code de vie de l`école Notre-Dame-de-la-Paix

CODE DE VIE
2014-2015
Préambule
Le code de vie de l’école Notre-Dame-de-la-Paix se veut un outil qui permet
à chaque élève de vivre dans une ambiance qui favorise toutes
les dimensions de son développement.
Nous désirons fournir aux élèves des règles de conduite et de sécurité qui
doivent être respectées pour permettre un bon climat d’apprentissage.
Ce code est en vigueur :
-
durant les heures de classe;
en tout temps et à tout endroit où le personnel de l’école exerce
leur autorité sur les élèves.
Nous voulons une approche « proactive », pour aider à la prévention des
comportements inacceptables et encourager les comportements appropriés.
C’est avec la collaboration des parents que nous faciliterons le développement de
l’autonomie des élèves et les aiderons à devenir des citoyens et citoyennes
responsables dans leur communauté.
Tous les intervenants et intervenantes jouent un rôle majeur dans l’observation et
l’application du code de vie de l’école.
RÈGLES DE VIE
Règle 1
Raisons
Ici, je me respecte.
1.1
1.2
1.3
Je suis habillé (e) de façon appropriée selon
la température et les exigences de l’école
(voir annexe A) :
Je mange des aliments sains aux endroits
appropriés et aux temps prévus
(voir annexe B) :
Je prends soin de mon hygiène
personnelle :
Règle 2
 pour être confortable lorsque je
joue dehors;
pour prendre soin de moi parce qu’il y a
des tenues pour sortir, faire du sport et
d’autres pour aller à l’école.
 pour prendre soin de ma santé;
 pour préserver la qualité de
l’environnement.
 pour avoir une image positive de moi;
 pour apprendre à m’accepter;
 pour être accepté(e) des autres.
Raisons
Ici, je respecte les autres.
2.1
J’utilise des paroles et des gestes appropriés  pour vivre dans un climat agréable;
en milieu scolaire :
 pour développer de bonnes relations
avec les autres;
 pour reconnaître que chaque personne
a sa valeur, ses forces et ses limites;
 parce que l’école est un lieu
d’apprentissage.
2.2
J’applique les consignes données par les
adultes de l’école :
 parce que c’est mon devoir d’élève et
que les adultes sont là pour m’aider et
me guider.
2.3
Je règle mes conflits de façon pacifique en
utilisant les outils appris en classe :
 pour apprendre à gérer et à exprimer
mes émotions afin de mieux vivre en
groupe.
2.4
Je suis calme en tout temps, dans l’école :
Règle 3
 pour créer un climat favorable à la
concentration et aux apprentissages.
Raisons
Ici, je respecte mon environnement.
3.1
Je prends soin de mon matériel et de celui
qui m’est prêté :
 pour éviter le gaspillage;
 pour maintenir le matériel en bon état;
 pour avoir les outils nécessaires pour
bien travailler.
3.2
Je garde les lieux et le mobilier propres, en
bon état :
 pour préserver la qualité de
l’environnement ;
 pour vivre dans un milieu de travail et de
jeu agréable et accueillant.
Règle 4
Raisons
Ici, je m’occupe de la sécurité.
4.1
J’adopte un comportement sécuritaire à
l’école et sur le chemin de l’école :
 pour éviter les accidents et les
conflits;
 pour prendre soin de moi;
 pour avoir du plaisir à jouer avec les
autres;
 pour apprendre à vivre en société.
4.2
J’apporte uniquement les objets permis :
 pour éviter les conflits, les bris, les vols
ou les gestes malheureux.
Règle 5
Raisons
Ici, je m’implique dans ma réussite.
5.1
Je fais le travail demandé par les
enseignants (es) :
 pour mieux apprendre et me donner
toutes les chances de réussir;
 pour bien faire mon travail d’élève.
5.2
J’ai le matériel scolaire requis et mes
vêtements pour l’éducation physique :
 pour être prêt à travailler en même
temps que mon groupe;
5.3
Je suis présent (e) à l’heure et à l’endroit
prévu :
 pour être prêt (e) à travailler en même
temps que mon groupe.
Conséquences
A.
Je me retire de l’activité et je réfléchis aux conséquences naturelles de mon
geste.
B.
Je fais une réflexion sur le geste posé et ses conséquences.
C.
Je me conforme aux règles de l’école.
D.
Je fais un geste de réparation et/ou je reprends le geste fait de façon
convenable.
E.
Dans une situation de conflit, je m’oblige à une démarche de
résolution de problème avec l’aide d’un adulte de façon à ce que moi
et « la personne lésée » soyons satisfaits.
