Annick LACROIX Curriculum vitae détaillé

Annick LACROIX
Curriculum vitae détaillé
Née à Briançon, le 2 août 1984, Française
Contact :
annick.lacroix[at]ens-cachan.fr
PARCOURS ACADÉMIQUE
SITUATION ACTUELLE
ATER à l’Institut national des Langues et Civilisations orientales (INALCO) (depuis septembre 2013)
Chercheuse associée à l’Institut des sciences sociales du politique (ISP-ENS Cachan)
Qualification aux fonctions de maître de conférences, section 22 (février 2015)
TITRES ET DIPLôMES
Doctorat d’histoire de l’École normale supérieure de Cachan (décembre 2014)
Master 2 recherche, ENS Cachan - Université Paris 1-Sorbonne, mention très bien (2009)
Agrégation externe d’histoire (2008)
Baccalauréat scientifique, mention bien (2002)
DOMAINES DE RECHERCHE
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Histoire du Maghreb et de la colonisation aux XIXe et XXe siècles
Histoire du travail (hiérarchies, salariat, revendications)
Histoire de l’État, de l’administration, du service public (Algérie et France métropolitaine)
Sociologie des professions (profils, trajectoires, circulations)
Aménagement du territoire, réseaux techniques
PRIX ET BOURSES
Prix Jeune chercheur de la Fondation pour le lien social - Croix-Rouge française, Institut de France
(2015)
Bourse de la Fondation Thiers (2012-2013)
Allocation de recherche doctorale du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche (20092012)
Bourse de recherche de doctorat du Comité pour l'histoire de La Poste (2009-2014)
Bourse de recherche de master du Comité pour l'histoire de La Poste (2008-2009)
1 FORMATION
2009-2014 : Doctorat d’histoire, École doctorale des sciences pratiques / École normale
supérieure de Cachan, Mention Très honorable (l’ENS de Cachan ne délivrant pas les félicitations
du jury, celles-ci ont été attribuées à titre officieux)
2009-2014 : CIES de Versailles et formations de l’école doctorale de l’ENS Cachan
Formation au métier d’enseignant-chercheur, aux humanités numériques, formation à l’enseignement
en anglais, stage d’enseignement en collège
2008-2009 : Master 2 recherche, ENS Cachan / Université Paris 1 – Panthéon Sorbonne,
mention très bien
2007-2008 : Préparation à l’agrégation d'histoire et au CAPES d'histoire-géographie (reçue)
2006-2007 : Master 1, ENS Cachan / Université Paris 1 – Panthéon Sorbonne, mention très bien
Erasmus à l’Université de Glasgow (Écosse) de septembre 2006 à février 2007
2005-2006 : Licence bi-disciplinaire histoire et sociologie, ENS Cachan - Université de Paris X –
Nanterre, mention bien
2002-2005 : Classes Préparatoires Lettres Supérieures, option Sciences Sociales (hypokhâgne et
khâgne B/L), Lycée Thiers (Marseille)
Licence d’histoire, Université de Provence (Aix-Marseille), 2004-2005, mention bien
2002 : Baccalauréat scientifique, lycée Honoré Romane, Embrun (05), mention bien
COMPETENCES INFORMATIQUES
Pack office : Microsoft Word, Excel, Powerpoint
Gestion quantitative des données : Excel (fonctions avancées), SPAD (ACP, ACM, classifications
automatiques - clusters)
- École d’été Quantilille : « Compter et classer. La construction quantitative des typologies ».
