rencontre avec michel van zeveren

RENCONTRE AVEC MICHEL VAN ZEVEREN
HAUTE ÉCOLE CHARLEMAGNE – IMPLANTATION DES RIVAGEOIS – SECTION
NORMALE PRIMAIRE – LE 23 JANVIER 2014
C’est la troisième fois que nous avons la chance de pouvoir rencontrer un auteur dans le
cadre des appels à projets soutenus par la Fédération Wallonie-Bruxelles, projets qui visent à
soutenir la participation des auteurs et illustrateurs de Wallonie et de Bruxelles à la
formation des futurs enseignants.1
Nous avons, cette année, porté notre choix sur Michel Van Zeveren dans la foulée de
l’exposition, remarquable, qui s’est tenue aux Chiroux à Liège et qui présentait son œuvre et
son univers grâce à des originaux et à des mises en scènes autour de certains livres. Nous
n’avons malheureusement pas pu organiser une visite avec les étudiants et le peu de temps
libre dont ils disposent n’a permis qu’à l’un ou l’autre de visiter cette exposition.
Le corpus de livres choisi pour préparer cette visite a été acheté en deux exemplaires par la
bibliothèque de l’école :
- Moi, Paprika
- Et pourquoi?
- C'est à moi, ça
- Les classes vertes
- Pauvre petit chat
- La porte.
C’était une première puisque jusqu’alors, nous achetions les livres à nos frais et ceux-ci
restaient ensuite dans nos bibliothèques personnelles.
Ce corpus s’est élargi grâce à des recherches menées en bibliothèque un étudiant :
- Z comme Zelda
- Mais que dit l’escargot à chapeau ?
- 1,2,3 petits chats qui savaient compter jusqu’à trois.
Et enfin quelques livres appartenant aux professeurs :
- Trois courageux petits gorilles
- Je, tu, il m’embête
- Oh, un poisson.
Comme annoncé dans la présentation du projet, les classes de deuxième normale primaire
ont préparé cette visite, cette année dans le cadre des Ateliers de Formation Professionnelle
et cela aussi c’était une première. Sortir du cadre du cours de français et partager cette
expérience avec nos collègues psychopédagogues et les Maitres de Formation Pratique. Ce
fut un succès qui a enthousiasmé tout le monde. Les classes de troisième, dont les élèves
étaient acteurs l’année précédente, sont nos invitées.
Une classe a choisi de se déguiser en personnages des œuvres lues, d’accueillir l’auteur à
l’entrée du parking de l’école pour le mener à l’auditoire où se passait la rencontre et enfin
d’assurer une interview (en annexe).
1
Voir : http://www.litteraturedejeunesse.cfwb.be/index.php?id=5980
Une deuxième classe a assuré grâce à une mise en scène remarquable une « visite » des
œuvres lues. Première encore, cette présentation a été filmée et fera partie de nos
« archives ».
Une troisième classe a présenté une série de petites « activités » autour des livres lus :
représentation plastique de « C’est à moi ça », représentation théâtrale de « Et pourquoi ? »,
théâtre d’ombres pour « Pauvre petit chat », panneau ressenti sur l’ensemble des livres
découverts, un centon à partir des textes lus.
Enfin, l’auteur a pu présenter quelques-unes de ses œuvres que nous n’avions pas
découvertes en classe :
- la BD de Pierre et le loup publiée chez Milan
- Petit poète où il nous a appris qu’il s’était mis en scène et nous a parlé des tableaux
que l’on pouvait retrouver dans ce livre (Saint Jérôme dans son étude d’Antonello de
Messine – XVe siècle et Le pauvre poète de Carl Spitzweg – XIXe siècle). Il nous a
également parlé des symboliques à construire avec le travail de l’auteur. Le travail
d’auteur-illustrateur est un métier de solitaire.
- de ses projets en cours.
Il a aussi expliqué combien des auteurs comme Tomi Ungerer, Maurice Sendak et Claude
Ponti l’avaient marqué.
Il a rappelé aux étudiants qu’un livre n’est pas un outil pour éduquer les enfants, que
l’histoire se suffit à elle-même et que chaque enfant y puisera ce qu’il veut y trouver et ce
dont il a besoin.
Les étudiants et nos collègues ont beaucoup apprécié cette rencontre et l’auteur. Les
étudiants apprécient de comprendre ce qu’est le travail d’un auteur jeunesse. Nous
espérons pouvoir réitérer cette activité dans d’aussi bonnes conditions.
Anne Housen
Nathalie Lecleir
ANNEXE
Interview Michel Van Zeveren
À propos de sa vie privée…
o Quel genre d’élève étiez-vous ? Aviez-vous des facilités dans les domaines littéraires et
artistiques ?
o Est-ce que la passion de l’écriture et de l’illustration provient de votre cercle familial ?
o Votre famille joue-t-elle un rôle dans votre carrière professionnelle ?
À propos de sa vie professionnelle…
o Qu’est-ce qui vous a donné envie d’écrire des albums de jeunesse sachant que vous avez
fait vos études à l’École de Recherches Graphiques ?
o Nous avons lu que vous travailliez dans votre grenier. Et pourquoi ?
o Combien de temps la réalisation d’un album vous prend-elle ?
o Avez-vous des sources d’inspiration particulières ou des sujets de prédilection ?
o Nous constatons que vous vous basez sur des récits populaires tels que « Pierre et le loup »,
« Le petit chaperon rouge », « Le lièvre et la torture », etc. Et pourquoi ?
À propos de ses albums…
o Quel album avez-vous édité en premier ? Comment avez-vous vécu cette expérience ?
o Affectionnez-vous un album en particulier ? Et pourquoi ?
o Écrivez-vous vos albums dans le but de faire passer un message ? Si oui, pouvez-vous nous
donner des exemples ?
o Pourquoi avoir choisi de réaliser un album sans texte comme « La porte » par exemple ?
o Nous avons constaté que vous utilisiez différentes techniques d’illustrations comme par
exemple dans « Et pourquoi ? » où les illustrations sont assez simplifiées et dans « Les
classes vertes » où les illustrations sont, au contraire, plus précises. Selon quel(s) critère(s)
basez-vous votre choix ?
o Nous avons constaté que plusieurs de vos albums faisaient référence au chiffre trois,
notamment « 1, 2, 3 petits chats qui savaient compter jusqu’à 3 » et « Prem’s, deu’z,
troi’z ». Quel lien avez-vous avec ce chiffre ?