F.
Autres.
Important
Dans les situations de violence et d’intimidation, la direction appliquera le
plan d’action pour contrer la violence et l’intimidation.
En tout temps, les politiques de la CSRS s’appliquent
(ex. : substances psychotropes, informatique, transport, etc.).
Ces documents sont disponibles au secrétariat de
l’école sur demande ou sur le site internet de la CSRS et de l’école.
ANNEXE A
Habillement – exigences de l’école
1.
Les élèves de l’école doivent avoir des vêtements
propres et convenables :
√
Sans signes ou dessins de violence ou de vulgarité;
√
Les T-shirts, gilets et camisoles doivent couvrir le
corps jusqu’aux hanches avec un col approprié;
√
Les bretelles spaghetti ne sont pas autorisées;
√
Les shorts et les jupes sont à la mi-cuisse;
√
Les vêtements appropriés doivent être portés en
éducation physique;
2.
√
La ceinture doit être portée à la taille;
√
On ne doit pas voir les sous-vêtements.
Les chaussures des élèves doivent être :
√
Bien lacées et/ou bien tenir dans les pieds;
√
Prévoir une paire de chaussure pour l’intérieur et une
autre paire pour l’extérieur.
3.
Les élèves laissent leur casquette au vestiaire, et
enlèvent leur capuchon et tous les accessoires
inappropriés et inutiles en entrant dans l’école.
4.
L’hiver, les bottes sont obligatoires jusqu’à la fonte
des neiges. Un message de la direction avisera le
moment venu.
ANNEXE B
L’école étant un milieu d’apprentissage, il est donc important de porter une
attention particulière à l’éducation des enfants face à la santé alimentaire.
Ainsi, en ayant une bonne alimentation, cela permet une meilleure
concentration et une meilleure capacité d’écoute.
Certaines collations sont plus nutritives que d’autres, mais toutes ces
collations peuvent être mangées par nos enfants sans remords, ni inquiétudes.
La variété est le concept clé d’une alimentation saine et équilibrée.
La collation doit figurer obligatoirement sur cette liste :
fruits frais;
légumes (crudités);
fruits séchés;
fromage;
galette de riz;
légumineuses mélangées.
Afin d’éviter les dégâts et/ou accidents, il est préférable de ne pas apporter
des collations nécessitant des ustensiles.
Les arachides, le beurre d’arachide, les noix, les graines de sésame et le
chocolat ne sont pas acceptés pour des raisons d’allergies.
ANNEXE C
RÈGLES SUR LA COUR D’ÉCOLE
NOTRE-DAME-DE-LA-PAIX
2014-2015
12345-
Je laisse en tout temps les roches et les bâtons au sol pour éviter les blessures
Je dois demander la permission à un adulte pour sortir de la cour d’école.
Il n’est pas permis de grimper dans les arbres et les clôtures.
J’utilise les modules et les balançoires de façon sécuritaire.
En tout temps je respecte les autres en gestes et en paroles.
PRÉCISIONS DES RÈGLES SUR LA COUR D’ÉCOLE
1- Les enfants peuvent monter dans les glissades.
2- Il est interdit aux enfants de jouer à la TAG dans les modules.
3- Il est interdit aux enfants de courir dans les modules.
4- Il est interdit aux enfants de faire des acrobaties sur la barre servant à installer les
ballons poires.
5- Les enfants doivent se balancer assis seulement.
6- Il est interdit aux enfants d’entortiller et de tourner les balançoires.
7- Les enfants doivent se balancer d’avant en arrière seulement.
8- Il est interdit aux enfants de sauter des balançoires.
9- Il est interdit aux enfants de grimper sur la structure des balançoires.
10- Les enfants peuvent grimper sur les cylindres en béton.
11- Il est interdit aux enfants de jouer derrière le mur d’escalade, soit entre la clôture
et le mur.(point mort visuel)
12- Il est interdit aux enfants de s’asseoir dans les escaliers près de la porte donnant
sur la cour.
13- Les enfants peuvent lancer des balles de neige sur les cibles seulement.
14- Il est interdit aux enfants de faire des acrobaties sur le module en bois près de
l’arbre.
15- Il est interdit aux enfants de jouer au football ou autres sports de contact.
16- Il est interdit aux enfants de jouer à se tirailler et à faire des techniques de judo.
Engagement aux règles de vie
 Le succès de l’élève dépend de la collaboration de tous •
J’ai pris connaissance des règles de cet agenda. Je suis prêt(e) à
m’engager à respecter les consignes dans le but de faire de l’école un
lieu où il fait bon vivre.