Formation aux méthodes quantitatives en sciences sociales, Lille, CURAPS (2012)
- Séminaire « Méthodes quantitatives pour l’historien », ENS-EHESS, organisé par Claire
Lemercier et Claire Zalc (suivi de 2009 à 2012)
Cartographie : Adobe Illustrator et Philcarto
Formation intensive de l’École normale supérieure (Ulm), 3 journées, mars 2011
Gestion automatique de la bibliographie : Zotero
Outils d’interactions pédagogiques : Moodle, googledoc (animation de plateformes d’apprentissage
en ligne à destination des étudiants)
LANGUES
Anglais : Lu, écrit, parlé, bon niveau (Echange Erasmus en Ecosse en 2006-2007)
Apprentissage de l’arabe dialectal
- Méthode Kamal, les Glycines, Alger (2010-2012, 2015, 50 heures)
Apprentissage de l’arabe littéral
- Cours d’initiation à l’ESTP de Cachan (30 heures, 2009)
- Cours de la mairie de Paris (60 heures, 2010-2011)
- Année d’initiation de l’Inalco (2015-2016)
- Stage intensif d’arabe littéraire, Ifpo-Amman (juillet 2016, 100 heures)
2 RECHERCHE
THESE
Une histoire sociale et spatiale de l’État dans l’Algérie colonisée. L’administration des postes, télégraphes et téléphones du milieu du XIXe siècle à la Seconde Guerre mondiale
Doctorat d’histoire soutenu le 4 décembre 2014 devant un jury composé de :
-
Hélène Blais (MCF-HDR, Université Paris Ouest-Nanterre - La Défense, rapporteure)
Raphaëlle Branche (Professeure à l’Université de Rouen, directrice)
Omar Carlier (Professeur émérite, Université Paris VII Diderot)
Jean-François Chanet (Professeur, IEP Paris, président)
Delphine Gardey (Professeure à l’Université de Genève, rapporteure)
Olivier Wieviorka (Professeur à l’ENS de Cachan, directeur)
Mention Très honorable (l’ENS de Cachan ne délivrant pas les félicitations du jury, celles-ci ont été
attribuées à titre officieux)
À paraître aux Presses universitaires au printemps 2017
Résumé
Centrée sur l’étude d’une institution, l’administration des Postes, Télégraphes et Téléphones (PTT),
cette recherche propose une histoire de l’État colonial ancrée dans les pratiques et dans le terrain
algérien. Du milieu du XIXe siècle à la Seconde Guerre mondiale, la trame des lignes de
communication et des bureaux de poste ne cesse de se densifier au nord – profitant d’abord aux
populations européennes – et progresse vers le sud selon un modèle de front pionnier. La genèse de ce
réseau révèle les logiques d’appropriation du territoire colonisé. Les acteurs locaux chargés du
fonctionnement de cette administration reproduisent souvent des schémas métropolitains. Pourtant, le
tableau d’ensemble apparaît nettement plus complexe que la simple diffusion d’un moule élaboré
depuis un centre parisien et de nombreux bricolages sont justifiés par le contexte colonial.
En prise directe avec le quotidien et au contact des populations, le service des PTT devient un
observatoire des rapports sociaux en situation coloniale. La situation du personnel est particulièrement
contrastée. Le monde des facteurs et des ouvriers des lignes apparaît bien plus masculin et « algérien »
que celui des travailleurs de l’intérieur des bureaux (téléphonistes, receveurs). Le déplacement du
regard du côté des services en usages nourrit une réflexion sur l’entrée en communication de
populations rurales, défavorisées et colonisées. Malgré l’existence de circuits de l’information
précoloniaux et la desserte tardive des douars, les PTT participent dans l’entre-deux-guerres à
l’accélération des échanges et à la rencontre d’une frange nouvelle de la population avec l’écrit,
l’argent et une certaine forme de modernité technique.
Master 2 recherche, ENS Cachan / Université Paris 1 – Panthéon Sorbonne, sous la direction de
Raphaëlle Branche et Olivier Wieviorka
Titre : « Un service public à l'épreuve de l'indépendance algérienne (1956-1971). Le personnel de
l'administration des PTT », mai 2009, mention très bien
Master 1, ENS Cachan / Université Paris 1 – Panthéon Sorbonne, sous la direction de Raphaëlle
Branche et Olivier Wieviorka
Titre : « Être rapatrié d'Algérie du secteur public. Traitement social et familial du reclassement
professionnel en métropole. Les exemples de l'administration des Postes et Télécommunications et de
l'entreprise publique du Crédit Lyonnais », juin 2007, mention très bien
3 PUBLICATIONS
§ Contributions dans des revues scientifiques à comité de lecture
« Entre France et Algérie. Écrire l’histoire sociale des Algériens au XXe siècle », dossier
thématique pour la revue French Politics, Culture & Society, New York University (coordonné
avec Muriel Cohen). À paraître (printemps-été 2016, accepté)
- Introduction du dossier (avec Muriel Cohen)
- Article : « Au contact. Postiers non-citoyens dans l’Algérie colonisée (vers 1900-1939) »
« Retour sur les archives algériennes », Vingtième siècle. Revue d’histoire, 110, avril-juin 2011, p.
