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Catalogue des formations Compétences + 4 DOMAINES D’ACTIVITE : Bureautique Efficacité professionnelle et personnelle Comptabilité Développer vos centres d’intérêts DISPOSITIF FRANC COMTOIS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE : UNE OFFRE DE FORMATION ‘’A LA CARTE’’ ET ‘’PRES DE CHEZ VOUS’’ SOMMAIRE 12 LIEUX DE FORMATION BUREAUTIQUE PRISE EN MAIN D’UN ORDINATEUR MAITRISE DU CLAVIER MAITRISER WORD MAITRISER EXCEL MAITRISER INTERNET MAITRISER POWERPOINT DECOUVRIR ACCESS MAITRISER PUBLISHER EFFICACITE PROFESSIONNELLE ET PERSONNELLE SE RECONCILIER AVEC L’ORTHOGRAPHE OPTIMISER SES ÉCRITS PROFESSIONNELS ET PERSONNELS AMÉLIORER SA PRISE DE NOTES ET DE SES COMPTES-RENDUS PERFECTIONNER L’EFFICACITÉ DE SES ÉCRITS PRENDRE LA PAROLE EN PUBLIC AMELIORER SES TECHNIQUES D’ACCUEIL PHYSIQUE ET / OU TELEPHONIQUE MAÎTRISER LA LANGUE FRANCAISE ACCUEILLIR ET ORIENTER UN CLIENT ANGLOPHONE, GERMANOPHONE OU HISPANOPHONE MAÎTRISER LES MÉCANISMES MATHÉMATIQUES DE BASE DEVELOPPER SON RAISONNEMENT LOGIQUE S’ENTRAINER AUX TESTS PSYCHOTECHNIQUES COMPTABILITÉ COMPRENDRE LA COMPTABILITÉ, SON RÔLE ET SA FINALITÉ CONNAÎTRE LES PRINCIPES COMPTABLES FONDAMENTAUX LIRE ET COMPRENDRE LES PRINCIPAUX DOCUMENTS COMPTABLES S’APPRORIER UN LOGICIEL DE COMPTABILITE S’APPRORIER UN LOGICIEL DE PAIE DEVELOPPER VOS CENTRES D’INTERETS UTILISER INTERNET DANS LA VIE QUOTIDIENNE COMMUNIQUER SUR LA TOILE (BLOG, MSN) S’INITIER AU TRAITEMENT DE LA PHOTO NUMERIQUE DESSIN ASSISTE PAR ORDINATEUR METROLOGIE S’APPRORIER LES ECO GESTES Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + -2- ATELIERS DE PEDAGOGIE PERSONNALISEE 12 LIEUX DE FORMATION EN FRANCHE COMTE APP Besançon APP Haut Doubs APP Héricourt APP Lons le Saunier APP Dole APP Lure APP Luxeuil les Bains APP Haut Jura APP Pays des 7 Rivières APP Montbéliard APP Vesoul APP Belfort BUREAUTIQUE Prise en main d’un ordinateur X X X X X X X X X X X X Maîtrise du clavier X X X X X X X X X X X X Maîtriser WORD X X X X X X X X X X X X Maîtriser EXCEL X X X X X X X X X X X X Maîtriser INTERNET X X X X X X X X X X X X Maîtriser POWERPOINT X X X X X X X X X X X X Découvrir ACCESS X X X X X X X X X X X X Maîtriser PUBLISHER X X X X X X X X X X X X Modules Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + -3- APP Besançon APP Haut Doubs APP Héricourt APP Lons le Saunier APP Dole APP Lure APP Luxeuil les Bains APP Haut Jura APP Pays des 7 Rivières APP Montbéliard APP Vesoul APP Belfort EFFICACITE PROFESSIONNELLE ET PERSONNELLE X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Perfectionner l’efficacité de ses écrits X X X X X X X X X X X X Prendre la parole en public X X X X X X X X X X X X Améliorer ses techniques d’accueil physique et/ou téléphonique X X X X X X X X X X X X Maîtriser la langue française X X X X X X X X X X X X X X SR * X SR * X X X X X X X X SR * SR * X SR * X X X X SR * X SR * X X Modules Se réconcilier avec l’orthographe Optimiser ses écrits professionnels et personnels Améliorer sa prise de notes et ses comptes-rendus Accueillir et orienter un client anglophone Accueillir et orienter un client germanophone Accueillir et orienter un client hispanophone Réactualiser les mécanismes mathématiques de base X X X X X X X X X X X X Développer son raisonnement logique X X X X X X X X X X X X S’entraîner aux tests psychotechniques X X X X X X X X X X X SR * = sous réserve d’un effectif minimum Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + -4- APP Lure APP Luxeuil les Bains APP Haut Jura APP Pays des 7 Rivières SR * SR * SR * X X X SR * SR * X SR * SR * SR * X X X SR * X SR * SR * SR * X X X SR * S’approprier un logiciel de comptabilité X SR * SR * X X X SR * S’approprier un logiciel de paie X SR * SR * X X X SR * APP Belfort APP Dole X APP Vesoul APP Lons le Saunier SR * APP Montbéliard APP Héricourt Comprendre la comptabilité son rôle et sa finalité Connaître les principes comptables fondamentaux Lire et comprendre les documents comptables APP Haut Doubs Modules APP Besançon COMPTABILITE X DEVELOPPER VOS CENTRES D’INTERETS Utiliser Internet dans la vie quotidienne X X X X X X X X X X Communiquer