Signature de l’élève :
J’ai pris connaissance de l’agenda de mon enfant. Je suis prêt(e) à
supporter l’école et à collaborer à la réussite scolaire de mon enfant.
Signature des parents : ________________________
Date :
RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX
ARRIVÉE À L’ÉCOLE
Le matin, les marcheurs doivent se présenter sur la cour de l’école selon l’horaire de la
surveillance. Cet horaire vous est remis en début d’année. À partir du moment où il est permis
d’entrer sur la cour, tous les élèves doivent s’y rendre et ne pas flâner autour de l’école.
CONTRÔLE DES ABSENCES ET RETARDS
Absence
Toute absence doit être motivée par les parents soit par téléphone au 819-822-5581, poste 1 ou
par un écrit clair et signé au préalable. Le nom de l’enfant, sa classe, le motif et la durée de
l’absence doivent être précisés.
L’assiduité scolaire étant de grande importance, la direction vous contactera si elle juge que le
nombre d’absences de votre enfant est anormalement élevé et qu’il n’y a pas de billet du médecin
pour motiver ces absences.
Retard
L’élève qui arrive après l’heure d’entrée du matin ou du midi doit obligatoirement avoir une
justification du parent pour son retard.
 l’élève remet à son enseignante un mot signé du parent indiquant le nom de l’enfant, sa
classe et le motif du retard, OU
 avant l’arrivée de l’élève à l’école, le parent appelle et signale le nom de l’enfant, sa classe
et le motif du retard.
Rendez-vous
L’élève devra présenter à l’enseignant une autorisation écrite et signée par ses parents afin de
quitter l’école avant la fin des cours ou d’activités. Nous vous recommandons de prendre les
rendez-vous en dehors du temps de classe.
Visite chez un ou une amie
Par mesure de sécurité, vous devez aviser l’école de tout changement au transport scolaire
donnant la permission à votre enfant de se rendre chez un ami. Dans le cas où nous n’aurons pas
été avertis et que l’enfant nous fait part d’un changement, nous ne laisserons pas celui-ci
modifier l’horaire habituel de transport scolaire et nous le garderons au service de garde jusqu’à
ce que vous veniez le chercher.
Maladie
L’école demande aux parents de garder à la maison l’élève qui n’est pas en état d’assister à ses
cours, de sortir à l’extérieur durant les récréations et de réaliser les activités habituellement
proposées à l’ensemble de la classe.
Si un élève est malade à l’école, celle-ci conviendra avec les parents d’un retour prématuré à la
maison.
L’élève affecté par une maladie contagieuse doit demeurer à la maison jusqu’à sa guérison
complète. Les parents avisent la direction qui prendra les mesures nécessaires pour éviter la
contagion. Les parents avisent l’école si un élève doit prendre des médicaments ou si son état de
santé nécessite une adaptation quelconque. Des formulaires d’autorisation sont à compléter.
VOYAGE LORS DES JOURS DE CLASSE
En tout temps, les parents devront informer la direction de l’école d’une absence de plus de trois
jours.
ACCIDENTS - ASSURANCES
L’école encadre les élèves de façon à assurer la sécurité de tous. Lors d’accidents, elle prodigue
les premiers soins et avise le plus rapidement possible les parents s’il y a nécessité d’aller à une
clinique, à l’hôpital ou d’une incertitude sur l’état de l’élève.
La CSRS détient des assurances uniquement pour couvrir les cas où sa responsabilité est
impliquée. Nous vous recommandons d’avoir une assurance spécifique pour votre enfant.
FERMETURE DE L’ÉCOLE OU RETOUR PRÉMATURÉ
Les jours de classe, lors d’une tempête ou de grands froids, vous devez vous informer (radio,
télévision, site internet de la CSRS) afin de vérifier s’il y a fermeture ou non de l’école.
Normalement, le service de garde devrait être ouvert même s’il y a tempête.
Pour des raisons de sécurité, l’élève doit connaître l’endroit où se rendre en cas de retour
imprévu à la maison, s’il y avait fermeture de l’école sur temps de classe, par exemple.
CIRCULATION DES PARENTS À L’ÉCOLE
Pour diverses raisons, vous pouvez avoir à vous rendre à l’école au cours de l’année. Nous vous
y accueillerons avec plaisir.
Nous vous demandons toutefois de procéder de la façon suivante :
Pendant les heures de classe, selon l’horaire de l’école, peu importe la raison de votre visite,
vous devez passer par le secrétariat, et ce, en tout temps.