147-149, avec Claire Marynower et Hugo Vermeren, http://www.cairn.info/revue-vingtieme-sieclerevue-d-histoire-2011-2-page-147.htm
« La poste au douar. Apporter le courrier et équiper les campagnes algériennes (années 19001960) », à paraître, soumis à la revue Annales. Histoire, sciences sociales (en cours d’évaluation)
§ Chapitres d'ouvrages
« La transition administrative, de l’Algérie coloniale à l’Algérie indépendante. Le cas des PTT »,
dans Abderrahmane Bouchène, Jean-Pierre Peyroulou, Ounassa Siari-Tengour et Sylvie Thénault,
Histoire de l’Algérie à la période coloniale (1830-1962), Paris  : La Découverte  ; Alger  : Barzakh,
2012, p. 570-575, http://www.cairn.info/histoire-de-l-algerie-a-la-periode-coloniale--9782707178374p-570.htm
« Revendiquer plus de droits pour les ‘‘postiers d’origine indigène’’ dans l’entre-deux-guerres »,
in Afifa Bererhi, Naget Khadda, Christian Phéline, Agnès Spiquel (dir.), Combats démocratiques dans
l'Algérie coloniale (ouvrage collectif à paraître à l’été 2016, accepté)
§ Actes de colloque
« Amortir le choc de la transition. Les coopérants français dans l’administration algérienne des
Postes et Télécommunications (1962-1971) » (acte de la journée d’études « Les hommes de la
transition », 25 mars 2011), dans Samya el-Machat et Florence Renucci (dir.), Les Décolonisations au
XXe siècle. Les hommes de la transition itinéraires, actions et traces, Paris, L’Harmattan, 2014,
p. 113-135.
§ Recensions et comptes rendus
- Samya el-MACHAT (dir.), Les Administrations coloniales, XIXe-XXe siècles. Esquisse d’une histoire
comparée [actes du colloque, Paris, Institut d’histoire du temps présent et Saint-Denis, Université
Paris 8, 15-17 mai 2008], Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2009. Compte rendu de lecture
pour Vingtième Siècle. Revue d'histoire, n° 107, 2010/3, http://www.cairn.info/revue-vingtieme-sieclerevue-d-histoire-2010-3.htm
- Didier GUIGNARD, L’Abus de pouvoir dans l’Algérie coloniale, 1880-1914. Visibilité et singularité,
Paris, Presses universitaires de Paris Ouest, 2010. Compte rendu de lecture pour la Revue d’histoire du
XIXe siècle, n° 43, 2011/2, http://rh19.revues.org/4186
- Jacques BOUVERESSE, Un parlement colonial ? Les délégations financières algériennes (18981945), t. I : L’institution et les hommes, t. II : Le déséquilibre des réalisations, Mont-Saint-Aignan,
Publications des Universités de Rouen et du Havre, 2008 et 2010, 996 p. et 787 p. Compte rendu de
lecture pour Vingtième Siècle. Revue d'histoire, n° 116, 2012/4, http://www.cairn.info/revuevingtieme-siecle-revue-d-histoire-2012-4-p-173.htm
- Julia Ann CLANCY-SMITH, Mediterraneans: North Africa and Europe in an Age of Migration, c.