sur la toile (Blog, MSN) X X X X X X X X X X SR * X SR * SR * X X X SR * S’initier au traitement de la photo numérique Dessin assisté par ordinateur X SR * SR * X Métrologie X SR * SR * X X X S’approprier les éco gestes X X X X X X X X X X X SR * X X SR * = sous réserve d’un effectif minimum Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + X -5- X X BUREAUTIQUE PRISE EN MAIN D’UN ORDINATEUR OBJECTIFS Savoir gérer et utiliser les différentes ressources de son ordinateur avec le système d’exploitation Windows Savoir optimiser la gestion des différents documents et l'utilisation de son bureau Savoir maintenir et faire évoluer son environnement de travail. DURÉE en trois temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan) De 20 à 40 heures (formation individualisée) CONTENU Prise en main de Windows − Connaître les différentes fonctions de Windows − Utiliser le menu contextuel, les raccourcis fichiers, le poste de travail et le voisinage réseau − Utiliser le poste de travail, la corbeille, le porte documents, la barre des tâches, la barre des menus, la barre d’outils, les fenêtres de Windows − Utiliser le panneau de configuration pour paramétrer son environnement − Manipuler les outils de maintenance du disque − Installer/désinstaller des périphériques et des logiciels (scanner, WebCam, clé USB, etc.) L’explorateur Windows − Connaître l'arborescence − Créer des dossiers et des sous-dossiers − Déplacer, renommer, effacer un fichier − Rechercher des documents − Partager des dossiers en réseau − Imprimer un fichier ou un dossier − Gérer son bureau Découverte des logiciels standards : maîtriser les bases essentielles de Word et d’Excel pour être capable, en autonomie, de : − Créer des documents simples avec Word − Mettre en forme et mettre en page un document avec Word − Maîtriser les fonctions de base d’Excel MAITRISE DU CLAVIER OBJECTIFS Maîtriser l’ensemble des touches du clavier, leurs fonctions Taper un texte, un courrier… DURÉE en trois temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan) De 15 à 30 heures (formation individualisée) CONTENU Découverte des touches du clavier, leurs fonctions Réalisation d’exercices de frappe via le logiciel « Dactylo » Saisie de documents, courriers, articles de presse sur traitement de texte Word Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + -6- BUREAUTIQUE MAITRISER WORD OBJECTIFS Maîtriser les bases du traitement de texte, pour être capable en autonomie : − de concevoir des documents, courriers, notes, tableaux… − d’autonomiser leur conception, − d’utiliser les fonctions de base et avancées d’un publipostage en traitement de textes. PUBLIC Tout utilisateur de Word débutant ou non,chargé de réaliser des documents administratifs, des écrits professionnels ou personnels courants (courrier, note, compte-rendu, rapport…), et/ou des tableaux, des envois en nombre de courriers, d'invitations et de gérer une base de données. PRÉ-REQUIS Etre à l’aise dans l’environnement Windows DURÉE en trois temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan). De 30 à 40 heures Parcours personnalisé à construire après positionnement à partir de l’association de différents modules CONTENU Module 1 : Concevoir un document avec Word Saisir un document Mettre en forme un texte Mettre en page un document Gérer ses documents Module 2 : Automatiser la conception d’un document avec Word Saisir un document Utiliser les styles pour automatiser la présentation d’un document Créer des modèles de formulaires pour automatiser la conception d’un document Module 3 : Concevoir des tableaux avec Word Créer et mettre en forme des tableaux Cadrer du texte ou des chiffres dans les tableaux Utiliser les fonctions "calcul" du traitement de texte Module 4 : Réaliser un publipostage avec Word Pourquoi utiliser le publipostage ? Concevoir les éléments nécessaires au publipostage Elaborer et présenter le courrier Fusionner lettre et base de données Module 5 : Optimiser un publipostage avec Word Concevoir les éléments nécessaires au publipostage Elaborer et présenter le courrier Fusionner lettre et base de données Réaliser des étiquettes de