d’avortement dans
le monde : www.ippf.org/sites/default/files/i_decide_fr_0.pdf
4. L’avortement consistant à interrompre une grossesse, les références à l’activité sexuelle dans le présent document désignent principalement
les rapports sexuels avec pénétration du pénis dans le vagin, même si bien entendu, toutes les femmes n’ont pas ce genre de rapports sexuels et
ne sont pas toutes exposées au même risque de grossesse non désirée.
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
le doute à propos de la surete de la contraception
et de l’avortement et pouvant empêcher les
personnes potentiellement concernées de savoir
comment accéder dans la pratique à des services
d’avortement.
d’être stigmatisées si elles sollicitent des services
de contraception ou d’avortement, puisque cette
démarche implique qu’elles sont sexuellement
actives.
■■
■■
■■
Lois. Les lois et les politiques relatives aux services
de santé sexuelle et reproductive (contraception,
avortement) sont souvent plus restrictives pour
les jeunes gens (par exemple, les services sont
accessibles seulement à partir d’un certain âge ou
l’accès nécessite de disposer de l’accord parental
ou du consentement de l’époux). Même lorsque
les lois et les politiques sont moins restrictives, elles
sont susceptibles d’être interprétées de manière plus
restrictive par les prestataires de services quand ils
interviennent auprès de jeunes.
Accès limité aux services. Les jeunes ont besoin de
services de qualité qui soient accessibles, adaptés à
leurs besoins et qui prennent en compte les barrières
spécifiques auxquelles ils sont confrontés (ex. coût
des services ou difficulté pour se rendre dans une
clinique durant les horaires d’ouverture).
Manque d’informations. Souvent les jeunes
ne savent pas exactement ce qu’implique un
avortement ni où aller pour accéder à des services
d’avortement adaptés à leur tranche d’âge et ils/elles
ne connaissent pas non plus les lois de leur pays
en la matière. La stigmatisation liée à l’avortement
entretient de fausses informations pouvant semer
Stigmatisation de l’avortement
La stigmatisation de l’avortement signifie porter un
jugement négatif sur les personnes qui recherchent,
fournissent ou soutiennent des services d’avortement.
L’avortement est stigmatisé car il remet en cause
des normes et des valeurs sociales, culturelles et
religieuses. Les croyances et les normes sociales telles
que l’attribution du statut de personne au fœtus et les
attentes traditionnelles concernant le rôle des femmes
dans la société et leur droit à vivre leur sexualité ont un
lien direct avec la stigmatisation de l’avortement.
La stigmatisation de l’interruption volontaire de
grossesse permet aux mythes sur l’avortement de se
développer et expose les femmes qui recourent à un
avortement, leurs familles, leurs amis et les personnes
qui fournissent des services d’avortement à la honte,
aux brimades, au harcèlement et à des préjudices
physiques et psychologiques.xi La stigmatisation de
l’avortement est un obstacle majeur pour toutes les
personnes qui souhaitent accéder rapidement à des
services d’avortement sûrs et de bonne qualité.
Formation sur la stigmatisation de l’avortement
dias d
Mé
e masse et c
Légal
ultu
r
e
Institutionnel
munauté
Com
Individu
Quel rôle jouent les grands médias et la façon dont
ils présentent les femmes, les prestataires et le statut
légal de l’interruption volontaire de grossesse dans la
stigmatisation de l’avortement ?
Quel est le lien entre les lois et les règlements et la
stigmatisation de l’avortement ?
Quel est le lien entre la stigmatisation et la façon dont
les services d’avortement sont fournis ?
Comment les attitudes et les comportements
communautaires vis-à-vis de l’avortement tendentils à stigmatiser les femmes ou au contraire à les
protéger contre la stigmatisation ?
Quel est le lien entre le fait qu’une femme révèle
qu’elle a interrompu sa grossesse et la stigmatisation ?
Source : Adapté de Ipas
Ressources utiles
Pour plus d’informations sur la stigmatisation liée à l’avortement, voir :
■■
Inroads website : http://endabortionstigma.org/en.aspx
■■
Le blog de RH Reality Check : http://rhrealitycheck.org/tag/abortion-stigma/
■■
Le numéro spécial consacré à la stigmatisation liée à l’avortement de Women & Health (réservé aux
abonnés) : www.tandfonline.com/toc/wwah20/54/7#.VH3qXDGsVqU
5
6
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Les règles d’or de l’élaboration
de messages sur l’avortement
1
Être honnête et précis : tous les messages sur l’avortement doivent être précis et clairs (voir
pages 8 et 13). Si certaines femmes ont du mal à prendre la décision d’interrompre ou non leur
grossesse, pour d’autres c’est un choix facile, et les femmes se sentent fréquemment soulagées
après un avortement.xii Même lorsque l’accès à l’avortement est très fortement restreint, il
n’est pas illégal de parler de l’avortement, ou de reconnaître que l’avortement est une pratique
courante. Se concentrer sur les réalités de l’avortement, comme évènement faisant partie de
l’existence de chacun, permet de lutter contre la stigmatisation et la désinformation.
2
3
Se concentrer sur les individus : il est important de se concentrer sur la santé et les
droits des femmes enceintes dans tous les messages. Le droit de décider d’interrompre
ou non une grossesse doit toujours revenir à la femme qui est enceinte, car elle est la
mieux placée pour comprendre sa situation et mesurer les conséquences de ses actions.
4
5
Reconnaître la diversité : chaque interruption volontaire de grossesse est unique
car les avortements se déroulent dans des contextes socioéconomiques et culturels
extrêmement variables et affectent des personnes au profil très varié et dont les
expériences et les valeurs sont très diverses. L’avortement médicamenteux étant de plus
en plus disponible et accessible, les avortements sécurisés ne se déroulent pas toujours
dans des cliniques et ne requièrent pas toujours la présence sur place de prestataires
médicaux qualifiés. Il est important de mettre en avant un éventail d’expériences en
matière d’avortement pour refléter cette diversité.
Éviter d’utiliser un langage ou des images susceptibles de stigmatiser :
le risque est grand de stigmatiser involontairement l’avortement en utilisant des
termes inexacts et négatifs et/ou des images mal choisies. C’est la raison pour
laquelle ce guide comprend des conseils détaillés sur les termes et les images
appropriés à utiliser pour les messages relatifs à l’avortement (voir pages 13 et 17).
6
7
S’abstenir de porter un jugement : défendre le droit de chacun à faire des choix
concernant son corps est un moyen d’affirmer qu’il n’y a pas d’avortements « justifiés »
et d’autres qui ne le sont pas. Cependant, les professionnels qui travaillent dans le
domaine de l’avortement ont, comme tout un chacun, des valeurs, des croyances et des
expériences personnelles. Malgré cela, il est important que les messages sur l’avortement
soient factuels et qu’ils encouragent les choix individuels.
Impliquer le public ciblé autant que possible pendant l’élaboration des
supports : au minimum, les projets de support doivent être testés auprès de membres
du public ciblé. Dans l’idéal, ces derniers doivent être impliqués dès la phase de
conception. Assurez-vous que vos supports sont inclusifs, c’est-à-dire qu’ils couvrent
autant que possible les besoins du public visé. Par exemple, prenez en compte les niveaux
d’alphabétisation et de compréhension du public ciblé.
Toujours fournir des références et des ressources : outre les citations qui fournissent des
informations factuelles, tous les supports de communication sur l’avortement doivent permettre aux
publics visés d’obtenir des informations supplémentaires sur l’avortement et les services associés.
Lorsque les femmes ont accès à des sources d’information, elles sont moins susceptibles de recourir à
des pratiques à risque.
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Introduction à l’élaboration
de messages sur l’avortement
Les listes de contrôle suivantes (et les guides
supplémentaires sur l’utilisation d’une terminologie et
d’images évitant la stigmatisation) sont conçues pour
fournir des suggestions pratiques concernant les éléments
à prendre en considération lors de l’élaboration ou de
l’examen de ressources sur l’avortement.
Évidemment, la pertinence de chaque liste de contrôle
dépend du type de ressource et de l’objectif poursuivi.
Par exemple, inclure des récits personnels à propos de
l’avortement peut être particulièrement pertinent pour
des supports destinés à convaincre ou mobiliser un certain
public (tels qu’un billet de blog ou un article), tandis que
des statistiques précises et des faits de nature juridique
sur l’avortement peuvent être plus pertinents pour des
supports destinés à informer et à éduquer (comme des
guides de formation ou des communiqués de presse).
Outre les listes de contrôle, cette section comprend
également des guides détaillés sur l’utilisation d’une
terminologie et d’images évitant la stigmatisation. Le
guide terminologique comprend des exemples de termes
inutiles, inexacts ou susceptibles de stigmatiser, qui sont
parfois utilisés pour parler de l’avortement, et suggère
des alternatives. Le guide sur le langage graphique donne
des exemples visuels d’images à éviter, susceptibles d’être
utilisées dans des supports visuels sur l’avortement, et
fournit également des alternatives.
