Portrait des services et activités offerts aux tout

Portrait des services et
activités offerts aux tout-petits
Plan de présentation
1. Qui sont les organismes en contact avec les toutpetits ?
2. Enfants rejoints et sphères travaillées
•
Combien de 0-5 ans rejoignent-ils ?
•
Comment les rejoignent-ils ?
•
Quelles sont les sphères travaillées ?
3. À retenir
1
1. Qui sont les organismes en
contact avec les tout-petits ?
•
•
•
•
Organismes communautaires
Services de garde et pré-maternelles
CSSS
Arrondissements
2. Enfants rejoints et sphères
travaillées
2
Les organismes communautaires
Activités et services offerts en milieu communautaire
Nombre d’organismes et type d’activités
• Saint-Laurent: 6 organismes volet famille
• Bordeaux-Cartierville: 3 organismes mission famille et 3 organismes volet
famille
• Type d’activités (44 au total) :
o
o
o
o
o
o
Halte garderie
Activités de stimulation
Ateliers de compétences parentales
Insertion à l’emploi
Activités de répit
Etc.
3
Activités et services offerts en milieu communautaire
Proportion d’enfants différents rejoints
Territoire de Bordeaux-Cartierville et de Saint-Laurent
12%
7%
Enfant non rejoints
Enfants rejoints par les
organismes famille
Enfants rejoints par les
organismes qui ont un
volet famille
81%
4
Activités et services offerts en milieu communautaire
Proportion d’enfants différents rejoints
Territoire de Saint-Laurent
15%
Enfant non rejoints
Enfants rejoints par les
organismes qui ont un volet
famille
85%
Activités et services offerts en milieu communautaire
Proportion d’enfants différents rejoints
Territoire de Bordeaux-Cartierville
6%
19%
Enfant non rejoints
enfants rejoints par les
organismes famille
enfants rejoints par les
organismes qui ont un volet
famille
75%
5
Activités et services offerts en milieu communautaire
Sphères de développement touchées par les activités
Territoire Bordeaux-Cartierville - Saint-Laurent
30
25
24
20
16
17
14
15
11
10
5
0
Santé physique et
bien-être
Compétence
sociale
Maturité affective
Développement
cognitif et langagier
Comunication et
connaissances
générales
Les services de garde
et le milieu scolaire
6
Activités et services offerts dans les services de garde et en milieu scolaire
Proportion d’enfants rejoints et proportion
d’enfants du quartier rejoints
Territoire de Bordeaux-Cartierville - Saint-Laurent
Nombre d'enfants du quartier rejoints
Nombre d'enfants rejoints
8%
15%
19%
CPE
Garderies
47%
23%
Services de garde en
milieu familial
Pré-maternelles
60%
11%
Enfants non rejoints
2%
2%
13%
Activités et services offerts dans les services de garde et en milieu scolaire
Proportion d’enfants rejoints et proportion
d’enfants du quartier rejoints
Territoire de Saint-Laurent
Nombre d'enfants du quartier rejoints
Nombre d'enfants rejoints
8%
16%
CPE
38%
Garderies
Services de garde en
milieu familial
Pré-maternelles
25%
53%
enfants non rejoints
31%
11%
3%
12%
3%
7
Activités et services offerts dans les services de garde et en milieu scolaire
Proportion d’enfants rejoints et proportion
d’enfants du quartier rejoints
Territoire de Bordeaux-Cartierville
Nombre d'enfants rejoints
Nombre d'enfants du quartier rejoints
10%
17%
CPE
12%
Garderies
Services de garde en milieu
14% familial
49%
Pré-maternelles
13%
enfants non rejoints
63%
2%
18%
2%
8
Le CSSS de Bordeaux-Cartierville–
Saint-Laurent
Type de services:
9 Vaccination
9 Visites post-natales
9 Ateliers de stimulation
9 Suivis individuels (SIPPE)
9 Bienvenue à la maternelle
9 Etc.
Activités et services offerts par le CSSS
Nombre d’enfants rejoints
35%
Nombre d'enfants rejoints
Nombre d'enfants non-rejoints
65%
9
Activités et services offerts par le CSSS
Pourcentage d’enfants rejoints individuellement ou via des
activités de groupe
8.5%
Enfants rejoints via des activités
de groupe
Enfants rejoints individuellement
91.5%
Activités et services offerts par le CSSS
Enfants rejoints
3%
Enfants rencontrés lors d'une
activité ponctuelle
Enfants rencontrés dans le cadre
d'un suivi
97%
10
Les arrondissements
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Les activités et services offerts dans les installations des arrondissements
Les bibliothèques
Outre les prêts de livres, plusieurs activités sont organisées, par exemple :
• Heure du conte
• Activités d’éveil à la lecture
• Ateliers spectacles (Saint-Laurent)
• Bibliobus (Bordeaux-Cartierville)
Nombre de rencontres annuelles :
-
450 à Saint-Laurent
-
300 à Bordeaux-Cartierville
Ces activités ciblent les sphères 4 et 5
Les activités et services offerts dans les installations des arrondissements
L’offre culturelle
Les arrondissements offrent une programmation culturelle
s’adressant aux familles. Pour Bordeaux-Cartierville, cette
programmation est principalement offerte par la Maison de la
culture. Pour Saint-Laurent, cette programmation est
principalement offerte au Centre des loisirs ou à la salle
Émile-Legault.
Ces activités touchent principalement les sphères 4 et 5.
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Les activités et services offerts dans les installations des arrondissements
Les sports et loisirs
Cette offre regroupe principalement les installations
intérieures (aréna, piscine), les installations extérieures
(parc, pataugeoire, etc.) ainsi que les différentes activités
offertes dans les centres de loisirs :
Nombre d’activités offertes spécifiquement aux 0-5 ans :
- 28 à Saint-Laurent
- 27 à Bordeaux-Cartierville
Ces activités ciblent particulièrement la sphère 1.
3. À retenir:
13
Les organisme en contact avec les tout-petits
™ Quatre principaux acteurs : les arrondissements, le CSSS, les services de garde et les écoles ainsi
que les organismes communautaires.
™ La grande majorité des 0-24 mois consultent au CSSS, au moins pour la vaccination, ce qui
constitue une occasion de dépistage. Les suivis du CSSS sont principalement faits dans le cadre
du programme SIPPE-OLO (Services Intégrés en Périnatalité et Petite-Enfance – Programme
Œufs-Lait-Oranges).
™ Les services de garde et les pré-maternelles rejoignent environ 40% des 0-5 ans et les organismes
communautaires en rejoignent environ 20%. Ce sont donc les principaux lieux où les 0-5 ans
bénéficient d’activités de stimulation.
™ Les activités de stimulation offertes par les services de garde et les pré-maternelles sont faites sur
une base quotidienne et donc de façon intensive.
™ Beaucoup d’activités et services offerts par les groupes communautaires reposent sur du
financement par projet, principalement pour les groupes qui n’ont pas une mission famille. L’offre
du milieu communautaire est ainsi fragilisée.
™ Les arrondissements rejoignent les enfants principalement via leur offre de service en sports et
loisirs et via les bibliothèques. De plus, les arrondissements agissent également comme bailleurs
de fonds pour diverses initiatives.
™ Grand nombre de ces organismes travaillent ensemble, notamment via les tables de concertation
en petite-enfance.
Les enfants rejoints
Les activités et services offerts ne permettent pas de rejoindre tous les
enfants du territoire. Un grand nombre d’enfants ne bénéficient donc pas
d’activités favorisant le développement.
Il est impossible de démontrer si l’on rejoint ou non les enfants les plus
vulnérables avec les activités offertes.
Les enfants rejoints ne bénéficient pas du même type d’activités (intensité
variable) et par conséquent, les impacts sur le développement diffèrent et
il est difficile de les comparer.
Pour les familles vulnérables, les coûts de participation peuvent être un
frein à l’utilisation de l’ensemble des activités ou services offerts.
Il y a moins d’activités offertes pour les enfants de 0 et 24 mois.
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Les sphères travaillées
La majorité des activités et services offerts sur le territoire touchent la sphère
1 (santé physique et bien-être).
Il y a peu d’activités qui ciblent les sphères 2 et 3, mais beaucoup ont des
incidences sur ces sphères. On note toutefois que beaucoup d’enfants sont
vulnérables dans le domaine de la maturité affective (sphère 3).
Malgré le nombre non négligeable d’activités visant les sphères 4 et 5,
l’étude démontre que c’est tout de même dans le domaine du
développement cognitif et langagier (sphère 4) qu’il y a le plus d’enfants
vulnérables.
Beaucoup d’activités sont complémentaires, mais avec des intensités
variables.
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