UE CULTURE GENERALE

FICHE DESCRIPTIVE
UE CULTURE GENERALE
Année 2016-2017
Intitulé de l’UE de culture générale :
La diversité du monde (langues et systèmes familiaux)
Objectifs et contenu pédagogiques :
Il s’agit de présenter les grands éléments structurants de la diversité culturelle (au sens anthropologique) du
monde, à savoir les langues et les structures familiales, à travers le regard de géographes et de linguistes.
L'intérêt est de présenter la répartition géographique des familles de langues (indo-européen, altaïque, etc.) et de
structures familiales (nucléaire absolu, communautaire endogame, autoritaire, etc.), ce qui constitue un corpus de
connaissance en tant que tel. Puis, les liens (souvent étroits) entre ces deux types de répartition (cf "les langues
voyagent avec les gènes" Sforza), ce qui renvoie à l'histoire et aux migrations des peuples éventuellement sur
des temps longs, histoire qui explique les discontinuités que l'on peut observer ou les isolats qui ne s'éclairent
que grâce à un schéma d'explication général de l'expansion géo-historique des groupes ethnolinguistiques.
Pour la période contemporaine, cette diversité culturelle permet d'apporter un éclairage à diverses tensions
d'ordre géopolitique : conflits linguistiques entre communautés (cf. Flamands, Wallons) ou attitude des états
centralisateurs par rapport aux minorités linguistiques (ex. de la France par rapport à ses minorités régionales, de
la Turquie // Kurdes, de l'Algérie // Berbères etc.). Mais aussi des approches - et décisions- plus récentes aux
échelles européenne comme mondiale sur la volonté de préservation de la diversité linguistique (cf "charte
européenne des langues régionales ou minoritaires" de 1992 ; convention ONU 2003 sur la sauvegarde du
patrimoine culturel immatériel de l'humanité).
L'approche anthropologique des systèmes familiaux s'appuie essentiellement sur les travaux du démographe et
historien Emmanuel Todd qui a cherché à démontrer leur rôle déterminant dans l'histoire et la constitution des
idéologies, qu'elles soient religieuses ou politiques (capacité ou non d'organisation sous forme d’Etats,
formes/type d'organisation de ces États, valeurs dominantes des différentes sociétés et leurs implications
concrètes) ainsi que sur les différents niveaux de développement (social, culturel) des sociétés concernées,les
formes de leur développement (ex. en Inde, en corrélation avec les différentes systèmes familiaux, différences
très importantes entre les états du nord et ceux du sud comme le Kerala pour ce qui concerne tant la position des
femmes que les taux d'alphabétisation, etc.).
Ouvrages de références :
- Cavalli-Sforza L-L., 1996, Gènes, peuples et langues Odile Jacob
- Todd E., 1999, La Diversité du monde : Famille et modernité, Éditions du Seuil, coll. L'histoire immédiate.
- Todd E., 2011, L’origine des systèmes familiaux, tome1. L’Eurasie, Gallimard.
Responsable de l’UE : Mauricette Fournier
Equipe pédagogique : Mauricette Fournier (géographe), Hana Gruet-Skrabalova
(linguiste)
Semestre dans lequel l’UE sera validée :
Semestre 1 L1
Nombre d’heures : 2 heures hebdomadaires
Capacité d’accueil : 40 étudiants maximum
Créneau horaire réservé : vendredi 13h15-15h15
Modalités de contrôle des connaissances :
1ère session : contrôle continu (deux examens écrits en milieu et fin de semestre)
2e session : oral