Chaque liste de contrôle cible un domaine
spécifique à prendre en considération pour
élaborer des contenus sur l’avortement.
Listes de contrôle
Faits et statistiques
Situation juridique
Offre de soins d’avortement
Combattre les normes sociales et la
stigmatisation
Partager des récits personnels sur
l’avortement
Terminologie
Guide terminologique – suggestions de
messages
Guide terminologique – comment éviter
les termes qui stigmatisent
Images et film
Guide du langage graphique basé sur
les droits
7
8
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Faits et statistiques
Objectif : les supports contiennent des informations factuelles exactes et
appropriées sur l’avortement, et précisent l’origine de ces informations.
Les faits et
statistiques sontils pertinents du
point de vue du
message principal
du support ?
Les faits et les
statistiques
proviennent-ils
d’une source
fiable ?
■■
Il est important de fournir des informations précises sur l’avortement,
pour contrer la désinformation et corriger les mythes les plus répandus.
C’est pourquoi, il est souvent utile d’inclure des faits et des statistiques
clés dans les supports relatifs à l’avortement.
■■
N’utilisez que des statistiques qui sont pertinentes du point de vue
du message du support et du public ciblé (ex. il est certainement peu
pertinent d’inclure des statistiques sur l’avortement sélectif en fonction
du sexe dans une ressource consacrée aux directives cliniques sur
l’avortement médicamenteux).
■■
Les sources fiables comprennent les services de santé locaux, les
organismes publics et les organismes de santé internationaux.
■■
Le centre international de données du Guttmacher Institute
(www.guttmacher.org/idc/index.jsp) est une source fiable pour les
statistiques sur l’avortement. D’autres ressources clés sont mentionnées
dans l’annexe 5 : Ressources clés.
■■
Soyez attentif à ne pas reproduire des informations provenant de sites
Internet opposés à la liberté de choix. Ces sites prétendent souvent être
des sites d’information indépendants et objectifs mais ils fournissent des
informations inexactes et trompeuses.
■■
Exemples d’informations qu’il peut être pertinent d’inclure :
• nombre ou pourcentage de femmes qui ont recours chaque année à
un avortement dans le pays ;
Quel type
d’information
inclure ?
L’origine des faits
et statistiques estelle claire ?
• description des lois sur l’avortement et sur la façon dont elles sont
interprétées dans la pratique ;
• mortalité et morbidité associées aux avortements à risque.
■■
Remarque : il est probable que les estimations du nombre d’avortements,
particulièrement au niveau national, soient sous-estimées.
■■
Mentionnez vos sources dans votre support pour que les personnes qui
voient le support sachent d’où proviennent les faits mentionnés.
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Situation légale
Objectif : les supports contiennent une description exacte du cadre légal des
services d’avortement dans le pays en question.
Est-il utile
d’inclure des
informations sur
le statut légal de
l’avortement ?
Connaissez-vous
le statut légal de
l’avortement dans
le pays auquel
le support est
destiné ?
Les informations
légales fournies
dans votre
support de
communication
sont-elles
exactes ?
■■
Dans de nombreux pays, il existe une différence entre le texte de la loi et la
façon dont la loi est appliquée dans la pratique.
■■
Dans certains contextes, la loi peut sembler restrictive, mais en pratique,
elle peut être interprétée de manière libérale si bien qu’il est relativement
facile pour les femmes d’accéder à des services d’avortement sécurisé. C’est
pourquoi, il convient d’examiner soigneusement les informations que vous
fournissez et de veiller à ce qu’elles décrivent de manière claire et précise la
disponibilité réelle des services d’avortement dans le pays.
■■
Dans d’autres contextes, en revanche, la loi autorise le recours à l’avortement
sous certaines conditions mais ce n’est pas le cas dans la pratique.
■■
Si l’interprétation la plus libérale de la loi n’est pas appliquée dans la
pratique, il peut être opportun de le mettre en avant dans votre publication.
■■
Les lois et les politiques relatives à l’avortement peuvent se trouver dans
la constitution nationale, les lois pénales, le droit commun (basé sur la
jurisprudence des tribunaux), et dans les politiques des ministères et des
institutions (p. ex. les hôpitaux, les organes d’accréditation professionnelle).
■■
Vous pouvez trouver des informations sur le statut légal de l’avortement dans
votre pays en consultant la carte mondiale des lois sur l’avortement sécurisé
du Centre for Reproductive Rights (http://worldabortionlaws.com/map/) ou
sur le site Internet des profils pays de l’Asia Safe Abortion Partnership (ASAP)
(http://asap-asia.org/ country-profiles/).
■■
Dans de nombreux pays, des restrictions supplémentaires existent pour les
femmes de moins de 18 ans (ex. nécessité pour les mineures d’avoir l’accord
de leurs parents ou le consentement de leur époux pour accéder à des
services d’avortement).
■■
Voir Ipas, Young Women and Abortion: Avoiding Legal and Policy Barriers
www.ipas.org/en/Resources/Ipas%20Publications/Young-Women-andAbortion-Avoiding-Legal-and-Policy-Barriers.aspx et Harvard Abortion Laws
www.hsph.harvard.edu/population/abortion/abortionlaws.htm
■■
Assurez-vous que votre support reflète de manière exacte le statut légal
de l’avortement. Par exemple, contrairement à ce que l’on pourrait penser,
seuls quatre pays interdisent l’avortement en toute circonstance (information
valable au moment de la rédaction du présent document) : le Chili, Malte, le
Nicaragua et le Salvador. La carte de Women on Waves
(www.womenonwaves.org/en/map/country) fournit des mises à jour sur le
statut de l’avortement dans le monde.
■■
Dans aucun pays, il n’est illégal de parler de l’avortement ni de fournir des
informations exactes sur le sujet. En outre, aucun pays n’interdit l’offre de
services pour le traitement de l’avortement incomplet.
■■
Si la situation légale est compliquée et/ou difficile à déterminer, envisagez
de travailler avec un juriste ou un autre expert de la question pour clarifier et
bien comprendre la situation en question.
9
10
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Offre de soins d’avortement
Objectif : les supports contiennent une description exacte de la pratique de
l’avortement dans le pays et indiquent les lieux où il est possible d’accéder
aux services.
Le support
donne-t-il des
informations
exactes sur les
pratiques de
l’avortement ?
Le support
donne-t-il des
informations sur
les endroits où
il est possible
d’accéder à des
services
sécurisés ?
Le support
contient-il toutes
les informations
possibles
sur l’accès
aux services
d’avortement ?
■■
Dans la plupart des pays, la façon dont l’avortement est pratiqué a évolué
au fil du temps. Par exemple, les procédures d’avortement chirurgical et
la disponibilité des médicaments pouvant déclencher un avortement ont
évolué. Gynuity Health Projects fournit une liste des pays dans lesquels les
médicaments pour l’avortement médicamenteux sont approuvés (http://
gynuity.org/resources/type/Map).
■■
Assurez-vous que le support contient des informations actualisées sur
les pratiques et les processus au niveau local, et sur les services liés à
l’avortement (ou leur absence).
■■
Les services d’avortement sécurisé peuvent être disponibles dans le service
public ou privé, auprès d’organisations non gouvernementales (y compris
les associations membres de l’IPPF), dans les pharmacies et via d’autres
travailleurs de la santé qualifiés. Des services d’assistance téléphoniques
peuvent fournir des informations sur les endroits où accéder à des
services d’avortement sécurisé. Une liste de ces services est disponible sur
le site de Women on Waves (www.womenonwaves.org/en/page/2583/
safe-abortion-hotlines).
■■
Il peut être utile d’inclure des informations sur un éventail de prestataires
car différents services peuvent être appropriés selon les personnes
concernées.
■■
Au moins deux organisations proposent des consultations en ligne sur
l’avortement médicamenteux : Women on Web (www.womenonweb.
org/en/i-need-an-abortion) et Women Help Women (https://consult.
womenhelp.org/en/get-abortion-pills).
■■
Remarque : d’autres organisations peuvent offrir des services
d’avortement mais il peut s’agir d’organisations clandestines et/ou
qui recourent à des méthodes à risque ; ces organisations ne sont pas
recommandées.
■■
N’oubliez pas d’inclure des informations sur toute la gamme de services
d’avortement fournis, y compris les services de conseil avant et après
avortement, le traitement de l’avortement incomplet, la contraception
après avortement et les services de réduction des risques.
■■
Aucun pays au monde n’interdit de fournir des informations sur
l’avortement. L’approche de la réduction des risques pour l’avortement
est un cadre permettant de fournir des informations et un soutien
aux femmes qui ont besoin de recourir à un avortement dans des
environnements légalement restrictifs. Pour en savoir plus sur la réduction
des risques pour l’avortement, voir : www.arhp.org/Publications-andResources/Contraception-Journal/February-2013
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Combattre les normes sociales et la stigmatisation
Objectif : le support utilise des arguments ayant de fortes chances d’être
efficace dans le contexte social donné, tout en remettant en cause les normes
sociales et les attitudes concernant l’avortement (si nécessaire et approprié).
