The British Education System, diaporama

The English Education System
Boulogne, 5 février 2014
Béatrice BRIARD, IA-IPR
The school years in England
AGE
SCHOOL
KEY STAGE (KS)
YEAR
FRANCE
4-5
Infant or primary Reception
school
5-6
Infant or primary KS 1
school
Year 1
6-7
Infant or primary KS 1
school
Year 2
CP
7-8
Junior or
primary school
KS 2
Year 3
CE1
8-9
Junior or
primary school
KS 2
Year 4
CE2
9-10
Junior or
primary school
KS 2
Year 5
CM1
10-11
Junior or
primary school
KS2
(SATS)
Year 6
CM2
The school years in England (2)
AGE
SCHOOL
KEY STAGE
(KS)
YEAR
FRANCE
11-12
Secondary
(middle) school
KS 3
Year 7
6ème
12-13
Secondary
(middle) school
KS 3
Year 8
5ème
13-14
Secondary
(middle) school
KS 3
Year 9
4ème
14-15
Secondary
(upper) school
KS 4
Year 10
3ème (Brevet)
15-16
Secondary
(upper) school
KS 4 (GCSE)
Year 11
2nde
16-17
6th Form
A Level
Year 12 (or
Lower 6th)
1ère
17-18
6th Form
A Level
Year 13 (or
Upper 6th)
Tle (Bac)
The National Curriculum
 Programme national que doivent suivre les écoles financées par
l’Etat. L’objectif est de fournir une éducation aux futurs citoyens.
 12 disciplines : 3 core subjects + 9 foundation subjects
 Se divise en 4 étapes-clés (Key-stage)
KS 1 (5-7) – l’apprentissage de la lecture est finalisé en fin de Year 1.
KS 2 (7-11) – une LVE
KS 3 (11-14) : une LVE
KS 4 (12-18) inclut le GCSE et les A Level. La LVE n’est plus
obligatoire.
 A la fin de chaque KS, évaluations :




 KS1 (7 ans) : anglais et mathématiques
 KS2 (11 ans) : anglais, mathématiques et sciences
 KS3 (14 ans) : anglais, mathématiques et sciences = SATS (Standard Assessment
Tests)
Remarques sur les disciplines
 Les 3 disciplines de base (core subjects)sont :
 Anglais (language and literacy)
 Maths (numeracy and mathematics)
 Sciences.
 Toutes les écoles dispensent un enseignement religieux (R.E.
= Religious Education) .
 Les assemblées du matin (assemblies) n’ont pas forcément un
contenu religieux.
 Les LV ne sont plus obligatoires après 14 ans même si l’offre
existe.
Une école inclusive
 Ecole obligatoire de 5 à 16 ans.
 La notion d’inclusion est inscrite dans le programme.
 Equité pour tous : special educational needs (SEN) (pour les
élèves pouvant notamment présenter un handicap – disability,
mais pas seulement ). Suivi plus individualisé.
 Besoin d’intégrer les enfants dont la langue maternelle n’est
pas l’anglais.
La journée d’école
 Généralement débute vers 9h ; se termine vers 15h / 15h30
 5 jours par semaine – du lundi au vendredi
 Sont souvent proposées des activités après la classe (after
school activities / extra curricular activities) : sports, théâtre,
chorale, orchestre, informatique …..
Idées pour des projets bi-nationaux
 Ne pas privilégier l’entrée linguistique.
 Bâtir des projets communs autour de :
 Les arts
 Les sciences
 La vie scolaire
 L’évaluation positive
 La citoyenneté
 L’école inclusive
…