Fragments - Enseignement et religions

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Fragments - Enseignement et religions
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Dossier Le temps
IV – Philosophie de l’histoire : que signifie, à l’inverse, le refus de dieu ? … Comment
l’histoire est-elle conçue ?
Fragments, n° 105, in Battistini, Trois présocratiques, Héraclite, p. 44, Idées-Gallimard
Le texte
« On ne peut pas descendre deux fois dans le même fleuve.
Ni toucher deux fois une substance périssable dans le même état, car elle se disperse et se réunit de
nouveau par la promptitude et la rapidité de sa métamorphose : la matière, sans commencer ni finir, en
même temps naît et meurt, survient et disparaît. »
Fragments, n° 59, in Battistini, Trois présocratiques, Héraclite, p. 38, Idées-Gallimard
Le texte
« Le temps de notre vie est un enfant qui joue et qui pousse les pions. C’est la royauté d’un enfant. »
Fragments, n° 58, in Battistini, Trois présocratiques, Héraclite, p. 38, Idées-Gallimard
Le texte
« Le monde est une harmonie de tensons tout à tour tendues et détendues, comme celle de la lyre et de
l’arc. »
Fragments, n° 88, in Battistini, Les penseurs grecs avant Socrate, Héraclite, p. 78, IdéesGallimard
Le texte
« Ce qui est en nous est toujours un et le même : vie et mort, veille et sommeil, jeunesse et vieillesse ;
car le changement de l’un donne l’autre, et réciproquement. »
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Document issu du site  www.enseignement-et-religions.org – 2007
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