Quel est
l’environnement
social en matière
d’avortement ?
Utilisez-vous des
messages basés
sur les droits ou
la santé
publique ?
Quel est votre
public cible ?
Remettez-vous en
cause les normes
sociales ?
■■
Il est important de connaître et de comprendre la situation locale dans
laquelle vous intervenez. Le fait que la communauté locale accepte
l’avortement ou s’y oppose peut influencer l’élaboration de vos messages.
Il en va de même pour l’objectif de votre support : votre approche
sera différente selon que vous souhaitez influencer les opinions ou
communiquer des informations sur les services disponibles.
■■
Dans les contextes hostiles à l’avortement, il peut être difficile de faire
ouvertement référence à l’offre de services d’avortement et des messages
plus subtils peuvent se révéler nécessaires (ex. certaines cliniques peuvent
faire référence à des « services de conseil sur les options de grossesse
» plutôt qu’à des services de conseil avant avortement dans la liste des
services qu’elles proposent).
■■
Les messages basés sur les droits appréhendent l’avortement en tant que
droit humain tandis que les messages axés sur la santé publique ciblent les
coûts en termes de santé de l’avortement à risque et les désavantages de
cette solution comparée à l’avortement sécurisé.
■■
Afin de réduire la stigmatisation liée à l’avortement, il est important
d’utiliser des messages basés sur les droits pour parler de l’avortement à
l’oral ou à l’écrit. Dans certains contextes sociaux, en revanche, expliquer
quel est l’impact de l’avortement à risque peut être plus efficaces que des
arguments basés sur les droits.
■■
Il est possible qu’il soit nécessaire d’adapter votre approche en termes
de messages au public que vous visez au travers de vos supports de
communication.
■■
Par exemple, si vous essayez de cibler les jeunes femmes, il sera peut-être
plus pertinent d’utiliser un langage progressiste et basé sur les droits sur
l’accès à l’avortement, alors que si vous ciblez plutôt les anciens de la
communauté ou les dirigeants religieux, des messages axés sur la santé
publique seront peut-être plus efficaces. Le choix de votre approche
dépendra du public visé, des objectifs des messages et de la recherche.
■■
N’ayez pas peur de remettre en cause les normes et les conventions
sociales. S’il est important de veiller à ce que vos messages soient
respectueux du contexte local, il convient d’être conscient de la
nécessité de repousser les limites du débat actuel afin de lutter contre la
stigmatisation de l’avortement.
■■
Pour cela, vous devez introduire des messages et des arguments nouveaux
ainsi que de nouvelles informations sur l’avortement au sein de la
communauté. Ne censurez donc pas inutilement des messages parce que
vous redoutez la réaction des gens.
11
12
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Partager des récits personnels sur l’avortement
Objectif : le support reflète, d’une manière sûre et sensible, la réalité des
expériences d’avortement.
Les expériences
personnelles de
l’avortement sontelles pertinentes
du point de vue
des supports que
vous élaborez ?
Existe-t-il des
ressources
pouvant être
utilisées ?
Comment
encourager un
mode de narration
sûr et sensible sur
l’avortement ?
■■
Il n’est pas forcément toujours pertinent ou utile d’inclure des récits personnels ou
des études de cas sur des expériences individuelles d’avortement, mais cela peut
l’être pour certains supports afin de montrer les réalités de l’avortement et de
contrer les mythes négatifs et les fausses idées.
■■
Partager des expériences en les rendant publiques peut être un moyen d’aider les
femmes qui ont eu ou envisagent d’avoir recours a un avortement, en montrant
qu’elles ne sont pas seules dans ce cas, et également de faire comprendre à tous
ceux qui n’ont pas été confrontés à l’avortement qu’il s’agit d’un évènement
concret faisant partie de la vie quotidienne et non d’une question politique
abstraite.
■■
Par exemple, partager des récits sur l’avortement peut être utile lorsqu’il s’agit
d’encourager des femmes à témoigner de leurs expériences de l’avortement dans
les médias, ou bien pour produire des courts métrages sur l’avortement dans votre
pays ou des documents de plaidoyer et des brochures destinées aux cliniques.
■■
Si votre organisation dispose d’études de cas sur des expériences de grossesse non
désirée et d’avortement, assurez-vous que vous avez l’autorisation des personnes
impliquées pour utiliser leurs récits dans de nouveaux supports. Celles qui ont
partagé leurs histoires personnelles (en particulier si leurs noms ou des photos d’elles
apparaissent) doivent être consultées et assistées afin de s’assurer qu’elles ont bien
compris comment leurs histoires seront utilisées.
■■
Il peut également être opportun de partager ou de proposer des liens vers des
ressources externes comprenant le récit d’expériences de l’avortement pour
sensibiliser le public au fait qu’il s’agit d’une expérience courante qui affecte les
femmes de différentes façons. Par exemple, la campagne américaine « 1 sur 3 »
comprend des récits et des films en anglais et en espagnol, www.1in3campaign.org/
en/. La campagne de l’IPPF « La voix des femmes » rassemble des courts métrages
de femmes relatant leurs expériences personnelles, www.ippf.org/womens-voices.
■■
Vous pouvez décider qu’il est nécessaire de créer de nouvelles ressources narratives
sur l’avortement qui soient pertinentes dans le contexte de votre pays ou de votre
communauté. Dans ce cas, il est important de veiller à ce que les personnes qui
partagent leurs récits reçoivent un soutien adéquat car, pouvant être identifiées,
elles s’exposent à des discriminations.
■■
Sea Change propose des ressources utiles pour les organisations qui aident les
femmes à partager leurs expériences de l’avortement et pour les personnes
concernées elles-mêmes, http://seachangeprogram.org/our-work/untold-storiesproject/storytelling-research/. Il est essentiel que les personnes concernées gardent
le contrôle sur leurs propres histoires et qu’elles ne soient soumises à quelque
pression que ce soit.
■■
Réfléchissez aux moyens de partager des expériences réelles d’avortement sans
avoir à identifier les personnes concernées. Par exemple, rendez les études de
cas anonymes ou produisez des films en utilisant des animations sur lesquelles
vous surimposez la voix off des personnes racontant leurs expériences. Si vous
produisez des supports de plaidoyer, vous pouvez envisager de réaliser des
entretiens avec des membres de la communauté, comme dans le film I Support
You du National Latina Institute for Reproductive Health, www.youtube.com/
watch?v=2kJBObfS7KI&feature=player_detailpage.
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Terminologie
Objectif : le support contient des termes clairs, précis et accessibles qui ne
stigmatisent en aucune manière l’avortement.
La terminologie
employée est-elle
claire ?
La terminologie
employée est-elle
précise ?
Les termes
employés sont-ils
accessibles pour
votre public ?
Des termes
susceptibles de
stigmatiser sontils employés ?
■■
Une bonne communication passe par un langage clair et facilement
compréhensible par le public ciblé.
■■
Veillez à préciser la forme longue des acronymes lors du premier emploi.
Même si vous utilisez ces acronymes fréquemment, votre public ne les
connaît pas forcément.
■■
Même si votre public possède un niveau d’éducation élevé, il est
préférable d’utiliser le langage le plus simple possible.
■■
La difficulté est de rester aussi simple que possible, tout en étant précis.
■■
Il est important d’utiliser un langage précis pour garantir que votre
support contienne des informations exactes.
■■
Voir le tableau des pages 15-16 pour des exemples de termes inexacts
fréquemment employés et pour des alternatives possibles.
■■
Assurez-vous que la terminologie que vous utilisez est accessible pour le
public que vous ciblez,c’est-à-dire que les termes peuvent être compris
facilement. Il faut pour cela tenir compte de l’âge du public visé, de son
niveau d’alphabétisation et de sa maîtrise de la langue utilisée.
On peut trouver des exemples intéressants de messages sur l’avortement
à l’intention de publics faiblement alphabétisés sur les sites Internet
suivants : EasyHealth www.easyhealth.org.uk/listing/abortion-(leaflets),
Mencap www.mencap.org.uk/sites/default/files/documents/Abortion
factsheet.pdf et Hesperian http://hesperian.org/wp-content/uploads/pdf/
en_wwhnd_2014/en_wwhnd_2014_15.pdf.
■■
■■
Le risque est grand de stigmatiser involontairement l’avortement à
cause de la terminologie employée. Faites attention lorsque vous utilisez
des langues locales, dans lesquelles le mot « avortement » peut être
par essence négatif. Le cas échéant, essayez de trouver une alternative
satisfaisante même si cela passe par définir l’avortement comme le fait de
« terminer une grossesse ».
■■
Voir le tableau des pages 15–16 qui recense des termes connotés à éviter
et suggère des alternatives.
13
14
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Guide terminologique – suggestions de messages5
L’avortement est une procédure médicale courante.
Toutes les femmes enceintes ont le droit de faire des choix
concernant leurs corps et de décider si, et quand, elle
souhaite avoir un enfant.
L’avortement à risque est une question de santé
publique, en particulier pour les jeunes femmes.
