Piste de lecture – CE2-CM1

Piste de lecture – CE2-CM1
L’été en tente double
Jean-Luc Luciani, ill. Antoine Guilloppé
Rageot Éditeur
Par Nadege Picauron,
Bibliothèque municipale, Boulogne Billancourt
Compréhension – Interprétation
L’histoire
•Léo est un garçon silencieux, très silencieux : il a juste arrêté de parler depuis un certain jour.
Pour lui changer les idées, sa mamie l’inscrit dans une colonie de vacances. Il y fera la rencontre
d’Ève, son antipode, un véritable moulin à paroles ! Ils vont passer l’été ensemble, apprendre à se
connaître, à apprécier leurs différences et à surmonter leurs écueils familiaux.
•Une belle histoire d’amitié racontée avec beaucoup de fraîcheur et de délicatesse.
Les thèmes
Le récit met en exergue des sujets tel que la maltraitance, le mutisme sélectif, la confiance en soi et
l’amitié.
Exploitation
Écrire
•Un sujet d’imagination peut être proposé aux jeunes : vous êtes en colonie de vacances et vous
écrivez une lettre à vos parents en y racontant ce que vous faites. Intégrez à la lettre les animations
auxquelles participent nos héros.
Rencontrer
Organiser une rencontre avec des personnes atteintes d’un handicap (aveugles par exemple) et aborder
des thèmes importants comme la vie quotidienne (préparation des repas, courses, etc.), le déplacement chez soi ou à l’extérieur, la lecture et l’écriture… Cette initiative doit être réalisée avec des
associations généralement très heureuses à la perspective de présenter leur travail et de se déplacer
dans des classes ou à la bibliothèque.
En scène
•Travail en groupe ou individuellement sur le mime, l’expression du visage et du corps en lien avec
les sentiments tels que la colère, la peur, l’amour, la force, le soulagement, le désespoir, le bonheur…
•Mise en scène théâtrale de scénettes, soit par le mime, soit en langue des signes, afin de permettre
aux enfants de comprendre la complexité du langage, de la communication et du handicap.
Débattre
•Que faire si nous sommes face à quelqu’un atteint d’un handicap ?
•Le roman peut entraîner un débat sur la maltraitance/la violence des adultes envers les enfants.
MISE en réseau littéraire & culturelle
Lire
Les colonies de vacances
•La Colo, Rémi Courgeon, Mango Jeunesse, 2005
•Vacances joyeuses, Falzar, ill. Olivier Latyk, Casterman, 2002
•Dur de dur, Agnès Desarthe, L’École des Loisirs, 1993
•Comme les cinq doigts du pied, Yves Grevet, ill. Gwen Keraval, Nathan Jeunesse, 2012
Piste de lecture – CE2-CM1
Sur le thème du handicap
•Muette, Anne Cortey, ill. Alexandra Pichard, Autrement Jeunesse, 2011
•Le mangeur de mots, Thierry Dedieu, Seuil Jeunesse, 2001
•Le petit voleur de mots, Nathalie Minne, Casterman, 2009
•Alba Blabla & moi, Alex Cousseau, ill. Anne-Lise Boutin, Rouergue, 2011
•Mots de tête, Zazie Sazonoff, Rouergue, 2002
•Mot à mot, Anna Rouvière, ill. Éric Battut, Bilboquet, 2003
•Des mots avec les mains, Marie-José Armengaud, ill. Monique Bruant, Milan Jeunesse, 1986
•Le petit prince paralysé, Rosemary Wells, traduit de l’anglais par Abidin Djimbira, Christophe Donner,
L’École des loisirs, 1990
•Le Prince bégayant, François Place, Gallimard Jeunesse, 2006
•Comment on fait quand on est handicapé ?, Hélène De Leersnyder, Sophie Bordet, ill. Elisa Laget,
Bayard Jeunesse, 2010
Sur la violence et la maltraitance
•Je ne suis pas un super héros, Julien Josset, ill. Gilles Rapaport, Circonflexe, 2004
•Les interdits des petits et des grands !, Gervais Pittau, Seuil Jeunesse, 2003
•L’enfant silence, Cécile Roumiguière, ill. Benjamin Lacombe, Seuil Jeunesse, 2008
L’été en tente double
Regarder
Écoute ce que je vois : les aveugles, Lorraine Subra-Moreau, C’est pas sorcier, France Télévisions distribution, 2010