ecole par ad - Manon Desmarais
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Tableau de bord Quelques caractéristiques du bassin de desserte de l’École primaire École Intégrée Saint-Pierre Préparé par Josée Payette, technicienne en recherche Élizabeth Cadieux, coordonnatrice Service de surveillance, recherche et évaluation Direction de santé publique et d’évaluation Juin 2008 Mise en pages finale : Marie-Josée Charbonneau Ce document peut être reproduit sans autorisation si la source est mentionnée. Toute information extraite devra porter la source suivante : PAYETTE, Josée, et Élizabeth CADIEUX. Tableau de bord. Quelques caractéristiques du bassin de desserte de l'École primaire École Intégrée Saint-Pierre , Joliette, ASSS de Lanaudière, Direction de santé publique et d'évaluation, Service de surveillance, recherche et évaluation, juin 2008, 10 p. La version électronique de ce document est disponible à la section Documentation , sous la rubrique Publications du site de l'Agence www.agencelanaudiere.qc.ca On peut également se procurer une copie de ce document en communiquant à la : Direction de santé publique et d'évaluation Agence de la santé et des services sociaux de Lanaudière 245, rue du Curé-Majeau Joliette (Québec) J6E 8S8 Téléphone : 450 759-1157, poste 4294 Dépôt légal : deuxième trimestre 2008 ISBN : 978-2-923685-19-9 (version imprimée) 978-2-923685-20-5 (version PDF) Bibliothèque nationale du Canada Bibliothèque et Archives nationales du Québec 2 Quelques caractéristiques du bassin de desserte Préambule Ce tableau de bord a été produit en réponse à la demande de madame Manon Desmarais, conseillère pédagogique en accompagnement pédagogique à la Commission scolaire des Samares, formulée au Service de surveillance, recherche et évaluation (SRE) de la Direction de santé publique et d'évaluation (DSPE) de Lanaudière. Ce document présente quelques indicateurs qui ont été convenus entre des intervenants scolaires et des membres du SRE afin de mieux connaître la population desservie par l'École primaire École Intégrée Saint-Pierre et ciblée par le réseau scolaire. Les données retenues sont tirées du dernier recensement canadien, soit celui de 2006. Comme le SRE dispose de données par aires de diffusionA, un travail de délimitation géographique a été fait en concertation avec les intervenants scolaires pour bien définir le bassin de desserte des écoles ciblées. Il faut souligner que les données par bassin de desserte doivent être considérées comme des estimés car elles sont issues de la sommation de données arrondies aléatoirementB pour chacune des aires de diffusion. Le tableau de bord se veut un outil pour accompagner les gestionnaires et les intervenants des écoles participantes à la stratégie d'intervention Agir Autrement (SIAA) dans leur exercice de planification. Dans le cadre de la réalisation du portrait de la situation de l'école, ces derniers doivent, entre autres choses, décrire les caractéristiques des familles et des communautés. Composition du bassin de desserte de l'école primaire selon les aires de diffusion, 2006 Nom École Intégrée Saint-Pierre Nombre d'aires de diffusion 20 Numéro des aires de diffusion retenues* 24610096, 24610097, 24610098, 24610099, 24610100, 24610101, 24610102, 24610103, 24610104, 24610105, 24610106, 24610109, 24610110, 24610116, 24610117, 24610118, 24610122, 24610123, 24610124, 24610125 * Voir la carte à la page 10. A Il s'agit de la plus petite région géographique normalisée pour laquelle toutes les données du recensement sont diffusées. L'aire de diffusion est une petite unité relativement stable formée de un ou plusieurs îlots de diffusion avoisinants. B Afin de protéger le caractère confidentiel des renseignements fournis lors du recensement, les chiffres indiqués dans les tableaux font l'objet d'un arrondissement aléatoire qui supprime toute possibilité d'associer des données statistiques 3 