Grille d`évaluation de compétences travail collectif

Grille d'évaluation de compétences travail collectif
Collège
Semaine interdisciplinaire
Jean-Rostand
Titre de la présentation :
Nom de l'équipe :
ELEVES : -
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Remarques du jury : (modalités de restitution : compte-rendu, mise en scène, carnet de bord, objet …., iconographie, description succincte)
1. Démarche et investissement
Items
Recherche documentaire
Démarche
Explication des items
Compétences du socle évaluées
- Recherche de sources d'information et de
Compétence 3 : Rechercher, extraire et organiser l'information utile. (310)
documents en rapport avec le sujet.
- Traitement pertinent des informations (sélection) Observables :
- utilisation de sources internet, fréquentation du CDI, usage de documentation personnelle...
- une citation, un schéma, un dessin, une photo ont-ils été extraits des documents utilisés ?
- Tenue d'un carnet de bord
Compétence 1 : Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué. (122)
Observables :
- possession de tous les « passeports savoirs » des atelier
- compte-rendu des activités.
- Planification du travail en vue d'une production
finale
Compétence 7 : Être autonome dans son travail, savoir l'organiser, le planifier, l'anticiper. (720)
Observables :
- fixer des objectifs précis
- présenter un travail fini et élaboré
- sollicitation d'aides
Contenus disciplinaires
Contribution au travail
collectif
- Appropriation et croisement de connaissances et Observables :
de compétences
- Le travail fait appel à des connaissances et compétences vues au cours des ateliers de la semaine
- Le travail fait appel à des connaissances et compétences vues et acquises dans le cadre des enseignements
disciplinaires de l'année en cours ou des années antérieures.
- Esprit d'initiative et prise de responsabilité
- Souci d'un travail d'équipe
Compétence 7 : Assumer des rôles, prendre des initiatives et des décisions.(733)
Observables :
- Assiduité et ponctualité principalement
Compétence 7 : S'intégrer et coopérer dans un travail collectif (731)
Observables :
- le travail a été partagé par les membre du groupe
- le groupe s'est octroyé des temps de travail commun durant la semaine
Évaluation
(code couleur)
Remarques particulières
(sur un élève par exemple)
2. Production finale
Items
Production
Explication des items
- inventivité
Compétences du socle évaluées
Évaluation
(code couleur)
Remarques particulières
(sur un élève par exemple)
Compétence 4 : Organiser la composition d'un document, prévoir la présentation en fonction de sa destination. (432)
Observables :
- Originalité de la production (autre forme qu'un simple dossier)
- Fait appel à la mise en œuvre d'une technique, d'un savoir particulier (présentation numérique, mise ne scène théâtrale,
production plastique...
- Soin apporté au travail
Observables :
- Clarté de la présentation
- Qualité de l'expression écrite et orale
- Qualité de l'iconographie
- Production achevée
Compétence 7 : Manifesté curiosité, créativité, motivation à travers des activités conduites par l'établissement. (732)
Observables :
- Le contenu est en adéquation avec le sujet choisi
- L'investissement des élèves est perceptible
3. Présentation orale
Items
Explication des items
Présentation argumentée
- Construction de l'exposé oral
Compétences du socle évaluées
Évaluation
(code couleur)
Remarques particulières
(sur un élève par exemple)
Compétence 1 : Développer de façon suivie un propos en public. (131)
Observables :
- Clarté de l'organisation de l'exposé
- Richesse des connaissances mises en jeu
- Réactivité face aux questions
Observables :
- Les connaissances apportées sont maîtrisées
Compétence 1 : Participé à un échange verbal. (133)
Observables :
- Les réponses aux jury montrent une bonne connaissance de la partie traitée.
- Les réponses sont données avec assurance.
Expression orale
- Qualité de l'expression orale
Compétence 1 : Formuler clairement un propos. (130)
Observables :
- Qualité de l'expression, l'exposé est audible, il est réalisé avec aisance
- Le vocabulaire est adapté et diversifié
- Prise de distance par rapport aux notes écrites
Observables :
- L'exposé sait s'affranchir de notes
- Les supports sont présentés et exploités correctement
4. Si production numérique
Items
Evaluation du B2I
Explication des items
- S'approprier un environnement informatique de
travail.
- Créer, produire
Compétences du socle évaluées
Compétence 4 : Utiliser les logiciels et les services à disposition. (412)
Compétence 4 : Saisir et mettre en page un texte. (430)
Compétence 4 : Traiter une image, un son, une vidéo. (431)
Évaluation
(code couleur)
Remarques particulières
(sur un élève par exemple)