Brevet blanc d`Histoire-géographie et d`éducation civique

Brevet blanc d’Histoire-géographie et d’éducation civique - Correction
PREMIERE PARTIE : HISTOIRE (13 points)
I°/ Questions (9 points)
1. Associez aux périodes ou aux dates ci-dessous un évènement historique. (1 point)
VIII ème siècle av. J.-C. : Homère, Fondation de Rome, Début de l’écriture de la Bible
800 : Couronnement de Charlemagne
X-XII ème siècles : L’âge des églises romanes
1852-1870 : Le Second Empire
2. Choisissez un évènement de la Révolution française et datez-le. (0,5 point)
La prise de la Bastille : 14 juillet 1789
DDHC : Août 1789
Proclamation de la République : Septembre 1792
3. En quelle année le Front populaire arrive-t-il au pouvoir ? Quels partis composent le Front populaire ?
Citez une mesure prise par le Front populaire. (1 point)
Le Front populaire arrive au pouvoir en 1936.
Il est composé de 3 partis : la SFIO, le parti communiste et le parti radical.
Une des mesures du Front populaire :
- 2 semaines de congés payés
- 40h de travail par semaine
- Augmentation des salaires
- Droit d’appartenir à un syndicat
- Droit d’avoir des délégués du personnel
4. Datez précisément la fin de la Première Guerre mondiale. (0,5 point)
La Première Guerre mondiale se termine le 11 novembre 1918
5. Définissez ce qu'est un régime totalitaire. Citez un régime totalitaire de votre choix en le situant dans le
temps et dans l’espace. (1 point)
Un régime totalitaire est un régime politique où la population et l’économie sont entièrement contrôlées par
un homme et un parti politique par le biais de la propagande et de la terreur.
Le régime nazi fondé de 1933 à 1945 en Allemagne OU le régime soviétique fondé de 1924 à 1953 en URSS
6. Pourquoi parle-t-on d’un monde bipolaire entre 1947 et 1991 ? Expliquez votre réponse. (1 point)
De 1947 à 1991, le monde est divisé en deux blocs opposés durant la Guerre froide : le bloc de l’Est
soviétique composé de l’URSS et ses alliés (pays d’Europe de l’Est, Cuba) et le bloc de l’Ouest américain
composé des Etats-Unis et de ses alliés (Amérique et pays d’Europe de l’Est.
7. Qu’est-ce que la décolonisation ? Citez un pays qui a connu une décolonisation pacifique et un pays qui a
connu une décolonisation violente. (1 point)
La décolonisation est l’accès à l’indépendance de colonies d’Asie et d’Afrique dans la deuxième moitié du
XX ème siècle.
L’Inde a connu une décolonisation pacifique et l’Algérie a connu une décolonisation violente.
8. En rédigeant un développement construit, vous définirez la Guerre froide puis vous raconterez deux crises de
la Guerre froide. (3 points)
De 1947 à 1991, les États Unis et l’URSS vont s’opposer lors de la guerre froide. C’est un conflit
indirect où les deux grandes puissances américaine et soviétique vont s’opposer par adversaires interposés.
Deux crises sont révélatrices et caractéristiques de la Guerre froide. Il s’agit du blocus de Berlin de 1948 à 1949
et la crise de Cuba en octobre 1962.
Le blocus de Berlin de 1948 à 1949 est caractéristique d’une crise de la guerre froide car l’affrontement
entre les deux grands se fait par pays interposé, l’Allemagne.
En 1945, l’Allemagne est partagée en 4 zones d’occupation entre les 4 vainqueurs : Etats-Unis, Royaume-Uni,
URSS et France. Berlin, la capitale, est également divisé en 4 zones d’occupation mais se trouve en zone
soviétique.
En 1948, Staline dirigeant de l’URSS décide de récupérer Berlin-Ouest, zone d’occupation alliée, en
établissant un blocus des voies de communication.
En 1949, le blocus échoue grâce à un pont aérien mis en place par les Etats-Unis.
Les conséquences de cette crise est la création de la RFA (République fédérale allemande) à l’Ouest, alliée aux
américains et de la RDA (République démocratique allemande) à l’Est, alliée aux soviétiques.
La crise de Cuba en 1962 est caractéristique d’une crise de la Guerre froide car l’affrontement entre les
deux Grands se fait par le biais d’un pays interposé, Cuba, alliée de l’URSS qui est dirigée par Fidel Castro.
Au cours de cette crise, John. F. Kennedy est président des États-Unis depuis 1960 et Nikita Khrouchtchev est
dirigeant de l’URSS depuis 1953.
En octobre 1962, les soviétiques décident d’installer des missiles nucléaires dans la baie des cochons à Cuba
en direction des Etats-Unis.
Pour répliquer à la menace soviétique, les Etats-Unis mettent en place un blocus autour de l’île.
Pour éviter un troisième conflit mondial et une guerre nucléaire, l’URSS décide de retirer ses missiles de
Cuba et les Etats-Unis renoncent à envahir Cuba.