1800-1900, Berkeley, University of California press, 2011, 445 p. Compte rendu de lecture pour La
Vie des Idées, mars 2012, http://www.laviedesidees.fr/En-amont-de-la-guerre-d.html
- « Désenclaver l’histoire de l’Algérie », compte-rendu de colloque, Vingtième siècle. Revue
d’histoire, 121, janvier-mars 2014, p. 145-146 http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=
VING_121_0145
4 - Hassan ELBOUDRARI et Daniel NORDMAN (dir.), Les Savoirs de l'administration : histoire et société
au Maghreb du XVIe au XXe siècle, Casablanca, Fondation Abdul-Aziz, 2015, 368 p. Compte rendu de
lecture pour la Revue d’histoire moderne et contemporaine, à paraître en 2016
COMMUNICATIONS
Colloques internationaux
§ « Communiquer, se déplacer, écrire dans l'Algérie des XIXe et XXe siècles. Ce que disent les
archives d'une administration coloniale (le cas des PTT) », Groupe d’intérêt scientifique (GIS)
sur le Moyen-Orient et les mondes musulmans, participation au panel « Au delà du colonial.
Une autre histoire du Maghreb par le pré- et le post- colonial », coordonné par M’hamed Oualdi,
Paris, INALCO, 7 juillet 2015
§ “Taking control of a colonized territory and answering settlement needs. The postal and
telecommunication Network in Algeria (1870-1900)”, colloque « Media & colonisation »,
Université de Tel-Aviv, 4 avril 2013
§ « Retour sur la bipolarité coloniale – Des ‘‘Algériens musulmans’’ employés aux PTT (19001939) », colloque en l’honneur de Charles-Robert Ageron, Alger, Les Glycines-CHS- IHTP,
14-16 décembre 2012
§ « La difficile transition d'une administration française à une administration algérienne (19621971). L'exemple de la coopération technique dans les services des Postes et
Télécommunications », colloque « Décolonisation. Les hommes de la transition », organisé par
Samia EL-Mechat et Florence Renucci, IHTP-CHJ, Lille, 25 mars 2011
§ « A public service faced with the Algerian independence (1956-1971). The Staff of the Mail and
Telecommunications Administration », colloque « The Ends of Empire », National University
of Ireland, Maynooth, Open University, 18-20 juin 2009
Séminaires de recherche et journées d’études
§ Intervention à la journée d’études du Comité pour l’histoire de la Poste, 6-7 juin 2016
§ « Des postiers non-citoyens dans l’Algérie colonisée (1900- 1939) », séminaire « La
prosopographie : objets et méthodes », LAMOP/LARHRA, Paris, 8 avril 2016
§ Diffusion des résultats de la thèse en Algérie :
- conférence co-organisée par le CEMA et le CRASC, Oran, 17 septembre 2015
- conférence aux Glycines – Centre d’études diocésain, Alger, 21 septembre 2015
- conférence aux Archives nationales algériennes, Alger-Birkhadem, 22 avril 2015
§ « Accélération, acculturation et appropriation. Usages du courrier et du téléphone à la fin du
XIXe siècle », séminaire Écrire les modernités arabes (F. Abécassis), LARHRA, CERCC,
IISMM-EHESS, 24 avril 2014
§ « Un réseau de communication au service de la colonisation. La poste et le télégraphe en Algérie
(1860-1900) », séminaire Histoire des Sciences, Histoire de l’Innovation : circulations,
communications et civilisations matérielles en Europe (XVIIIe-XXIe siècles), IRICE (P. Griset),
7 janvier 2014
§ « Des postiers à la fin de la guerre d’indépendance algérienne (1956-1971) », Rendez-vous de
l’histoire de Blois, session du Comité d’histoire de la Poste, 11 octobre 2013
§ « Des coopérants dans l'Algérie indépendante. Le cas des Postes et Télécommunications (19621971) ». Journée d’études « Postuler en temps de crise », Déborah Cohen et Jérémie Foa,
TELEMME, Aix, 4-5 juin 2013