publipostage Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + -7- BUREAUTIQUE MAITRISER EXCEL OBJECTIFS Maîtriser les bases essentielles d’Excel pour être capable, en autonomie, de : Construire des tableaux chiffrés, Concevoir des tableaux de calcul fiables, Concevoir et utiliser des tableaux croisés dynamiques, Présenter des tableaux Excel sous forme de graphiques, Réaliser et d’exploiter une base de données sous Excel, Automatiser les tableaux de calcul. PUBLIC Toute personne amenée à : − Réaliser des calculs avec Excel, − Gérer une base de données, − Réaliser des consolidations, − Réaliser des graphiques, − Utiliser les fonctions avancées d’Excel. PRÉ REQUIS Maîtriser l’environnement Windows DURÉE en 3 temps (un positionnement, des apprentissages et un bilan). De 20 à 40 heures Parcours personnalisé à construire après positionnement à partir de l’association de différents modules CONTENU Module 1 : Concevoir des tableaux chiffrés avec Excel Créer des tableaux et modifier le contenu Insérer des formules de calcul Soigner la mise en forme de vos tableaux Améliorer la mise en page Travailler simultanément sur plusieurs feuilles de calcul Module 2 : Concevoir et exploiter une base de données avec Excel Créer des bases de données sous Excel Mettre en place des filtres automatiques Insérer des sous totaux automatiques Construire des tableaux croisés dynamiques Module 3 : Illustrer des données chiffrées avec Excel Créer des graphiques adaptés aux données Améliorer la mise en forme d'un graphique Améliorer la lisibilité des données d'un graphique Module 4 : Utiliser les fonctions avancées d’Excel Mettre en place des formules complexes permettant d’automatiser les tableaux de calcul Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + -8- BUREAUTIQUE MAITRISER INTERNET OBJECTIF Savoir rechercher une information professionnelle sur le web. PUBLIC Toute personne amenée à utiliser Internet dans un cadre professionnel ou personnel. DURÉE en trois temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan) De 10 à 20 heures (formation individualisée) PRÉ REQUIS Maîtriser l’environnement Windows CONTENU Méthodologie de recherche - Raisonner l’objet de sa recherche. Utiliser les outils de recherche sur Internet - Connaître et utiliser différents moteurs de recherches - Utiliser les bonnes syntaxes des moteurs de recherches (opérateurs logiques, motsclés) - Utiliser des méta moteurs de recherche - Savoir s’appuyer sur la communauté des Internautes (forums, blogs, etc…) Exploiter les résultats d’une recherche - Maîtriser les fonctionnalités de consultation d’un navigateur - Mémoriser l’emplacement des informations trouvées (historique, favoris) - Exploiter les données suivant leurs natures (gestion des différents formats) - Télécharger et stocker des données sur son ordinateur Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + -9- BUREAUTIQUE MAITRISER POWERPOINT OBJECTIFS Acquérir une méthode simple et efficace de conception et d’animation de diaporamas Concevoir des diapositives claires et attractives PUBLIC Toute personne amenée à préparer et/ou à présenter des diaporamas pour animer une réunion, réaliser une présentation… DURÉE en 3 temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan). De 10 à 20 heures (formation individualisée) PRÉ-REQUIS Maîtriser l’environnement Windows CONTENU Pourquoi réaliser un diaporama ? − Définir le diaporama (fonctions, avantages, limites) − Maîtriser les étapes de construction d’un diaporama Créer et modifier des diapositives − Préparer le diaporama (pour qui ? dans quel but ?...) − Créer la maquette du diaporama − Définir la ligne graphique et les contenus − Utiliser le masque pour mettre en forme les diapositives rapidement − Insérer des images, des vidéos, des sons − Créer des tableaux, des organigrammes, des graphiques − Ajouter, supprimer, dupliquer les diapositives Organiser et animer le diaporama − Définir l’enchaînement des diapositives − Vérifier le minutage du diaporama − Prédéfinir l’animation des textes et des objets − Visualiser et imprimer le diaporama Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 10 - BUREAUTIQUE DECOUVRIR ACCESS OBJECTIFS