Si vous désirez rencontrer un membre du personnel, veuillez prendre rendez-vous au préalable
en communiquant avec le secrétariat.
ÉDUCATION PHYSIQUE
À moins d’une exemption écrite par un médecin ou par un parent (s’il s’agit d’un seul cours),
l’élève doit participer aux activités prévues.
Pour des raisons d’hygiène et de sécurité, l’élève doit porter les vêtements exigés pour ce cours :
chandail à manches courtes, pantalon court * et espadrilles qui ne marquent pas (vérifier
semelles et contours).
Les bijoux, les chaînes, les bagues, les montres et autres objets personnels sont inutiles en
éducation physique et peuvent blesser ou être brisés. L’élève doit donc les enlever. L’école n’est
pas responsable des pertes, des bris et des vols de ces divers objets.
L’élève doit prévoir et apporter ses vêtements d’éducation physique à chaque cours prévu à
l’horaire.
Ces vêtements ne doivent pas être ceux portés en classe, sauf pour les élèves de maternelle.
CHANGEMENT D’ADRESSE ET D’ÉCOLE
Pour tout changement d’école, le secrétariat de l’école doit en être informé. Avisez-nous au plus
tôt de vos intentions afin que nous apportions toute l’attention requise au transfert de l’élève dans
les meilleurs délais.
De même, si vous changez d’adresse, vous devez nous en aviser afin de nous permettre d’assurer
la continuité dans les communications.
DOCUMENTATION
L’élève est responsable de faire circuler l’information de l’école à la maison et de celle-ci à
l’école. Il arrive régulièrement que l’information soit remise exclusivement au plus vieux de
famille. Sensibilisez votre enfant à vous remettre tout document provenant de l’école.
VOL, PERTE OU BRIS DE MATÉRIEL
Advenant le vol, la perte ou le bris intentionnel de matériel ou d’équipement fournis par l’école,
les parents et l’élève devront assumer les frais de remplacement ou de réparation.
Il en va de même pour les objets et équipements appartenant à ses pairs.
SORTIES ET ACTIVITÉS ÉDUCATIVES
Lors des événements tenus hors de l’école :
L’élève respecte les mêmes règles de vie qu’à l’école (sauf s’il y a eu entente avec
l’enseignant).
L’élève obéit aux directives et respecte les consignes convenues.
Politique de remboursement : seule la partie reliée directement à l’élève sera remboursée lors
d’un désistement (ex. : coût d’entrée), conditionnellement à ce que nous obtenions un crédit.
SERVICES AUX ÉLÈVES
VOICI LA LISTE DES SERVICES OFFERTS AUX ÉLÈVES :
o
PSYCHOLOGIE
o
PSYCHOÉDUCATION
o
ORTHOPÉDAGOGIE
o
AVSEC (ANIMATEUR DE VIE SPIRITUELLE ET COMMUNAUTAIRE)
o
INFIRMERIE
o
ORTHOPHONIE
La C.S.R.S. nous délègue une orthophoniste sporadiquement afin d’évaluer et d’orienter les
élèves qui ont des problèmes langagiers majeurs.
AUTRES SERVICES
o
SERVICE DE GARDE
o
LOCAL DES DÎNEURS
L’école met un local approprié à la disposition des écoliers ne fréquentant pas le service de
garde et qui dînent à l’école. Nous avons quelques fours à micro-ondes afin de réchauffer
les repas. Nous n’avons pas de service de repas chauds.
o
TÉLÉPHONIE
Pour un besoin justifié ou urgent, l’élève demande à son enseignant d’autoriser sa venue
au secrétariat. Ce dernier lui remettra un laissez-passer.
INFORMATIONS AUX ÉLÈVES
RÈGLES EN CLASSE
Lorsque l’élève est en classe, il doit respecter les règles mises en place par le titulaire.
L’élève participe activement aux diverses activités d’apprentissage proposées par le titulaire ou
son remplaçant.
L’élève doit respecter les dates de remise des travaux.
L’élève doit faire les devoirs et les études qui sont inscrits au plan de travail ou donnés par le
titulaire.
RÈGLEMENTS DE LA BIBLIOTHÈQUE
Comportement
1.
Je garde le silence à la bibliothèque;
2.
Je prends soin des livres;
3.
Je sors un livre à la fois et je le remets à sa place à l’aide du signet;
4.
Je n’apporte aucune nourriture ni aucune boisson;
5.