§ « Empreinte métropolitaine et clivages coloniaux. Les employés des Postes, Télégraphes et
Téléphones en Algérie (1900-1939) », séminaire Sciences sociales et immigration, ENS-EHESS,
organisé par C. H’med, A. Spire et C. Zalc, 17 mai 2013
§ « Profils de postiers algériens dans le département de Constantine (1900-1930) : Du codage à la
typologie : quantifier à partir de sources historiques », Séminaire « Quantitativisme réflexif »,
IDHE – ENS Cachan, 15 mars 2013
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« Dames employées, aides et receveuses… Relations professionnelles et rapports de genre dans
les bureaux de poste de l’Algérie coloniale (1900-1939) », séminaire « Genre et classes
populaires », Paris 1, 30 novembre 2012
Table-ronde d’historiens, Journée d’études « Archives algériennes des syndicats et partis
français », CODHOS, 12 octobre 2012
“A public service for everybody? The Mapping of postal and telecommunications Network in
colonial Algeria (1870-1930)”, doctoral workshop, Genève, 18-19 juin 2012
« La coopération technique dans le secteur des Postes et Télécommunications (1962-1971) »,
journée d’étude IISMM/EHESS, Paris, 15 juin 2012
« Administrer un territoire colonisé. Quadriller, contrôler, aménager l'Algérie avec des bureaux
de poste (1870-1900) », Séminaire « Histoire et géographie, temps et espace. Croisements et
fertilisations », EHESS, organisé par Marie-Vic Ozouf-Marignier et Nicolas Verdier, 29 mars
2012
« Travailler avec des dossiers de carrière. Les employés de l’administration des Postes,
Télégraphes et Téléphones dans l’Algérie coloniale », séminaire « Méthodes quantitatives pour
l’historien », ENS-EHESS, organisé par Claire Lemercier et Claire Zalc, 7 février 2012
« S'en prendre au télégraphe dans l'Algérie colonisée (1870-1930) ? Jeux, "malveillances" ou
refus de la domination coloniale ? », atelier doctoral, ISP-ENS Cachan, organisé par Olivier
Wieviorka, 21 décembre 2012
« Le bureau de poste, un lieu du quotidien dans l’Algérie coloniale (1900-1930) », Séminaire
« Populations et rapports sociaux en situation coloniale. Le cas algérien », CHS, organisé par
Emmanuel Blanchard et Sylvie Thénault, 11 mai 2011
« Le bureau de poste, un dispositif de mixité sociale ? (1920-1930) », Doctoriales de l’ISP,
Institut des Sciences sociales du Politique, Paris Ouest Nanterre, 2 février 2011
« The Post office or a Public Place for the Colonial Encounter (1900-1930) », Doctoral
workshop, ULB, Bruxelles, 4-5 juin 2010
ACTIVITES COLLECTIVES ET ANIMATION DE LA RECHERCHE
Co-organisation de la journée d'études doctorales « Le temps de l’Algérie coloniale », 4 mai
2011, ISP- ENS Cachan avec Claire Marynower, https://www.academia.edu/11340575/Journ%C3%
A9e_d%C3%A9tudes_Le_temps_de_lAlg%C3%A9rie_coloniale_coorganis%C3%A9e_avec_Claire_
Marynower_mai_2011_
Co-organisation du séminaire du laboratoire (ISP / site de Cachan), 2012-2013, avec Céline
Borelle, Vincent-Arnaud Chappe et Liliane Umubyeyi
Représentante des doctorants de l’École doctorale des sciences pratiques de l’ENS de Cachan
(2009-2010)
Evaluation d’un article pour la revue Histoire, Economie & Société (2015)
Discutante dans des séminaires de recherche
SEJOURS DE RECHERCHE EN ALGERIE
- Chercheuse invitée par l’American Institute for Maghreb Studies (AIMS), Centre d’études
maghrébines en Algérie (CEMA, Oran). 6 séjours de 3 à 6 semaines (2010-2012).
Projets post-doctoraux : séjours en avril et septembre 2015, janvier 2016
6 EXPERIENCES D’ENSEIGNEMENT
Expérience de 6 ans (768 HETD), cours magistraux et TD dispensés en licence et master, portant sur
l’histoire des XIXe et XXe siècles et sur la méthodologie de la recherche.