L’avortement sécurisé, légal et accessible sauve des vies
de femmes. Les complications médicales et la mortalité
maternelle liées à l’avortement ne diminuent réellement que
lorsque les femmes ont accès à des services d’avortement
sécurisé.
Toutes les femmes ont le droit de choisir de mener ou non
leur grossesse à terme. Aucune femme ne devrait être forcée
à mener une grossesse à terme. Chaque femme a le droit de
décider d’être ou non une mère, et quand le faire.
Toutes les femmes ont le droit d’avoir accès à des services
d’avortement légaux, sécurisé et abordables.
Les lois et les politiques rendant obligatoires l’autorisation parentale ou le
consentement de l’époux constituent des barrières qui empêchent de nombreuses
jeunes femmes d’avoir accès à des soins d’avortement sécurisé. Les jeunes femmes
devraient être encouragées (et non pas forcées) à solliciter le soutien d’un adulte de leur
choix lorsqu’elles accèdent à des services d’avortement sécurisé.
Une double approche est nécessaire pour réduire la mortalité et la morbidité liées
aux avortements à risque : (1) l’offre d’une gamme complète de services de santé
sexuelle et reproductive (notamment contraception, avortement sécurisé, services
adaptés aux jeunes et éducation complète à la sexualité ; et (2) le plaidoyer en
faveur de services d’avortement sécurisé, légaux et accessibles partout pour toutes
les femmes.
Les hommes peuvent, et doivent être encouragés à jouer un rôle de soutien
en tant que partenaires et défenseurs de l’avortement sécurisé. Cela veut
dire notamment respecter le droit des femmes à décider de mener ou non
leur grossesse à terme.
Les messages sur l’avortement ne doivent pas stigmatiser les personnes
qui ont des relations sexuelles consensuelles, car toute femme et tout
homme a le droit d’avoir des relations sexuelles, et d’en retirer du plaisir.
Pour d’autres suggestions de messages, voir l’annexe 4 : Parler de la santé et des droits
sexuels et reproductifs des jeunes.
5. Messages adaptés de la Youth Messaging Checklist de l’IPPF : www.ippf.org/resource/Youth-messaging-guidelines-checklist
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Guide terminologique – comment éviter les termes qui stigmatisent
Éviter
Préférer
Explication
Avorter un
enfant
Mettre un terme à une
grossesse
Avorter un enfant est inexact du point de vue médical, car le fœtus n’est pas
encore un enfant.
Avoir un avortement
L’expression « terminer une grossesse » est fréquemment employée, mais
certains préfèrent éviter de l’utiliser car terminer peut avoir des connotations
négatives (ex. « terminator » ou « assassiner ») pour certaines personnes.
L’avortement est légal dans
les cas suivants : …
L’avortement est limité par
la loi
Au moment de la rédaction du présent document, seuls quatre pays interdisent
l’avortement en toute circonstance : le Chili, Malte, le Nicaragua et le Salvador.
Voir la carte du Centre for Reproductive Rights (http://worldabortionlaws.com/
map/) qui fournit des mises à jour sur le statut légal de l’avortement dans le
monde. Dans la plupart des pays, l’avortement est autorisé dans certains cas,
en fonction de restrictions légales variables.
Prestataire de service
Avorteur est un terme utilisé par les personnes hostiles à l’avortement.
Prestataire d’avortement
Prestataire de santé est en général un terme plus exact que prestataire
d’avortement, dans la mesure où la plupart des professionnels qui fournissent
des services d’avortement fournissent également d’autres services de santé.
Embryon (jusqu’à 10
semaines de gestation)
Les termes alternatifs sont exacts du point de vue médical, car ni l’embryon ni
le fœtus n’est un bébé.
Fœtus (à partir de 10
semaines de gestation)
Pour désigner les tissus examinés après un avortement chirurgical, l’expression
appropriée est « produits de conception ». Toutefois cette expression n’est utile
que pour des supports ciblant les détails médicaux de l’avortement sans risque,
car elle n’est pas couramment employée ou comprise en dehors du contexte
médical ou scientifique.
L'avortement est
illégal
Avorteur
Bébé
Fœtus mort
Bébé à naître
Enfant à naître
Objecteur de
conscience
La grossesse
Refus du prestataire
« Objecteur de conscience » laisse entendre que les personnes qui pratiquent
l’avortement ne sont pas des individus dotés d’une conscience, ce qui est
incorrect.
Objection de
conscience
Personne refusant de
pratiquer un avortement
ou d’offrir des services
d’avortement
Conséquences
N/A
Ces expressions tendent à suggérer qu’une faute a été commise en accusant
de manière injustifiée la femme et en transformant le fait d’être parent en
punition. Le droit à l’avortement ne doit jamais dépendre de la façon dont une
femme est tombée enceinte.
Avortement sur la base du
sexe du fœtus
Le suffixe « -cide » se réfère à un assassinat, ce qui n’est pas le cas de
l’avortement. Il est plus juste d’évoquer le choix d’interrompre la grossesse en
fonction du sexe anticipé du fœtus. Pour plus d’informations sur le sujet, voir
l’annexe 2 : L’avortement sélectif en fonction du sexe.
Faire face aux
conséquences
Fœticide des filles
Fémicide
Avorter les filles
Avortement sélectif en
fonction du sexe
Se débarrasser de
Choisir l’avortement
Décider d’interrompre une
grossesse
Garder le bébé
Garder l’enfant
Choisir de mener la grossesse
à son terme
Mener la grossesse à son
terme
Avortement
tardif
Avortement au deuxième/
troisième trimestre
Avortement à XX semaines
de gestation
Mère
Femme enceinte
Père
Partenaire d’une femme
enceinte
Parents
Insistez sur le fait que l’avortement est un choix et ne laissez pas penser qu’une
femme a recours à l’avortement sans réfléchir.
Le terme « garder » implique une issue positive, ce qui ne reflète pas
forcément la situation de manière exacte. En outre, il est inexact du point de
vue médical de décrire le produit de la grossesse comme un bébé ou un enfant
(voir explications plus haut). Il est plus juste de parler d’une femme enceinte
qui choisit de mener sa grossesse à son terme.
Tardif se réfère à n’importe quel stade de grossesse au deuxième ou troisième
trimestre. Si nécessaire, utilisez plutôt des termes qui indiquent précisément le
trimestre ou le stade de gestation. L’usage de tardif peut aussi impliquer que la
femme concernée est en retard pour se faire avorter (et donc irresponsable).
Utiliser les termes mère/père/parents pendant une grossesse est connoté et
revient à attribuer des rôles que l’homme ou la femme peut ne pas accepter.
Cela implique également que le fœtus est un enfant, ce qui est inexact.
15
16
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Éviter
Préférer
Explication
Avortement
par naissance
partielle
Dilatation et extraction
intacte
La dilatation et l’extraction intacte est l‘expression consacrée pour désigner une
procédure médicale utilisée pour les avortements pratiqués à 16 semaines de
gestation et au-delà.
Prévenir
l’avortement
Prévenir les grossesses non
désirées
Réduire le
nombre
d’avortements
Réduire le nombre de
grossesses non désirées
Les femmes souhaitent souvent avorter en raison d’une grossesse non désirée.
C’est pourquoi, ce sont les grossesses non désirées qu’il convient d’éviter, et
non l’avortement.
« Sûr, légal et
rare »
Pro-vie
« Pro-vie » implique que les personnes qui défendent l’accès à un avortement
légal sont « anti-vie », ce qui est inexact. Utilisez plutôt des termes alternatifs
pour clarifier le fait que vous faites référence à des personnes opposées à
l’avortement, quelle que soit la personne concernée.
Anti-choix
Anti-avortement
Une personne hostile à
l’avortement
Promouvoir
l’avortement
Promouvoir le choix
Avortements à
répétition
Plus d'un avortement
Sensibiliser à la disponibilité
de services d’avortement (ou
mentionner des informations
spécifiques sur les services
d’avortement)
Avortements
multiples
Fournir des avortements consiste à promouvoir la capacité de faire des
choix et les droits des femmes enceintes, et pas seulement à fournir des
services d’avortement. Néanmoins, il est approprié d’inclure des informations
spécifiques sur les services d’avortement dans de nombreux supports relatifs à
l’avortement.
« Multiple » et « à répétition » peuvent avoir des connotations négatives,
en évoquant par exemple un « récidiviste ». « Multiple » et « à répétition »
impliquent également que l’expérience de l’avortement est toujours la même
pour les femmes, alors que chaque avortement se caractérise par un ensemble
unique de circonstances.
Évitez d’utiliser les termes suivants de
manière interchangeable
Utilisez le terme spécifique correspondant à la situation que vous décrivez
Avortement illégal
Les avortements illégaux ne sont pas conformes au cadre juridique d’un pays
mais peuvent être sans risque s’ils sont pratiqués par un prestataire qualifié ou si
les femmes ont accès à des médicaments, des informations et un soutien de haute
qualité pour recourir à un avortement médicamenteux sans courir de danger.
