ÉPREUVE ORALE D`HISTOIRE DES ARTS Conseils pour la

COLLÈGE VAN GOGH
Rue Jean Giono BP 189
13637 ARLES Cedex
DIPLÔME NATIONAL DU BREVET DES COLLÈGES – Session 2012
ÉPREUVE ORALE D'HISTOIRE DES ARTS
Conseils pour la réussite de l'épreuve
Vous serez évalués sur la réussite des trois critères suivants :
1- L'expression et l'organisation de vos connaissances et de votre réflexion personnelle sur les œuvres
2- Votre prestation orale
3- La qualité de votre dossier
Attention : le dossier est un support pour présenter l'analyse des œuvres d'art, gardez en tête que cette
épreuve du Brevet est avant tout un oral.
LES DOMAINES ARTISTIQUES :
Vous pouvez choisir des œuvres qui appartiennent à la musique, aux arts plastiques (peinture, photographie,
sculpture, dessin, gravure, affiche…), à l'architecture, à la littérature (roman, poésie, fable, conte…), aux
spectacles vivants (danse, théâtre, cirque, marionnettes…), au cinéma (y compris les films d'animation), à la
bande dessinée, à la publicité, etc.
L'ÉTUDE DES ŒUVRES :
L'art suscite questionnements et réactions. C'est pourquoi, l'étude de l'œuvre s'inscrira à l'intérieur d'une
problématique, c'est-à-dire une question directrice qui vous aidera à articuler et à construire votre analyse. La
problématique servira de clef de voûte et donnera un sens à votre analyse. Le corpus des œuvres est organisé
par problématique : vous devrez donc choisir parmi celles qui vous sont proposées.
Par ailleurs, les œuvres d'art se répondent. Il est important de saisir les correspondances ou les oppositions
entre elles. Votre commentaire sera donc enrichi par un rapprochement entre l'œuvre analysée et une autre
œuvre appartenant à un même domaine artistique ou à un domaine artistique différent.
Ainsi, vous étudierez quatre œuvres selon l'organisation suivante :
Problématique 1

Problématique 2

Œuvre 1
Analyse d'une œuvre principale
Œuvre comparée 2
Rapprochement avec une œuvre complémentaire
Œuvre 3
Analyse d'une œuvre principale
Œuvre comparée 4
Rapprochement avec une œuvre complémentaire
Attention : vous êtes évalués sur un travail personnel qui nécessite une implication de votre part et des
recherches documentaires. En aucun cas, il ne s'agira de réaliser un "exposé" sur une œuvre ou un artiste,
ni de faire une répétition du cours.
ORGANISATION DE L'INFORMATION
Plan du dossier et déroulement de votre oral
INTRODUCTION (Présentation de l'œuvre)
 Exposer la problématique :
Énoncer la question directrice de votre analyse et en quoi l'œuvre choisie s'y rapporte
 Présenter les principales caractéristiques de l'œuvre :
- Identifier le domaine artistique et éventuellement le genre (ex. : un portrait, un film noir, un
roman fantastique…)
- Énoncer le titre de l'œuvre
- Présenter brièvement le ou les auteur(s) et son parcours artistique (Pas de biographie détaillée !)
- S'il y a lieu, donner les caractéristiques physiques de l'œuvre (support, dimensions, durée, lieu
d'exposition éventuel…)
 Contextualiser, situer :
- Situer l'œuvre dans son contexte historique et géographique
- Replacer l'œuvre dans son contexte artistique (un courant artistique, par exemple)
DÉVELOPPEMENT (Commentaire critique de l'œuvre)
 Décrire
Identifier ce qui est représenté
 Analyser
- Proposer une analyse sur comment est traité et organisé ce qui est représenté (techniques,
composition, structure, lumière…)
- Attention à utiliser le vocabulaire approprié au domaine artistique choisi (ex. : on parle de vers
ou de strophe pour un poème, de paragraphe pour un texte en prose. On parle de séquences et
de plans pour un film …)
 Interpréter
- Proposer une interprétation argumentée : quelles sont les intentions de l'artiste, quel(s) sens
peut-on proposer ?
- En quoi l'œuvre répond-elle à la problématique ?
 Élargir, rapprocher :
- Si c'est possible, essayer de dire en quoi l'œuvre est novatrice ou pas, si c'est une œuvre qui a
marqué l'histoire des arts.
- Établir un rapprochement avec l'œuvre complémentaire issue du même domaine artistique ou
d'un domaine différent. Justifier ces rapprochements à partir de critères précis (thème, genre,
forme, opposition, résonnance…)
CONCLUSION
 S'impliquer
Justifier ses choix en essayant de rendre compte de son intérêt personnel pour l'œuvre et/ou la
problématique.
LES CRITÈRES DE RÉUSSITE
LE DOSSIER
 Qualité des informations communiquées
Sélection et hiérarchisation des informations les plus pertinentes
 Un dossier organisé et équilibré
Le plan est respecté, les parties sont clairement distinctes
 Qualité de la rédaction
- Les idées sont formulées avec clarté et de façon personnelle
- La langue française est maîtrisée (choix du vocabulaire, structure des phrases, logique de
l'enchaînement des phrases)
 Illustrations
- Choix pertinent des illustrations (correspondance avec le texte, pas de redondance)
- Les illustrations sont légendées
 Soin et originalité
LA PRESTATION ORALE
 Développer un discours construit sur l'œuvre étudiée
- S'exprimer correctement à l'oral, dans un niveau de langue approprié
- Être clair et raisonné, suivre une logique dans la présentation orale de l'œuvre
- Manifester sa capacité à dialoguer avec les membres du jury (capacité d'écoute / capacité à
élaborer des réponses claires et argumentées)
 S'engager / S'investir
- Manifester son investissement personnel dans le travail accompli
- Témoigner d'une forme de curiosité, d'intérêt voire de sensibilité pour l'œuvre étudiée
- Justifier ses choix en décrivant ses intérêts et ses acquis en histoire des arts
 Attitude
Adopter un comportement physique convenant à la situation de l'épreuve (gestes, tenues, volume
sonore, prise en compte de l'auditoire…)
Le jour de l'épreuve orale, du matériel sera à votre disposition pour la projection ou l'écoute de documents
visuels, vidéos ou sonores dans les salles.
N'hésitez pas à apporter tout support susceptible d'enrichir votre prestation.
Un tutorat est mis en place le Lundi de 17h à 18h. Les inscriptions se font au CDI.
N'hésitez pas à demander de l'aide ou des précisions auprès de vos professeurs.