Concevoir et structurer une base de données Exploiter une base de données PUBLIC Toute personne amenée à créer une base de données pour la gestion de ses clients, produits, services... DURÉE en 3 temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan). De 30 à 100 heures Parcours personnalisé à construire après positionnement à partir de l’association de différents modules PRÉ- REQUIS Maîtriser l’environnement Windows Maîtriser l’exploitation de tableaux sous Excel CONTENU Concevoir et structurer une base de données − Répertorier les données à traiter − Créer des champs et définir les types de données − Relier des tables pour exploiter les données − Créer une table intermédiaire − Appliquer l’intégrité référentielle − Importer des données d’une table Access ou d’une feuille de calcul Excel Exploiter une base de données − Créer des requêtes de sélection − Créer des requêtes action (ajout, modification, suppression, création de table) − Créer des requêtes d’analyse croisée − Créer des formulaires Imprimer des documents récapitulatifs − Créer des états (colonnes et tableaux) − Créer des étiquettes − Trier et regrouper − Imprimer un état Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 11 - BUREAUTIQUE MAITRISER PUBLISHER OBJECTIFS S’initier à un programme de PAO afin de construire facilement et rapidement des compositions : cartes d’invitations, du papier à lettres, des formulaires… PUBLIC Tout public DURÉE en 3 temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan). De 10 à 15 heures PRÉ- REQUIS Maîtriser l’environnement Windows CONTENU Choisir un type de composition Utiliser les zones de texte Insérer des images, des dessins et des objets Gérer les pages et les arrière-plans Définir des couleurs Savoir modifier la mise en page du document Réaliser un publipostage Imprimer une composition Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 12 - EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE ET PERSONNELLE SE RECONCILIER AVEC L’ORTHOGRAPHE OBJECTIFS Redécouvrir les règles orthographiques Rédiger avec davantage de confiance et de facilité Maîtriser les principales difficultés de l’orthographe française PUBLIC Toute personne désirant améliorer ses capacités en orthographe. DURÉE en trois temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan) Parcours personnalisé à construire après positionnement CONTENU Reprendre les règles orthographiques selon les besoins exprimés par le positionnement (Supports papier et enseignement assisté par ordinateur grâce à des logiciels spécialisés) − Orthographe des mots usuels − Bizarreries et particularités de la langue française − Accords des participes passés − Conjugaison des verbes OPTIMISER SES ÉCRITS PROFESSIONNELS ET PERSONNELS OBJECTIFS Acquérir une méthode d’élaboration de l’écrit Appliquer des règles et des techniques de rédaction à travers des écrits d’entreprise PUBLIC Toute personne désirant améliorer son aisance rédactionnelle et l’efficacité de ses écrits professionnels internes et externes (Lettres et courriers professionnels, notes de service, rapports, notes ou rapports de synthèse, e-mail….). DURÉE en trois temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan) Parcours personnalisé à construire après positionnement PRÉ-REQUIS Maîtriser les bases rédactionnelles en français : orthographe, grammaire et syntaxe. CONTENU Organiser sa pensée avant d’écrire Structurer ses idées Rédiger et présenter son écrit Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 13 - EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE ET PERSONNELLE AMÉLIORER SA PRISE DE NOTES ET DE SES COMPTES-RENDUS OBJECTIFS Développer sa capacité à prendre des notes et à les structurer. Appliquer des règles et des techniques de rédaction de compte-rendu efficace. PUBLIC Toute personne désirant améliorer l’efficacité de ses comptes-rendus de réunion pour informer et faire agir. DURÉE en trois temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan) Parcours personnalisé à construire après positionnement PRÉ-REQUIS Maîtriser les bases rédactionnelles en français : orthographe, grammaire et syntaxe. CONTENU Se préparer à la