II°/ Travail sur documents (4 points)
1. Présentez la nature du document et son auteur. A quelle guerre fait référence la date du texte ? Situez-là dans
le temps en donnant ses dates précises. (1,5 point)
C’est une lettre rédigée par Pierre Laval, chef du gouvernement du Régime de Vichy.
La date du texte fait référence à la Deuxième Guerre mondiale qui s’est déroulée du 1er septembre 1939 au 8
mai 1945 en Europe.
2. Quelle est la situation de la France à cette date ? (0,5 point)
En mai 1942, la France est divisée en deux zones. La zone nord est occupée par les Allemands depuis juin
1940 et la zone sud dite « libre » est dirigée par le Régime de Vichy dirigé par Philippe Pétain.
3. Comment appelle-t-on ce que Laval propose à l’Allemagne ? A l’aide du texte et de vos connaissances, de
quelles façons cette politique a-t-elle été mise en œuvre ? Citez et expliquez deux exemples. (1 point)
Laval propose une politique de collaboration avec l’Allemagne.
Le régime de Vichy instaure le Service du travail obligatoire (STO) qui impose aux jeunes français de partir
travailler dans les usines allemandes.
Le Régime de Vichy va également instaurer des mesures antisémites en imposant le port de l’étoile jaune aux
Juifs, en leur interdisant d’exercer certains métiers ou de fréquenter certains lieux publics. De nombreux
Juifs vont également être arrêtés et livrés aux Nazis.
4. Tous les Français suivront-ils la position de Laval ? Justifiez votre réponse. (1 point)
Non, un nombre restreint de Français va rentrer dans la Résistance en informant la population par la diffusion
de tracts et de journaux clandestins ou en pratiquant des actes de sabotages.
DEUXIEME PARTIE : GEOGRAPHIE (13 points)
I°/ Questions (9 points)
1. Indiquez à quel espace correspond
chacune des lettres sur la carte.
(2 points)
G
K
A : Les Pyrénées (Montagne)
B : Le Jura (Montagne)
E

H
C : Le Massif central (Montagne)
L
D : Bordeaux (Aire urbaine)
B
E : Strasbourg (Aire urbaine)
F : Marseille (Aire urbaine)
G : Nord-Pas-De-Calais (Région)
H : Bretagne (Région)
D
C
J
I : Languedoc-Roussillon (Région)
J : Le Rhône (Fleuve)
I
K : La Seine (Fleuve)
L : La Loire (Fleuve)
A
F
2. Pourquoi peut-on dire que la région parisienne concentre la majorité des pouvoirs et des activités ? Justifiez
votre réponse en citant deux arguments. (1 point)
La région parisienne concentre les pouvoirs politique et économique. Les institutions politiques comme le
Palais de l’Elysée, l’Assemblée nationale ou le Sénat se trouvent à Paris. La région parisienne concentre
également les principales activités économiques avec le quartier d’affaire de la Défense qui abrite les sièges
sociaux de grandes entreprises.
3. Qu’est-ce que le secteur tertiaire ? Citez deux activités économiques appartenant à ce secteur. (1,5 point)
Le secteur tertiaire regroupe les activités qui produisent un service et non un objet matériel.
Comme par exemple le commerce, la banque, les assurances, les hôtels, les musées, les transports, l’hôpital,
la mairie.
4. Qu’est-ce qu’un solde migratoire ? Citez une région française dont le solde migratoire est positif. (0,5 point)
Un solde migratoire est la différence entre le nombre d’entrées et de sorties sur un territoire.
Le solde migratoire est positif dans toutes les régions du Sud et de l’Ouest de la France et en Alsace.
5. Sur la carte : (2,5 points)
- Entourez et nommez un foyer de peuplement (Europe, Asie du Sud ou de l’Est) et un désert humain
(Sahara, Canada, Amazonie…)
- Coloriez en vert deux pays émergents et nommez-les (Brésil, Inde, Chine)
- Situez et nommez quatre grandes métropoles de votre choix. (New-York, Londres, Paris, Mexico)
- Situez et nommez l’Océan pacifique (A l’est et à l’ouest) et l’Océan glacial antarctique (Au Sud)
6. En rédigeant un développement construit et organisé, vous présenterez et expliquerez les différents espaces
industriels sur le territoire français. (1,5 point)
En France, les espaces industriels sont nombreux et plus ou moins dynamiques et attractifs selon leur
spécialisation industrielle.
Tout d’abord, on distingue de vieux espaces industriels en reconversion économique dans le Nord et
l’Est de la France qui se sont spécialisés dans l’industrie minière et métallurgique au XIX ème siècle.
Puis, on constate la présence d’espaces industriels diversifiés et dynamiques autour de Paris, Lyon et
Strasbourg. Ce sont des espaces qui disposent d’une industrie variée et qui sont producteurs d’emplois.