Avortement à risque
Les avortements à risque sont pratiqués par des prestataires non qualifiés ou
insuffisamment qualifiés, ou lorsque les femmes ne sont pas en mesure d’avoir accès
à des médicaments, des informations et un soutien de haute qualité, et donc d’avoir
recours à un avortement médicamenteux sans danger. Le fait que l’avortement soit
légal ne signifie pas forcément qu’il soit sécurisé.
Grossesse non désirée
Grossesse non planifiée ou non
intentionnelle
On parle de grossesse non désirée lorsqu’une femme décide de ne pas poursuivre
sa grossesse
Les grossesses non planifiées ou non intentionnelles désignent les grossesses
intervenant alors qu’une femme ne cherche pas à tomber enceinte.
Une grossesse non planifiée ou non intentionnelle peut être désirée ou pas.
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Images et films
Objectif : le support contient des images/films appropriés qui
renforcent le message que l’on souhaite faire passer
Les images peuvent être utiles pour aider les publics visés à comprendre les supports, en particulier pour les
publics les plus jeunes, ceux qui ont les niveaux d’alphabétisation les plus faibles et ceux qui ont des difficultés
d’apprentissage. Même s’il n’existe pas forcément d’image « parfaite », il est important de savoir déterminer si des
images sont ou non appropriées et d’éviter d’entretenir des mythes couramment répandus et la stigmatisation de
l’avortement (voir aussi l’annexe 1 : Les mythes les plus répandus au sujet de l’avortement).
Pourquoi inclure
des images/films ?
Les images/films
inclus sont-ils
appropriés ?
Les personnes
filmées peuventelles être
identifiées ?
■■
Identifier dans quel objectif des images ou des extraits vidéos sont
utilisés peut permettre de déterminer si leur choix est approprié.
■■
L’utilisation d’images ou des films sert notamment à :
••
rendre le support attractif ;
••
faire mieux comprendre le contenu ;
••
établir une connexion entre le support et celui/celle qui le regarde ;
••
montrer de manière précise la réalité de la situation.
■■
Voir le guide du langage graphique aux pages 18–20 pour des exemples
d’images à éviter (et les alternatives possibles) en fonction de l’objectif et
du public ciblé par le support.
■■
Le cas échéant, envisagez d’utiliser des sous-titres ou le langage des
signes en fonction de votre public.
■■
Demandez-vous si cela est ou non approprié dans le contexte. En cas de
restrictions légales à l’avortement, vous devez assurer la protection des
personnes concernées en travaillant avec elles de manière à comprendre
de quelle manière elles souhaitent être associées aux images et à décider
ensemble comment elles peuvent être impliquées sécurisé.
■■
Un bon moyen pour cela consiste à choisir des photos sur lesquelles
les personnes photographiées ne sont pas reconnaissables (ex. photos
prises de loin) ou à utiliser des bandes dessinées ou des dessins au lieu
de photos. Cependant, ne pas utiliser de photos du visage entier ou bien
rendre les visages flous peut être problématique car cela peut suggérer
que les personnes concernées ressentent de la honte ou ont le sentiment
d’avoir commis un acte répréhensible.
■■
Vous devez vous assurer que vous avez l’autorisation d’utiliser les
images choisies dans vos supports. En outre, si les personnes sont
identifiables sur les photos que vous utilisez, vous devez obtenir leur
autorisation pour utiliser la ou les photos en question pour des supports
spécifiquement consacrés à la santé sexuelle et reproductive et à
l’avortement (et en garder une trace écrite).
■■
Si possible, mentionnez le nom du photographe.
Avez-vous les
autorisations
nécessaires pour
toutes les images ?
17
18
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Guide du langage graphique basé sur les droit
Images à éviter
Explication
Alternatives possibles
Femmes dont la grossesse est visible
La majorité des avortements
sont pratiqués durant le
premier trimestre dans
la plupart des cas bien
avant que la grossesse
ne soit apparente. En
montrant une femme dont
la grossesse est visible,
vous risquez de perpétuer
certains mythes liés à
l’avortement, notamment
que la grossesse serait très
avancée au moment d’un
avortement.
Si votre intention est de montrer des femmes
susceptibles de recourir à un avortement, utilisez
des profils de femme variés (d’âges, d’origines
ethniques, professions, statuts économiques
et sociaux différents) pour montrer que toutes
sortes de femmes ont recours a l’avortement.
Choisissez une représentation qui reflète le profil
du public ciblé par le support.
Si le but de la photo est de montrer une
grossesse, une bonne alternative est d’utiliser
l’image d’un test de grossesse positif.
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Images à éviter
Explication
Photos de femmes dont le visage est flouté
En signifiant que les
femmes ne souhaitent
pas être identifiées, on
peut laisser penser que
l’avortement est quelque
chose dont les femmes
devraient avoir honte ou
se sentir coupables, et
qu’il ne faut pas révéler
publiquement.
Images de femmes laissant transparaître
d’intenses émotions négatives
Les femmes qui envisagent
un avortement ou y ont
recours auront toutes une
réaction différente. Veillez
à ce que vos photos/
images n’entretiennent
pas le mythe selon lequel
toutes les femmes sont
bouleversées, contrariées ou
troublées par l’avortement,
ce qui est faux.
Alternatives possibles
Si vous ne souhaitez pas (ou si
vous ne pouvez pas) montrer des
femmes que l’on peut identifier,
utilisez une bande dessinée ou un
dessin comme celui-ci. Le dessin
réaliste d’une femme est une
bonne alternative car elle permet
à celui qui le voit de s’identifier au
sujet, sans avoir à utiliser de photo.
Montrer le visage de femmes qui
ont recouru à un avortement est
un moyen d’envoyer un message
fort, comme avec cette histoire
illustrée de photos en Inde (www.
npr.org/2014/12/31/374253565/ahaven-in-a-land-of-unsafeabortions). Cependant, vous
devez vous assurer que vous
avez l’autorisation des personnes
représentées pour utiliser leurs
photos de cette manière.
Les femmes ressentent des émotions variées après
un avortement. Le mieux est d’utiliser des images
de femmes dont les expressions sont
« neutres », similaires aux images que l’on
s’attend à voir dans des supports relatifs à une
procédure médicale. Évitez d’utiliser des images
montrant des expressions trop tristes ou trop
joyeuses.
19
20
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Images à éviter
Explication
Alternatives possibles
Évitez dans tous les cas d’utiliser des images
de fœtus
La majorité des avortements
sont pratiqués durant le
premier trimestre. Montrer
des images de fœtus de
plus de trois mois risque
d’entretenir les mythes
relatifs à l’âge gestationnel
auquel la plupart des
avortements sont pratiqués.
Évitez d’utiliser une image de fœtus car cela peut
focaliser l’attention sur la dimension médicale de
l’avortement et la détourner de la femme qui a
recours à l’avortement.
Les images graphiques de
fœtus sont fréquemment
utilisées par les militants
anti-avortement, et peuvent
susciter des associations
négatives chez les femmes
qui cherchent à obtenir
des services d’avortement.
Utiliser une image de
fœtus à quelque âge
gestationnel que ce soit
peut être trompeur parce
que les femmes recourent
à l’avortement à des stades
différents de leur grossesse
et que le fœtus change
beaucoup en fonction de
l’âge gestationnel.
Images hors contexte ou exclusivement dans
un environnement clinique
Pour contribuer à normaliser
l’avortement et montrer
l’éventail d’environnements
dans lesquels l’avortement
peut se pratiquer, il
convient d’utiliser des
images de femmes et
d’hommes représentés
dans des situations de la vie
quotidienne (p. ex. chez eux
ou dans leur communauté),
et de ne pas montrer que
des femmes seules ou
dans des environnements
cliniques.
Les images
d’environnement clinique
conviennent pour
des supports ciblant
exclusivement les
avortements pratiqués
dans un environnement
médical (p. ex. supports
de communication
d’une clinique faisant la
promotion des services
qu’elle offre).
Les images de fœtus ne sont appropriées que si
l’objectif principal du support est d’informer des
candidates potentielles ou des prestataires de
service à propos de la procédure d’avortement.
Dans ce cas, vous pouvez utiliser des images
de fœtus dont le stade de développement est
approprié (p. ex. six semaines).
Inclure si possible un éventail d’environnements
et d’individus (p. ex. des femmes avec leur famille
et leurs amis).
Utiliser uniquement des images dans des
environnements cliniques peut être approprié si
l’objectif principal des supports est d’informer
les femmes du déroulement de la procédure
lorsqu’elles se rendent dans une clinique pour
des services d’avortement. Il est préférable,
pour des supports de nature plus générale, de
représenter des environnements non cliniques,
dans la mesure où les avortements sont plus
susceptibles qu’auparavant de se dérouler dans
un environnement communautaire en raison d’un
meilleur accès à l’avortement médicamenteux.
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Images à éviter
Explication
Alternatives possibles
Bébés
Représenter des bébés
dans des documents sur
l’avortement peut prêter
à confusion auprès de
certains publics, surtout
du fait que les images de
bébés sont fréquemment
associées aux campagnes
hostiles à l’avortement.