prise de notes Prendre des notes Construire et rédiger son compte-rendu PERFECTIONNER L’EFFICACITÉ DE SES ÉCRITS OBJECTIFS Acquérir une méthode d’élaboration de l’écrit Appliquer des règles et des techniques de rédaction à travers des écrits d’entreprise Développer sa capacité à prendre des notes et à les structurer. Appliquer des règles et des techniques de rédaction de compte-rendu efficaces. PUBLIC Toute personne désirant améliorer son aisance rédactionnelle, l’efficacité de ses écrits professionnels et personnels internes et externes, l’efficacité de ses comptes-rendus DURÉE en trois temps (un positionnement, des apprentissages et un bilan) Parcours personnalisé à construire après positionnement PRÉ-REQUIS Maîtriser les bases rédactionnelles en français : orthographe, grammaire et syntaxe. ➜ Parcours personnalisé à construire après positionnement à partir de l’association des formations élémentaires suivantes : − Optimiser ses écrits professionnels − Améliorer l’efficacité de sa prise de notes et de ses comptes-rendus Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 14 - EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE ET PERSONNELLE PRENDRE LA PAROLE EN PUBLIC OBJECTIFS Connaître ses atouts et ses faiblesses Maîtriser son image S'exprimer oralement avec aisance et efficacité Organiser son discours Vaincre son trac PUBLIC Toute personne souhaitant améliorer sa communication orale et sa capacité à intervenir en public. DURÉE Parcours personnalisé à construire selon les besoins CONTENU savoir se présenter mettre en valeur ses capacités relationnelles faire preuve d’ouverture d’esprit faire preuve de maîtrise de soi s’exprimer clairement connaître et utiliser le vocabulaire adapté structurer son argumentation être cohérent dans ses idées et ses réponses AMELIORER SES TECHNIQUES D’ACCUEIL PHYSIQUE ET/OU TELEPHONIQUE OBJECTIFS Améliorer l'efficacité de l’accueil (physique et téléphonique) par la confiance et l'aisance dans son expression et son comportement Mieux adapter l’attitude et le discours aux attentes de son interlocuteur Acquérir de l'aisance dans ses relations professionnelles PUBLIC Toute personne désirant améliorer l’efficacité de ses techniques d’accueil et son aisance relationnelle DURÉE De 5 à 10 heures selon les modules choisis PRÉ-REQUIS Aucun CONTENU Les fondamentaux de la communication Préparer son accueil Assurer un accueil de qualité Traiter les demandes Maîtriser les situations difficiles Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 15 - EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE ET PERSONNELLE MAÎTRISER LA LANGUE FRANCAISE OBJECTIFS S’approprier le vocabulaire et la syntaxe nécessaire à la communication en langue française Communiquer en langue française à l’écrit et à l’oral PUBLIC Toute personne désirant améliorer son aisance rédactionnelle et orale de la langue française. DURÉE en trois temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan). Parcours personnalisé à construire après positionnement CONTENU Français : - Niveau débutants : être autonome dans des situations simples de la vie quotidienne - Niveau faux débutants : être autonome dans des situations simples de la vie quotidienne - Niveau élémentaire : communiquer sur des sujets familiers - Niveau avancé : aborder des thèmes socioculturels approfondis Culture civilisation Lexique - grammaire - compréhension et expression écrite - compréhension et expression orale - mise en situation simulations globales Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 16 - EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE ET PERSONNELLE ACCUEILLIR ET ORIENTER UN CLIENT ANGLOPHONE GERMANOPHONE OU HISPANOPHONE OBJECTIFS Accueillir physiquement et/ou téléphoniquement un client anglophone / germanophone ou hispanophone Repérer le problème, la demande du client Orienter le client vers le bon interlocuteur Fixer un rendez-vous téléphonique Savoir prendre congé PUBLIC Personne susceptible d’accueillir et orienter un client anglophone/ germanophone ou hispanophone DURÉE en trois temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan) Parcours personnalisé à construire après positionnement PRÉ-REQUIS Toute personne fausse débutante. CONTENU Utiliser des formules clés (salutations, mise en attente, politesse, prise de congé…) ; Utiliser des formes et intonations interrogatives simples ; Obtenir le nom et les coordonnées du client ; Epeler le nom et les coordonnées du client ; Prendre un rendez-vous téléphonique ; Connaître les codes de la communication téléphonique en anglais / allemand / espagnol. Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 17 - EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE ET PERSONNELLE MAÎTRISER LES MÉCANISMES MATHÉMATIQUES DE BASE OBJECTIFS Savoir manipuler les nombres et leurs calculs. Savoir lire et exploiter un tableau ou un graphique. Savoir choisir et appliquer les principales formules mathématiques. PUBLIC Toute personne souhaitant optimiser l’utilisation, dans son quotidien, des calculs mathématiques de base (pourcentages, règle de trois, etc…). Cette formation peut constituer un pré requis de la formation «Concevoir des tableaux chiffrés avec Excel». DURÉE en trois temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan). Parcours personnalisé à construire après positionnement CONTENU Priorités des opérations Application d’une formule de calcul littéral Proportions et règle de trois Pourcentages Classement et sélection dans une suite de nombres décimaux Calcul des prix, remises et marges Lecture d’un tableau statistique Lecture d’un graphique /diagramme /histogramme Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 18 - EFFICACITÉ PROFESSIONNELLE ET PERSONNELLE DEVELOPPER SON RAISONNEMENT LOGIQUE OBJECTIFS Evaluer et améliorer ses capacités de raisonnement Intégrer plus facilement la logique des ordinateurs Se préparer à des tests (administratifs, concours...) PUBLIC Tout public DURÉE en trois temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan). Parcours personnalisé à construire après positionnement CONTENU Application de la méthode des A.R.L. Repérage des carences d'ordre cognitif (test et positionnement), Exercices de remédiation portant sur les opérations intellectuelles mal maîtrisées. Formation pouvant être accompagnée d'une remise à niveau en français et/ou en mathématiques. S’ENTRAINER AUX TESTS PSYCHOTECHNIQUES OBJECTIFS Se préparer à la passation de tests, de plus en plus utilisés lors de l’embauche ou de l’entrée en stages de formation Optimisez ses chances de réussite aux épreuves de tests psychotechniques Dédramatiser la situation de test PUBLIC Tout public DURÉE en trois temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan). Parcours personnalisé à construire après positionnement CONTENU Exercices sur différents types de tests psychotechniques : séries graphiques, tests de raisonnement, tests des dominos, tests des séries, etc. Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 19 - COMPTABILITÉ COMPRENDRE LA COMPTABILITÉ, SON RÔLE ET SA FINALITÉ OBJECTIFS Découvrir le rôle de la comptabilité générale, ses objectifs, sa finalité globale PUBLIC Toute personne ayant besoin de comprendre à quoi sert la comptabilité pour mieux l'appréhender dans ses fonctions DURÉE en 3 temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan). De 10 à 15 heures PRÉ-REQUIS Maîtriser un niveau de base dans la manipulation de données chiffrées. CONTENU − − − − L'information comptable et sa finalité : Situer l’entreprise dans son environnement économique ; la collecte et le traitement des informations ; le plan comptable général ; les principales obligations comptables et fiscales, sociales et environnementales. CONNAÎTRE LES PRINCIPES COMPTABLES FONDAMENTAUX OBJECTIFS Connaître et comprendre les principes comptables fondamentaux pour mieux les respecter PUBLIC Toute personne qui, dans l'exercice de ses fonctions a besoin de connaître et d'assimiler les principes fondamentaux qui régissent la mise en oeuvre d'une comptabilité DURÉE en 3 temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan). De 10 à 15 heures PRÉ-REQUIS Maîtriser un niveau de base dans la manipulation de données chiffrées. CONTENU Apprendre les principes comptables fondamentaux Analyser leur importance et apprendre