Quelques caractéristiques du bassin de desserte Quelques caractéristiques du bassin de desserte, École Intégrée Saint-Pierre, 2006 (N et %) École Intégrée Saint-Pierre N % 6 350 100,0 0-5 ans 270 4,3 6-11 ans 280 4,4 12-17 ans 495 7,8 18-24 ans 605 9,5 25-44 ans 1 430 22,5 45-54 ans 1 005 15,8 55-64 ans 815 12,8 65-74 ans 585 9,2 75 ans et plus 865 13,6 Hommes 5 280 100,0 0-5 ans 285 5,4 6-11 ans 325 6,2 12-17 ans 440 8,3 1 Population totale Femmes 18-24 ans 570 10,8 25-44 ans 1 305 24,7 45-54 ans 885 16,8 55-64 ans 650 12,3 65-74 ans 415 7,9 75 ans et plus 405 7,7 4 Quelques caractéristiques du bassin de desserte Quelques caractéristiques du bassin de desserte, École Intégrée Saint-Pierre, 2006 (N et %) École Intégrée Saint-Pierre N % Population totale1 Sexes réunis 11 630 100,0 0-5 ans 555 4,8 6-11 ans 605 5,2 12-17 ans 935 8,0 18-24 ans 1 175 10,1 25-44 ans 2 735 23,5 45-54 ans 1 890 16,3 55-64 ans 1 465 12,6 65-74 ans 1 000 8,6 75 ans et plus 1 270 10,9 1 710 100,0 Familles comptant un couple marié 645 37,7 Familles comptant un couple en union libre 385 22,5 Familles monoparentales dont le parent est de sexe féminin 590 34,5 90 5,3 Familles2 et enfants Familles avec enfants selon la structure de la famille Familles monoparentales dont le parent est de sexe masculin Familles avec au moins un enfant de moins de 18 ans selon la structure de la famille 1 170 100,0 Familles comptant un couple marié 395 33,8 Familles comptant un couple en union libre 365 31,2 Familles monoparentales dont le parent est de sexe féminin 370 31,6 40 3,4 2 975 100,0 505 17,0 Familles monoparentales dont le parent est de sexe masculin Enfants 3 à la maison selon l'âge Moins de 6 ans 6 à 14 ans 1 100 37,0 15 à 17 ans 490 16,5 18 à 24 ans 580 19,5 25 ans et plus 300 10,1 5 Quelques caractéristiques du bassin de desserte Quelques caractéristiques du bassin de desserte, École Intégrée Saint-Pierre, 2006 (N et %) École Intégrée Saint-Pierre N % 2 190 19,4 625 34,0 Personnes qui ne sont pas des citoyens canadiens 270 2,3 Immigrants4 405 3,5 65 0,6 300 2,6 8 155 100,0 Aucun certificat, diplôme ou grade 2 465 30,2 Diplôme d'études secondaires ou l'équivalent 1 890 23,2 Études postsecondaires partielles (inférieures au baccalauréat) Mode de vie Personnes vivant seules dans les ménages privés Personnes âgées de 65 ans et plus vivant seules dans les ménages privés Communautés culturelles Personnes ayant une identité autochtone5 Population des minorités visibles 6 Scolarité - certification7 Population de 25 ans et plus selon le plus haut certificat, diplôme ou grade 2 435 29,9 Certificat ou grade universitaire inférieur au baccalauréat 370 4,5 Certificat ou grade universitaire 995 12,2 Marché du travail Taux d'activité8 - femmes 50,7 Taux d'activité8 - hommes 63,8 Taux d'activité8 - sexes réunis 56,7 Taux d'emploi9 - femmes 48,0 Taux d'emploi9 - hommes 57,6 Taux d'emploi9 - sexes réunis 52,2 Taux de chômage10 - femmes 4,7 Taux de chômage10 - hommes 9,6 Taux de chômage10 - sexes réunis 7,4 6 Quelques caractéristiques du bassin de desserte Quelques caractéristiques du bassin de desserte, École Intégrée Saint-Pierre, 2006 (N et %) École Intégrée Saint-Pierre N % Dans la ville de résidence ou à domicile - femmes 1 510 64,0 Dans la ville de résidence ou à domicile - hommes 1 170 54,5 Dans la ville de résidence ou à domicile - sexes réunis 2 675 59,2 5 390 100,0 125 2,3 10 0,2 Lieu habituel de travail Industrie Population active expérimentée 11 de 15 ans et plus selon l'industrie 12 Agriculture, foresterie, pêche et chasse Extraction minière et extraction de pétrole et de gaz Services publics 30 0,6 Construction 305 5,7 Fabrication 785 14,6 Commerce de gros 150 2,8 Commerce de détail 940 17,4 Transport et entreposage 155 2,9 Industrie de l'information et industrie culturelle Finance et assurances Services immobiliers et services de location et de location à bail Services