Lorsque je quitte, je m’assure que le local est propre : livres rangés, chaises poussées,
coussins rangés, etc.
6.
Emprunt de livres :
a) Je peux emprunter 3 livres (max.)
b) Pour une durée de 3 semaines (max.)
7.
Je rapporte mes livres à temps et en bon état;
8.
Je devrai débourser un montant si je brise ou perds un livre.
RÈGLEMENTS AU LOCAL D’INFORMATIQUE
Lorsqu’un élève ou un groupe quitte le local, il doit s’assurer de le laisser à l’ordre et propre.
Il faut respecter le matériel et l’utiliser d’une manière adéquate.
Aucune nourriture ni aucune boisson ne sont permises à l’intérieur du local.
RÈGLEMENTS RELATIFS AU TRANSPORT SCOLAIRE
Si l’élève a droit au transport scolaire, il connaît et respecte les règlements. Une copie de ces
règlements est distribuée en même temps que le laissez-passer.
Le matin, lorsqu’il sort de l’autobus, l’élève doit se diriger immédiatement dans la cour de
l’école sans perdre de temps.
Après la classe, l’élève qui prend l’autobus attend le signal du surveillant pour se diriger vers son
autobus et y monter. Quant à l’élève marcheur, il se dirige à la maison sans perdre de temps.
BICYCLETTES
Les élèves qui viennent à l’école à bicyclette doivent respecter les règles de sécurité et utiliser
les corridors prévus à cette fin.
Lorsqu’il n’y a pas de corridor, les cyclistes doivent circuler à droite de la chaussée.
En tout temps, les cyclistes doivent descendre de leur vélo et marcher à côté de celui-ci pour
traverser la rue. S.V.P., accordez la priorité aux traverses de rue là où les brigadiers sont
présents.
Les bicyclettes doivent être rangées aux supports à vélo.
Nous vous suggérons de cadenasser votre vélo, car l’école se dégage de toutes responsabilités
concernant le bris et le vol.
Les autres moyens de locomotion sont interdits sauf lors d’activités spéciales. Ex. : patins à
roues alignées, planche à roulettes…
JOUETS ET OBJETS PERSONNELS
Lors d’événements spécifiques, l’enseignant peut permettre d’apporter certains jouets ou objets
personnels à l’école. Dans ce cas, un avis sera envoyé aux parents. Toutefois, l’école n’est pas
responsable des bris, pertes ou vols.
Les échanges de jouets ou d’objets personnels sont interdits à l’école.
OBJETS DANGEREUX ET INTERDITS
Tous objets dangereux ou obscènes sont défendus à l’école. Ces objets seront confisqués sur-lechamp et les parents seront avisés.
TAXAGE ET/OU INTIMIDATION
Le taxage n’est pas toléré à l’école. Si l’enfant est victime d’intimidation, il en parle le plus tôt
possible à un adulte. La direction appliquera le plan d’action pour contrer la violence et
l’intimidation.
TABAC – BOISSONS ALCOOLISÉES
SUBSTANCES PSYCHOTROPES
Il est strictement défendu de posséder, de consommer, de vendre ou de fournir des produits du
tabac, des boissons alcoolisées ou des substances psychotropes dans l’école et sur ses terrains.
Le jeune qui possède, consomme, vend ou fournit des substances psychotropes se verra imposer
les conséquences suivantes :
Le jeune est référé immédiatement à la direction;
Celle-ci contacte ses parents et les policiers afin d’élucider les faits et les circonstances de
l’événement;
S’il y a présomption d’infraction, le jeune est suspendu immédiatement de l’école et la
direction informe la commission scolaire des faits;
Celle-ci procède alors selon la politique de la commission scolaire, article 242 de la loi sur
l’instruction publique et l’élève coupable devra ialors changer d’école.
Approuvé par le conseil d’établissement du 15 avril 2014
Communication aux parents
Nom de l’élève :
Fiche de manquement
Date
Règle
Conséquences
École
SDG
Intervenants
Signature du
parent
Communication aux parents
Nom de l’élève :
Fiche de manquement
Date
Règle
Conséquences
École
SDG
Intervenants
Signature du
parent
Communication aux parents
Nom de l’élève :
Fiche de manquement
Date
Règle
Conséquences
École
SDG
Intervenants
Signature du
parent
Communication aux parents
Nom de l’élève :
Fiche de manquement
Date
Règle
Conséquences
École
SDG
Intervenants
Signature du
parent
Communication aux parents
Nom de l’élève :
Fiche de manquement
Date
Règle
Conséquences
École
SDG
Intervenants
Signature du
parent