à les respecter Découvrir le droit comptable, ses sources et ses règles Examiner l'implication des principes et des règles dans l'établissement du bilan et du compte de résultat Sensibiliser aux conséquences pénales du non respect de la réglementation comptable Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 20 - COMPTABILITÉ LIRE ET COMPRENDRE LES PRINCIPAUX DOCUMENTS COMPTABLES OBJECTIFS Savoir lire les principaux documents comptables et comprendre leur élaboration. PUBLIC Toute personne qui, dans l'exercice de ses fonctions, a besoin de comprendre les principaux documents de synthèse et connaître la logique comptable qui a permis de les élaborer. DURÉE en 3 temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan). De 10 à 20 heures PRÉ-REQUIS Connaître les principes comptables fondamentaux. CONTENU Savoir lire un bilan et un compte de résultat et comprendre le mécanisme de la partie double A partir du bilan et du compte de résultat retrouver le cheminement des écritures (achat / vente, trésorerie) Découvrir les pièces comptables (factures d’achats, factures de vente, pièces de règlement, d’opérations diverses), et leurs supports de comptabilisation (journaux, grands livres, balances) Distinguer les principaux systèmes d'enregistrement des opérations comptables S’APPRORIER UN LOGICIEL DE COMPTABILITE OBJECTIFS Saisir les enregistrements courants d’une entreprise Paramétrer le logiciel DURÉE en 3 temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan). De 20 à 30 heures PRÉ-REQUIS Connaissance de l’environnement Windows Connaissances de base en comptabilité CONTENU Création d’une entreprise Modification du plan comptable général Paramétrage des comptes Modification des journaux Saisie d’enregistrement selon les différentes méthodes Editions des brouillards Validation des brouillards Editions des journaux, balance, grand-livre Déclaration de TVA Bilan et compte de résultat Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 21 - COMPTABILITÉ S’APPRORIER UN LOGICIEL DE PAIE OBJECTIFS Réaliser les bulletins de salaire sous logiciel Paramétrer le logiciel PUBLIC Toute personne en charge des ressources humaines de l’entreprise DURÉE en 3 temps (un micro positionnement, des apprentissages et un bilan). De 15 à 25 heures PRÉ-REQUIS Connaissance de l’environnement Windows Connaissances de base de réalisation des fiches de salaires et déclaration des charges CONTENU Présentation du logiciel : l’installer, le lancer, sauvegarder et restaurer un dossier, quitter le logiciel, configurer l’imprimante Création d’une nouvelle société, consultation, modification des paramètres tables Création des fiches salariés Fichier rubriques, fichier cotisations Fichiers profils Mises à jour diverses (banque, convention collective, taux des charges en vigueur…) Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 22 - DEVELOPPER VOS CENTRES D’INTERETS UTILISER INTERNET DANS LA VIE QUOTIDIENNE OBJECTIFS S’approprier les bases d’Internet pour un usage basique en réponse à une utilisation à titre personnel PUBLIC Toute personne qui souhaite découvrir Internet pour un usage personnel. DURÉE 14 heures PRÉ-REQUIS Connaissance de l’environnement Windows CONTENU Faire ses recherches sur Internet Faire développer ses photos par Internet Télécharger légalement sur Internet Communiquer : forums, chats… Acheter et vendre Utilisation de la messagerie et du carnet d’adresse Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 23 - DEVELOPPER VOS CENTRES D’INTERETS COMMUNIQUER SUR LA TOILE (BLOG, MSN) OBJECTIFS Découvrir à partir d'exemples la spécificité de la communication par blog S'approprier un outil de création et réaliser son blog Découvrir et apprendre à utiliser l’outil MSN PUBLIC Tout public. DURÉE 14 heures PRÉ-REQUIS Avoir une pratique de l'ordinateur et de la navigation sur le Web CONTENU - - MSN : Installer MSN, créer son compte et effectuer sa première connexion, personnaliser et paramétrer Créer son carnet d’adresses, envoyer et recevoir un message instantané, des fichiers, des images Faire une conversation vidéo, envoi de SMS et téléphonie Configurer des options alertes BLOG Choisir