Enfin, on peut définir un dernier espace industriel situé majoritairement dans le sud de la France. Ce sont des
espaces industriels de haute technologie comme Toulouse, Grenoble, Nice qui possèdent une main d’œuvre
qualifiée grâce à la présence d’établissements d’enseignements supérieurs (universités), d’entreprises et des
centres de recherches (laboratoires). Ce sont des pôles de compétitivité ou des technopôles.
II°) Travail sur document (4 points)
1. Donnez un titre au document et complétez la légende. (1 point)
Titre : Les transports et les axes de communications en France
Légende : Principaux ports / (ZIP) et carrefours secondaires ou villes secondaires
2. Quelle ville est la mieux desservie par les réseaux de transports en France ? Justifiez votre réponse à
l’aide de la légende et de vos connaissances. (1,5 point)
Paris est la ville la mieux desservie en France car l’ensemble des axes de communications français et européen
passent par Paris comme les axes autoroutiers, ferroviaires. L’aéroport RCDG est le premier aéroport
français.
3. Quelle contrainte naturelle présente sur le territoire français est surmontée grâce à la construction de
tunnels ? (0,5 point)
La contrainte naturelle est le relief des chaines de montagne.
4. Quel moyen de transport favorise l’ouverture de la France sur le Monde ? Expliquez votre réponse.
(1 point)
Il s’agit du transport aérien car il favorise le développement du tourisme OU le transport maritime car il
favorise le développement du commerce international.
TROISIEME PARTIE : EDUCATION CIVIQUE (10 points)
I°/ Questions (5 points)
1. Citez deux façons d’obtenir la nationalité française et expliquez-les. (1 point)
Par le droit du sang. Il faut être né de parents français.
Par le droit du sol. Il faut être né en France de parents étrangers et avoir vécu au moins 5 ans en France pour
obtenir la nationalité française à 18 ans.
Par le mariage. Il faut se marier avec une personne française après un délai de quatre ans.
Par la naturalisation. L’Etat peut accorder la nationalité française à un étranger qui réside en France depuis 5
ans et sous conditions.
2. Soulignez la définition du mot « Constitution » qui vous semble la plus pertinente. (0,5 point)
b) Texte qui définit l’organisation politique et la répartition des pouvoirs d’un Etat.
3. « La République française est sociale ». Expliquez cette affirmation en vous appuyant sur un exemple.
Puis, citez et expliquez un autre principe de la République française de votre choix. (1,5 point)
La République est sociale car l’Etat a mis en place des aides accordées aux plus pauvres pour réduire les
inégalités. Exemple : la Sécurité sociale, l’assurance chômage, le RSA (Revenu de solidarité active).
Autre principe :
La République est indivisible car les lois sont les mêmes pour tous et sont appliquées sur tout le territoire.
La République est laïque car l’Etat accepte toutes les religions et garantit la liberté de culte depuis la loi de
séparation des Eglises et de l’Etat de 1905.
La République est démocratique car tous les citoyens français à partir de 18 ans peuvent voter aux élections et
peuvent s’exprimer librement.
4. En France, le suffrage est « universel, égal et secret ». Expliquez cette phrase. (1 point)
-Universel : Les hommes et les femmes ont le droit de vote.
-Egal : Chaque citoyen dispose d’une voix.
-Secret : Chaque citoyen vote dans un isoloir.
5. Citez deux conditions pour pouvoir voter. (0,5 point)
Pour voter, il faut être majeur (avoir plus de 18 ans), avoir la nationalité française, être inscrit sur les listes
électorales et disposer de ses droits civiques c’est-à-dire ne pas avoir été condamné.
6. Qu’est-ce qu’un Référendum ? (0,5 point)
C’est une consultation directe des citoyens sur un projet de lois. Les citoyens doivent répondre par oui ou par
non à la question posée.
II°/ Etude d’un document (5 points)
1. Présentez le document. (0,5 point)
C’est un extrait de l’ouvrage de Régis Debray, La République expliquée à ma fille publié en 1998.
2. A l’aide du document et en vous appuyant sur vos connaissances, définissez le mot « citoyen ». (1 point)
Un citoyen est une personne qui a le droit de participer à la vie politique. Le citoyen a un rôle important car il
détient une part du pouvoir politique grâce au droit de vote.
3. A l’aide du document, citez deux droits du citoyen présents dans le texte. A quel type de droit
appartiennent-ils ? (1 point)
Les deux droits du citoyen ont le droit de vote et d’éligibilité. Ce sont des droits politiques.
4. A l’aide du document, relevez trois devoirs du citoyen cités dans le texte. (1,5 point)
Les trois devoirs du citoyen sont le devoir de payer ses impôts, d’obéir aux lois et le devoir de voter.
5. Dans une République démocratique, pourquoi est-il important d’aller voter ? Justifiez votre réponse en
citant deux arguments. (1 point)
Il est important d’aller voter pour :
- exprimer ses idées et ses opinions.
- empêcher l’instauration d’un régime anti-démocratique comme une dictature