Il peut par exemple être parfaitement approprié
d’utiliser des images de bébés si elles sont
insérées dans un récit s’inscrivant dans une
communication plus longue sur les personnes
qui ont recours à des services d’avortement et
sur les circonstances dans lesquelles elles peuvent
être amenées à solliciter ces services. Il peut aussi
être pertinent de montrer des femmes tenant
des bébés dans leurs bras au sein d’un groupe
de plusieurs femmes pour montrer que les mères
aussi ont recourt à l’avortement.
Cependant, dans la
mesure où les femmes qui
recherchent des services
d’avortement ont déjà
des enfants, ou qu’elles
choisiront plus tard d’en
avoir, l’usage prudent
d’images d’enfants pour
des supports peut permettre
de représenter la réalité et
la diversité des femmes qui
recourent à l’avortement.
Dans les supports plus courts ou plus simples,
mieux vaut éviter d’utiliser une image de
bébé, car cela peut être source de confusion
concernant le message que l’on veut faire passer.
Les supports sur l’avortement doivent cibler la
personne qui a recours a un avortement, plutôt
que la grossesse elle-même.
Images explicites et images
Conséquences potentielles de
l’avortement à risque
Si les images graphiques
et « choc » peuvent capter
l’attention, elles peuvent
également être source de
désarroi et d’angoisse pour
le public visé.
Il convient de manier
prudemment les images
graphiques et les images
« choc » utilisées pour
illustrer les effets de
l’avortement à risque
afin d’éviter toute fausse
interprétation. Ces images
peuvent laisser penser
que l’avortement est une
expérience « effrayante »
et/ou dangereuse. C’est
pourquoi ce type d’image
doit être clairement légendé
comme représentant
l’avortement à risque et ne
doit pas être associé à des
messages sur l’avortement
sécurisé.
Il existe bien d’autres moyens de rendre des
supports visuellement plus attrayants, sans utiliser
des images trop graphiques, comme par exemple
en utilisant des couleurs qui accrochent l’œil,
plusieurs images et une mise en page claire.
Des images graphiques ne doivent être utilisées
que si c’est essentiel pour faire passer le message
principal du support. Cela est généralement
approprié si le support a un objectif pédagogique
spécifique (p. ex. comment savoir quand solliciter
des soins médicaux pour des complications liées
à l’avortement, les dangers de l’avortement à
risque) et qu’il ne s’agit pas d’un support de
communication général sur l’avortement.
21
22
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Annexes
Annexe 1 : Les mythes les plus répandus au sujet de l’avortement
Mythe
Fait
L'avortement augmente les risques
de cancer du sein chez la femme
C'est une affirmation courante des personnes hostiles à l'avortement. Or, il n'existe aucune
preuve médicale fiable que le fait d’avoir recours a l’avortement augmente les risques de
cancer du sein.xiii
Une femme qui avorte aura plus de
difficultés à tomber enceinte par la
suite
Un avortement pratiqué de manière sûre n'entraîne pas de problèmes de fécondité ; en
réalité, une femme peut être à nouveau féconde deux semaines après un avortement.xiv Ce
mythe peut entraîner un surcroît de grossesses non désirées en laissant penser aux femmes
qu'elle ne peuvent pas tomber enceinte après un avortement et qu'elles peuvent se passer
de contraception.
Les femmes n’auraient pas
d’avortement si elles utilisaient la
contraception
Les femmes peuvent avoir des difficultés pour accéder à des informations et des services
relatifs à la contraception, choisir de ne pas utiliser la contraception ou bien connaître
des accidents de contraception, aucune méthode n’étant efficace à 100 %. Elles peuvent
également avoir subi la coercition de leur partenaire ou être tombée enceinte suite à un
viol. À l’échelle mondiale, on estime chaque année à 33 millions le nombre de femmes
ayant une grossesse non désirée alors qu’elles utilisent la contraception.xv
Faciliter l’accès à l’avortement
encouragera les gens à ne pas
utiliser la contraception et
entraînera des grossesses non
désirées supplémentaires
Lorsque les méthodes de contraception modernes sont facilement accessibles, l’avortement
n’est pas utilisé à grande échelle comme méthode alternative de contraception. Il est
néanmoins tout de même nécessaire d’avoir accès à des services d’avortement. Par
exemple, des études menées aux États-Unis ont conclu que la probabilité que les femmes
qui ont plus d’un avortement aient utilisé une méthode de contraception hormonale
efficace au moment de leurs avortements était plus grande. Ce résultat vient contredire le
mythe selon lequel un grand nombre de femmes utilisent l’avortement comme méthode de
contraception alternative.xvi
Les femmes ressentent fréquemment
un sentiment de profonde tristesse,
de regret, ou se sentent déprimées
après un avortement
Les femmes ressentent différentes émotions après un avortement. En réalité, des données
d’observation suggèrent que la majorité des femmes ne regrettent pas d’avoir eu recours
à l’avortement.xvii Les militants opposés à la légalisation de l’avortement évoquent
fréquemment un « stress/syndrome post-avortement », mais un tel trouble ne repose sur
aucun fondement médical.xviii
Tous les avortements sont
dangereux
L’avortement est une procédure extrêmement sûre lorsqu’il est pratiqué dans des conditions
sanitaires adéquates par un prestataire qualifié, à l’aide de méthodes et de médicaments
approuvés. Mener une grossesse à terme comporte plus de risques que recourir à un
avortement sécurisé.xix
La légalisation de l'avortement
entraînera la hausse du nombre
d'avortements pratiqués
Des lois sur l’avortement très restrictives ne sont pas une garantie de taux d’avortement
plus faibles.xx Par exemple, le taux d’avortement en Amérique Latine (où les lois sur
l’avortement sont extrêmement restrictives) est de 32 pour 1 000 femmes en âge de
procréer, alors qu’il n’est que de 12 pour 1 000 femmes en Europe occidentale, où les lois
sur l’avortement sont pourtant généralement moins restrictives.xxi
La plupart des avortements
interviennent tard dans la grossesse,
quand celle-ci est apparente
Les média et d'autres associent souvent à la question de l’avortement des images de
femmes dont la grossesse est avancée. Pourtant, il s'agit d'une représentation erronée
puisque la grande majorité des avortements ont lieu durant le premier trimestre, avant que
la grossesse ne soit visible.xxii
Seules des jeunes femmes ou des
femmes irresponsables ont recours à
l'avortement
Des femmes de profils et d'âges différents font l'expérience de la grossesse et de
l'avortement, et une grande partie des femmes qui se font avorter sont des mères.xxiii
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Annexe 2 : L’avortement sélectif en fonction du sexe
■■
L’avortement sélectif en fonction du sexe consiste à
interrompre une grossesse en fonction du sexe du
fœtus.
■■
Cette expression est couramment employée pour
désigner les avortements pratiqués parce que le
fœtus est celui d’une fille. Ce type d’avortement
existe dans les sociétés et les cultures marquées par
une préférence pour les garçons.
■■
L’avortement sélectif en fonction du sexe est
la conséquence d’une discrimination de genre
profondément enracinée et le symptôme d’injustices
sociales, culturelles, politiques et économiques
omniprésentes à l’égard des femmes. Il faut lutter
contre ces injustices sans restreindre ou refuser
l’accès aux services d’avortement, ce qui entraînerait
d’autres dommages (ex. augmenter le nombre
d’avortements à risque ou forcer les femmes à
mener à son terme une grossesse non désirée).
■■
Les lois qui interdisent l’avortement sélectif en
fonction du sexe n’apportent pas de réponse au
problème des inégalités de genre sous-jacentes.
Il n’existe pas de faits probants suggérant que
l’interdiction de l’avortement sélectif en fonction du
sexe permet d’empêcher cette pratique.xxiv
■■
Il faut s’attaquer aux racines de la discrimination
basée sur le genre en mettant en œuvre des
programmes qui promeuvent l’égalité de genre et
favorisent l’autonomisation des femmes et des filles.
Pour plus d’informations sur l’avortement
sélectif en fonction du sexe, voir la déclaration
interragences Preventing Gender-Based Sex
Selection à l’adresse : http://whqlibdoc.who.int/
publications/2011/9789241501460_eng.pdf?ua=1
et le document de politique générale du Population
Reference Bureau When technology and tradition
collide: From gender bias to sex selection à l’adresse :
www.prb.org/pdf12/gender-bias-sex-selection.pdf
Annexe 3 : L’avortement au cours des deuxième et troisième trimestres
■■
La décision de mener une grossesse à son terme ou
de l’interrompre devrait toujours revenir aux femmes
concernées, quel que soit le stade de leur grossesse.
Si les femmes sont les mieux placées pour prendre
une décision concernant leur grossesse au cours du
premier trimestre, elles devraient jouir de la même
autonomie vis-à-vis de leur corps au cours des
deuxième et troisième trimestres.
