Le récit fantastique (lecture suivie)

Service de l’enseignement obligatoire de langue française SEnOF
Inspectorat des écoles du CO
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Le récit fantastique (lecture suivie) Séquence 4 4 semaines L1 31 Compréhension de l’écrit L1 33 Compréhension de l’oral L1 35 Accès à la littérature -­‐ Genres conseillés : récit fantastique, récit de science-­‐fiction, … (LUF 150, 154, COROME séquences 2, 3) -­‐ Choix ou respect du point de vue du narrateur R (narrateur omniscient, narrateur témoin, point de vue d’un personnage) Compréhension orale d’un récit fantastique lu à haute voix -­‐ Anticipation du contenu R -­‐ Identification des visées explicites et implicites de l’émetteur R -­‐ Repérage des organisateurs et connecteurs propres aux genres, des reprises anaphoriques, des champs lexicaux dominants R -­‐ Lecture guidée d’œuvres littéraires intégrales et d’extraits (LUF 128) -­‐ Analyse des caractéristiques du genre littéraire étudié et de son ancrage historique et culturel (LUF 126, 153) -­‐ Appréciation de la dimension littéraire d’un texte, en identifiant la présence de valeurs morales, sociales et culturelles et la visée esthétique -­‐ Elaboration des significations possibles de l’œuvre étudiée et d’une interprétation personnelle Grammaire de la phrase -­‐ Identification et utilisation des subordonnées interrogatives indirectes R (LUF 115, 298, AL 112, 126) Vocabulaire -­‐ Repérage et établissement de vocabulaires liés à un domaine spécifique (les verbes de parole) R (LUF 36, 37) Conjugaison -­‐ Identification du système et de la valeur de tous les modes et de tous les temps (LUF 115, 233, 330, 334) -­‐ Fuir, haïr, modeler De la phrase au texte -­‐ Repérage et observation de paroles rapportées (librement) (LUF 34, 35, 115, 314, AL 42) -­‐ Identification, interprétation et mise en œuvre de la désignation et de la reprise de l’information R (LUF 114, 179, 232, 258, 338, AL 84) -­‐ Observation et mise en œuvre d’une progression thématique (à thèmes constants, à thèmes dérivés, linéaire) R (LUF 202, 342) Lecture d’images : analyse d’affiches de film (LUF 148) Planification annuelle fribourgeoise -­‐ Version 1.1 – 2012 À intégrer dans les autres axes L1 38 – FG 31 MITIC 50 % du temps d’enseignement L1 36 Fonctionnement de la langue 50 % du temps d’enseignement L1 32 Production de l’écrit -­‐ Genres conseillés : récit de science-­‐fiction, récit fantastique, récit historique, … (LUF 124) -­‐ Repérage d’une structure narrative (schéma narratif) R H e
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