professionnels, scientifiques et techniques Gestion de sociétés et d'entreprises 40 0,7 160 3,0 65 1,2 165 3,1 0 0,0 Services administratifs, services de soutien, services de gestion des déchets et services d'assainissement 225 4,2 Services d'enseignement 445 8,3 Soins de santé et assistance sociale 805 14,9 80 1,5 Hébergement et services de restauration 450 8,3 Autres services (sauf les administrations publiques) 225 4,2 Administrations publiques 230 4,3 Arts, spectacles et loisirs 7 Quelques caractéristiques du bassin de desserte Quelques caractéristiques du bassin de desserte, École Intégrée Saint-Pierre, 2006 (N et %) École Intégrée Saint-Pierre N % 3 635 100,0 Moins de 10 000 $ 770 21,2 10 000 à 19 999 $ 870 23,9 20 000 à 29 999 $ 845 23,2 30 000 à 39 999 $ 605 16,6 40 000 à 49 999 $ 305 8,4 50 000 $ et plus 240 6,6 Revenu Revenu total après impôt 13 en 2005 de la population de 15 ans et plus Revenu total après impôt 13 en 2005 de la famille 1 310 100,0 Moins de 10 000 $ 25 1,9 10 000 à 19 999 $ 80 6,1 20 000 à 29 999 $ 165 12,6 30 000 à 39 999 $ 260 19,8 40 000 à 49 999 $ 195 14,9 50 000 à 59 999 $ 145 11,1 60 000 à 69 999 $ 120 9,2 70 000 à 79 999 $ 150 11,5 80 000 $ et plus 170 13,0 Logement et habitation Logements privés occupés nécessitant des réparations majeures 345 6,3 Ménages locataires consacrant 30 % ou plus du revenu aux coûts d'habitation 325 33,0 Ménages propriétaires consacrant 30 % ou plus du revenu aux coûts d'habitation 105 9,9 Personnes ayant déménagé un an auparavant 1 830 15,8 Logements privés occupés selon le mode d'occupation 5 455 100,0 Possédé 2 275 41,7 Loué 3 180 58,3 8 Quelques caractéristiques du bassin de desserte Notes méthodologiques 1 Il s'agit des données non corrigées du recensement canadien de 2006. 2 Une famille correspond, selon les critères retenus par Statistique Canada, à un couple marié (avec ou sans enfants des deux conjoints ou un seul des deux) ou un parent seul (qu'importe son état matrimonial) vivant avec au moins un enfant. Au recensement de 2006, deux personnes de sexe opposé ou de même sexe qui vivent ensemble en tant que couple sans être légalement mariées l'une à l'autre sont réputées comme vivant en union libre. 3 Les enfants sont les fils ou filles apparentés par le sang, par alliance ou par adoption, et ce, qu'importe leur âge ou leur état matrimonial, qui habitent dans le même logement que leur(s) parent(s), ainsi que les petits-enfants qui vivent au sein des ménages avec au moins un de leurs grands-parents et où leurs parents ne sont pas présents. 4 Il s'agit des personnes qui sont, ou qui ont déjà été, des immigrants reçus au Canada. Un immigrant reçu est une personne à qui les autorités de l'immigration ont accordé le droit de résider au Canada en permanence. 5 Sont incluses dans la population ayant une identité autochtone les personnes ayant déclaré appartenir à au moins un groupe autochtone, c'est-à-dire Indien de l'Amérique du Nord, Métis ou Inuit, et/ou des personnes ayant déclaré être des Indiens des Traités ou des Indiens inscrits tel que défini par la Loi sur les Indiens du Canada, et/ou les personnes ayant déclaré appartenir à une bande indienne ou à une Première Nation. 6 Selon la Loi sur l'équité en matière d'emploi, font partie des minorités visibles « les personnes, autres que les Autochtones, qui ne sont pas de race blanche ou qui n'ont pas la peau blanche ». 7 Au recensement de 2006, la scolarité est étudiée non plus comme le « plus haut niveau de scolarité atteint » comme les recensements antérieurs mais plutôt selon le « plus haut niveau de certificat, diplôme ou grade ». Il s'agit de la variable dérivée à partir des réponses aux questions sur les titres scolaires où l'on demandait tous les certificats, diplômes ou grades obtenus. 8 Cela fait référence au pourcentage de la population active de 15 ans et plus pendant la semaine (du dimanche au samedi) ayant précédé le jour du recensement (le 16 mai 2006) par rapport à la population de 15 ans et plus excluant les pensionnaires d'un établissement institutionnel. 