■■
Les femmes doivent avoir accès à des services
d’avortement sécurisé aussi tôt que possible et aussi
tard que nécessaire. Les avortements pratiqués de
manière précoce au cours de la grossesse présentent
des avantages du point de vue médical :
possibilité de choisir parmi un éventail plus large
de procédures, durée réduite de la procédure et
probabilité réduite de souffrir de complications.
C’est pourquoi, l’accès aux services d’avortement
au cours du premier trimestre doit être le plus large
possible. Cependant, du fait des progrès en matière
de technologie médicale, l’avortement au cours des
deuxième ou troisième trimestres est également une
procédure sûre et efficace, lorsqu’il est pratiqué par
un professionnel qualifié.
■■
Les avortements au cours du deuxième ou du
troisième trimestre resteront nécessaires dans
certains cas. L’avortement au cours du premier
trimestre de grossesse n’est pas toujours possible.
Le recours à un avortement au cours des deuxième
ou troisième trimestres peut s’expliquer de
différentes façons. Ce type d’avortement concerne
surtout les femmes dont la grossesse désirée
devient – en raison de circonstances imprévues
– non désirée ou celles qui n’ont pu accéder plus
tôt aux services d’avortement en raison de leur
vulnérabilité socioéconomique. Les jeunes femmes
en particulier risquent d’accéder plus tard aux
services d’avortement, surtout lorsqu’elles doivent
payer des frais, ou obtenir l’accord parental ou le
consentement de l’époux.
■■
Le fait de rendre plus difficile l’accès aux services
d’avortement à quelque stade de la grossesse que
ce soit ne réduit pas la nécessité pour les femmes
de rechercher ces services. En fait, cela conduit
davantage de femmes à recourir à des avortements
à risque.xxv
23
24
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Annexe 4 : Aborder la santé et les droits sexuels et reproductifs
des jeunes
Suggestions de messages
■■
■■
Tous les jeunes sont des êtres sexuels et ont des
droits sexuels et reproductifs, indépendamment
de leur âge, race, sexe, orientation sexuelle,
religion, statut VIH, handicap ou tout autre trait ou
caractéristique personnel.
La sexualité est un aspect important dans l’existence
de tous les jeunes, qu’ils soient ou non sexuellement
actifs. La sexualité est variée et peut évoluer au fil du
temps.
■■
Les jeunes doivent respecter leur propre corps et le
corps des autres.
■■
La reproduction n’est que l’un des aspects de la
sexualité, dont de nombreuses dimensions visent à
satisfaire d’autres besoins que celui de procréer.
■■
Tous les jeunes ont le droit d’exprimer librement
leur sexualité et de l’explorer de manière sécurisée,
consensuelle, saine et plaisante.
■■
Le plaisir sexuel est plus qu’une simple stimulation
physique ou qu’un orgasme. Il comprend différentes
formes de réalisation émotionnelle, psychologique
et sociale. Chaque individu ressent le plaisir sexuel
différemment.
■■
Les jeunes ont le droit de choisir de se marier, et
quand, comment et avec qui se marier.
■■
Tous les jeunes doivent avoir accès à une gamme
de méthodes de contraception efficaces et être en
mesure de choisir la méthode qui leur convient le
mieux.
■■
Tous les jeunes ont droit à la vie, à la liberté et à
ne pas être soumis à des préjudices physiques, y
compris le droit d’exprimer leur sexualité et leur
identité de genre à l’abri de la coercition ou de la
violence.
■■
Tous les jeunes ont le droit au respect de leur
vie privée et le droit de prendre des décisions
concernant leur sexualité en toute intimité.
■■
Tous les jeunes ont le droit à l’éducation et à
l’information, y compris à une éducation sexuelle
complète, fondée sur les droits et sensible au genre.
■■
La masturbation est une pratique naturelle, sans
danger et agréable pour les jeunes quel que soit leur
genre, et c’est un choix personnel.
■■
La sexualité à moindre risque est source de plaisir :
pour beaucoup, la réduction du risque d’infections
sexuellement transmissibles et de grossesse non
désirée augmente le plaisir sexuel.
■■
Pour un guide utile sur la sexualité et les questions
liées aux jeunes, voir la publication de l’IPPF, Les clés
du succès pour des services sensibles aux jeunes :
adopter une approche positive de la sexualité,
www.ippf.org/sites/default/files/sex_positivity_fr_
web.pdf
6. Messages adaptés de la Youth Messaging Checklist de l’IPPF : www.ippf.org/resource/Youth-messaging-guidelines-checklist
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Annexe 5 : Ressources
La liste ci-dessous comprend des ressources clés pour la communication sur l’avortement, dont beaucoup ont été
citées dans ce guide.
Statistiques
■■
Centre de données du Guttmacher Institute : Une série de données complètes, permettant d’extraire des
indicateurs sur l’avortement et d’autres indicateurs liés (contraception, grossesse, fécondité et financement de
la santé maternelle) par pays et par région. www.ippf.org/sites/default/files/sex_positivity_fr_web.pdf
■■
Estimations mondiales de l’avortement à risque de l’Organisation mondiale de la Santé : Global and
regional estimates of the incidence of unsafe abortion and associated mortality from 2008. www.who.int/
reproductivehealth/publications/unsafe_abortion/9789241501118/en/
Lois et politiques
■■
Carte mondiale des lois sur l’avortement : Cette carte en ligne, produite par le Center for Reproductive
Rights et régulièrement mise à jour, montre le statut légal de l’avortement dans chaque pays.
http://worldabortionlaws.com/map/
■■
Politiques en matière d’avortement dans le monde 2013 : Cette publication de la Division de la Population
des Nations Unies fournit pour chaque pays la liste des conditions sous lesquelles l’avortement est autorisé, ainsi
que des statistiques sur l’avortement et l’utilisation de la contraception au niveau national. www.un.org/en/
development/desa/population/publications/policy/world-abortion-policies-2013.shtml
■■
Storehouse for Abortion Law and Policy : Il s’agit d’une collection utile de ressources classées par
domaines thématiques correspondants aux obstacles courants à l’accès à l’avortement (droits des adolescents,
autorisation des prestataires, objection de conscience, vie privée et confidentialité, etc.). www.ipas.org/en/TheStorehouse-for-Abortion-Law-and-Policy.aspx
■■
Profils pays : Ce site Internet produit par l’Asia Safe Abortion Partnership (ASAP) fournit des synthèses faciles à
lire sur les lois, politiques et pratiques de l’avortement dans 17 pays d’Asie. http://asap-asia.org/country-profiles/
Prestation de service
■■
Abortion : Quality Care and Public health Implications : Ce cours en ligne gratuit sur l’avortement de
l’Université de San Francisco est destiné aux prestataires de soins de santé actuels et futurs. www.coursera.org/
course/abortion
■■
Information Package on Medical Abortion : Ce kit, produit par l’International Consortium for Medical
Abortion, contient des informations pratiques sur l’avortement médicamenteux à l’intention des femmes, des
défenseurs de la santé et des ONG, des prestataires de soins de santé et des décideurs politiques.
www.medicalabortionconsortium.org/information-package-on-medical-abortion.html
■■
Map of Mifepristone Approvals et Misoprostol Approvals : Ces cartes, produites par Gynuity, permettent
de visualiser les pays dans lesquels deux médicaments fréquemment utilisés pour l’avortement médicamenteux
ont été autorisés pour un usage clinique (pas nécessairement pour l’avortement médicamenteux).
http://gynuity.org/resources/type/Map
■■
Sexual Health and Abortion Services Worldwide : Ce site Internet, élaboré par Women on Waves, contient
des informations sur les services d’avortement disponibles dans la plupart des pays du monde.
www.womenonwaves.org/en/page/4741/sexual-health-and-abortion-services-worldwide
■■
Where Women have No Doctor: Abortion and complications from Abortion. Ce guide pratique en
ligne et facile à lire publié par Hesperian Health Guides contient des informations sur l’avortement à risque
et l’avortement sécurisé, sur le déroulement d’un avortement sécurisé et sur les suites d’un avortement. Il
comprend des instructions sur l’aide d’urgence à apporter aux femmes qui ont des saignements intenses
en raison de complications liées à l’avortement. http://en.hesperian.org/hhg/ Where_Women_Have_No_
Doctor:Chapter_15:_Abortion_and_Complications_from_Abortion
■■
Ressources sur l’avortement de l’Organisation mondiale de la Santé : Ressources clés sur l’avortement de
l’Organisation mondiale de la Santé comprenant des directives cliniques et des estimations à l’échelle régionale
et mondiale des niveaux d’avortement à risque et sécurisé respectivement. www.who.int/reproductivehealth/
publications/unsafe_abortion/fr/
25
26
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
■■
Jeunesse et avortement : Ce guide, élaboré par l’IPPF, fournit des informations destinées aux jeunes, aux
professionnels de santé, aux décideurs politiques et aux défenseurs pour renforcer l’accès des jeunes à des
services d’avortement (également disponible en Anglais et en Espagnol), www.ippf.org/sites/default/files/ippf_
youth_and_abortion_guidelines_french.pdf
Exemples et outils d’élaboration de messages sur l’avortement
■■
A haven in a Land of Unsafe Abortions : Une histoire illustrée de photos sur l’expérience d’une femme
ayant recours à l’avortement en Inde. Il s’agit d’un bon exemple de la façon dont des photos de femmes
peuvent être très efficaces pour raconter une histoire tout en captant l’attention de l’audience. www.npr.
