OPTIONNEL - HELB Ilya Prigogine

Haute École Libre de Bruxelles – Ilya Prigogine
DESCRIPTION DES UNITÉS D’ENSEIGNEMENT
COMMUNIQUER EN ALLEMAND V (OPTIONNEL)
CODE : UE5-5
Catégorie : ÉCONOMIQUE
Section : RELATIONS PUBLIQUES
Sous-section / Finalité / Option : Sans objet
Implantation : Campus Jupiter, Avenue Jupiter, 201 – 1190 Bruxelles
Téléphone secrétariat : 02 / 340 16 70
Unité d’enseignement pré-requise : Néant
Cycle :
1
2
Bloc d’études : 3
Situation dans la formation :
er
n 1 quadrimestre
☐ 2ème quadrimestre
Niveau du cadre européen des certifications :
Niveau 6
Niveau 7
Unité d’enseignement co-requise : Néant
Volume horaire : 44h
Nombre de crédits ECTS : 3
Obligatoire / Optionnelle
Langues d’enseignement :
allemand et français
Langue d’évaluation : allemand
Titulaire de l’activité d’apprentissage :
Madame Nathalie DE BAUT (Deutsch V :
schriftliche und mündliche Kommunikation)
CONTRIBUTION AU PROFIL D’ENSEIGNEMENT :
En regard de l'ensemble du programme de formation, l’UE contribue au développement des
compétences et capacités suivantes :
Responsable de l’UE :
Madame Nathalie DE BAUT
Compétences :
C2 : Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs tant en interne qu’en externe.
C3 : Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres aux RP.
Capacités :
C2
• Pratiquer l’écouter avec empathie.
• Décoder les messages dans leurs différents modes de transmission.
• Recueillir, sélectionner, transmettre et expliquer les informations
• Développer une attitude assertive et positive.
• Structurer sa pensée et s’exprimer avec pertinence, par écrit et oralement, dans un
langage adapté aux différents interlocuteurs.
• Négocier, argumenter, persuader.
C3
• Comprendre et pratiquer activement les différents langages de communication :
langues parlées et écrites, langages audiovisuels et multimédias, communication non
verbale.
HELB Ilya Prigogine. Fiche descriptive UE5-5 (03/06/16)
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ACQUIS D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES
De manière générale pour l’unité d’enseignement :
Au terme de cette activité d’apprentissage, l’apprenant sera capable de comprendre les points
essentiels d’une conversation sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel ou qui concernent
la vie quotidienne (par exemple famille, loisirs, travail, voyage et actualité) et d’y prendre
part sans préparation. Il pourra s’exprimer de manière simple afin de raconter des
expériences et des événements, ses rêves, ses espoirs ou ses buts. Il pourra brièvement
donner les raisons et explications de ses opinions ou projets. Il pourra raconter une histoire
ou l'intrigue d'un livre ou d'un film et exprimer ses réactions. Il sera à même de comprendre
l'essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l'actualité ou sur des sujets
qui l’intéressent à titre personnel ou professionnel.
L’étudiant sera capable d’écrire une lettre de motivation dans le cadre d’une recherche
d’emploi, de relater ses expériences professionnelles et d’exprimer ses désirs concernant sa
vie professionnelle future.
CONTENU SYNTHÉTIQUE
Vocabulaire lié à l’entreprise et à son fonctionnement, à Internet, aux négociations
commerciales et aux transactions financières. Renforcement de l’expression du lieu.
Les Wechselpräpositionen. Expression du futur. Connecteurs du discours. Construction de la
proposition subordonnée.
MÉTHODES D’APPRENTISSAGE
Étude des éléments formels : vocabulaire, grammaire, actes de communication. Présentation
en groupes ; lecture de documents (imprimés et numériques) ; observation d’échantillons et
déduction de règles ; imitation et transposition à des situations originales (jeux de rôles).
Participation active aux séances de cours et aux activités proposées, étude et entrainement
réguliers (exercices de vocabulaire, grammaire, lecture), pratique active de l’allemand
(lecture/écoute).
SUPPORTS DE COURS
Deutsch V : schriftliche und mündliche Kommunikation
Obligatoire
En ligne
Oui
Partiellement
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Type d’évaluation :
En janvier : évaluation continue 30% + examen écrit 50% + examen oral 20%, tous trois
remédiables.
En septembre : examen écrit 70% + examen oral 30%.
SOURCES DOCUMENTAIRES
Utilisées par l’enseignant :
LEMCKE (C.), ROHRMAN (L.), SCHERLING (T.), Berliner Platz 1 Neu, München, KlettLangenscheidt, 2013
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TARD (F.), Grammaire allemande par les exercices, Bordas, 2002
Divers :
Vocable (magazine disponible à la bibliothèque Mercure)
Les compréhensions à l’audition sont extraites de différentes méthodes d’enseignement de
l’allemand comme langue étrangère éditées par la maison d’édition allemande la plus
connue (Langenscheidt ...), niveau A2 / B1.
Proposées à l’appui du travail personnel de l’étudiant :
LEMCKE (C.), ROHRMAN (L.), SCHERLING (T.), Berliner Platz 1 Neu, München, KlettLangenscheidt, 2013
TARD (F.), Grammaire allemande par les exercices, Bordas, 2002
http://www.alglave.com/
http://cronimus.ovh.org/all/
http://wwwedu.ge.ch/co/allemand/liens/Exercices_Grammaire.html
http://www.campus-electronique.tm.fr/Grammaireallemande/
http://www.ver-taal.com
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