l`accueil régulier de votre enfant en multi-accueil

A effet au
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1 janvier 2007
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Votre enfant a entre 2 mois et 3 ans et
va être accueilli en multi accueil …
Différentes structures d’accueil régulier et occasionnel sont à votre disposition.
Vous avez choisi l’une d’entre elles, mais vous pourriez être amenés à fréquenter
les autres, notamment lors d’un dépannage pendant la fermeture de la structure
attitrée.
Ces structures sont gérées par le Service Enfance de la Ville de LORIENT.
Ces établissements fonctionnent sous le contrôle de la D.G.I.S.S.(Direction
Générale des Interventions Sanitaires et Sociales).
Le Multi Accueil « JEANNE ROUX »
Tél. 02 97 35 32 68
10, rue Amiral Bouvet (40 places)
du lundi au vendredi de 7 h 30 à 19 h 00
Pôle Enfance « LA RÉPUBLIQUE »
Tél. 02 97 64 36 60 et 02 97 64 23 37
2, rue François Le Brise (30 places en accueil régulier et occasionnel)
- du lundi au vendredi de 8 h 00 à 19 h 30
- le samedi de 8 h 30 à 19 h 30
Le Multi Accueil « TINTINNABULE »
Tél. 02 97 83 74 77
9, rue Pierre Philippe (40 places)
(relogé provisoirement au 23, rue Général Frébault)
- du lundi au vendredi de 7 h 15 à 18 h 45
Pôle Enfance « LES KORRIGANS »
Tél. 02 97 35 33 03 et 02 97 35 33 04
4, rue François Renault (45 places en accueil régulier et accueil occasionnel)
du lundi au vendredi de 7 h 00 à 18 h 30
Multi Accueil « ELSA TRIOLET »
Tél. 02 97 37 70 02
11, rue Gabriel Fauré (20 places)
du lundi au mercredi de 8 h 30 /12 h 15 et 13h30/17h30
du jeudi au vendredi de 8 h 30 à 17 h 30
Crèche Familiale « LES PETITS MOUSSES »
Tél. 02 97 35 32 69
10, rue Amiral Bouvet (50 places)
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Le présent document a pour but de vous informer sur la façon dont votre enfant
va vivre cet accueil.
Lors de votre rendez-vous, la directrice vous fera visiter l’établissement et vous
expliquera son fonctionnement général. Elle procèdera à la constitution du dossier médical de votre enfant, préparant la rencontre avec le médecin pédiatre de
la structure : cette rencontre est obligatoire avant toute entrée définitive.
La séparation « Maman-bébé » doit être préparée en douceur. Il vous sera donc
proposé une période d’adaptation progressive avant l’entrée définitive de votre
enfant dans la structure d’accueil, l’équipe attache beaucoup d’importance à cette
adaptation afin que :
➤ L’enfant :
◆
◆
se familiarise avec son nouvel environnement et le personnel encadrant,
apprenne à se séparer de ses parents sans crainte, sans angoisse,
➤ Les parents :
◆
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puissent échanger sur les habitudes et les rythmes de l’enfant,
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◆
apprennent à connaître, à dialoguer et à faire confiance à l’équipe,
◆
se rassurent sur leur choix de mode de garde.
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➤ L’équipe :
◆
apprenne à connaître l’enfant et sa famille dans un souci d’individualité,
◆ prenne le temps d’échanger sur le fonctionnement de la structure, ou de
répondre aux questionnements des parents.
Cet accueil est entièrement gratuit.
Afin de respecter la qualité de l’accueil individualisé ainsi que la vie de la structure, il est souhaitable que les enfants arrivent au moins 15 mn avant l’heure du
repas, si celui-ci est prévu dans le contrat, ceci afin d’être en harmonie avec le
groupe avant de passer à table.
De même aucun accueil ni départ ne pourra être assuré entre 12 h 30 et 13 h
30 afin de ne pas gêner le sommeil des enfants.
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PRESENTATION DE L’EQUIPE EDUCATIVE
1 – La directrice, infirmière puéricultrice, ou éducatrice de jeunes enfants est
responsable du fonctionnement global de la structure ;
Elle assure :
l’animation globale de l’équipe : encadrement et écoute du personnel,
la gestion administrative,
◆ l’accueil des familles,
◆ l’accueil des stagiaires,
◆ le travail en réseau avec les différents partenaires : CAMSP, P.M.I., Kerpape,
bibliothèques … etc.