son hébergement Internet pour son blog Choisir le design de son blog ; Créer les rubriques de son blog : catégories, menus, pages Définir l’accès de son blog : personnel, à certaines personnes, à tout le Web Ecrire des articles sur son blog ; Insérer des images, des vidéos, de la musique, … Visualiser les statistiques de son blog ; Garder le contact avec ses lecteurs ; Tenir à jour son blog (la veille) Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 24 - DEVELOPPER VOS CENTRES D’INTERETS S’INITIER AU TRAITEMENT DE LA PHOTO NUMERIQUE OBJECTIFS Apprendre les principes de base de la prise de vue : cadrage, composition de l'image, choix du point de vue. S'initier au traitement de l'image sur ordinateur avec un logiciel de retouche. Acquérir les notions élémentaires de l'image numérique pour impression ou de l'envoi sur Internet des images. PUBLIC Tout public débutant ayant au moins une petite pratique de l'ordinateur : savoir se servir de la souris. DURÉE 7 heures PRÉ-REQUIS Avoir et apporter pour le stage un appareil photo numérique, son cordon de raccordement à l'ordinateur, son livret de prise en main. CONTENU Transférer les photos d’un appareil photo numérique vers l’ordinateur Trier ses photos (création de dossiers et sous dossiers) Retoucher ses photos (yeux rouge, flou, gros plan, clarté, …) Imprimer ses photos sur imprimante Commander ses photos par Internet Envoyer ses photos par e-mail Graver ses photos sur Cd-rom ou Dvd-rom Copier ses photos sur clé USB ou disque dur Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 25 - DEVELOPPER VOS CENTRES D’INTERETS DESSIN ASSISTE PAR ORDINATEUR OBJECTIFS : Etre capable d’exploiter les fonctionnalités d’un équipement DAO en vue d’une production de documents techniques (autocad, solidworks, …) PUBLIC : Tout public désirant s’initier ou se perfectionner à la DAO DURÉE : Modules de 20 à 40 heures PRÉ-REQUIS Maîtriser l’environnement WINDOWS CONTENU Présentation du dessin assisté par ordinateur Descriptif du poste de travail utilisant AUTOCAD ou SOLIDWORKS Procédure de mise en route – accès aux commandes du logiciel Etude des commandes de base de dessin – manipulation – construction d’un dessin Etude des commandes secondaires Etude des commandes de cotation Exercices pratiques de cotation Etude et gestion des couches d’un dessin – application à l’élaboration d’un dessin d’ensemble Utilisation de bibliothèques – création d’éléments de bibliothèque Insertion des éléments de bibliothèques Initiation 2D - Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 26 - DEVELOPPER VOS CENTRES D’INTERETS METROLOGIE OBJECTIFS : Etre capable de contrôler une production à partir d’un plan PUBLIC : Tout public (positionnement initial) DURÉE : Module de 30 heures PRÉ-REQUIS : Savoir lire un plan CONTENU : Présentation des instruments de mesure conventionnels utilisés en productique - Contrôle par attribut - Contrôle par mesure directe - Contrôle par mesure indirecte Lecture et utilisation des instruments de mesure - Exercices de mesures sur pied à coulisse au 1/50ème - Exercices de lecture sur micromètre Contrôle géométrique - Définition et explication des différentes tolérances géométriques - Contrôle de perpendicularité - Contrôle de parallélisme - Contrôle de coaxialité - Contrôle de cylindricité - Exercices Contrôle des états de surface - Définition d’une rugosité - Symbolisation et interprétation - Les différents moyens de contrôle Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 27 - DEVELOPPER VOS CENTRES D’INTERETS S’APPRORIER LES ECO GESTES OBJECTIFS Comprendre le concept de développement durable et ses implications Comprendre la notion d'impact/empreinte écologique, Mener une réflexion individuelle et collective sur des exemples précis de gestes quotidiens, Adapter notre mode de vie et nos pratiques de consommation au développement durable PUBLIC Tout public DURÉE 14 heures PRÉ-REQUIS Aucun CONTENU Le Développement Durable L’énergie L'impact/empreinte écologique L'ACV (Analyse du Cycle de vie) : un outil d'aide à la décision Les éco gestes Regroupement des Ateliers de Pédagogie Personnalisée de Franche-Comté – Compétences + - 28 -