Attachée temporaire d’enseignement et de recherche (ATER) à l’Institut national des
Langues et Civilisations orientales (INALCO) (département d’arabe, 2013-2016, 192 heures,
temps plein)
Histoire contemporaine du monde arabe, Maghreb et Moyen-Orient (Licence 1, 350 inscrits)
§ Cours magistraux (S1 et S2, 60h) et travaux dirigés
Cet enseignement a pour objectif de fixer les grands repères chronologiques de l’histoire du monde
arabe (Maghreb et Moyen-Orient) du début du XIXe siècle à l’époque actuelle, de faire connaître aux
étudiants les transformations politiques, intellectuelles, sociales et économiques de la région.
Coordination de l’équipe des chargés de cours intervenant dans le cursus d’histoire du
monde arabe
Réalisation de fascicules pédagogiques pour chaque semestre, sujets d’examen, centralisation des
notes, correction et consultation des copies, animation de la plateforme d’enseignement en ligne.
§
• Plan réussite en licence (Université Sorbonne Paris Cité) : coordination du tutorat
Accompagnement des chargés de cours et les tuteurs afin de favoriser la réussite des étudiants en L1.
Conception d’un livret d’accompagnement.
Méthodologie du mémoire en sciences sociales (S1, 39h)
Cet enseignement de méthodologie propose une réflexion sur le protocole d’enquête, la matérialité des
sources, le croisement des outils, les jeux d’échelles et les pratiques d’écriture dans la recherche en
sciences humaines.
Mission d’enseignement en histoire, département de sciences sociales de l'ENS de Cachan
(2009-2012, monitorat, 64 heures)
Initiation à la recherche en archives (L3, 18h)
Ce module vise à familiariser avec le travail en archives les étudiants de L3 inscrits dans les cursus
histoire-sociologie et économie-sociologie. Il comprend des enseignements théoriques et une
découverte pratique et concrète d’un centre d’archives.
Initiation au commentaire de documents historiques (L3, 18h)
Destiné à tous les étudiants de L3 en histoire, sociologie et économie, ce cours de méthodologie forme
à l’analyse de sources brutes. L’objectif est à la fois de préparer à l’épreuve sur document du concours
de l’agrégation et d’acquérir les réflexes nécessaires à tout historien face aux archives.
Introduction à l’histoire sociale (cours magistral, L3, 15h)
Ce cours magistral propose de faire successivement l’histoire d’un groupe professionnel (réflexion sur
les carrières et les pratiques professionnelles des dactylographes et des dockers) et celle de lieux
publics (les gares parisiennes au XIXe siècle sont ainsi tout à la fois un lieu de rencontre, de travail, de
sociabilité et de passage). Les dernières séances portent alternativement sur les sources de la
« condition immigrée », les pratiques de lecture et d’écriture dans la France rurale du XIXe siècle et les
rapports sociaux en situation coloniale.
Histoire générale du XXe siècle : histoire politique et sociale de l’Algérie colonisée (cours
magistral, L3, 10h)
7 Suivi des mémoires de master 1 en histoire (master 1, 12h)
L'objectif de ce séminaire est d’accompagner les nouveaux étudiants de master 1 dans leur recherche
et leur transmettre les repères fondamentaux pour travailler de manière autonome. Diverses questions
méthodologiques sont abordées, comme la construction de la bibliographie, l’identification des
sources disponibles, le travail sur archives, la construction de l’argumentation, la mobilisation d’un
appareil de notes de bas de page, etc.
Préparation à l’épreuve écrite d’histoire du concours de l’agrégation externe de sciences
sociales (cours magistral, agrégatifs, 9h, en 2010-2011 et 2011-2012)
L’épreuve d’histoire de l’agrégation de sciences sociales portait en 2011 et 2012 sur les sociétés
coloniales. J’ai ainsi assuré deux séances de cours magistraux : l’une portant sur la question des
rapports sociaux dans l’Algérie colonisée et une autre consacrée à la question des transports, mobilités,
circulations dans l’Empire colonial français.