◆
◆
La directrice impulse et assure le suivi du projet pédagogique et éducatif de sa
structure. Elle en est garante.
Les modalités permettant d’assurer en toutes circonstances la continuité
de la fonction de directrice :
Lors de ses absences de courte durée de la structure (réunions, TPM, divers..), la
directrice est joignable téléphoniquement. L’adjointe ou l’éducatrice assure sur
place l’accueil des enfants et leur famille, et est la référente de l’équipe. Lors des
absences de moyenne ou longue durée, les puéricultrices des autres établissements, peuvent être amenées à prendre la responsabilité de la structure et à
répondre aux questions spécialisées des équipes et ce afin d’assurer la sécurité
des enfants.
2– L’adjointe :
Elle est de formation infirmière, infirmière puéricultrice ou éducatrice de jeunes enfants, selon les
structures d’accueil. Elle seconde la directrice et
coordonne l’équipe éducative.
3 - Le médecin pédiatre
Selon l’article R180-19 du décret 2000/762
du 1er août 2000, il assure la visite d’admission
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et suit le développement de l’enfant mais ne remplace pas le médecin traitant.
Par ailleurs, le médecin affecté au multi accueil ne délivre pas d’ordonnance.Au
cours du séjour en multi accueil, le pédiatre sera amené à examiner votre enfant.
Ce suivi médical entre dans le cadre de la médecine préventive. Les parents ne
peuvent pas s’opposer à l’examen de leur enfant.
Par ailleurs, le pédiatre a vocation à contrôler l’hygiène générale de la structure
et les conditions de vie des enfants.
4 – L’éducatrice de jeunes enfants
Souvent amenée à seconder la directrice, elle a un rôle de coordination entre l’équipe, les parents et la directrice.
Elle propose des activités d’éveil adaptées qui contribuent au développement
intellectuel et sensori-moteur de l’enfant. L’éducatrice veille à satisfaire les besoins
fondamentaux de l’enfant : respect des rythmes…
5 – La psychomotricienne
Elle intervient de façon régulière, selon planning, en complément de l’équipe.
Elle travaille sur la notion de repère spacio-temporel, sur la perception de son
corps, la relation à l’autre. Elle peut également travailler en soutien de l’équipe
auprès d’un enfant en difficulté ( handicap reconnu ou retard de développement
psycho-moteur).
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6 – Les auxiliaires de puériculture
Elles assurent la satisfaction des besoins fondamentaux de l’enfant (sécurité affective, repas, sieste, sommeil, hygiène, éveil …).
Elles gèrent les relations quotidiennes avec les familles et assurent les transmissions d’information concernant les enfants.
7 – L’auxiliaire d’intégration
Elle travaille sur l’accompagnement de l’enfant en difficulté (handicap, troubles du
comportement), elle assure une présence ponctuelle auprès de l’enfant en difficulté en soutien de l’équipe éducative, dans un souci permanent d’intégrer l’enfant à la vie de la structure.
8 – Les agents d’entretien et les CAP Petite Enfance
Chargées de l’entretien des locaux et du linge, elles apportent une aide ponctuelle
au personnel auprès des enfants et participent à la vie du multi accueil.
9 – La cuisinière
Elle est chargée d’élaborer les repas équilibrés et diversifiés avec la directrice
selon les règles d’hygiène en vigueur.
10 – Les stagiaires
Elles observent et apportent leur concours lors des activités, tout en se formant
et sous la responsabilité de la directrice de crèche.
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11 – Le pool de remplaçantes
Composé d’une éducatrice de jeunes enfants, et d’auxiliaires de puériculture, il
permet d’assurer les remplacements lors des maladies, temps partiel des agents
titulaires qualifiés. Pour tout remplacement d’agents de service, il est fait appel, au
pool de remplaçantes de la Direction des Ressources Humaines. Tout remplacement est effectué conformément aux règles municipales en vigueur, en fonction
des disponibilités.
PRIORITES EDUCATIVES
Chaque enfant est unique et se développe à son rythme.
Chaque famille est unique, a son fonctionnement, son projet de vie et ses principes éducatifs.
Il n’y a pas de « bonnes » et « mauvaises » méthodes, mais l’équipe de la crèche
ne peut pas répondre aux envies diverses et variées de chaque famille. Une orientation et des objectifs ont donc été définis, des moyens ont été mis en place, dont
voici les grandes lignes.
L’enfant existe par le jeu :
« Il ne joue pas pour apprendre, mais apprend parce qu’il joue ».