org/2014/12/31/374253565/a-haven-in-a-land-of-unsafe-abortions
■■
Supports sur l’avortement adaptés à un faible niveau d’alphabétisation : Ces supports sur l’avortement,
simples et faciles à comprendre, ont été spécifiquement élaborés par EasyHealth et Mencap pour des publics
dont le niveau d’alphabétisation est faible. www.easyhealth.org.uk/listing/abortion-(leaflets) et www.mencap.
org.uk/sites/default/files/documents/Abortion%20factsheet.pdf
■■
Avortement médicamenteux au début de la grossesse : Information, education and communication (IEC)
materials and job aids: A toolkit, élaboré par Ipas, contient des supports sur l’avortement médicamenteux
pouvant être adapté pour une utilisation par d’autres. Inclut également une bibliothèque d’images (voir cidessous). www.commonhealth.in/images/safe_abortion/362.pdf
■■
Guide terminologique sur la santé et les droits sexuels et reproductifs : Élaboré par le bureau de l’IPPF
de l’Asie du Sud, ce document fournit des conseils sur l’utilisation de termes exacts, sensibles au genre, exempts
de discrimination et culturellement appropriés pour parler de la santé et des droits sexuels et reproductifs et
promouvoir les droits humains universels. www.ippfsaro.org/sites/ippfsaro/Pages/Publications.aspx
■■
Voix de femmes : trois courtes vidéos produites par l’IPPF et racontant l’expérience de l’accès à des services
d’avortement de trois femmes au Cameroun, en France et en Inde. www.ippf.org/womens-voices
■■
Youth messaging checklist : Un guide pratique élaboré par l’IPPF pour concevoir des supports d’information,
éducation et communication plus efficaces pour les jeunes (bien que de nombreux points de la liste de contrôle
soient valables pour tous les groupes d’âge et pas seulement pour les jeunes). On y trouve notamment les
termes à utiliser et ceux à éviter pour aborder différentes questions de santé sexuelle et reproductive (dont
l’avortement). www.ippf.org/resource/Youth-messaging-guidelines-checklist
Bibliothèques d’images
■■
Images of empowerment : Cette bibliothèque de photos, produite par Jonathan Torgovnik de Getty
Images avec le soutien de la Fondation Hewlett, contient des images de grande qualité sur l’autonomisation
des femmes au Kenya, en Ouganda et au Sénégal. Toutes les images peuvent être téléchargées et utilisées
gratuitement à des fins non commerciales. www.imagesofempowerment.org
■■
Hesperian Images : Cette bibliothèque contient des dessins aux traits simples tirés des Hesperian Health
Guides. Ces images peuvent être téléchargées et utilisées pour des supports imprimés ou en ligne moyennant
une somme modique. http://images.hesperian.org/libraryhome.tlx
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Bibliographie
i.
Organisation mondiale de la Santé, 2012, Avortement sécurisé : directives techniques et stratégiques
à l’intention des systèmes de santé (Deuxième édition). Disponible à : http://apps.who.int/iris/
bitstream/10665/78413/1/9789242548433_fre.pdf [consulté le 1er juillet 2015].
ii.
Raymond E. G., Grimes D. A. (2012), ‘The Comparative Safety of Legal Induced Abortion and Childbirth in
the United States’. Obstetrics & Gynecology vol. 119 (2, Part 1): p. 215–219.
iii.
Voir référence i. Organisation mondiale de la Santé (2012), p 49.
iv.
Center for Reproductive Rights (2015), The World’s Abortion Laws 2015. Disponible à :
http://worldabortionlaws.com/map/ [consulté le 1er juillet 2015].
v.
Voir référence i. Organisation mondiale de la Santé (2012), p 23.
vi.
Voir référence i. Organisation mondiale de la Santé (2012), p 90.
vii. Voir référence i. Organisation mondiale de la Santé (2012), p 19.
viii. Voir référence i. Organisation mondiale de la Santé (2012), p 23.
ix.
Voir référence i. Organisation mondiale de la Santé (2012), p 17.
x.
Organisation mondiale de la Santé, Aide-mémoire « La grossesse chez les adolescentes » (mise à jour :
septembre 2014). Disponible à : www.who.int/mediacentre/factsheets/fs364/fr [consulté le 4 mars 2015].
xi.
American Psychological Association (2008), Task Force on Mental Health and Abortion. Report of the Task
Force on Mental Health and Abortion. Disponible à : http://www.apa.org/pi/wpo/mental-health-abortionreport.pdf [consulté le 4 mars 2015].
xii. Rocca C.H., Kimport K., Roberts S.C.M., Gould H., Neuhaus J., Foster D.G. (2015), ‘Decision Rightness and
Emotional Responses to Abortion in the United States: A Longitudinal Study’. PLoS ONE 10(7): e0128832.
xiii. Voir référence i. Organisation mondiale de la Santé (2012), p 49.
xiv. Voir référence i. Organisation mondiale de la Santé (2012), p 53.
xv. Voir référence i. Organisation mondiale de la Santé (2012), p 17.
xvi. Cohen S. (2007), ’Repeat Abortion, Repeat Unintended Pregnancy, Repeated and Misguided Government
Policies’, Guttmacher Policy Review, Printemps, volume 10, numéro 2. Disponible à :
www.guttmacher.org/pubs/gpr/10/2/gpr100208.html
xvii. Rocca C.H., Kimport K., Roberts S.C.M., Gould H., Neuhaus J., Foster D.G. (2015), ’Decision Rightness and
Emotional Responses to Abortion in the United States: A Longitudinal Study’. PLoS ONE 10(7): e0128832.
xviii. Charles V. E., Polis C.B., Sridhara S.K., Blum R.W., (2008), ‘Abortion and long-term mental health
outcomes: a systematic review of the evidence’. Contraception 78 (6): 436–50. doi:10.1016/j.
contraception.2008.07.005. PMID 19014789.
xix. Voir référence i. Organisation mondiale de la Santé (2012), p 49.
xx. Voir référence i. Organisation mondiale de la Santé (2012), p 90.
xxi. Guttmacher Institute (2012), Facts on Induced Abortion Worldwide. Disponible à : www.who.int/
reproductivehealth/publications/unsafe_abortion/induced_abortion_2012.pdf?ua=1 [consulté le 2 juillet
2015].
xxii. Guttmacher Institute (2010), Fact Sheet: Induced Abortion in the United States. Disponible à :
www.guttmacher.org/pubs/fb_induced_abortion.html [consulté le 1er juillet 2015].
xxiii. Voir référence i. Organisation mondiale de la Santé (2012), p 90.
xxiv. Citro B., Gilson J., Kalantry S., Stricker K., University of Chicago Law School, International Human Rights
Clinic ; National Asian Pacific American Women’s Forum (U.S.) ; and Advancing New Standards in
Reproductive Health (Organization) (2014), ‘Replacing Myths with Facts: Sex-Selective Abortion Laws in the
United States’’. Cornell Law Faculty Publications. Paper 1399. http://scholarship.law.cornell.edu/facpub/1399
xxv. Voir référence i. Organisation mondiale de la Santé (2012), p 23.
27
28
Comment parler de l’avortement : guide pour l’élaboration de messages basés sur les droits
Notes
Crédits photo
Page 18 : IPPF/Jenny Matthews/Nicaragua ; iStock ; IPPF/Jenny Matthews/Nicaragua ; Getty Image/Jonathan
Torgovnik/Ouganda ; IPPF/Jane Mingay/Géorgie ; iStock.
Page 19 : Photo originale IPPF/Phillip Wolmuth/République dominicaine ; IPPF/Chloe Hall/Éthiopie ; IPPF/Chloe Hall/
Bolivie. Page 20 : IPPF/Chloe Hall/Mauritanie ; IPPF/Jenny Matthews/Nicaragua ; IPPF/Peter Canton/Bangladesh.
Page 21 : IPPF/Gabriel Blanco/Rwanda ; IPPF/Chloe Hall/Éthiopie.
Le bureau central de l’IPPF est signataire du code de conduite de la confédération européenne des ONG
CONCORD sur l’utilisation de photographies et d’images et s’engage à défendre ses principes. Les photographies
utilisées dans cette publication sont employées à des fins d’illustration uniquement ; elles n’impliquent aucune
attitude, action ou comportement particulier de la part des personnes représentées.
Publié en septembre 2015 par la Fédération
Internationale pour la planification familiale
IPPF
4 Newhams Row Londres SE1 3UZ Royaume-Uni
Tél. + 44 (0)20 7939 8200
Fax. + 44 (0)20 7939 8300
E-mail : [email protected]
Internet : www.ippf.org
Œuvre de bienfaisance britannique enregistrée sous
le numéro 229476
Mise en page par www.janeshepherd.com

Documents pareils