Autres expériences d’enseignement
Concours des ENS, section B/L : Correction de l’épreuve écrite d’histoire contemporaine (2016)
IEP de Saint-Germain en Laye : Correction des copies du concours d’entrée, épreuve d’histoire
(2015)
Préparations aux épreuves orales d'histoire en hypokhâgne et khâgne A/L et B/L : « khôlles » en
CPGE au Lycée Thiers (Marseille) et au Lycée Lakanal (Sceaux) (50 heures, 2007-2009)
Lectrice au département de français de l'Université de Glasgow (de septembre 2006 à février
2007, 72h)
École normale supérieure (Ulm)
- « Retour sur la thèse : Ecrire une histoire sociale et spatiale de l’État dans l’Algérie colonisée »,
Séminaire « Les mondes coloniaux, XIXe-XXe siècles », Hélène Blais, 29 mars 2016
- « Sociologues et historiens face aux archives. Compter, classer, décrire à partir des dossiers de
candidats à un emploi des PTT en Algérie », séminaire « Pratique de l’interdisciplinarité », coordonné
par Anton Perdoncin (master, 2h, 27 mars 2015)
- « Travailler avec des dossiers de carrière », séminaire « Archives et sources » dirigé par Emmanuel
Szurek, ENS-EHESS (master 1, 2h, 8 décembre 2012)
- « La société de l’Algérie coloniale », séminaire « Initiation à l’histoire contemporaine du monde
arabe et musulman » dirigé par Philippe Pétriat (L3-M1, 2h, avril 2012)
Standford University in Paris : « Empreinte métropolitaine et clivages coloniaux. Les employés des
Postes, Télégraphes et Téléphones en Algérie (1900-1939) », séminaire de Choukri H’med (L3-M1,
2h, 11 juin 2013)
Université Paris I - Panthéon Sorbonne : « Le bureau de poste en Algérie, un lieu de la rencontre
coloniale (1900-1930) », séminaire « Histoire de l’Algérie coloniale » dirigé par Raphaëlle Branche,
CHS (master, 2h, 3 mai 2010)
Lycée Lakanal : « La société algérienne : inégalités, hiérarchies et circulations en situation
coloniale », conférence devant les étudiants de khâgne et hypokhâgne A/L (2h, janvier 2010)
Interventions ponctuelles dans des établissements d’enseignement secondaire : lycée Lakanal
(Sceaux, 2010), lycée international Alexandre Dumas (Alger, 2016)
Interventions en milieu associatif
§ Université populaire du XIVe arrondissement de Paris
Organisation d’un cycle de cinq conférences sur l’histoire de l’Algérie coloniale et la guerre
d’indépendance (environ 10 heures, 80-100 auditeurs, septembre-octobre 2012)
Prise en charge de deux conférences :
- « L’Algérie coloniale. Une société fragmentée », http://www.rosa-lux.fr/annick-lacroix-lalgeriecoloniale-une-societe-fragmentee/
8 « Un massacre en métropole. Le 17 octobre 1961 », avec Muriel Cohen, http://www.rosalux.fr/muriel-cohen-annick-lacroix-17-octobre-1961-un-massacre-en-metropole/
Coordination des trois autres séances respectivement assurées par Sylvie Thénault, Raphaëlle Branche
et Malika Rahal
-
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Retour sur une recherche doctorale, Association « Généalogie Algérie, Maroc, Tunisie »,
Palavas-Les-Flots, 23 janvier 2016
« Ecrire une histoire sociale et spatiale de l’État dans l’Algérie colonisée », rencontre de
l’association des Amis des Glycines, Paris, 27 mars 2015
« Être une femme aux PTT dans l’Algérie coloniale (1900-1939) », Les Cafés de l'histoire,
Comité pour l'Histoire de La Poste, 15 mars 2012, http://www.laposte.fr/chp/mediasPdf/
cdh2012_annicklacroix.pdf
« La Poste en Algérie au moment de la décolonisation », Les Cafés de l'histoire, Comité pour
l'Histoire de La Poste, 4 mars 2010, http://www.laposte.fr/chp/mediasPdf/cdh_4_Annick_
Lacroix.pdf
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