(J. EPSTEIN)
Chaque structure a son propre fonctionnement : au sein de chaque crèche, il existe un projet éducatif qui pourra être remis aux familles, sur simple demande.
Le multi accueil offre des espaces riches, variés et souples afin :
1. De permettre aux enfants de faire leurs acquisitions seuls et à leur rythme, et à l’équipe d’apporter des stimulations de qualité pour enrichir leurs expériences. Les enfants ont besoin de complicité et d’échange dans les jeux, soit avec
l’adulte, soit avec un autre enfant. Mais il peut vouloir jouer seul, ce qui implique
la présence sécurisante de l’adulte, l’imagination de l’enfant étant sans limite mais
pas sans risque.
2. De laisser aux enfants autant de liberté que possible sans déranger les
autres et sans qu’eux-mêmes soient en danger. Toute atteinte physique ou
morale demande une intervention de l’adulte (explication, soutien, réconfort).
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3. D’instaurer un climat chaleureux. Toute activité est joyeuse et source de
valorisation pour les enfants. L’enfant a besoin d’être cajolé, bercé, écouté, consolé. Des bras pour l’accueillir, des jeux « relationnels » sont le meilleur réconfort.
Importance du langage : Des explications sont toujours données à l’enfant sur ce
qui va être fait avec lui.
4. De considérer chaque enfant comme différent du voisin et n’ayant donc
pas les mêmes besoins au même moment. Il semble donc important de suivre l’enfant dans son développement en respectant son rythme :
◆ Repas :
Il doit être un moment de plaisir, d’échange et de détente, il se passe dans le
respect de l’enfant, de ses besoins, de ses goûts et de son appétit. Un enfant
n’est jamais contrarié en le forçant.
Les repas sont préparés par la cuisinière, suivant un menu élaboré chaque
semaine ou fourni par la Cuisine Centrale.
Il est important de signaler tout problème alimentaire concernant votre
enfant : allergie, intolérance…. auquel cas, un repas correspondant aux
besoins de l’enfant pourra être élaboré.
Lorsque l’enfant est toujours au lait 1er âge, la marque de celui-ci sera main
tenu jusqu’au passage au lait 2e âge (c’est à dire aux environs des 5 mois). Afin
de bien donner le lait adéquate à votre enfant, il est demandé à la famille d’ap
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porter une première boîte de lait 1er âge, puis la structure assurera le relais
jusqu’au passage au lait 2e âge.
Au passage au lait 2e âge, les enfants reçoivent tous le même lait.
En cas de régime particulier prescrit par un médecin, 1 boîte sur 3 est à la
charge de la famille.
◆ Sommeil :
Le rythme de chaque enfant est respecté. Chaque enfant est couché lorsqu’il
manifeste des signes de fatigue et de sommeil. Il n’est jamais réveillé pour
manger ou pour participer à toute autre activité.
◆ Propreté :
Les enfants ne sont mis sur le pot, que lorsqu’ils semblent maîtriser leurs
urines et en accord avec leurs parents, les couches sont enlevées.
◆ Activités :
Les bébés réveillés sont le plus souvent possible installés sur le tapis. De là, ils
peuvent petit à petit découvrir et explorer les espaces et le matériel qui leur
est offert. Pour les plus grands, de nombreuses activités sont proposées,
jamais imposées, peinture, graphisme, gommettes, collages, manipulation de
matières diverses, musique et chansons, déguisements, encastrements,
puzzles, voiture, livres, jeux moteurs etc.…
Des sorties extérieures sont organisées : promenade au parc, sur le port, au
marché..
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5. De favoriser progressivement le développement de l’autonomie qui est
l’objectif prioritaire de la structure.
A partir de cette orientation et de ces objectifs, une coopération entre parents
et professionnels, un climat de confiance mutuelle et un dialogue permanent permettent à l’enfant de se sentir bien dans ces deux lieux de vie, parfois si différents,
que sont la crèche et la maison.
FONCTIONNEMENT DES STRUCTURES
➤ Les multi accueils (hormis Elsa Triolet) sont ouverts en journée sans interruption. Il est souhaitable que le matin comme le soir, les parents prennent le temps
d’échanger avec le personnel sur l’enfant. Il est donc souhaitable que vous soyez
présents 15 minutes avant la fermeture, afin de permettre une bonne transmission des informations concernant la journée de votre enfant.
➤ Pour les accueils à temps partiels de type mi-temps du matin ou d’après-midi,
les horaires d’arrivée et de départ de l’enfant seront fixés d’un commun accord
avec la directrice. Les familles se tiendront à cet accord, afin de préserver les rythmes de l’enfant et de faciliter le fonctionnement de la structure (horaires des
repas, sieste…).