9 Cela fait référence au pourcentage de la population occupée de 15 ans et plus pendant la semaine (du dimanche au samedi) ayant précédé le jour du recensement (le 16 mai 2006) par rapport à la population de 15 ans et plus excluant les pensionnaires d'un établissement institutionnel. 10 Cela fait référence au pourcentage de la population en chômage de 15 ans et plus pendant la semaine (du dimanche au samedi) ayant précédé le jour du recensement (le 16 mai 2006) par rapport à la population active de 15 ans et plus excluant les pensionnaires d'un établissement institutionnel. 11 Cela fait référence à la population de 15 ans et plus excluant les pensionnaires d'un établissement institutionnel qui pendant la semaine (du dimanche au samedi) ayant précédé le jour du recensement (le 16 mai 2006) était occupée ou en chômage et qui avait travaillé à un emploi salarié ou à leur compte depuis le 1 er janvier 2005. 12 Il s'agit de la nature générale de l'activité de l'établissement où travaille la personne. 13 Il s'agit du revenu total de toutes les sources (revenus d'emploi, de programmes gouvernementaux, de pension, de placements ou tout autre revenu en espèces) moins les impôts fédéraux, provinciaux et territoriaux sur le revenu, payés pour l'année civile 2005. 9 Quelques caractéristiques du bassin de desserte 3e ra rd ne Bé sto ûl é ou c ûl é La d 1 13 1 Marce l Turgeon 13 ie u ul ea er t- B lb A al be c ré as Va l de 131 as ho m -T in t s lin ou -d e- s xM se Ro c il le V du lin ou xM ie u V de la Ba n Cy Hou le ril e- Be au dr y arles l le ou re eu r Br Fir e C du Br Sa e iè r ud na nt D oi e ne L a in t-A ne pi Lé 8 ie u Ba G e iè r tte Pi e 15 sT de s ng i el a D he l ic -M in t Sa la du 8 15 8 15 t u de tte ea 24610116 rre m yo u ie Ba A ul oni M or in M aj A lain au in e au in e Pa p es qu ud pi Lé strie de L'In du es qu -J ac in t Sa es qu -J ac ea o nt 8 lb t- B er A e Bassin de desserte École Intégrée Saint-Pierre 3e c Ro eu Vi x-M li ou 158 S ud e-d 15 1re 1 58 se 21 Su d Ba e S ud la 22 8 de e tte 15 c Ro 4 3 4e 3e 1re 2 e 17 rr e l le 24610117 t 8 rv i r ti e es 15 Ba is v Ri e 1re 18 2e lt uc he Pit sard Bras 1r au 2e mb e 1r e 21 3e ha 2e A rc ar A an du Ch ni o- de s P ra ir ies e- ie n d sar ul t Bo Ba co n s Br a r Ad -Je ti ar no -d in t et nt o ne stH Pit La s a lle Ro ya ti e l e r A re 8 e str i du L'I n de le ba pa am 1 Er 1 se le es Ba e tr i us nd L'I né Re Pe l ci in Pr Ar ch e re tt -P ier ic ol Vincen t de 58 e in t t 8 ie 1 ot s s 58 1 8 5 lio n Je a 15 1 N Ve u Po in t- u str L'Ind de Sa r e -R o ug 15 13 58 24610118 Sa la R iv iè ha iri la r re Sa 24610106 a 24610099 e Ludger-Duvern ay ie -P int in t Sc ap sP ra de Sa r re s de n na La e D in t -P ie Sa C ou lRa 24610105 ne e- ue R Louis p Pa en is Wodon es -D sJ ug de -J ac in t Sa -d du Sa e- ie tu Marcel Vi lla -d Al ic 24610101 Sa re er -Pi i nt Sa e-d ge de Hé 24610109 24610104 D e or ai -N ite Pe t de ge illa 24610100 Petit V jo ir ie s i im gne ut a co m r le ha C du La d La de s Pr a r eu D e m er s er ir i o P hi C 24610122 c ou alle Las la y o e am 02 du V illage-de-S aint-Pierre ge cq N -D tre sto 1 01 du V illage-de-S aint-Pierre lla Vi in t-Ja Sa 61 dr 24610103 du do S a in 6 at 24 t-Vi in rd au 24 Be in B y ab r 24610125 Fire ston e lysée s 8 09 r 24610110 1 0 eu 24610097 e au es de s Ch am p s-É e Fir 13 in pa od he u l p ol 24610096 ai or oi in ou as G -N Ja c q u Be ud G G i te 23 t Pe 01 la ea et d Ro lt au Bo Ber na rd Ro u ss 24610124 61 de S a in t- qu us r ie th va ge au or an -R G l-D id f e nn ge ie ilfr ol t es Ur G er W 24 ne e du A li g ai or de s e- a or a sP de Mé s a ng e in t in N de s l ru 3 la e- it e P 34 de de ti t Pe t Pe ai or la Sa de la N e- de b Ro e Pi 10 Quelques caractéristiques du bassin de desserte