Logiciel d`aide au choix de textes destiné aux

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Logiciel d’aide au choix de textes destiné aux enseignants de cours préparatoire
Conférence EIAH’2009 (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain)
Rak Smey PHAN, Nadia REBIB
ISIMA, Université Blaise Pascal – Clermont-Ferrand
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RÉSUMÉ.
Dans le cadre du projet universitaire AMICAL (Architecture Multi-agents Interactive Compagnon pour l’Apprentissage de
la Lecture) du LRL (Laboratoire de Recherche sur le Langage, Clermont-Ferrand2), le logiciel présenté permet à
l’enseignant de cours préparatoire de choisir un texte parmi une banque de textes pour l’utiliser comme support
d’apprentissage de la lecture.
L’objectif de ce travail pluridisciplinaire, entre linguiste, spécialiste de l’apprentissage de la lecture et étudiants en
informatique, est de modéliser de manière algorithmique les démarches mises en jeu dans la recherche d’un texte puis de
créer une interface ergonomique qui aide et simplifie cette démarche.
MOTS-CLÉ.
Texte, fouille, corpus, graphème, phonème, apprentissage, description, VB, ACCESS.
1. Introduction
Le logiciel ChoiText, développé dans le cadre d’une collaboration entre le LRL et l’ISIMA [LEOTOING &
DELPUECH 08], est un outil informatique d’aide à la décision destiné aux enseignants de CP dans le but de les
aider à trouver le texte qui servira de support d’apprentissage de la lecture [QUANQUIN 08].
2. Présentation du logiciel
Le logiciel est organisé autour de deux interfaces. La première présente un arbre de décision interactif, à
partir duquel l’enseignant va déterminer ses critères de choix. Cet arbre est organisé selon les deux
composantes de l’apprentissage de la lecture : l’apprentissage de la compréhension et l’identification de mot.
La deuxième interface est celle présentant les résultats. Elle affiche les critères qui ont permis la sélection des
textes, le nombre d’occurrences lorsque des entités comme le mot ont été recherchées. Enfin, l’utilisateur peut
visualiser le texte et sa description.
Le développement du logiciel ChoiText est tourné vers l’ergonomie et la simplicité d’utilisation. En effet les
interfaces présentent peu de textes ou d’aide, la navigation est très simplifiée et la recherche est interactive
puisque l’utilisateur est libre de choisir, modifier, annuler ou combiner différents critères.
Le logiciel a été développé sous Visual Basic 2008 en raison de sa souplesse pour la création d’interfaces
graphiques et des fonctionnalités simples d’accès aux fichiers et bases de données. Il est constitué d’un
algorithme de recherche « intelligente » qui utilise à la fois la fouille directe de document et un fichier de
description propre à chaque texte.
Grâce à un codage modulaire et une séparation entre l’interface et les différentes fonctions de recherche,
l’évolution du logiciel est facilitée. Il peut être en effet complété par la création d’un profil d’utilisateur qui
conserve l’historique de ses recherches et d’une interface d’administration et de mise à jour de la base de textes.
Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Le Mans 2009
2 Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Le Mans 2009
Figure 1. Centre de décision pour la recherche d’un texte
3. Bibliographie
[QUANQUIN 08] Quanquin V., « Le texte dans l’apprentissage de la lecture en cours préparatoire :
analyse et description », Actes du Colloque Mondial de Linguistique Française cmlf08, Paris, 9-12 juillet 2008,
EDP Sciences, Paris, p. 65.
[LEOTOING & DELPUECH 08] Leotoing C., Delpuech G., Conception d’un outil logiciel d’aide au
choix de textes destiné aux enseignants de cours préparatoire, Rapport de projet, ISIMA Clermont-Ferrand,
2008.