➤ Un cahier (ou feuille) de liaison est à la disposition des parents. Tout ce qui
concerne les moments essentiels de la journée (soirée ou nuit) y est inscrit par le
parent ou les professionnelles. Ce cahier (ou feuille) de liaison doit être utilisé
comme outil de communication entre la structure d’accueil et les parents.
➤ L’enfant aura pris son petit déjeuner, aura été changé, lavé et habillé, avant son
arrivée.
➤ Les activités de la structure nécessitent que l’enfant porte une tenue simple et
ne craignant pas d’être salie.
Le port de bijoux (chaîne, gourmette, boucles d’oreilles) et d’autres petits objets
(style pinces, barrettes, …) est interdit.
Les responsables se réservent le droit de les retirer s’ils les estiment dangereux
pour les enfants.
➤ Il est vivement conseillé de noter le nom de l’enfant sur ses vêtements.
Par ailleurs, il vous sera demandé d’apporter une tenue de rechange pour votre
enfant.
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➤ Le multi accueil décline toute responsabilité dans la perte ou la détérioration
de vêtements ou de jouets personnels.
➤ Dans l’intérêt de l’enfant, il vous est demandé de respecter les horaires d’accueil établis lors de l’inscription.
➤ Votre enfant ne pourra quitter le multi accueil qu’en votre présence ou accompagné d’une personne majeure que vous aurez désignée préalablement et qui
sera munie obligatoirement :
- d’une autorisation de votre part datée, signée, précisant son lien avec l’enfant,
- d’une pièce d’identité.
➤ Le personnel n’est pas habilité légalement à garder votre enfant en dehors des
horaires d’ouverture de la structure. Dans cette situation, l’administration préconise de faire appel au Commissariat de Police qui devra assurer la prise en charge de votre enfant.
➤ Les besoins d’accueil des familles peuvent évoluer : diminution du temps de travail, perte d’emploi, congé de maternité…
Dans l’intérêt de l’enfant, il semble logique que le temps d’accueil soit alors réévalué avec la directrice.
➤ En cas de maladie, votre enfant pourra, sous contrôle du médecin traitant être
accueilli sous certaines conditions :
◆ l’enfant devra être vu par un médecin dans les 24 à 48 heures en cas de
fièvre,
◆ le double de l’ordonnance devra être confié à la structure en même
temps que les médicaments prescrits.
◆ Les médicaments seront alors administrés sous votre responsabilité.
En revanche, une affection alarmante ou contagieuse est susceptible d’entraîner
l’éviction temporaire de l’enfant, décidée par la directrice ou sur avis du médecin.
➤ Intervention médicale d’ urgence :
Selon l’état de santé de votre enfant ou en cas d’accident, trois procédures peuvent être appliquées , après avoir tenté (selon l’urgence) de contacter le parent
désigné lors de l’admission administrative.
◆ il est fait appel au médecin traitant ou au pédiatre de la structure,
◆ le SAMU, contacté par téléphone, peut donner des consignes pour les
premiers gestes,
◆ l’enfant est dirigé vers l’hôpital.
Les frais engagés pour les soins médicaux de l’enfant seront pris en charge par la
famille (médicaments, visites ou consultations, transport).
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PARTICIPATION DES PARENTS
A LA VIE DU MULTI-ACCUEIL
Tout au long de l’année, à l’occasion de soirées à thèmes, de manifestations festives (carnaval, Pâques, fête de la musique, Noël…) le personnel du multi accueil
vous accueillera pour vous faire participer à la richesse des activités au sein de la
collectivité et partager des moments privilégiés avec votre enfant. Les parents
sont également invités à se joindre ponctuellement aux équipes pour participer à
des activités en fonction de leurs goûts ou de leurs aptitudes (musique, sorties…).
Le conseil de crèche est un organe de concertation ouvert aux parents désireux
de participer à la vie de la structure. Sa mise en place dépend de vous : si vous
souhaitez y participer, n’hésitez pas à prendre contact avec la Directrice de votre
établissement d’accueil.
L’équipe du Service Enfance souhaite un bon séjour à votre enfant au sein des
structures d’accueil de la Petite Enfance de Lorient et vous rappelle que pour
tout problème, elle se tient à votre disposition en Mairie au 02.97.02.22.67
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Délibération du Conseil Municipal du 21 décembre 2006
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